Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Pyrkosz - Pacyna, Joanna" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Task perception as a moderator of motivation–satisfaction relation among nascent polish entrepreneurs
Postrzeganie wykonywanych zadań jako moderator relacji motywacja–satysfakcja wśród początkujących polskich przedsiębiorców
Autorzy:
Pyrkosz-Pacyna, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034913.pdf
Data publikacji:
2019-03-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
przedsiębiorczość
motywacja
satysfakcja zawodowa
charakterystyki pracy
przedsiębiorca
entrepreneurship
Motivation
work satisfaction
job characteristics
entrepreneur
Opis:
Tasks undertaken by nascent entrepreneurs are oftentimes distant from their main scope of interest and skills. The question emerges whether the perception of those tasks infl uences the motivational processes of entrepreneurs and their work satisfaction. In this empirical study of nascent Polish entrepreneurs, we were able to observe that indeed in some cases the perception of the performed tasks moderates the relation between entrepreneurs’ motivation and work satisfaction. For example, among those entrepreneurs who assessed the educational value of performed tasks highly, the relation between intrinsic motivation and work satisfaction was positive. Those fi ndings are of signifi cant importance when it comes to supporting entrepreneurship activity. It is advised to be aware of factors infl uencing entrepreneurs’ motivation to work in order to sustain theirproductivity and engagement.
Zadania podejmowane przez początkujących przedsiębiorców są często dalekie od ich głównego zakresu zainteresowań i umiejętności. Pojawia się więc pytanie, czy postrzeganie tych zadań wpływa na procesy motywacyjne przedsiębiorców i ich satysfakcja z pracy. W badaniu początkujących polskich przedsiębiorców, byliśmy w stanie zaobserwować, że w niektórych przypadkach postrzeganie wykonywanych zadań moderuje relację między motywacją przedsiębiorców a satysfakcją z ich pracy. Wśród tych przedsiębiorców, którzy wysoko ocenili edukacyjną wartość wykonywanych przez siebie zadań, relacja między motywacją wewnętrzną a zadowoleniem z pracy była pozytywna. Wyniki te mają istotne znaczenie, jeśli chodzi o wspieranie działalności przedsiębiorczej. Świadomość czynników wpływających na motywację przedsiębiorców do pracy może przyczynić się do zwiększonej produktywności i zaangażowania w aktywności przedsiębiorczej.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2019, 18, 1; 113-122
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Adversity encountered on the road to gender diversity – women and men in high business positions and in scientific domains
Autorzy:
Pyrkosz - Pacyna, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2159811.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Opis:
Arytukł wprowadzający do numeru specjalnego.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2019, 18, 4; 7-12
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Men and Women on the STEM track. Similar or diverse
Mężczyźni i kobiety w naukach ścisłych – podobni czy różni?
Autorzy:
Pyrkosz-Pacyna, Joanna
Szastok, Marta
Dukała, Karolina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2034624.pdf
Data publikacji:
2019-12-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
płeć
nauki ścisłe
STEM
poczucie skuteczności
zgodność celów
stem
gender
self-efficacy
goal congruence
gender differences
Opis:
Much attention has been directed towards explaining and overcoming the low representation of women in STEM (Science, Technology, Engineering, Math) fields. In this study, we aimed to test gender differences among men and women on the STEM track: female and male students enrolled in STEM majors. We found that women (versus men) feel less competent in STEM, value work in STEM less, and have a lower expectancy of succeeding in STEM. When it comes to career goals, women were equally agentic but more communal. We failed to find any gender differences regarding a sense of belonging to STEM, or in general behavioral intentions to engage in STEM. To conclude, although we replicated some of the hypothesis about gender differences, we found preliminary evidence that there may be indeed fewer gender differences among those already engaged in STEM than we might have expected based on the previous research.
Obecnie dużo uwagi w literaturze tematu poświęca się na szukanie wyjaśnienia niskiej reprezentacji kobiet w naukach ścisłych i zawodach technicznych. W niniejszym badaniu podjęto próbę określenia różnic między kobietami i mężczyznami, którzy już podjęli ten kierunek specjalizacji (studenci i studentki uczelni technicznej). Wykazano, że kobiety czują się mniej kompetentne niż mężczyźni, przypisują mniejszą wartość pracy w naukach ścisłych oraz mają mniejsze oczekiwanie sukcesu w tej dziedzinie. Jeśli chodzi o cele zawodowe, kobiety i mężczyźni nie różnią się pod względem celów sprawczych, natomiast kobiety wyżej cenią cele wspólnotowe. Nie stwierdzono różnic płciowych w zakresie poczucia przynależności do dziedziny nauk ścisłych. Podsumowując, udało się zreplikować część hipotez dotyczących różnic międzypłciowych w zakresie udziału kobiet i mężczyzn w naukach ścisłych. Jednak, wydaje się, że wśród osób, które już wybrały tą ścieżkę kariery, różnic tych może być mniej niż sądzono.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2019, 18, 4; 31-44
2084-3364
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Space Exploration Perception and Engagement Intention Among STEM University Students – Results from a Mixed Method Study
Autorzy:
Pyrkosz-Pacyna, Joanna
Cieślak, Katarzyna
Zwierżdżyński, Marcin K.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2140611.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
space exploration perception
engagement intentions
space education
STEM students
mixed methods
Opis:
Space exploration is currently gaining momentum. This interest is crucial for attracting students to space sciences. We present the results of a qualitative and quantitative study on space exploration perception among university students. Our study showed that participants are interested in space sciences, but their intention to engage in space education is low. Female and male students did not differ in terms of general attitude and interest in space and were equally (not) likely to engage in space education and career. Our findings have practical value for designing interventions to enhance students’ engagement in space education.
Źródło:
The New Educational Review; 2022, 69; 191-205
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies