Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "niepełnosprawność sensoryczna" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Kumulacja niekorzystnych czynników biopsychicznych i socjokulturowych w przebiegu procesu demoralizacji nieletniego z niepełnosprawnością sensoryczną słuchu
Autorzy:
Lipińska-Lokś, Jolanta Bożena
Wawryk, Lidia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1992317.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
minors
sensory hearing impairment
demoralization
risk factors
nieletni
niepełnosprawność sensoryczna słuchu
demoralizacja
czynniki ryzyka
Opis:
Rzeczywistość obfituje w nowe zjawiska, a istniejące ulegają przeobrażeniom. Przykładem jest zjawisko niedostosowania społecznego. Obserwuje się wzrost liczby czynów karalnych i świadczących o demoralizacji dokonywanych przez dzieci i młodzież. Sytuacja zmusza do podejmowania radykalnych działań poprzedzonych dogłębną analizą mechanizmów i przyczyn problemu. Analiza wskazuje na zróżnicowanie zjawiska demoralizacji i najczęściej na kumulację czynników ryzyka pojawienia się problemu niedostosowania społecznego, przy niedostatku tzw. czynników chroniących. W szczególnie niekorzystnej sytuacji są osoby z niepełnosprawnościami, często o niskim stopniu przystosowania, narażone na niekorzystne sytuacje społeczne. Niebezpieczeństwo będzie tym większe, im mniej sprzyjające warunki środowiskowe – rodzinne i brak wsparcia.Cel badań: Celem badań jest poznanie sytuacji chłopca doświadczającego niepełnosprawności słuchu i przejawiającego szczególnie intensywną, względnie trwałą postać nieprzystosowania/niedostosowania społecznego oraz uwarunkowań tej sytuacji. Diagnoza posłuży opracowaniu propozycji oddziaływań wspierających poprawę funkcjonowania nieletniego.Metoda badań: Badania mają charakter badań jakościowych z wykorzystaniem metody indywidualnego przypadku. Zastosowana została technika wywiadu, obserwacji i analizy dokumentów. Dane zostały pozyskane dzięki użyciu kwestionariusza wywiadu, obserwacji i analizie opinii OZSS.Wyniki: Wyniki diagnozy wskazują na liczne i różnorodne uwarunkowania demoralizacji młodego człowieka z niepełnosprawnością słuchu. Zaburzona sprawność powoduje ograniczenia w funkcjonowaniu, naraża na niski stopień przystosowania, a przy niekorzystnej sytuacji rodzinnej i braku należytego wsparcia doprowadziła do niedostosowania społecznego.Wnioski: Analiza sytuacji nieletniego stanowi podstawę do wnioskowania o konieczności podjęcia wobec niego zdecydowanych oddziaływań o charakterze resocjalizacyjnym, rewalidacyjnym oraz profilaktycznym. Kompleksowe działania są wstanie zmienić funkcjonowanie osoby, w biografii której zaistniały niekorzystne czynniki.
The reality is full of new phenomena, and the existing ones are transformed. An example is the phenomenon of social maladjustment. There is an increase in the number of criminal acts and acts proving demoralization committed by children and adolescents. The situation forces us to take radical measures, preceded by an in-depth analysis of the mechanisms and causes of the problem. The analysis shows the diversification of the demoralization phenomenon and, most often, the accumulation of risk factors for the emergence of the problem of social maladjustment, with the scarcity of the so-called protective factors. People with disabilities are in a particularly disadvantaged situation, often with a low degree of adaptation, exposed to unfavorable social situations. The greater the danger, the less favorable the environmental conditions - family and lack of support.Research Aim: The aim of the research is to get to know the situation of a boy experiencing hearing impairment and manifesting a particularly intense, relatively permanent form of social maladjustment and the determinants of this situation. The diagnosis will be used to develop a proposal of actions supporting the improvement of the juvenile's functioning.Method: The research is qualitative research using the case-by-case method. The technique of interview, obserwation technique and document analysis was used. The data was obtained through the use of an interview questionnaire, observation sweet and analysis of  OZSS opinions.Results: The results of the diagnosis indicate numerous and varied determinants of the demoralization of a young person with hearing impairment. Impaired efficiency causes limitations in functioning, exposes them to a low degree of adaptation, and in the case of an unfavorable family situation and the lack of adequate support, it led to social maladjustment.Conclusion: The analysis of the juvenile's situation is the basis for drawing conclusions about the need to undertake decisive actions of a social rehabilitation, revalidation and preventive nature. Comprehensive actions are able to change the functioning of a person whose biography contains unfavorable factors.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 3; 199-217
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The risk of excluding people with sensory disabilities from education as a consequence of the COVID-19 pandemic
Ryzyko wykluczenia z edukacji osób z niepełnosprawnościami sensorycznymi jako konsekwencja pandemii COVID-19
Autorzy:
Gutowska, Anna
Sztobryn-Giercuszkiewicz, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2025938.pdf
Data publikacji:
2021-10-26
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
students
sensory disability
online education
COVID-19 pandemic
studenci
niepełnosprawność sensoryczna
edukacja zdalna
pandemia COVID-19
Opis:
The authors refer to the risk of people with sensory disabilities dropping out of higher education in Poland due to the move towards online learning during the COVID-19 pandemic. They present information on the unique situation of students with sensory dysfunctions, refer to the issues of distance learning in higher education, and present the methodological assumptions behind their research. The outcome of the research and observations resulting from the authors’ practical experiences allowed them to formulate conclusions that relate to various areas of distance learning, including technology and methodology, the social-psychological area, the need for equipment, the evaluation of distance education and its negative vs positive aspects. This allowed them to reveal certain aspects of online learning of people with disabilities associated with the need to further explore the issues raised in theoretical, empirical, and practical dimensions.
W artykule autorki podejmują kwestię ryzyka „wypadania” z systemu szkolnictwa wyższego osób z niepełnosprawnościami sensorycznymi jako konsekwencję zmiany sposobu edukacji na kształcenie zdalne, w wyniku pandemii COVID-19. Prezentują informacje dotyczące specyfiki studentów z dysfunkcjami sensorycznymi, odnoszą się do problematyki kształcenia zdalnego na poziomie wyższym oraz przedstawiają założenia metodologiczne badań własnych. Wyniki przeprowadzonych badań oraz obserwacje wynikające z praktycznych doświadczeń autorek pozwoliły na sformułowanie wniosków odnoszących się do różnych obszarów związanych ze studiowaniem zdalnym, w tym m. in. techniczno-metodycznego, społeczno-psychologicznego, potrzeb sprzętowych, oceny edukacji zdalnej, jej negatywnych i pozytywnych aspektów. Pozwoliło to na odsłonięcie pewnych aspektów edukacji zdalnej osób z niepełnosprawnościami, które wiążą się z koniecznością dalszej eksploracji poruszanej problematyki zarówno w wymiarze teoretycznym, empirycznym, jak i praktycznym.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2021, 70, 3; 49-66
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Activation of People with Disabilities with the Use of Modern IT Tools
Aktywacja osób niepełnosprawnych z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi informatycznych
Autorzy:
Szarek, Aleksander
Lipiński, Tomasz
Nowacki, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/chapters/27710579.pdf
Data publikacji:
2023-12-14
Wydawca:
Politechnika Częstochowska. Wydawnictwo Politechniki Częstochowskiej
Tematy:
disability
activation programming
sensory rehabilitation
niepełnosprawność
programowanie aktywizacyjne
rehablilitacja sensoryczna
Opis:
Many people don’t think about blind people’s life. Often this is a topic that is not talked about in public, and visually impaired people are invisible to the public. The game was created to increase awareness and understanding of the difficulties faced by blind people. The author of the game decided to use the senses of hearing and spatial orientation to allow players to experience life without sight. The game is aimed mainly at sighted people and aims to stimulate empathy and awareness of the differences between the everyday life of blind people and our own. Using the advanced level editor, players can create their own levels, which develops their manual skills and allows them to better understand disability. The game uses the Unity 2D engine, and the C# programming language, and the proprietary scripts have been optimized to ensure smooth gameplay. Through this game, the author hopes that players will change their perception of blind people and become more sensitive to their challenges.
Wielu ludzi nie zastanawia się nad życiem osób niewidomych czy niedowidzących. Często jest to temat, o którym nie mówi się publicznie, a ludzie z dysfunkcją wzroku są „niewidoczni” dla społeczeństwa. Aby zwiększyć świadomość i zrozumienie trudności, z jakimi borykają się osoby niewidome, stworzono grę umożliwiającą graczom doświadczenie życia bez wzroku. Gra skierowana jest głównie do osób widzących i ma na celu pobudzenie empatii oraz uświadomienie różnic między codziennym życiem osób niewidomych, a naszym własnym. W grze zastosowano wykorzystanie zmysłów słuchu i orientacji przestrzennej, a za pomocą zaawansowanego edytora poziomów gracze mogą tworzyć własne poziomy, co rozwija ich umiejętności manualne i pozwala lepiej zrozumieć niepełnosprawność. Gra wykorzystuje silnik Unity 2D i język programowania C#, a autorskie skrypty zostały zoptymalizowane, aby zapewnić płynną rozgrywkę. Autor ma nadzieję, że poprzez tę grę gracze zmienią swoje postrzeganie osób niewidomych i nabiorą większej wrażliwości na ich potrzeby.
Źródło:
Potencjał innowacyjny w inżynierii materiałowej i zarządzaniu produkcją; 269-274
9788371939457
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kulki-fakturki, interaktywne urządzenie wspomagające rozwój zmysłu dotyku
Tactile balls, an interactive device facilitating the development of the sense of touch
Autorzy:
Moruś, Magdalena
Bosowski, Piotr
Muzalewska, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/21375453.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Katedra Biomechatroniki
Tematy:
zmysł dotyku
motoryka mała
pomoce dydaktyczne
niepełnosprawność wzrokowa
integracja sensoryczna
sense of touch
fine motor skills
teaching aids
visual impairment
sensory integration
Opis:
Celem artykułu jest zaprezentowanie projektu interaktywnego urządzenia wspomagającego rozwój zmysłu dotyku, Kulek-Fakturek. Urządzenie składa się z zestawu półkul z parami o identycznych fakturach. Zadaniem osoby ćwiczącej jest znalezienie i połączenie tych par poprzez badanie/ocenianie dotykiem faktury powierzchni. Poprawne wykonanie zadania zostaje każdorazowo nagrodzone zestawem sygnałów gratyfikujących. Artykuł przedstawia proces projektowania faktury i wytwarzania urządzenia oraz waliduje wartość dydaktyczną łamigłówki w oparciu o opinię specjalistek z dziedziny terapii specjalnej.
The aim of the paper is to present a project of a puzzle facilitating the development of the sense of touch, Tactile Balls. The puzzle consists of a set of hemispheres, with pairwise identical textures. The task is to find and connect these pairs by studying their surfaces with the sense of touch. Making a valid connection is gratified with a set of stimuli. The paper shows the process of designing and manufacturing the device and evaluates its educational value based on the special therapy specialists’ opinion.
Źródło:
Aktualne Problemy Biomechaniki; 2022, 22; 21-28
1898-763X
Pojawia się w:
Aktualne Problemy Biomechaniki
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Raport z realizacji projektu pt. „Wdrażanie Konwencji o prawach osób niepełnosprawnych – wspólna sprawa” (2016–2018). Wybrane propozycje środowiska osób z niepełnosprawnościami sensorycznymi
Autorzy:
Zaorska, Marzenna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/418168.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
Tematy:
disability
person with disability
person with sensory disability
rights of people with disabilities
Convention on the Rights of Persons with Disabilities
education
niepełnosprawność
osoba z niepełnosprawnością
osoba z niepełnosprawnością sensoryczną
prawa osób z niepełnosprawnościami
Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych
edukacja niepełnosprawnych
Opis:
In the years 2016–2018, a project titled “Convention on the Rights of Persons with Disabilities – a Common Deal” was realised. Its aim was to identify the existing types and manifestations of discrimination against persons with disabilities under individual rights contained in the Convention. The first stage of the project consisted of identifying existing discrimination, the second of identifying the necessary legal and non-legal changes to eliminate discrimination identified at the first stage. Based on the analysis method of the existing sources the data from the first stage of implementation of the project was presented. It referred to the education area of   children and adolescents with sensory disabilities (on the basis of opinion obtained from adults) who were 237 people with visual impairment, 122 deaf-mute people, and 216 people with auditory disability. The identified barriers and proposals formulated for legal acts regulating educational, rehabilitative, and therapeutic aid as well as the possible targeting of scientific research constituting the aftermath of the analyzed project were described.
W latach 2016–2018 zrealizowano projekt pt. „Konwencja o prawach osób niepełnosprawnych – wspólna sprawa”. Jego celem było określenie rodzajów i przejawów dyskryminacji osób z niepełnosprawnością w ramach poszczególnych praw zawartych w konwencji. Pierwszy etap projektu polegał na identyfikacji przejawów dyskryminacji niepełnosprawnych, drugi na wskazaniu niezbędnych zmian prawnych i pozaprawnych na rzecz ich usunięcia. Wykorzystując metodę analizy źródeł zastanych, przedstawiono dane pochodzące z pierwszego etapu realizacji projektu na temat edukacji dzieci i młodzieży z niepełnosprawnościami sensorycznymi, zebrane na podstawie opinii uzyskanych od osób dorosłych: 237 osób z niepełnosprawnością wzrokową, 122 osób głuchoniewidomych, 216 osób z niepełnosprawnością słuchową. Opisano bariery oraz propozycje zmian aktów prawnych, regulujących pomoc edukacyjną, rehabilitacyjną i terapeutyczną oraz możliwe kierunki badań naukowych, stanowiących pokłosie realizacji analizowanego projektu.
Źródło:
Rocznik Andragogiczny; 2019, 26; 213-222
1429-186X
2391-7571
Pojawia się w:
Rocznik Andragogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies