Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "human capital development education" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 16
Tytuł:
Rozwój kapitału ludzkiego w Europie Centralnej i Wschodniej: analiza trendów i wyzwań dla Estonii, Węgier, Czech i Słowenii
Human capital development in Central and Eastern Europe: An analysis of trends and challenges facing Estonia, Hungary, the Czech Republic and Slovenia
Autorzy:
Tkachenko, Oleksandr
Ardichvili, Alexandre
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/598432.pdf
Data publikacji:
2013-12-15
Wydawca:
Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:
human capital
human capital development education
training
Central and Eastern Europe
Estonia
Hungary
the Czech Republic
Slovenia
HRD
NHRD
kapitał ludzki
rozwój kapitału ludzkiego
edukacja
szkolenia
Europa Centralna i Wschodnia Estonia
Węgry
Czechy
Słowenia
rozwój zasobów ludzkich
krajowy rozwój zasobów ludzkich
Opis:
This paper presents the findings of a comparative study of trends and challenges of human capital development (HCD) in four Central and Eastern European countries (CEECs)—Estonia, Hungary, the Czech Republic, and Slovenia— through the lens of education and training as important predictors of HCD. Analyzing the dynamics of key variables utilized for assessment of human capital, the study reveals the increase of investment in education and in training as a positive trend. At the same time, the decline in students’ performance in math and science, high levels of skill mismatch over the analyzed time period, as well as demographic changes that are characterized by aging and shrinking of the workforce, are found to be barriers to HCD in the four CEECs. Emphasizing the interplay of three systems—education, training, and the labor markets—the study highlights the importance of the systemic approach in the development and implementation of HCD policies. The paper also advocates for the increasing role of HRD (and National HRD, in particular), if such an approach is undertaken.
Niniejszy dokument przedstawia wyniki analizy porównawczej trendów i wyzwań z zakresu rozwoju kapitału ludzkiego (Human Capital Development – HCD) w czterech państwach Europy Środkowo-Wschodniej – w Estonii, na Węgrzech, w Czechach i Słowenii – przez pryzmat edukacji i szkoleń jako ważnych wyznaczników HCD. Analizując dynamikę kluczowych zmiennych używanych w ocenie kapitału ludzkiego, studium pokazuje wzrost inwestycji w edukację i szkolenia jako pozytywny trend. Równocześnie pogorszenie wyników studentów w naukach ścisłych, mocne niedopasowanie w sferze umiejętności w analizowanym okresie, jak również zmiany demograficzne przejawiające się w starzeniu i niedoborze pra¬cowników ukazane są jako bariery dla HCD w czterech wymienionych państwach. Kładąc nacisk na współgranie trzech systemów, tzn. edukacji, szkoleń i rynków pracy, studium podkreśla wagę podejścia systemowego do rozwoju i wdrażania strategii HCD. Podkreślono również rosnącą rolę HRD (Human Resource Development), tu szczególnie krajowego, o ile takie podejście zostanie zastosowane.
Źródło:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2013, 6(95) HRD (Rozwój zasobów ludzkich); 67-88
1641-0874
Pojawia się w:
Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The development of human capital on the labor market of the Wielkopolskie voivodeship
Rozwój kapitału ludzkiego na rynku pracy województwa wielkopolskiego
Autorzy:
Kozak, S.
Grzęda, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2051369.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:
human capital
development
labour market
education
higher education
Wielkopolska voivodship
Opis:
Subject and purpose of work: This paper presents the development of human capital on the labour market of the Wielkopolskie Voivodeship in 2004-2017. Materials and methods: The study uses methods of literature review and comparative analysis based on data provided by Statistics Poland. Results: The results of the analysis show that constant development of human capital is taking place in the Wielkopolskie Voivodeship, and its level measured by the number of students and graduates of universities, as well as the number of registered patents is comparable to the average in Poland. The high quality of human capital contributed to achieving above-average economic results and household incomes. Conclusions: Development of human capital and raising professional qualifications at post-graduate studies was particularly important in the period of negative impact on the Polish economy of the financial crises of 2007-2009 and 2010-2012. A combination of higher education and innovative abilities, as well as involvement in R&D contributed to the increased competitiveness of the voivodeship's economy.
Przedmiot i cel pracy: Artykuł przedstawia potencjał kapitału ludzkiego na rynku pracy województwa wielkopolskiego i jego zmiany na tle Polski i wybranych krajów UE w latach 2004-2017. Materiały i metody: Analiza porównawcza opiera się na danych Eurostatu i GUS. Wyniki: Wyniki wskazują, że Wielkopolska utrzymuje stały wzrost kapitału ludzkiego. Jego poziom mierzony liczbą studentów i absolwentów szkół wyższych jest porównywalny ze średnią w Polsce i innych krajach UE. Innowacje mierzone liczbą zarejestrowanych patentów, choć zbliżone do średniej krajowej, pozostają w tyle za rozwiniętymi krajami UE. Wnioski: Rozwój kapitału ludzkiego i podnoszenie kwalifikacji zawodowych na studiach podyplomowych było szczególnie ważne w okresie negatywnego wpływu na gospodarkę Polski światowego kryzysu finansowego. Połączenie wysokiego wykształcenia i zaangażowanie w B+D pozwoliło zwiększyć konkurencyjność gospodarki województwa oraz osiągnąć ponadprzeciętne wyniki ekonomiczne i dochody gospodarstw domowych.
Źródło:
Economic and Regional Studies; 2020, 13, 1; 47-57
2083-3725
2451-182X
Pojawia się w:
Economic and Regional Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał ludzki i społeczny w edukacji dla zrównoważonego rozwoju
Human and social capital in education for sustainable development
Autorzy:
Czerna-Grygiel, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271899.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
kapitał ludzki
kapitał społeczny
edukacja
rozwój zrównoważony
human capital
social capital
education
sustainable development
Opis:
The article presents the importance of the human and social capital in the process of education for sustainable development. The main policy of action, both in the case of the state administration and local governments should be aimed at supporting the activities and financing the improvement of the human factor quality as the most effective investment in the way to sustainable development of the civic society.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2009, R. 13, nr 5, 5; 262-262
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Barriers to Human Capital Development in Poland
Барьеры развития человеческого капитала в Польше
Autorzy:
Sienkiewicz, Łukasz
Wojtczuk-Turek, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1195687.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
образование
человеческий капитал
барьеры развития
человеческого капитала
education
human capital
barriers
development
Opis:
The aim of the article is to present barriers to human capital development in Poland. The research was carried out on 941 respondents, from medium and large companies categorized as knowledge-intensive service (KIS), less-knowledge intensive service (LKIS) and production. The research indicates the following barriers: lack of financial resources, higher priority of other issues/projects/investments, lack of time for developmental actions, lack of consciousness of Board members and managers concerning the importance of development, lack of employees’ eagerness to learn, organizational culture resistant to change.
Цель статьи – презентация барьеров развития человеческого капитала в Польше. В опросе – которым был охвачен 941 респондент – участие приняли представители средних и больших фирм, классифицируемых как высоко-знаниеемкие (knowledge---intensive service), а также низко-знаниеемких и производственных. Исследование показало, что существуют следующие барьеры развития: нехватка финансовых средств, более высокий приоритет других проектов и инвестиций, недостаток времени на осуществление действий по развитию, низкий уровень осознания правлением и менеджерами важности развития, отсутствие у работников желания учиться, устойчивая к изменениям организационная культура.
Źródło:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów; 2013, 27, 1; 115-130
1734-087X
Pojawia się w:
Edukacja Ekonomistów i Menedżerów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Warszawa ośrodkiem kształcenia na poziomie wyższym
Warsaw as a center of education at the university level
Autorzy:
Podogrodzka, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461320.pdf
Data publikacji:
2013-04
Wydawca:
Mazowieckie Biuro Planowania Regionalnego w Warszawie
Tematy:
rozwój regionalny
kapitał ludzki
Warszawa
edukacja
education
regional development
human capital
Warsaw
Opis:
Artykuł zawiera opis zmian w czasie liczby i struktury osób uczących się w szkołach wyższych według płci, własności szkoły, trybu studiowania i kierunków kształcenia w Warszawie oraz w Polsce. Podejście to pozwala na ukazanie podobieństw (różnic) między tymi jednostkami administracyjnymi oraz na określenie kierunku zmian w przyszłości.
The article describes the changes in time, the number and structure of the learners in higher education institutions by gender, ownership of the school, mode of study and orientation of education in Warsaw and Poland. This approach allows you to see the similarities (difference) between the administrative units and to identify trends in the future.
Źródło:
MAZOWSZE Studia Regionalne; 2013, 12; 11-38
1689-4774
Pojawia się w:
MAZOWSZE Studia Regionalne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czynniki różnicujące kreowanie kapitału ludzkiego na przykładzie osiągnięć edukacyjnych uczniów szkół ponadgimnazjalnych
Factors differentiating human capital development on the example of educational achievements of secondary school students
Факторы, дифференцирующие создание человеческого капитала на примере образова- тельных достижений учащихся средних школ
Autorzy:
Polcyn, Jan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/548867.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
kapitał ludzki
jakość edukacji
rozwój społeczny
human capital
the quality of education
social development
Opis:
Jakość edukacji jest bardzo istotnym czynnikiem przekładającym się na jakość kapitału ludzkiego. Światowe doniesienia naukowe wskazują na oddziaływanie poziomu rozwoju społecznego na poziom kapitału ludzkiego społeczeństwa. Dodatkowym problemem występującym przy obserwacji przestrzennego zróżnicowania kapitału ludzkiego społeczeństwa są nierówności społeczne. Zatem poprawianie jakości kapitału ludzkiego powinno uwzględniać dwa powyżej wymienione aspekty: z jednej strony dążenie do poprawy jakości kapitału ludzkiego społeczeństwa, a z drugiej strony – niwelowanie nierówności społecznych. Celem prezentowanych badań była próba znalezienia czynników różnicujących jakość kapitału ludzkiego kształtowanego przez system edukacyjny. Cel ten był weryfikowany poprzez następującą hipotezę: jakość edukacji jest determinowana przez poziom rozwoju społecznego. Powyższa hipoteza została potwierdzona – pomiędzy skrajnymi klasami rozwoju społecznego występują statystycznie istotne różnice w wartościach mierników jakości edukacji. Wyższy poziom rozwoju społecznego występuje w powiatach należących do dużych aglomeracji lub bezpośrednio do nich przylegających. Przeprowadzone badania wskazują jednoznacznie na niższą jakość edukacji na obszarach poza dużymi aglomeracjami. Konieczne jest jednak przeprowadzenie pogłębionych badań mających na celu dogłębne wyjaśnienie stwierdzonych różnic. Wykazane zależności powinny wyznaczać długofalowy kierunek działań prowadzący do poprawy jakości edukacji w powiatach o niższym wskaźniku rozwoju społecznego. Właściwym praktycznym kierunkiem takich działań jest skierowanie dodatkowych środków finansowych na zajęcia wyrównawcze dla młodzieży oraz wypracowanie systemu motywowania młodych ludzi do zdobywania wiedzy.
The quality of education is a very important factor, which translates into the quality of human capital. Global scientific reports indicate that the level of social development affects the level of human capital in society. Social inequalities constitute another problem in the spatial differentiation of human capital. Thus, measures aimed at improving the quality of human capital should take into account the two above-mentioned aspects: on the one hand, the desire to improve the quality of human capital in society; on the other hand, eliminating social inequalities. The aim of this study was to find the factors that differentiate the quality of human capital, shaped by the educational system. This goal was verified by the hypothesis that the quality of education is determined by the level of social development. This hypothesis has been confirmed. It has been found that there are statistically significant differences in the measures of the quality of education between the extreme classes of social development. The higher level of social development occurs in districts belonging to large cities or directly adjacent to them. Therefore, it is necessary to conduct further studies aimed at an in-depth explanation of these differences. This study, however, clearly indicates that the quality of education is lower in areas outside large agglomerations. These correlations should encourage a long-term course of action leading to the improvement of the quality of education in districts with lower levels of human development. The proper practical solution is to allocate more financial resources for remedial classes for young people and to develop a system motivating young people to acquire knowledge.
Źródło:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy; 2017, 50; 391-402
1898-5084
2658-0780
Pojawia się w:
Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kapitał intelektualny jako siła napędowa gospodarki innowacyjnej
Интеллектуальный капитал как движущая сила инновационной экономики
Autorzy:
Myzychenko, Anatoliy
Pobirchenko,, Natalia
Ponedilchuk, Tetiana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/472818.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
Tematy:
интеллектуальный капитал,
человеческий капитал, знания,
нематериальные активы,
инновации, развитие,
образование
intellectual capital,
human capital,
knowledge,
intangible assets,
innovations,
development,
education
Opis:
prowadzono teoretyczne uogólnienie istoty kategorii kapitału intelektualnego. Tak więc, zgodnie z wynikami badań, określa się główne elementy strukturalne tej kategorii (kapitał ludzki, kapitał konsumpcyjny, kapitał strukturalny, kapitał społeczny, kapitał technologiczny). Również w artykule przeanalizowaliśmy obecny stan kapitału ludzkiego Ukrainy jako jednego z najważniejszych składników kapitału intelektualnego. Wyznaczono listę wskaźników, za pomocą których można określić wielkość kapitału intelektualnego jako czynnika konkurencyjności w kształtowaniu gospodarki opartej na wiedzy. W procesie badań podkreślono cechy kapitału intelektualnego. Zgodnie z wynikami określono rolę kapitału intelektualnego w kształtowaniu i rozwoju innowacyjnej gospodarki.
В статье «Интеллектуальный капитал как движущая сила инновацион- ной экономики» проведено теоретическое обобщение сущности категории интеллектуальный капитал. Так, по результатам исследований определены основные структурные компоненты данной категории (человеческий капитал, потребительский капитал, структурный капитал, социальный капитал, техноло- гический капитал). Также в статье проанализировано современное состояние че- ловеческого капитала Украины, как одного из важнейших компонентов интел- лектуального капитала. Определен перечень показателей, с помощью которых можно определить величину интеллектуального капитала как фактора конкурен- тоспособности при формировании экономики знаний. B процессе исследования были выделены особенности интеллектуального капитала. По результатам, была определена роль интеллектуального капитала в формировании и развитии инно- вационной экономики.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2018, 2, 27; 215-225
1896-8333
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Funkcje edukacyjno-informacyjne instytucji doradczych w kształtowaniu rozwoju regionalnego
Educational and informational functions of farm advisory institutions in enhancing regional development
Autorzy:
Parzonko, Anna J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/986917.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
rozwój regionu
doradztwo
kapitał ludzki
edukacja
informacja
regional development
farm advisory services
human capital
education
information
Opis:
Wskutek rozwoju nowej ekonomii instytucjonalnej coraz większą uwagę zwraca się na rolę instytucji w rozwoju gospodarczym. Celem artykułu jest przedstawienie roli, jaką mogą odegrać instytucje doradztwa rolniczego w stymulowaniu procesów rozwojowych na obszarach wiejskich. Analizie poddano działalność wybranej instytucji doradczej, jaką jest Mazowiecki Ośrodek Doradztwa Rolniczego z siedzibą w Warszawie. Na podstawie realizowanych przez MODR w Warszawie działań o charakterze edukacyjno-informacyjnym w latach 2005–2013 starano się ukazać rolę instytucji doradczych w kształtowaniu kapitału ludzkiego – kluczowego czynnika kształtującego poziom konkurencyjności regionów.
As a result of the development of new institutional economics more and more attention is devoted to the role of institutions in economic development. Therefore, the aim of this article is to present the role which farm advisory institutions may play in stimulating development processes in rural areas. To meet this objective, the operations of one selected farm advisory body – Mazowiecki Agricultural Advisory Centre (MODR), based in Warsaw – have been analyzed. The educational and informational activities carried out by the Warsaw based MODR in the years 2005–2013 served as the basis to explore the role of advisory institutions in building human capital – the key factor determining the level of competitiveness of regions.
Źródło:
Turystyka i Rozwój Regionalny; 2014, 2; 55-64
2353-9178
Pojawia się w:
Turystyka i Rozwój Regionalny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zmiany priorytetów rozwoju gospodarczego na etapie transformacji do gospodarki innowacyjnej
Autorzy:
Semykina, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/609798.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
human development
human capital
span of life
health
education
welfare
social development
rozwój ludzki
kapitał ludzki
rozpiętość życia
zdrowia
edukacji
opieki społecznej
rozwoju społecznego
Opis:
The scientific views on the objectives of modern human development have been presented. Human development of Ukraine and world countries has been discussed. The dynamics of the Human Development Index and the interdependence of its components based on the example of Ukrainian regions and world countries has been analyzed. The dependence of the Human Development Index mainly on its social component has been revealed by modeling. The necessity to change the priorities of human development in Ukraine at the stage of transformation into an innovative economy in favor of intensive social development and improving the quality of human capital has been proved.
W pracy zaprezentowano poglądy naukowe na temat celów współczesnego rozwoju człowieka. Na ich podstawie przeanalizowano rozwój Ukrainy na tle wybranych krajów. Szczegółowej analizie poddano wartość wskaźnika HDI i  współzależności jej elementów w  poszczególnych regionach Ukrainy oraz wybranych krajach. Zależność Human Development Index, głównie od jego składnika społecznego, została udowodniona w  zastosowanym modelu. Badania wykazały potrzebę zmiany priorytetów rozwoju na Ukrainie w  okresie transformacji do gospodarki innowacyjnej na rzecz intensywnego rozwoju społecznego i  poprawy jakości kapitału ludzkiego.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia; 2013, 47, 4
0459-9586
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio H – Oeconomia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Higher education as a crucial factor of staff development
Wykształcenie wyższe jako istotny wyznacznik rozwoju pracowniczego
Autorzy:
Ślusarczyk, B.
Herbuś, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405295.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
career
professional development
personal development
education
worker
human capital
skills
kariera
rozwój zawodowy
rozwój osobisty
wykształcenie
pracownik
kapitał ludzki
umiejętności
Opis:
Today's market reality requires competitiveness from enterprises in all areas of activity. All aware companies set much store by the proper development of staff. Caring for professional development in the process of constant increasing of qualifications, skills and powers are the basic elements for the proper management of human resources. Investing in human resources is a significant expense in the countries of Western Europe, while in Poland it is still far from enough. The experience of European countries constitute a proof of the relevance of investing in human resources, which directly influences on the success of both the companies and the individuals.
Dzisiejsza rynkowa rzeczywistość wymaga od przedsiębiorstw konkurencyjności we wszystkich obszarach aktywności. Świadome organizacje przywiązują dużą wagę do prawidłowego rozwoju kadry pracowniczej. Podstawę stanowi nowoczesny sposób rekrutacji opierający się na kwalifikowaniu kandydatów zgodnie z wykształceniem oraz kompetencjami niezbędnymi dla pracodawcy. Dalszy proces prawidłowego zarządzania kadrami, to dbałość o rozwój zawodowy w procesie stałego zwiększania kwalifikacji, umiejętności i uprawnień. Inwestowanie w kadry stanowi istotny wydatek w krajach zachodniej Europy, natomiast w Polsce jest jeszcze dalece niewystarczające. Doświadczenia krajów europejskich stanowią jednoznaczny dowód na zasadność inwestowania w kadry, co bezpośrednio przekłada się zarówno na sukces przedsiębiorstwa jak i jednostki.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2014, 10, 2; 216-224
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój szkolnictwa wyższego w województwie lubuskim w latach 2000–2008
Development of higher education in Lubuskie voivodeship
Autorzy:
Dura, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1022899.pdf
Data publikacji:
2018-10-19
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
human capital
education level
research and development activity
Lubuskie voivodeship
kapitał ludzki
poziom wykształcenia
działalność badawczo-rozwojowa
województwo lubuskie
Opis:
Współcześnie istotnym czynnikiem rozwoju gospodarczego regionu staje się kapitał ludzki. Istotną rolę w kształtowaniu kapitału ludzkiego odgrywa poziom wykształcenia ludności regionu. Poziom wykształcenia wiąże się ściśle z rozwojem edukacji, szczególnie w zakresie szkolnictwa wyższego. Celem niniejszego opracowania jest analiza rozwoju szkolnictwa wyższego w województwie lubuskim jako czynnika warunkującego kształtowanie się kapitału ludzkiego. W postępowaniu badawczym analizie poddaje się rozwój szkolnictwa wyższego mierzonego wielkością jego bazy instytucjonalno-organizacyjnej, liczbą studentów i kadrą naukowo-dydaktyczną.
Human capital has become a significant factor of the economic development of a region today. What plays a crucial role in the formation of this capital is the level of education of the region’s population, and this is closely connected with the development of education, especially higher education. The aim of this paper is to analyse the development of higher education in Lubuskie voivodeship as a factor determining the quality of human capital. The research procedure focuses on the development of higher education as measured by the size of its institutional-organisational base, student enrolment, and academic staff.
Źródło:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna; 2010, 12; 135-148
2353-1428
Pojawia się w:
Rozwój Regionalny i Polityka Regionalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The influence of development level of different generations on innovative development
Wpływ poziomu rozwoju różnych pokoleń na rozwój innowacyjny
Autorzy:
Konys, Zhanar
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435336.pdf
Data publikacji:
2016-12-15
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
developed generation
education
human capital
innovative development
national innovation system
rozwinięte pokolenie
edukacja
kapitał ludzki
rozwój innowacyjny
krajowy system innowacji
Opis:
This paper discusses the influence of development level of generations on innovative development of a country in case of Kazakhstan. Parameters which influence the development level of human capital and innovative development level of a region were determined. Direct influence of human capital on innovative development of a region is proved and the results generalized on national level. Consequently, based on the performed analysis, country’s population was divided into three generations. Using official statistics, the influence of the development level of generation on innovative development of the country was proved.
W niniejszym artykule omówiono wpływ poziomu rozwoju pokoleń na rozwój innowacyjny na przykładzie Kazachstanu. Określono parametry oddziałujące na poziom rozwoju kapitału ludzkiego oraz rozwój innowacyjny regionu. Dowiedziono, że kapitał ludzki bezpośrednio wpływa na rozwój innowacyjny regionu, a następnie uogólniono ten wniosek na skalę krajową. Konsekwentnie, na podstawie przeprowadzonej analizy, podzielono populacje kraju na trzy pokolenia. Wykorzystując oficjalne dane statystyczne, udowodniono, że poziom rozwoju pokoleń oddziałuje na rozwój innowacyjny kraju.
Źródło:
Economic and Environmental Studies; 2016, 16, 4(40); 763-774
1642-2597
2081-8319
Pojawia się w:
Economic and Environmental Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analytical and managerial issues of human capital in conditions of global competitiveness : the case of Kazakhstan
Problemy analityczne i menedżerskie kapitału ludzkiego w warunkach globalnej konkurencji : przypadek Kazachstanu
Autorzy:
Onyusheva, I.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/405271.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
human capital
global competitiveness
development
education
innovation
labor market efficiency
Kazakhstan
kapitał ludzki
konkurencyjność globalna
rozwój
edukacja
innowacja
efektywność rynku pracy
Kazachstan
Opis:
One of the most urgent economic and managerial issues is the formation of a high level of competitive human capital of the country as well as ensuring high level ranking of global competitiveness. The research is aimed to the substantiation of the significance of human capital as a key factor increasing international economic competitiveness. For this, a comparative analysis of macroeconomic indicators forming the human capital of the Republic of Kazakhstan has been carried out for the nine-year period 2008-2016, since the moment of the economic crisis until now. On the basis of the conducted analysis, competitive advantages and disadvantages of the human capital and dynamics of its development are revealed in the context of international competitiveness. It is proved that human capital has an economic impact depending on the level of the country’s competitiveness. As a result of the research, it has revealed interdependence between human capital and global competitiveness and revealing key factors for developing human capital in Kazakhstan in terms of increasing the country’s economic competitiveness. The conducted research has been directed to detecting main ways how to develop and human capital in conditions of global competitiveness from the management perspective.
Jedną z najpilniejszych kwestii gospodarczych i kierowniczych jest kształtowanie wysokiego poziomu konkurencyjnego kapitału ludzkiego w kraju, a także zapewnienie wysokiego poziomu rankingu globalnej konkurencyjności. Prezentowane studium ma na celu uzasadnienie znaczenia kapitału ludzkiego, jako kluczowego czynnika zwiększającego międzynarodową konkurencyjność gospodarczą. W tym celu dokonano analizy porównawczej wskaźników makroekonomicznych tworzących kapitał ludzki Republiki Kazachstanu w dziewięcioletnim okresie 2008-2016, począwszy od kryzysu gospodarczego aż do teraz. Na podstawie przeprowadzonej analizy ujawniono przewagi konkurencyjne i wady kapitału ludzkiego oraz dynamikę jego rozwoju w kontekście międzynarodowej konkurencyjności. Udowodniono, że kapitał ludzki ma wpływ ekonomiczny w zależności od poziomu konkurencyjności kraju. W wyniku badań ujawniono współzależność między kapitałem ludzkim a globalną konkurencyjnością oraz ujawniono kluczowe czynniki rozwoju kapitału ludzkiego w Kazachstanie pod względem zwiększenia konkurencyjności gospodarczej kraju. Przeprowadzone badania zostały ukierunkowane na ukazanie głównych sposobów rozwoju kapitału ludzkiego w warunkach globalnej konkurencyjności z perspektywy zarządzania.
Źródło:
Polish Journal of Management Studies; 2017, 16, 2; 198-209
2081-7452
Pojawia się w:
Polish Journal of Management Studies
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój kapitału ludzkiego w Polsce w procesie transformacji gospodarczej
Development of human capital in Poland in the transition period
Autorzy:
KOCISZEWSKI, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1876880.pdf
Data publikacji:
2020-10-18
Wydawca:
Uniwersytet Opolski
Tematy:
knowledge-based economy
human Capital
educational boom
key roles in development
education index
wiedza
kapitał ludzki
wzrost edukacyjny
kluczowa rola w rozwoju
wskaźnik edukacji
Opis:
W procesie transformacji gospodarczej Dolnego Śląska większego znaczenia nabiera edukacja na poziomie wyższym oraz jej wpływ na powiększanie kapitału ludzkiego jako GOW. Wzrasta on w warunkach niskiego poziomu finansowania budżetowego oraz zwiększenia udziału kapitału prywatnego, tak jak w krajach rozwiniętych. W efekcie od 11 połowy lat 90. XX w. trzykrotnie zwiększyła się liczba uczelni,zwłaszcza prywatnych, a w ślad za tym liczba studentów i absolwentów. W dalszym ciągu w kształceniu dominują uczelnie państwowe, także pod względem zasobów kadry naukowo dydaktycznej. Postępująca współzależność oferty programowej uczelni i potrzeb rynku pracywywoła zarówno szczególny wzrost zainteresowania studiami na kierunku biznesi administracja, jak i dekoncentrację przestrzenną uczelni w miastach, tj. zakładanie ich w mniejszych ośrodkach regionu. Efektami rozwoju edukacji na poziomie wyższym jest m.in. podniesienie udziału ludności z wyższym wykształceniem oraz w znacznie wyższym stopniu wskaźnika skolaryzacji (w wieku 18-24).
The research of contemporary economy concerning main production factors - labour, Capital and natural resourcesshould be carried out on knowledge-based economy conception. Humań Capital investments should be interpreted as the most efficient stimulus of economic growth. In the transition process, during the last twenty years, profound reforms in creating human Capital took place. They were changes in scientific Staff and students training. Labor resources were enriched by different kinds of studying forms and directions. The education index describes potential of human Capital ąuality in the best way. Considering the government expenditures growth, the private sources of financing were the most important factors increasing the index.
Źródło:
Studia Miejskie; 2010, 1; 235-247
2543-5302
2082-4793
Pojawia się w:
Studia Miejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Management-based approach to the reform of the vocational training
Podejście do reformy praktyk zawodowych oparte na zarządzaniu
Autorzy:
Láczay, Magdolna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/529162.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
Tematy:
human capital
educational system
change of paradigms
talent
multicompetent versatile workforce
underprivileged groups
vocational education
development
innovation
kapitał ludzki
system edukacyjny
zmiana paradygmatów
wszechstronna siła robocza o wielorakich kompetencjach
grupy nieuprzywilejowane
edukacja zawodowa
rozwój
innowacja
Opis:
Reaching, measuring and improving effectiveness has been the focus of many scholars and practitioners of economics since the beginnings of commodity production. Human factors were not considered so early. Some find it degrading to regard humans as part of capital while others find that investment in people (education and development) creates valuable resources for organizations. This debate is present in many disciplines in both theoretical and practical economics including economic sociology, education and management studies. Quality enhancement of human resources is the object of different types of educational cooperation, developmental concepts that target readily usable competencies and outstanding outcomes from the talent pool. Talent, however is a scarce resource, hence in the age of knowledge-based economy there is competition for talents. The meaning of „talent” has expanded to include high-qualified, multicompetent versatile workforce. There is a growing demand for such people and the economy as well as the society expects education to produce them. Hungarian economy follows the global trend but the status of multiple disadvantaged groups and particularly the Roma communities make a serious diversion from these trends.
Osiąganie, mierzenie i poprawianie wydajności jest przedmiotem zainteresowania wielu badaczy i praktyków ekonomii od początków produkcji towarowej. Na tak wczesnym etapie nie brano pod uwagę czynnika ludzkiego. Zdaniem niektórych poniżające jest traktowanie ludzi jako części kapitału, podczas gdy inni twierdzą, że inwestycja w ludzi (edukację i rozwój) stwarza cenne zasoby dla organizacji. Spór ten toczy się w wielu dziedzinach ekonomii zarówno teoretycznej, jak i praktycznej, włączając socjologię ekonomiczną edukację i zarządzanie. Podnoszenie jakości zasobów ludzkich jest przedmiotem współpracy w wielu dziedzinach edukacji oraz koncepcji rozwojowych dotyczących łatwo wykorzystywalnych kompetencji i wybitnych wyników w puli talentów. Talent jest jednak zasobem deficytowym, stąd w czasach gospodarki opartej na wiedzy istnieje w tej dziedzinie konkurencja. Znaczenie słowa „talent” rozszerzyło się i obejmuje wysoce wykwalifikowaną, wszechstronną siłę roboczą o wielorakich kompetencjach. Na takie osoby istnieje rosnące zapotrzebowanie, stąd zarówno gospodarka, jak i społeczeństwo oczekują tak wyedukowanych jednostek na rynku pracy. Gospodarka Węgier podąża za trendami globalnymi, jednak status wielu grup nieuprzywilejowanych, a w szczególności społeczności romskich wykazuje znaczne odstępstwa od tych trendów.
Źródło:
Państwo i Społeczeństwo; 2017, 2; 113-123
1643-8299
2451-0858
Pojawia się w:
Państwo i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 16

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies