Wszystkie pola: "Walka" - Katalog OPAC zbiorów

Tytuł:: „Dzieci” Bolesława Prusa, czyli „robota nad wolnością”
“Children” by Bolesław Prus, or “working on freedom”
Autorzy:: Kowalczuk, Urszula
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2013684.pdf
Data publikacji:: 2014-06-02
Wydawca:: Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:: wolność
zniewolenie
rewolucja
walka
dystans
freedom
enslavement
revolution
fight
distance
Opis:: The article aims to present the complexity of Bolesław Prus’s reflection on collective and individual freedom in the context of the 1905 events. In Children the authordepicts the paradox of the situation, political enslavement generates the obligation to fight for freedom on terms and conditions which are independent of those who must take up the struggle. A kind of distance towards the fate of Poland and the possibility of choosing one’s own attitude to life are hard to find in the world of Prus’s protagonists. The writer’s diagnoses correspond to the greatest questions concerning the identity of Central Europe.
Źródło:: Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo; 2014, 4(7); 69-83
2084-6045
2658-2503
Pojawia się w:: Prace Filologiczne. Literaturoznawstwo
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: "Dżihad @nline" : walka z terroryzmem
Autorzy:: Garczyński, Piotr.
Powiązania:: Przegląd Wojsk Lądowych 2007, nr 4, s. 37-39
Data publikacji:: 2007
Tematy:: Internet
Wojna psychologiczna
Dżihad
Terroryzm
Zwalczanie
Opis:: Fot.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: "ELITE" Międzynarodowe Ćwiczenia Lotnicze
Autorzy:: Bunt, Remko van de.
Powiązania:: Lotnictwo 2008, nr 10, s. 44-47
Data publikacji:: 2008
Tematy:: ELITE 2008 (ćwiczenie)
Walka radioelektroniczna ćwiczenia wielonarodowe Stany Zjednoczone
Lotnictwo wojskowe walka radioelektroniczna Stany Zjednoczone
Opis:: Fot.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: "Gloriosissimum Bellum" – terminologia wojenna w zastosowaniu do walki duchowej człowieka w działach Hilarego z Poitiers
"Gloriosissimum Bellum" - War Terminology in the Works of Hilary of Poitiers
Autorzy:: Karczewska, Helena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1035587.pdf
Data publikacji:: 2020-12-05
Wydawca:: Akademia Katolicka w Warszawie
Tematy:: Hilary z Poitiers
Tertulian
Orygenes
terminologia wojenna
walka duchowa
Hilary of Poitiers
Origen
war terminology
spiritual war
Opis:: Hilary in his teachings uses the terminology of war to describe the spiritual struggle of human being. He shows that the first warrior is God, who on the cross defeated the hostile powers and triumphed over them. A believer - a soldier of God, must fight with the enemy with the help of spiritual weapons. For the victory over himself and God’s enemy, he will receive an unfading crown of glory. In his teaching, the Bishop draws on many authors, incl. Tertullian and Origen, whose war terminology was also introduced in the article.
Źródło:: Warszawskie Studia Teologiczne; 2020, 33, 2; 214-230
0209-3782
2719-7530
Pojawia się w:: Warszawskie Studia Teologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: “Illusory” fighting against illiteracy among adults in India – the educational policy
„Iluzoryczna” walka z analfabetyzmem dorosłych w Indiach – polityka oświatowa
Autorzy:: Pietkiewicz-Pareek, Beata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/417592.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:: India
adults education
educational policy
culture
Indie
edukacja dorosłych
polityka oświatowa
kultura
Opis:: The main objective of presented research is to show the educational policy in India after 1947. The goal of the Adult Education, in collectivistic cultures such as India, is to establish a fully literate society through improved quality and standard of Adult Education and Literacy; to creating citizens who are able to make educated and well informed decisions about their lives and for their families. This is crucial for everything from fostering healthy families to making political decisions, such as who to vote for.
W myśl teorii reprodukcji społecznej P. Bourdieu system nauczania w Indiach utrwala istniejący porządek społeczny i poprzez własną reprodukcję dokonuje reprodukcji systemu kastowego. Funkcjonowanie tak pojmowanego systemu oświaty nie byłoby możliwe bez zastosowania przemocy symbolicznej ze strony władzy, która ma na celu faworyzowanie grup uprzywilejowanych przy wykorzystaniu instrumentów ukrytego programu szkolnego. System szkolny dąży do wpajania określonych wartości kultury indyjskiej, tj. kształtowania habitusu. Jak zauważa B. Śliwerski, „mechanizmy reprodukcji ubóstwa i bogactwa, m.in. intelektualnego, kulturowego i stratyfikacji społecznej są poza zasięgiem zmian każdego systemu oświatowego, nawet gdyby lokowano w nim ogromne środki finansowe na najrówniejsze programy profilaktyczne i wyrównawcze” (Śliwerski, 2012, s. 179). W ten sposób selekcja szkolna staje się mechanizmem awansu społecznego. W Indiach od 1946 do 1964 r. największą rolę odegrała koncepcja edukacji fundamentalnej, która promowana była na szeroką skalę przez UNESCO. Naukowcy skupili się na opracowaniu metod i technik nauki czytania oraz pisania w rodzimych językach, z poszanowaniem tradycji i zwyczajów lokalnych plemion. Jednakże wkład tych programów w zwalczenie analfabetyzmu był ubogi. Nie wzięto pod uwagę wielu czynników zakłócających proces nauczania. Był to jednak wielki krok w sposobie myślenia o masowej edukacji społeczności zmarginalizowanej. Kolejną koncepcją była edukacja funkcjonalna (ang. EWLP – Experimental World Literacy Programme), którą Indie wprowadziły w latach 70. pod egidą UNESCO. Główną jej ideą było połączenie rozwoju edukacji z rozwojem ekonomicznym kraju. Nauka była zorientowana wyłącznie na rynek pracy i potrzeby przyszłego pracodawcy, edukacja sprowadzała się zatem do nauki rzemiosła, a nie do rozwoju osobowości, samoświadomości czy wyzwolenia, które pedagogia uciśnionych w tym czasie promowała w Ameryce Łacińskiej. Niestety i edukacja funkcjonalna nie odniosła sukcesu w Indiach, ukazała natomiast, że kształcenie techniczne bez rozwinięcia kompetencji społecznych, kulturowych i politycznych nie przynosi wymiernych korzyści. Alfabetyzacja musi być skoordynowanym planem połączonym z reformami społeczno-ekonomicznymi. Warto zauważyć, że odkąd edukacja w Indiach, funkcjonujących w kulturze kolektywistycznej, została umasowiona, władze zaczęły ją traktować jako jeden z elementów utrzymywania porządku kastowego. Dzięki niej mogą przygotowywać rzesze słabo wykwalifikowanych Hindusów do wykonywania mało płatnych zawodów, dokonywać precyzyjnej alokacji, nagradzać, karać i utrzymywać w przekonaniu, że to wszystko zawdzięczają systemowi edukacji. W swojej istocie edukacja stała się elementem adaptującym do zastanych warunków społecznych, mamiącym jednak sukcesem edukacyjnym i lepszym statusem społecznym. Celem wszystkich indyjskich programów edukacyjnych nie jest zmiana społeczna, ale przystosowanie, transmisja kulturowa. Jak podkreśla P. Rudnicki, edukacja w wydaniu systemowym jest zainteresowana utrzymaniem statusu quo, a nie zmianą. Nie ma w niej miejsca na emancypowanie się z opresyjnych przestrzeni, nie dostarcza kompetencji krytycznych ani nie przygotowuje do zaangażowania w działalność edukacyjną (Rudnicki, 2012, p. 350–352).
Źródło:: Rocznik Andragogiczny; 2015, 22; 277-286
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:: Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: „Ja już jestem magistrem, a wy jeszcze nie” : walka o Niezależne Zrzeszenie Studentów
Walka o Niezależne Zrzeszenie Studentów
Autorzy:: Peterman, Radosław.
Powiązania:: Biuletyn IPN 2021, nr 1/2, s. 140-155
Data publikacji:: 2021
Tematy:: Niezależne Zrzeszenie Studentów
PRL
Uniwersytety
Strajki studenckie
Szkoły wyższe
Studenci
Artykuł z czasopisma historycznego
Opis:: Tematem artykułu jest powstanie niezależnych struktur studenckich w państwowych uczelniach wyższych w Polsce. Na skutek wprowadzenia ustawy o szkolnictwie wyższym z 15 grudnia 1951 roku minister szkolnictwa wyższego uzyskał prawo podważenia każdej decyzji i uchwały organów danej uczelni. W 1980 roku w Łodzi w gmachu Państwowej Wyższej Szkoły Filmowej, Telewizyjnej i Teatralnej ponad 400 studentów wystąpiło z inicjatywą utworzenia Międzyuczelnianego Komitetu Założycielskiego Niezależnych Związków Studentów w Łodzi. Kilka dni później powołany został Tymczasowy Komitet Założycielski NZSP Uniwersytetu Gdańskiego. W listopadzie 1980 Sąd Wojewódzki w Warszawie wniosek o rejestrację NZSP oddalił, studenci odwołali się do Sądu Najwyższego. Strajk okupacyjny studentów łódzkich proklamowano 21 stycznia, trwał 29 dni. Studenci przygotowali dokument zawierający 47 postulatów dotyczących m.in. niezależności uczelni w sprawach naukowych, dydaktycznych i wewnątrzorganizacyjnych.
Dostawca treści:: Bibliografia CBW

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: „Kelnerska dyktatura…”. Walka organizacji gastronomicznych w Warszawie i Lublinie w 1919 roku na łamach prasy lokalnej
Autorzy:: Jakimowicz, Anna
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/560397.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:: food establishments
trade unions
strike
20th century
Lublin
Warsaw
organizacje gastronomiczne
związki zawodowe
strajk
XX wiek
Warszawa
Opis:: Poland’s regaining of independence in 1918 contributed to increased activity of workers’ movements. Employees who wanted improved working conditions, normalised work hours and increased wages in many cases organised demonstrations to achieve their goals. Members of the Trade Union of Waiters with the central office in Warsaw, who could not communicate with the stubborn owners of restaurants and cafes, undertook atypical forms of striking, which sometimes became a threat to the health and lives of the customers. Members of the Lublin branch, following the example of the waiters from Warsaw, organised many protests in restaurants, at the same time disputing with their employers in the local press.
Odzyskanie przez Polskę niepodległości w 1918 roku przyczyniło się do wzrostu aktywności ruchów robotniczych. Pracownicy, chcąc poprawy warunków, unormowania godzin pracy oraz podwyższenia pensji, w wielu sytuacjach organizowali demonstracje, aby osiągnąć swoje cele. Istniejący wówczas Związek Zawodowy Kelnerów z centralną siedzibą w Warszawie, nie mogąc porozumieć się z nieustępliwymi właścicielami lokali gastronomicznych, podejmował się organizowania nietypowych form strajków, które niekiedy stanowiły zagrożenie dla zdrowia i życia klientów. Członkowie lubelskiego oddziału tej organizacji, wzorując się na działaniach warszawskich kelnerów, przeprowadzili wiele akcji protestacyjnych w lokalach, jednocześnie polemizując ze swoimi pracodawcami na łamach lokalnej prasy.
Źródło:: Folia Historica Cracoviensia; 2019, 25, 1
0867-8294
Pojawia się w:: Folia Historica Cracoviensia
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: "Konserwacja okazów etnograficznych", Tadeusz Seweryn, Kraków 1948
Autorzy:: Marconi, B.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/943602.pdf
Data publikacji:: 1949
Wydawca:: Narodowy Instytut Dziedzictwa
Tematy:: konserwacja okazów etnograficznych
konserwacja okazów muzealnych
patyna
szkodniki drewna
walka z pleśnią
Źródło:: Ochrona Zabytków; 1949, 2; 135-136
0029-8247
Pojawia się w:: Ochrona Zabytków
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: „Książka zła” – edukacyjne funkcje czasopism katolickich w II Rzeczypospolitej na przykładzie periodyków diecezji katowickiej (prolegomena)
“A bad book” – the educational functions of Catholic periodicals in the Second Polish Republic on the basis of examples furnished by the periodicals of the diocese of Katowice (prolegomena)
Autorzy:: Warząchowska, Bogumiła
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/474563.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:: Czasopisma diecezjalne okresu międzywojennego
Książka zalecana
„Książka zła”
Literatura szkodliwa
Walka z pornografią
“A bad book”
Diocesan periodicals of the inter-war period
Pernicious literature
Recommended reading
The struggle against pornography
Opis:: W okresie międzywojennym prasa stanowiła najpopularniejszy środek kształtowania opinii publicznej. Tradycja czasopiśmiennicza na Górnym Śląsku była silnie zakorzeniona w kulturze tego regionu. Systematyczne obcowanie Ślązaków z lekturą zachęcało biskupów katowickich do promowania książki i prasy katolickiej. Dzięki aktualnym doniesieniom prasowym przybliżano nowości wydawnicze oraz sposoby nabywania i kolportowania prasy, a także informowano o książkach zalecanych. Na łamach prasy diecezjalnej pisano o literaturze szkodliwej i przestrzegano przed czytaniem prymitywnych wydawnictw sensacyjnych, romansowych i pornograficznych, a także utworów, w których autorzy zdecydowanie opowiadali się przeciwko katolickiej wierze, moralności i obyczajowości.
In the inter-war period, the press constituted the most popular means of the formation of public opinion. The periodical-related tradition in Upper Silesia was deeply rooted in the culture of this region. A systematic habit of reading encouraged the bishops of Katowice to promote Catholic books and the press. Owing to the current press releases one familiarised the readers with the recently published material and with the means of purchasing and distributing the press, as well as one provided information about recommending reading. The diocesan press provided information about pernicious literature and warned against the reading of primitive sensational literature, love stories and pornographic materials, as well as the literature which radically opposed the Catholic faith, morality and mores.
Źródło:: Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media; 2018, 3(30); 31-54
1505-4195
2451-2575
Pojawia się w:: Nowa Biblioteka. Usługi, Technologie Informacyjne i Media
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: "Memory wars": history, politics and special services of the Russian Federation
„Wojny pamięci”: historia, polityka i służby specjalne Federacji Rosyjskiej
Autorzy:: Darczewska, Jolanta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/501856.pdf
Data publikacji:: 2019-04-23
Wydawca:: Agencja Bezpieczeństwa Wewnętrznego
Tematy:: historical policy
memory policy
history of special services
information struggle
Section II SG WP
manipulation techniques
polityka historyczna
polityka pamięci
historia służb specjalnych
walka informacyjna
Oddział II SG WP
techniki manipulacyjne
Opis:: “Memory wars” determine the topic described in the West as “historical politics” or “memory politics”. Historical arguments, put in Russian Federation into a context of information and cultural wars and identified with psychological war of history interpretation, are aimed to realize political goals in the country and outside: visions contradictory to the official one are discredited as anti-Russian and as falsifying Russian history. The text consists of three parts. First part describes the problem evolution in Russian public discussions after the USSR collapse with the particular consideration of the departmental historiography guiding the information fight with history in the background. The second part presents the role of Russian special services in the practical fight and their symptoms in cultural, structural areas. The third part presents a vision of historical Polish and Russian relations in view of the Russian historians. It is a confrontation vision, oriented towards building tensions. It is behind the so called Russian historical and cultural standard (a model of obligatory diagnosis, assessments and historical interpretations) and as such it should be regarded in tactical as well as in strategic dimensions.
„Wojny pamięci” wyznaczają rosyjską specyfikę problematyki określanej na Zachodzie jako „polityka historyczna” bądź „polityka pamięci”. Argumenty historyczne, wpisane w FR w kontekst wojen informacyjnych i kulturowych oraz utożsamiane z psychologiczną wojną interpretacyjną dziejów, służą do realizacji celów politycznych na arenie wewnętrznej i zewnętrznej: wizje sprzeczne z oficjalną są dyskredytowane jako antyrosyjskie i falsyfikujące historię Rosji. Tekst składa się z trzech części. W pierwszej omówiono ewolucję problemu w rosyjskim dyskursie publicznym po rozpadzie ZSRR, ze szczególnym uwzględnieniem historiografii resortowej nadającej kierunek walce informacyjnej z historią w tle. W części drugiej pokazano miejsce rosyjskich służb specjalnych w praktyce prowadzenia tej walki, a także jej przejawy na płaszczyźnie kulturowej, strukturalnej i wydarzeniowej. W części trzeciej przedstawiono wizję historycznych relacji polsko- -rosyjskich w optyce historiografii FR. Jest to wizja konfrontacyjna, zorientowana na budowanie napięć. Legła ona także u podstaw tzw. rosyjskiego standardu historyczno- kulturowego (wzorca obligatoryjnych diagnoz, ocen i interpretacji historycznych), w związku z czym należy ją rozpatrywać zarówno w wymiarze taktycznym, jak i strategicznym.
Źródło:: Przegląd Bezpieczeństwa Wewnętrznego; 2019, 11, 20; 233-257
2080-1335
2720-0841
Pojawia się w:: Przegląd Bezpieczeństwa Wewnętrznego
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę ""Walka"" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Podbaza

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język