Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę ""Dzieci-żołnierze"" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 19
Tytuł:
DZIECI ŻOŁNIERZE – ŻYWE TARCZE BEZ IMIENIA I GODNOŚCI
Autorzy:
Antoni, Krauz,
Antoni, Olak,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/891763.pdf
Data publikacji:
2018-08-17
Wydawca:
Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa Publicznego i Indywidualnego Apeiron w Krakowie
Tematy:
dzieci
żołnierze
human shields
godność
Opis:
Niniejszy artykuł przestawia problematykę werbowania i wykorzystania przez dorosłych dzieci jako żołnierzy do walki zbrojnej. Prezentuje obraz współczesnego świata, w tym państw, kontynentów, na których terenie dzieci żołnierze z karabinem AK-47 jako żywe tarcze bez imienia, godności i osobowości oddają życie. Dorośli tego świata techniki, kosmosu, nanotechnologii wykorzystują niepełnoletnich do walk plemiennych, religijnych, narkotykowych, itp. Mimo ustanowionych międzynarodowych konwencji praw dziecka, afrykańskiej karcie praw i dobra dziecka, sprzeciwu opinii publicznej określone ośrodki, kraje nadal wykorzystują tysiące dzieci jako żołnierzy, które stają się narzędziami w rękach dorosłych.
Źródło:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje; 2015, 20; 275-296
2299-4033
Pojawia się w:
Kultura Bezpieczeństwa. Nauka – Praktyka – Refleksje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Misyjny charakter edukacji. Edukacja w Ugandzie
The missionary dimension of education. Education in Uganda
Autorzy:
Surma, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/618021.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
education
the right to education
Uganda
children soldiers
poverty
literacy
edukacja
prawo do edukacji
dzieci-żołnierze
ubóstwo
alfabetyzacja
Opis:
The aim of this paper was to analyze the process of education in Uganda and to show the missionary dimension of education. The education appeared to be a powerful influence in decreasing poverty and starvation, and preventing their recurence in the future. It constitutes a defence and support for people during and after the military conflicts and gives a chance for normal life for children who were soldiers. However, the most crucial purpose of education is to save the dignity of each particular human being and enable them to cope with the numerous problems on their own by their achieving the necessary knowledge and skills. Finally, the achieved knowledge and skills should give the individual person an opportunity to live fully, develop oneself, have a satisfying job and to be able to provide for oneself and one’s family  so as to life in dignity.
Celem artykułu była analiza procesu edukacji w Ugandzie oraz uwydatnienie misyjnego wymiaru edukacji.  Ma ona wpływ na łagodzenie ubóstwa i głodu oraz przeciwdziałanie powstawania ich w przyszłości, w krajach biednych. Stanowi siłę i wsparcie dla ludzi podczas i po konflikcie zbrojnym oraz jest szansą na normalne życie dla byłych dzieci – żołnierzy. Największą misją edukacji jest obronienie godności ludzkiej każdego człowieka oraz przygotowanie go w jak najlepszy sposób do tego, by sam potrafił sprostać licznym problemom oraz zdobył potrzebną wiedzę i umiejętności do tego, by żyć jak najpełniej i najlepiej, by rozwijać się, spełniać się zawodowo, a także zapewnić godne życie sobie i swojej rodzinie.
Źródło:
Annales Missiologici Posnanienses; 2015, 20; 89-106
1731-6170
Pojawia się w:
Annales Missiologici Posnanienses
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
To nie jest stracone pokolenie
Autorzy:
Kacprzak, Monika (1982- ).
Powiązania:
Polska Zbrojna 2021, nr 2, s. 82-84
Współwytwórcy:
Zieliński, Michał. Wywiad
Data publikacji:
2021
Tematy:
UNICEF
Organizacja Narodów Zjednoczonych (ONZ)
Wojna
Przestępstwo wojenne
Dzieci-żołnierze
Pomoc humanitarna międzynarodowa
Artykuł z czasopisma wojskowego
Wywiad dziennikarski
Opis:
Wywiad z dr Moniką Kacprzak, rzeczniczką prasową UNICEF Polska. Poruszane tematy dotyczą zjawiska dzieci-żołnierzy (proceder ten według danych ONZ z 2019 roku potwierdzono w 15 państwach) oraz działaniom, jakie podejmuje UNICEF w tej sprawie.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Artykuł
Tytuł:
Can Duress Exclude Criminal Responsibility of Former Child Soldiers? The Case of Dominic Ongwen Before the International Criminal Court
Autorzy:
Patryk, Gacka,
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/902850.pdf
Data publikacji:
2020-03-08
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego
Tematy:
duress
defences
child soldiers
Dominic Ongwen
International Criminal Court
przymus
obrona
dzieci żołnierze
Międzynarodowy Trybunał Karny
Opis:
The phenomenon of child soldiers encompasses up to half a million of adolescents around the world and is – without a doubt – one of the most pressing humanitarian problems of contemporary armed conflicts. This article aims at addressing this issue by examining an ongoing trial of Dominic Ongwen before the International Criminal Court. The first part is dedicated to the description of Dominic Ongwen’s life through the prism of the ‘victim’ and ‘perpetrator’ labels. In this respect I try to prove that in many situations these two labels do not fit the social reality which they are supposed to classify or categorize. In the second part, I refer to the taxonomy of defences, justifications, excuses and grounds for excluding criminal responsibility in domestic and international criminal law. I also analyse concepts of duress and necessity as they are codified in the Rome Statute of the International Criminal Court. On these basis, I give a negative answer to the question if Dominic Ongwen will be able to effectively invoke one of these defences in order to limit or exclude his criminal responsibility, while in conclusions I also provide a short assessment of ‘the law as it is’.
Źródło:
Studia Iuridica; 2019, 82; 78-100
0137-4346
Pojawia się w:
Studia Iuridica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Werbunek dzieci do oddziałów zbrojnych na przykładzie wybranych państw Afryki Środkowo-Wschodniej
Recruitment of children to armed forces on the example of selected countries of Central and Eastern Africa
Autorzy:
Gierszewska, Wioleta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2206374.pdf
Data publikacji:
2022-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
dzieci żołnierze
Afryka Środkowo-Wschodnia
child soldiers
Central and Eastern Africa
Opis:
The aim of the article is to answer the following research question, what is the impact of armed training of children on their emotional and cultural development and to what extent the recruitment of children of soldiers is a current problem for the countries of Central and Eastern Africa. The article characterizes the process of recruiting children to armed forces, their training and participation in military, repressive and war crimes. The main actors of warfare and armed groups responsible for the recruitment of children soldiers are described in a general way, and the attitude of states to combating this practice is presented. Both in terms of legal regulations and practical actions.
Celem artykułu jest udzielenie odpowiedzi na następujące pytanie badawcze, jaki wpływ ma szkolenie zbrojne dzieci na ich rozwój emocjonalno-kulturowy i w jakim stopniu werbunek dzieci żołnierzy jest problemem aktualnym dla państw Afryki Środkowo-Wschodniej. W artykule scharakteryzowano proces werbunku dzieci do oddziałów zbrojnych, ich szkolenie oraz udział w działaniach zbrojnych, represyjnych i zbrodniach wojennych. Opisano w sposób ogólny głównych aktorów działań wojennych i grupy zbrojne odpowiedzialne za werbunek dzieci żołnierzy oraz przedstawiono stosunek państw do walki z tym procederem, zarówno od strony uregulowań prawnych, jak i praktycznych działań.
Źródło:
Cywilizacja i Polityka; 2022, 20, 20; 37-49
1732-5641
Pojawia się w:
Cywilizacja i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 19

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies