Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "development analysis" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Determinants of the development of agriculture and rural areas in koniński and leszczyński sub-regions in the years 2002 and 2010. Comparison attempt
    Autorzy:
    Marcin, Kościelniak,
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/898103.pdf
    Data publikacji:
    2019-02-20
    Wydawca:
    Kujawsko-Pomorska Szkoła Wyższa w Bydgoszczy
    Tematy:
    rural development
    agricultural development
    economic changes
    factor analysis.
    Opis:
    Rural areas and their development constitute an important area of research and policy on the local scale as well as the entire EU Community. Therefore, the work was undertaken to determine the determinants of the development of rural areas and agriculture in the Konin and Leszno subregions. The aim of the work is to comprehensively determine the level of development of agriculture and rural communes in the Konin and Leszno subregions during the period of the Universal Agricultural Censuses (2002, 2010) based on the results of factor analysis and to examine the main reasons for changes occurring in given periods. The research will allow to determine the socio-economic situation and the resulting determinants of the development of municipalities.
    Źródło:
    Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy; 2018, -(11); 305-322
    1899-9573
    Pojawia się w:
    Roczniki Ekonomiczne Kujawsko-Pomorskiej Szkoły Wyższej w Bydgoszczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Analysis of real estate market based on balance sheet data of major developers in Poland
    Autorzy:
    Zielińska-Sitkiewicz, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/658390.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    real estate market
    Polska
    development campanies
    analysis financial data
    Opis:
    Artykuł ten prezentuje sytuację na rynku nieruchomości w Polsce w czasie globalnego kryzysu finansowego. W związku z sytuacją ekonomiczną na świecie główne firmy deweloperskie w Polsce znacznie ograniczyły plany dotyczące ich rozwoju. Oceny rynku nieruchomości mieszkaniowych dokonano analizując kondycję finansową głównych firm deweloperskich. Do badania wybrano siedem dużych firm deweloperskich: Echo, Polnord, LCC, Gant, Dom Development, Ronson oraz JW. Construction, które notowane są na Warszawskiej Giełdzie Papierów Wartościowych. Analizie poddano dane finansowe z bilansów i rachunków wyników w okresie od 1 stycznia 2008 do 31 marca 2009.
    Źródło:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2011, 255
    0208-6018
    2353-7663
    Pojawia się w:
    Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Предикторы нормативного кризиса развития в подростковом и юношеском возрасте
    Predykatory kryzysu rozwoju normatywnego w okr esie dojrzewania i we wczesnej dorosłości
    Autorzy:
    Шамне, Анжелика
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472867.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    normative crisis, development, predictor, regression analysis, prediction
    model, adolescence, young adulthood, determination.
    kryzys normatywny, rozwój, predykator, analiza regresji, model
    przewidywania, wiek dojrzewania i
    wczesnej
    dorosłości, determinacja.
    Opis:
    Predictors of the normative development crisis in adolescence and earl y adulthood This paper constitutes an a nalysis of t he r esults of t he c onstruction of p rediction models of t he n ormative crisis and i ts patterns in a dolescence and e arly adulthood (12 – 2 0 years). The s ample selected for research included a g roup of 1 2 – 15-year-old teenagers (55 s ec- ondary school students) and 66 university students in Ukraine (18 – 20 years, 2nd – 3rd year of study). Two regression models enable us to describe the various complex pre- dictors of the psychosocial crisis which may occur during adolescence. The emer gence of the crisis in adolescence is determined by such predictors as: individual typological properties (emotional instability, extroversion), emotional and volitional characteristics (self-control problems, low self-control), a negative attitude to the activities (duties and studies), people and moral norms, an unfavorable social environment (a family situation, education in the family , biographical experience), a low behavior norm, indi- vidualism (43% of e xplainable dispersion of t he „ crisis” dependents variable). The m ain predictors of t he c risis in a dolescence include the f ollowing: a d eficit of s ubject activity, low meaningfulness of life, an exte rnal locus of control, social passivity, a negative self-attitude, low subjective well-being, lack of spontaneity and flexibility in com - munication, focus on wealth (26% of explainable dispersion). A compa rative analysis of predic tors of age crisis in adolescence and early adulthood has been performed. The changes of the ratio of weight and the role of internal and externa l determinants of t he c risis emergence in t he p eriod of a dolescence have also been discussed (reduction of the value of individual and typological properties, features of the family situation and u pbringing, an i ncreased role of r eflexive components of I - concept, value-semantic and subjective properties).
    W artykule rozpatrywane są wyniki konstrukcji modeli predykcyjnych normatywnego kryzysu i jego systematyczność w okresie dojrzewania i wczesnej dorosłości (12 – 20 l at).Wybrane badania dotyczyły młodzieży 12 – 15 lat (55 uczniów szkół średnich) oraz 66 uczniów II i III roku szkół wyższych na Ukrainie (18 – 20 lat). Dwa modele regresywne pozwalają opisać różne kompleksy czynników predykcyjnych psycholo- gicznego kryzysu w okresie dojrzewania. Objawy kryzysu w okresie dojrzewania są determinowane następującymi czynnikami predykcyjnymi: indywidualne właściwości typologiczne (niestabilność emocjonalna, ekstrawersja), emocjonalne i w olicjonalne ce- chy ( p roblemy samokontroli, niskie poczucie kontroli), negatywny stosunek do d ziałania (do obowiązków i nauczania), do ludzi i norm moralności, niekorzystne środowisko społeczne (sytuacja rodzinna, wychowanie w rodzinie, doświadczenia biograficzne), nieodpowiednie zachowanie normatywne, indywidualizm (43% wyjaśnienie rozbieżno- ści w zal eżnej zmiennej „kryzys”). Główne czynniki prognostyczne kryzysu w okresie d ojrzewania t o: deficyt aktywności subiektywnej, niski poziom rozumienia sensu życia, poczucie kontroli zewnętrznej, bierność społeczna, negatywne nastawienie do siebie, niski subiektywny poziom samopoczucia, brak spontaniczności i elastyczności w ko - munikacji, koncentracja na wartościach majątkowych (26% rozbieżności zmiennej). Przeprowadzono analizę porównawczą czynników predykcyjnych kryzysu w wieku d ojrzewania i w czesnej dorosłości (wspólne i o dmienne cechy). Dokonano analizy zmian proporcji wagi i roli uwarunkowań wewnętrznych i zewnętrznych kryzysu w okresie dojrzewania (spadek wartości indywidualnych typologicznych cech, charakterystyka sytuacji rodzinnej i e dukacji, zwiększenie roli elementów refleksyjnych, koncepcji własnego – Ja, właściwości wartościowo-semantycznych i subiektywnych)
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2015, 3, 16
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    From polycentricity analysis to poverty analysis. Using IAD in social policy
    Autorzy:
    Pieliński, Bartosz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/473782.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    Elinor Ostrom
    Vincent Ostrom
    Amartya Sen
    Rama Analizy
    Instytucjonalnej i Rozwoju
    koncepcja możliwości wyboru
    bieda
    Institutional Analysis and Development Framework
    capability approach, poverty
    Opis:
    Vincent i Elinor Ostrom swoje zawodowe życie poświęcili badaniu policentryczności. Ich dorobek naukowy wpłynął przede wszystkim na rozwój badań związanych z problematyką zarządzania wspólnymi zasobami. Dlatego też celem niniejszego artykułu jest zwrócenie uwagi na możliwości, jakie dla rozwoju polityki społecznej niosą prowadzone przez tę parę badaczy studia nad policentrycznością. W tekście zostaje naszkicowana nowa instytucjonalna rama rozwoju łącząca w sobie elementy Ramy Analizy Instytucjonalnej i Rozwoju oraz podstawowe założenia koncepcji możliwości wyboru Amartya Sena. Przydatność nowej instytucjonalnej ramy rozwoju jest zademonstrowana na przykładzie analizy fenomenu ubóstwa.
    Vincent and Elinor Ostrom devoted their entire academic careers to studying polycentric systems. Their work has influenced mainly research on common-pool resources. The purpose of this paper is to show how analysis of polycentric systems could be used in social policy studies. It is done by outlining the new institutional framework for development. This framework synthesizes Institutional Analysis and Development Framework created by Elinor Ostrom with Amartya Sen’s capability approach. The application of the new institutional framework for development is demonstrated through the analysisof poverty.
    Źródło:
    Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2014, 25(2)/2014; 21-36
    1640-1808
    Pojawia się w:
    Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Проблема типов психосоциального развития в период перехода от детства к взрослости
    Problem typów rozwoju psychosocjalnego w okresie przejścia od dzieciństwa do dorosłości
    Autorzy:
    Шамне, Анжелика
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/472690.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Collegium Witelona Uczelnia Państwowa
    Tematy:
    the period of transition from childhood to adulthood, teenagers and young
    age, subjectivity, personality, activity, type of psychosocial development, cluster analysis.
    okres przejścia od dzieciństwa do dorosłości, nastolatkowo-
    -młodzieżowy wiek, subiektostwo, osoba, aktywność, typ psychosocjalnego rozwoju,
    analiza klasterowa.
    Opis:
    The article presents the results of an empirical operationalization of theoretical model of psychosocial development in the period of transition from childhood to adulthood. It is shown that individual variability of the personality – subject’s continuum makes typification of the psyche’s components and formalization of a certain development’s type (method) during adolescence. The sources of development’s variability are in the correlation of the personalit - subjectivity as different levels of psyche organization. They identify the individual patterns of genesis’s processes of subject (authorship of life), person (social subjectivity), social (social adaptation). As a result of the results generalization of diagnostic teens and young men aged from 12 to 20 (author’s technique «Psychosocial Inventory») are identified and analyzed five clusters (“internalited”, “integrated”, “dependent”, “dominant”, “alienated”). These clusters represent typical features of individual self-determination and psychosocial integration into society in the period of growing up. In the article are described the characteristics of each type of development. The clusters (groups) are also analyzed according to the criteria: 1) productive/ trouble-free (clusters “integrated”, “dominant” and “internalited”) and unproductive/ unfavorable (clusters “dependent” and “alienated”) types of psychosocial development; 2) psychosocial integration / adaptation (clusters “dominant” and “integrated”) and disintegration/disadaptability in the social world (clusters “internalited”, “dependent”, “alienated”). There are defined tasks and conditions of effective psychological support of young people (correction zone) with different types of psychosocial development (especially “internalited” (1) “dependent” (4) and “isolated” (5) types of development).
    W artykule są przeanalizowane wyniki empirycznej operacjonalizacji teoretycznego modelu psychosocjalnego rozwoju w okresie przejścia od dzieciństwa do dorosłości. Pokazano, że indywidualistyczna zmienność kontinuum osoby – subiektu determinuje typizację komponentów psychiki i załatwienie pewnego typu (sposobu) rozwoju w okresie doroślenia. Źródła zmienności rozwoju polegają na współzależności osoby i subiektu jak i różnych poziomów i właściwości organizacji psychicznej. Wyznaczają one indywidualistyczne wzory procesów genezy subiektu (autorstwo życia), personogenezy (subiektywność socjalna), socjogenezy (adaptacja socjalna). Wskutek uogólniania wyników diagnostyki nastolatków 12 – 20 lat (metodyka autorska „Kwestionariusz psychospołeczny”) ujawniono i przeanalizowano pięć klasterów („internalny”, „zintegrowany”, „zależny”, „dominantowy”, „wyobcowany”). Te klastery przedstawiają typowe cechy indywidualnego samookreślenia i psychosocjalnej integracji w społeczeństwie podczas doroślenia. W artykule opisano charakterystyki każdego typu rozwoju. Klastery (grupy) również przeanalizowane są według kryteriów: 1) wydajny/pomyślny ( klastery „zintegrowany”, „dominantowy” i „internalny”) i niewydajny/niepomyślny ( klastery „zależny” i „wyobcowany”) typy psychosocjalnego rozwoju; 2) psychosocjalne zintegrowanie/ dostosowanie ( klastery „dominantowy” i „zintegrowany”) i readaptacja/ niedostosowanie do otoczenia socjalnego ( klastery „internalny”, „zależny”, „wyobcowany”). Są określone zadania i warunki skutecznej pomocy psychologicznej dla młodzieży (strefy korekcji) z różnymi typami psychosocjalnego rozwoju (zwłaszcza „internalnego” (1), „zależnego” (4) i „izolowanego” (5) typów rozwoju).
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy; 2014, 4, 13
    1896-8333
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej im. Witelona w Legnicy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies