Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "social movement," wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Consensus social movements and their significance in a globalizing world - the example of the Focolare movement
Autorzy:
Wielecka, Natalia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/651934.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
consensus social movement
communal subjectivity
cultural orientation
socialization
Opis:
The importance of consensus social movements consists in the creation of new cultural orientations based on the principles of humanism and universal values, and the way they catalyse the process of a new state of ‘social aggregation’ and strive to gain control over historicity by actively taking part in structuring the global world. They mark a path of constructive social involvement, both on an individual and communal plane. The essential activity of consensus social movements is promoting a new culture ‒ i.e. lifestyles which constitute an alternative to those in the mainstream ‒ as well as concrete action for social change. Such movements consist mainly consists of “work at the base”, i.e. activity at the most fundamental human level. One of the specific characteristics of consensus movements, which sets them apart from different movements, is the fact that social mobilization in this case is not based on conflict; it is geared toward constructive action. The Focolare Movement has existed since the 1940s. It is present in 182 countries and has over 2 million members and adherents, mainly Catholics, but also about 50 thousand members of other denominations and about 30 thousand followers of other religions as well as about 70 thousand non-believers. They get together, despite their differences, and engage in solving social problems on every level – global, international, local and interpersonal.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2013, 47
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Edukacja i szkolenie w dziejach polskiej spółdzielczości
Education and training in the history of Polish cooperative movement
Autorzy:
Piechowski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/473361.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
edukacja
spółdzielczość socjalna
education
social cooperatives
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie roli działalności edukacyjnej w historii spółdzielczości polskiej w okresie do drugiej wojny światowej na tle takiej działalności prowadzonej w innych krajach europejskich. Artykuł przypomina miejsce edukacji w różnych sformułowaniach zasad spółdzielczych oraz w różnych prądach ideowych spółdzielczości i wskazuje, jak działalność szkoleniowa realizowana była przez spółdzielnie na ziemiach polskich w okresie zaborów, w czasach II RP oraz podczas drugiej wojny światowej. Na zakończenie, nawiązując do znacznego ograniczenia tej działalności po 1989 roku, formułuje tezę o konieczności odbudowy i rozwoju systemu edukacji spółdzielczej nie tylko dla samych przedstawicieli spółdzielni, ale również dla szerszego społeczeństwa, a zwłaszcza młodzieży.
This paper aims to present the role of educational activities in the history of Polish cooperative movement before World War 2 at the background of such activities conducted in other European countries. The paper mentions the place of education in different conceptualizations of Cooperative Principles as well as in various ideological trends of the cooperative movement. It indicates how educational activity was implemented on the territory of Poland in the period of partitions (before World War 1), in the period of independent Polish Republic (1918 – 1939) and during World War 2. In conclusion, while referring to the dramatic reduction of this activity since 1989, when the system transformation began in Poland, the article argues that it is indispensable to rebuild and develop the system of cooperative education not only for the representatives of cooperatives themselves, but also for the general society and in particular for young people.
Źródło:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje; 2013, 20(1); 89-106
1640-1808
Pojawia się w:
Problemy Polityki Społecznej. Studia i Dyskusje
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies