Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "zachowania indywidualne" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-8 z 8
    Tytuł:
    Organisational behaviour during the pandemic
    Zachowania organizacyjne podczas pandemii
    Autorzy:
    Delibasic, Milica
    Zubanov, Violeta
    Pupavac, Drago
    Potocnik Topler, Jasna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2147284.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    zachowania organizacyjne
    zachowania indywidualne
    wydajność pracy
    pandemia
    COVID-19
    organisational behaviour
    individual behaviour
    work performance
    pandemic
    Opis:
    The aim of this paper is to investigate the changes in organisational behaviour caused by the COVID-19 crisis. Its objective is to place the observed trends in the context of the MARS model of individual behaviour and work performance. Accordingly, the paper provides an overview of what companies can and should do to stabilise, preserve or improve their operations during the pandemic. In order to achieve the research aim and objective, various combinations of scientific methods have been used, in particular analysis and synthesis, and methods of descriptive and inferential statistics. The main finding of this paper suggests that individual behaviour in the conditions of the COVID-19 crisis is determined by uncontrollable situational factors from the external environment.
    Celem niniejszego artykułu jest zbadanie zmian zachowań organizacyjnych spowodowanych kryzysem COVID-19. Jego celem jest umieszczenie obserwowanych trendów w kontekście modelu MARS zachowań indywidualnych i wydajności pracy. W związku z tym artykuł zawiera przegląd tego, co firmy mogą i powinny zrobić, aby ustabilizować, zachować lub poprawić swoją działalność podczas pandemii. Dla osiągnięcia celu i zamierzenia badawczego zastosowano różne kombinacje metod naukowych, w szczególności analizy i syntezy oraz metody statystyki opisowej i inferencyjnej. Główny wniosek tego artykułu sugeruje, że zachowanie jednostki w warunkach kryzysu COVID-19 jest determinowane przez niekontrolowane czynniki sytuacyjne pochodzące ze środowiska zewnętrznego.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2021, 24, 1; 61--79
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Samobójstwo jako naruszenie bezpieczeństwa indywidualnego
    Autorzy:
    Kaszubowski, Roman
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/45663031.pdf
    Data publikacji:
    2024-06-19
    Wydawca:
    Akademia Policji w Szczytnie
    Tematy:
    suicydologia
    bezpieczeństwo indywidualne
    zamach samobójczy
    zachowania suicydalne
    samodestrukcja
    autoagresja
    akt samobójczy
    Opis:
    W artykule przedstawiono symptomatologiczną analizę zamachów samobójczych popełnianych przez osoby w różnych przedziałach wiekowych, zarówno osób w wieku średnim czyli najbardziej podatnym na występowanie zachowań suicydalnych, jak i w kategorii osób najmłodszych, ale także najstarszych wiekowo. Opracowanie, oprócz przedstawienia ogólnego obrazu zjawiska w zakresie jego rozmiarów, stanowi próbę przeprowadzenia diagnozy etiologicznej zachowań autodestrukcyjnych w poszczególnych kategoriach demograficznych. Zasadniczym celem stało się również zwrócenie uwagi na bardzo istotny problem społeczny, jakim w dalszym ciągu pozostają samobójstwa i na potrzebę niezbędnej edukacji w zakresie prowadzenia oddziaływań profilaktycznych, w tym kształtowania umiejętności dostrzegania sygnałów czy też zachowań mogących świadczyć o indywidualnym kontekście suicydalnym, jako zagrożenia dla bezpieczeństwa indywidualnego. Zakres poruszonej problematyki dotyczy różnych form i uwarunkowań nieprzystosowania społecznego jednostek w różnych przedziałach wiekowych, znajdujących się w bardzo odmiennych sytuacjach życiowych, zróżnicowanym stanie emocjonalnym oraz pełnionych rolach i zadaniach wobec społeczeństwa.
    Źródło:
    Przegląd Policyjny; 2024, 153(1); 180-197
    0867-5708
    Pojawia się w:
    Przegląd Policyjny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kolokwium poświęcone estetycznym problemom konserwacji malowideł ściennych, 4-6 października 1965 r.
    Autorzy:
    Krzyżanowski, Lech
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/535446.pdf
    Data publikacji:
    1966
    Wydawca:
    Narodowy Instytut Dziedzictwa
    Tematy:
    estetyczne problemy konserwacji malowideł ściennych
    spotkanie ekspertów dot. konserwacji malowideł
    indywidualne traktowanie problemu konserwatorskiego
    konieczność zachowania autentycznych malowideł
    Źródło:
    Ochrona Zabytków; 1966, 2; 84-92
    0029-8247
    Pojawia się w:
    Ochrona Zabytków
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Edukacja w izolacji penitencjarnej (studium przypadku)
    Education and the prison isolation (case study)
    Autorzy:
    Sołtysiak, Teresa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/560886.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    zachowania przestępcze
    oddziaływania resocjalizacyjne
    edukacja skazanych
    indywidualne wybory postępowania
    criminal behaviour
    resocialization interactions
    convicts’ education
    individual choices of conduct
    Opis:
    W opracowaniu podjęto próbę ukazania korzystnych aspektów edukacji skazanych w warunkach izolacji penitencjarnej na tle dokonujących się zmian w oddziaływaniach resocjalizacyjnych, które od początku splecione były i są z procesami nauczania i uczenia się skazanych. W przedstawionym studium przypadku weryfikowano zmodyfikowaną, humanistyczną koncepcję Tyszkiewicza. W świetle założeń tej koncepcji wszelkie zachowania człowieka są częściowo indeterministycznymi decyzjami, bowiem o wyborach zachowań współdecydują uwarunkowania egzo – i endogenne, a także sploty okoliczności. Weryfikowana koncepcja uzyskała potwierdzenie w rozpatrywanym przypadku. W istocie badany – po wcześniej podejmowanych ryzykownych wyborach postępowania, które doprowadziły go do pierwszego, a następnie do drugiego pobytu w zakładzie karnym za zabójstwo ofiary – po głębokich przemyśleniach swojego dotychczasowego trybu życia i wyciągnięciu z własnego postępowania wniosków, wybrał drogę edukacji. Ukończył szkołę zawodową, technikum, liceum oraz studia licencjackie, pracując w zakładzie karnym. Były to jego indywidualne wybory, wspomagane uzyskiwanymi zgodami władz zwierzchnich zakładu oraz wspieraniem bliższego i dalszego otoczenia społecznego. Indywidualne wybory zachowań przez skazanego wzmacniały poczucie jego wartości, znaczenia, wiary w siebie, autokontrolę, wyrzuty sumienia z adekwatnym poczuciem winy i poczucie sprawstwa działań. Te wszystkie aspekty są niezmiernie ważne w ponownej socjalizacji człowieka.
    Efforts have been made in the study to show the beneficial aspects of prisoners’ education in conditions of penitentiary isolation against the background of ongoing changes in social rehabilitation interactions that from the beginning have been entwined in the processes of teaching and learning of convicts. In the presented case study, the modified humanistic concept of Tyszkiewicz was verified. In the light of the assumptions of this concept, all human behaviour is partly indeterministic decisions, because the choice of behaviour is determined by exo – and endogenous conditions, as well as a series of circumstances. The verified concept was confirmed in the case under consideration. In fact, the studied individual was examined after earlier risky choices that led him to the first and then to the second stay in prison for the murder of the victim. After deep reflection on this temporary lifestyle and drawing conclusions from his own behaviour, he chose the path of education. Afterwards, he graduated from vocational school, technical college, high school and bachelor’s studies, working in a penitentiary institution. These were his individual choices, supported by the consent obtained from the plant’s authorities and the close and distant social environment. Individual choices of behaviour by the convict strengthened his sense of value, meaning, self-confidence, self-control, and remorse with an adequate sense of guilt and a sense of agency, etc. All these aspects are extremely important in re-socialization of person.
    Źródło:
    Szkoła - Zawód - Praca; 2019, 17; 275-296
    2082-6087
    Pojawia się w:
    Szkoła - Zawód - Praca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    O łowach - niemal wszystko
    Autorzy:
    Chmurzynski, J.A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/853891.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika
    Tematy:
    etologia
    zachowania lowieckie
    elastycznosc behawioralna
    polowania
    strategie lowieckie
    polowania bezposrednie
    polowania indywidualne
    polowanie na upatrzonego
    polowanie uporczywe
    polowanie z zasadzki
    polowanie przypadkowe
    polowania posrednie
    polowania zbiorowe
    Źródło:
    Wszechświat; 2012, 113, 07-09
    0043-9592
    Pojawia się w:
    Wszechświat
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konsumpcja kompensacyjna, zakupoholizm oraz zadłużenie dzieci i młodzieży
    Compensative consumption, shopaholism and indebtedness of children and young people
    Autorzy:
    Lange, Elmar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1834346.pdf
    Data publikacji:
    2020-05-14
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    dzieci
    młodzież
    kompensacyjne zachowania konsumenckie
    zakupoholizm
    zadłużenie
    indywidualne i społeczne uwarunkowania zachowań konsumenckich
    children
    young people
    compensative consumer behaviours
    shopaholism
    individual debt
    social conditions of consumer behaviours
    Opis:
    The article concerns the phenomena of compensative consumption, shopaholism and indebtedness among children and young people in Germany. Analyses are based on the results of own research an national research conducted in Germany in 2005 under the patronage of the Federal Ministry for the Family. Altogether, the research covered children and young people aged 10–24. The results obtained indicate that the share of so-called compensative consumers among young people aged 14–24 is approximately 15%. In the same age group, the share of persons demonstrating a tendency to shopaholism is 6%. The younger age group (10–17 years of age) is characterised with less universal tendencies for compensative consumption and shopaholism –the share of persons demonstrating such consumer behaviours is by 1/3 lower than in the case of the older age group analysed. The indices describing the share of shopaholics in the general population of children and young people are not dramatically high; yet, when recalculated into absolute numbers, it turns out that 256 thousand children and young people in Germany suffer to a larger or smaller extent from the problem of shopaholism. At the same time, every eighth person aged 21–24 is excessively indebted, i.e. the debt exceeds the amount of one-month income.
    Źródło:
    Roczniki Nauk Społecznych; 2012, 40, 4; 115-130
    0137-4176
    Pojawia się w:
    Roczniki Nauk Społecznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Przetwarzanie informacji w środowisku jej nadmiarowości i przyśpieszenia technologicznego w świetle badań własnych
    Processing of Information in the Environment of Its Redundancy and Technological Acceleration in the Light of Own Research
    Autorzy:
    BATOROWSKA, HANNA
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456654.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    indywidualne zarządzanie informacją
    poczucie własnej skuteczności
    kompetencje informacyjne
    kultura informacyjna
    zachowania informacyjne
    przetwarzanie informacji
    strukturyzacja wiedzy
    personal knowledge and information management
    sense of self-efficacy
    information literacy
    information culture
    information behaviours
    knowledge structuration
    empirical research
    Opis:
    W artykule odwołano się do wyników badań przeprowadzonych wśród studentów na temat postrzeganej przez nich własnej skuteczności w zakresie indywidualnego zarządzania informacją oraz przedstawiono ich rzeczywiste kompetencje w tym obszarze wynikające z oceny wystawionej respondentom na podstawie wykonanych zadań praktycznych będących egzemplifikacją działań, o które pytano w zestawie stwierdzeń typu: wiem, że potrafię umieszczonych w kwestionariuszu badań ankietowych. Analiza danych nie potwierdziła skuteczności studentów w zakresie tworzenia struktur wiedzy, kategoryzacji, indeksowania, klasyfikowania, uogólniania, syntezy, etykietowania itp. Uznano, że na ten stan wpływa w decydującym stopniu funkcjonowanie młodzieży w świecie, w którym dominuje fragmentaryzacja, szybkość, natychmiastowość, powierzchowność, kult nowości, płynność, wielozadaniowość. Zaobserwowane deficyty w zakresie sprawnego zarządzania informacją wynikają m.in. z braku umiejętności radzenia sobie z problemami nadmiarowości informacji i z konsekwencjami przyśpieszenia technologicznego.
    The article presents results of a study conducted among students, investigating their perceived self-efficacy in personal information and knowledge management, with a special focus on the methods of stored information resources processing. The respondents’ self-efficacy reports, ob-tained by means of a questionnaire, were compared with their evaluation by the researcher. The basis for the evaluation was a set of practical tasks, illustrating the activities listed in the survey questionnaire in the section I know I can… Analysis of the results confirmed good self-evaluation only in selected areas of activity, e.g. in set division, information selection and information search. Students’ efficacy was not confirmed in the areas of: forming knowledge structures, giving titles to main set subdivisions, and giving correct titles to multiple-element subsets.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 177-191
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Individual differences in the functional structure of action: theoretical analysis from the perspective of the Theory of Action and the Regulative Theory of Temperament
    Różnice indywidualne w funkcjonalnej strukturze czynności. Analiza teoretyczna z perspektywy teorii czynności i regulacyjnej teorii temperamentu
    Autorzy:
    Krzywoszański, Łukasz
    Herzog-Krzywoszańska, Radosława
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/468180.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    Theory of Action
    Regulative Theory of Temperament
    individual differences
    functional structure of temperament
    style of activity
    basic actions
    auxiliary actions
    appetitive behaviors
    consummatory reactions
    Teoria Czynności
    Regulacyjna Teoria Temperamentu
    różnice indywidualne
    funkcjonalna struktura czynności
    styl działania
    czynności zasadnicze
    czynności pomocnicze
    zachowania apetytywne
    reakcje konsumacyjne
    Opis:
    Celem artykułu jest przedstawienie teoretycznej analizy różnic indywidualnych w funkcjonalnej strukturze czynności. Jako punkt wyjścia zaprezentowano charakterystykę struktury czynności pod względem formalnym, modalnym i funkcjonalnym, zaproponowaną w Teorii Czynności Tadeusza Tomaszewskiego. Następnie omówiono rozróżnienie na czynności pomocnicze i zasadnicze, z uwzględnieniem w oparciu o źródła pochodzące z klasycznych prac dotyczących neurofizjologii i etologii. Przybliżono także zakładane w Teorii Czynności rodzaje czynności pomocniczych: przygotowawcze, kontrolne, korekcyjne i zabezpieczające. Następnie opisano wyniki badań nad zakładanymi w Regulacyjnej Teorii Temperamentu związkami reaktywności z różnicami między ludźmi w sposobie wykonywania czynności. Przedstawiono także dyskusję dotyczącą pojęcia „styl działania” i formalnego statusu różnic indywidualnych w funkcjonalnej strukturze działania. Na koniec sformułowano wniosek o potrzebie ustalenia czy różnice te charakteryzują się transsytuacyjną stałością i stabilnością czasową. Zwrócono także uwagę na znaczenie dla dalszych badań prac nad opracowaniem narzędzi kwestionariuszowych do badania różnic indywidualnych pod względem udziału czynności pomocniczych w stosunku do czynności zasadniczych w działaniu
    The aim of the article is to present a theoretical analysis of individual differences in the functional structure of actions. As a starting point, the formal, modal, and functional structure of actions proposed in Tadeusz Tomaszewski’s Theory of Action are shown. Then, the distinction between auxiliary and basic actions is outlined, with reference to sources in classical works on neurophysiology and ethology. The types of auxiliary actions – as they are conceptualised within the framework of the Theory of Action, i.e. preparatory, controlling, corrective, and protective – are also described. Next, the results of research on the relationship between reactivity and the differences in how people perform actions, as seen by the Regulatory Theory of Temperament, are outlined. A discussion is also presented regarding the concept of “style of action” and the formal status of individual differences in the functional structure of actions. Finally, a conclusion is drawn on the need to determine whether these differences are characterized by transsituational consistency and temporal stability. The importance for further research in developing questionnaire tools, to study individual differences in the share of auxiliary and basic actions in activity, is emphasised.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica; 2018, 11; 13-26
    2084-5596
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis. Studia Psychologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-8 z 8

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies