Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "teacher training" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Cvičný učiteľ v súčasnej škole – role, povinnosti, vzdelávanie
    Autorzy:
    Osvaldová, Zuzana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2158828.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    teacher training
    teacher trainer role
    tasks and responsibilities of trainer teacher
    education of teacher training
    Opis:
    At present, the school has an important place trainer teacher who has to teach students - future teachers to reflect on their professional experience and professional change their thinking and conduct. The author in this paper deals with the personality of a teacher trainer pays attention to the various roles that teacher training is of his duties, as well as continuing training.
    Źródło:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne; 2016, 1(14); 87-97
    1730-0266
    Pojawia się w:
    Prosopon. Europejskie Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pregraduálna príprava učiteľa a inkluzívny charakter jeho osobnosti ako podmienky úspešnej inkluzívnej edukácie
    Autorzy:
    Vrabcová, Veronika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2130879.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
    Tematy:
    pregradual teacher training
    inclusive character of the teacher personality
    inclusive education
    Opis:
    The article highlights the important role of pregradual teacher training and the inclusive character of the teacher‘s personality - which are two of the many conditions that are essential for the success- ful implementation of inclusive education. Article is theoretical. The aim of the article is to review current teaching approaches in pregradual teacher training for inclusive education and the need to present a highly ethical and inclusive teacher profile that accepts the diversity of pupils in schools.
    Źródło:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2019, 1 (32); 59-63
    1898-8431
    Pojawia się w:
    Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Vedomosti a zručnosti študentov učiteľstva technických predmetov z oblasti IKT
    Wiedza i umiejętności studentów kierunku nauczanie przedmiotów technicznych w zakresie ICT
    Knowledge and skills students teaching technical subjects in ICT
    Autorzy:
    LUKÁČOVÁ, Danka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455659.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    vzdelávanie učiteľov
    informačné a komunikačné technológie
    metodické zručnosti
    kształcenie nauczycieli
    ICT
    umiejętności metodyczne
    teacher training
    methodical skills
    Opis:
    Zvyšovanie kvality vzdelávania na univerzitách je možné len vtedy, ak poznáme edukačné obsahy študijných programov, ktoré konfrontujeme s reálnym uplatnením absolventov v praxi. Riešitelia úlohy KEGA sa v úlohe zaoberajú schopnosťou študentov využívať IKT v praxi – ako v príprave učiteľa, tak aj v samotnej výučbe. Článok prezentuje časť výsledkov výskumu realizovaného pomocou dotazníka
    Poprawa jakości kształcenia na uczelniach wyższych możliwa jest tylko wtedy, gdy wiemy, jak treści programów nauczania łączyć z rzeczywistą pracą absolwentów studiów technicznych. Badania podjęte w programie KEGA dotyczą zdolności radzenia sobie z wykorzystaniem ICT w praktyce – zarówno w kształceniu nauczycieli, jak również w codziennej pracy szkolnej. W artykule przedstawiono wyniki badań przeprowadzonych za pomocą badań kwestionariuszowych.
    Improving the quality of education in universities is possible only if we know the contents of educational curricula, which are confronted with a real Graduate. Investigators KEGA are dealing with the role of the ability of teachers to use ICT in practice – as in teacher training, as well as teaching itself. The article presents the results of the research conducted by questionnaire
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 265-270
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Prostredie mikrosveta v práci učiteľa 1. stupňa základnej školy
    Microworld Environment as a Work Tool for Primary School Teacher
    Autorzy:
    STOFFOVÁ, Veronika
    CZAKÓOVÁ, Krisztina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/458058.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    informatická gramotnosť
    IKT
    mikrosvet
    primárne vzdelávanie príprava učiteľov primárneho vzdelávania didaktická aplikácia
    information literacy
    ICT
    micro-world
    primary education teacher training
    didactical application.
    Opis:
    Práca opisuje zmeny v príprave učiteľov pre základné školy, ako následok informatizácie školstva a kurikulárnej transformácia štátneho vzdelávacieho programu na Slovensku. Navrhuje jedno možné riešenie na integrovanie nových digitálnych technológií do vyučovania rôznych predmetov a na posilnenie predmetových väzieb medzi informatikou a informatickou a informačnou výchovou a ostatnými predmetmi na základnej škole.
    The paper describes the changes in teacher training for primary schools, as a result of informatisation of education and curricular transformation of national educational program in Slovakia. It suggests one possible solution to integrate new digital technologies into the instruction of different subjects and to strengthen the bonds between computer science, informatics-based subjects, and other subjects at primary schools.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 281-286
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Názory učiteľov na možnosti a formy ďalšieho odborného vzdelávania
    Opinie nauczycieli na temat moŜliwości i form doskonalenia metodycznego
    Opinions of teachers on the possibilities and forms of vocational education
    Autorzy:
    BÁNESZ, Gabriel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456488.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    diaľkové vzdelávanie
    IKT (informačné a komunikačné technológie)
    multimediálne technológie
    vzdelávanie učiteľov
    edukacja zdalna
    ICT (informacyjno-komunikacyjne technologie)
    technologie multimedialne
    kształcenie nauczycieli
    further education
    information and communication technologies
    multimedia technologies
    teacher training
    Opis:
    Cieľom projektu KEGA „Overenie videokonferenčného systému a dištančných technológií v aplikáciách” je analyzovať využiteľnosť videokonferenčných systémov a dištančných technológií vo výučbe na základných a stredných školách. Rovnako je cieľom aj stanoviť minimálne technické a organizačné požiadavky úspešného využívania týchto systémov, multimediálnych technológií a prípravy výučbových programov pre vzdelávanie. Príspevok uvádza postoje učiteľov ku používaniu týchto technológií v praxi a k možnosti ich ďalšieho vzdelávania
    Celem projektu KEGA „Weryfikacja aplikacji dla systemu wideokonferencyjnego i technologii edukacji zdalnej” jest analiza moŜliwości wykorzystania systemów wideokonferencyjnych i technologii edukacji zdalnej w szkole podstawowej pierwszego i drugiego stopnia. RównieŜ celem jest określenie minimalnych wymagań technicznych i organizacyjnych dla skutecznego korzystania z systemów technologii multimedialnych oraz potrzeb w zakresie projektowania programów edukacyjnych. W pracy przedstawiono poglądy nauczycieli na temat wykorzystania tych technologii w praktyce szkolnej.
    The goal of the KEGA project „erification of the video conferencing system and distant technologies in applications”is to analyze the possibilities of the video conferencing systems and distant technologies use in primary and secondary schooling. At the same time, the aim is to specify the minimum technical and organisational requirements for the successful use of these systems and multimedia technologies as well as for designing educational programmes. The paper presents the views of teachers on the use of these technologies in practice and on the possibilities of their further education
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 254-259
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    BOZP aplikovaná vo výchove a vzdelávaní budúcich učiteľov chémie
    OHS Applied in Education and Training of Future Chemistry Teachers
    Autorzy:
    FESZTEROVÁ, Melánia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/455421.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    bezpečnosť a ochrana zdravia pri práci (BOZP)
    osobné ochranné pracovné prostriedky (OOPP)
    učiteľ
    výchova
    vzdelávanie
    Occupational Health and Safety (OHS)
    Personal Protective Equipment at Work (PPE)
    Teacher
    Training
    Education
    Opis:
    Príspevok poukazuje na dôležitosť výchovy a vzdelávania v oblasti dodržiavania bezpečnej práce a ochrany zdravia študentov – budúcich učiteľov chémie. Je venovaný potrebe rozvoja a požiadavkám na rastúce nároky na bezpečnosť a hygienu práce. Téma výchovy a vzdelávanie v oblasti dodržiavania zásad bezpečnej práce je dnes vysoko aktuálna. Cieľom výchovy a vzdelávania k BOZP je poskytnúť študentom potrebné vedomosti a informácie a rozvíjať zručnosti a návyky pre bezpečnú prácu.
    The paper shows the importance of education and trainig in the field of respecting the safe work and the students’ health prevention – future chemistry teachers. It is about the need of development, and demands on increasing requirements to safety and hygiene of work. Topic of education and training in the area of Occupational Health and Safety (OHS) is very actual nowadays. The aim of OHS education is to offer students needed knowledge and information, to develop skills and habits, which are inevitable for safe work.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 382-387
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies