Temat: Technology - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Využívanie moderných technológií pri vyučovaní náboženstva
Using modern technology in teaching Religious
Autorzy:: Klement, Martin
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2157858.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: religious
teacher
school
technology
pupil
Opis:: The pedagogical practice shows that the subject of Catholic religious education is not very interesting for pupils. However we are convinced that religious education can enrich the life of the human through Information and Communications Technology in the school. The curiosity of pupils tends to the enhancement of the interest in this subject. The experiences show that only talented teacher is able to mediate knowledge and to initiate and to educate within one lesson of religious per weekly at Slovak state school. For this reason, using modern technology helps teacher and pupil in teaching religious education.
Źródło:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne; 2017, 1(24); 75-84
1898-0171
Pojawia się w:: Społeczeństwo i Edukacja. Międzynarodowe Studia Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Význam priestorovej predstavivosti v technickom vzdelávaní
Meaning of Spatial Awareness in Technical Education
Znaczenie wyobraźni przestrzennej w edukacji technicznej
Autorzy:: TOMKOVÁ, Viera
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455916.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technology education
spatial imagination
edukacja techniczna
wyobraźnia przestrzenna
Opis:: Príspevok vznikol ako výstup riešenia výskumnej úlohy KEGA č. 035UKF- 4/2012 Program rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania. Príspevok sa zaoberá potrebou rozvoja priestorovej predstavivosti v technickom vzdelávaní žiakov nižšieho sekundárneho vzdelávania na základných školách. Autorka príspevku realizovala prieskum vo všetkých ročníkoch základnej školy so zreteľom na schopnosť žiakov orientovať sa v priestore (rovine) a schopnosť manipulovať s objektmi v predstavách. Na základe hodnotenia prieskumu autorka navrhuje riešenie na podporu rozvoja priestorovej predstavivosti v technických predmetoch
The contribution deals with the need for development in the area of spatial awareness in technical education at the lower secondary level of elementary schools. The author made the research in all grades of an elementary school orientated on the spatial awareness and the ability to imaginary manipulate with objects. Based on the assessment of our research the author designs solution for support of development of spatial awareness in technical subjects
W artykule przedstawiono potrzebę rozwoju wyobraźni przestrzennej w edukacji technicznej na poziomie szkoły gimnazjalnej. Autorka podjęła badania zorientowane na świadomość przestrzenną i zdolność do manipulowania wyobraŜanymi przedmiotami we wszystkich klasach gimnazjum. Na podstawie oceny przeprowadzonych badań autorka zaprojektowała rozwiązania zorientowane na wsparcie rozwoju wyobraźni przestrzennej w kształceniu technicznym
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 279-284
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Výchova k podnikaniu v predmete Technika na základných školách v Slovenskej Republike
Develop entrepreneurial skills in the subject technology
Rozwijanie umiejętności w zakresie przedsiębiorczości w przedmiocie technika w szkołach podstawowych na Słowacji
Autorzy:: BÁNESZ, Gabriel
FÖLDESI, Michal
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457398.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technology education
entrepreneurship
projects of didactic
nauczanie techniki
przedsiębiorczość
projekty dydaktyczne
Opis:: V práci, ktorej názov je Výchova k podnikaniu v predmete Technika, je hlavným cieľom ozrejmiť význam rozvoja podnikavosti na hodinách Techniky a v praxi overiť náš navrhnutý projekt, ktorý je zameraný na rozvoj podnikavosti
The main objective of this final paper is recognizing the importance of developing entrepreneurial skills in the lessons of Technology as well as practical verification of our proposed project, which aims to develop entrepreneurship
Głównym celem artykułu jest wskazanie dużej roli rozwijania wiedzy i umiejętności w zakresie przedsiębiorczości na lekcjach techniki, jak również praktyczna weryfikacja dydaktycznego projektu autorskiego, którego celem jest rozwój przedsiębiorczości uczniów
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2012, 3, 1; 266-271
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Niekoľko poznámok k príprave budúcich učiteľov prírodovedných predmetov
Autorzy:: Šebeň, Vladimír
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141755.pdf
Data publikacji:: 2009
Wydawca:: Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:: Credit system for studying
information communication technology
student of Natural Sciences
Opis:: The author in his work is dealing with the impact of international agreements and laws passed in the Europian Union on the preparation of future teachers of Natural Sciences in Prešovska Universita in Prešov. In his work are presented some experiences from implementating chosen regulations in the lives of university students.
Źródło:: Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2009, 3(3); 319-324
1898-8431
Pojawia się w:: Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Harmonické napätia a prúdy v sériových RLC obvodoch
Harmoniczne przebiegi napięć i prądów w szeregowych obwodach RLC
Harmonic voltage and current in series RLC circuits
Autorzy:: PAVLOVKIN, JÁN
NOVÁK, DANIEL
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457917.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: elektrotechnika
edukacja techniczna
analiza przebiegów czasowych
electrotechnics
technology education
analysis time response
Opis:: Teoretické riešenie rovníc pre jednotlivé napätia uR(t), uC(t) a uL(t) na prvkoch RLC v analytickej forme je pomerne obtiažne. Reálne priebehy napätí na uR(t), uC(t) a uL(t) môžeme namerať pomocou jednoduchého experimentu osciloskopom alebo počítačovou simuláciou, napr. simulačným programom MultiSIM, ktorý sa ukazuje ako veľmi vhodný najmä pre školskú prax. Priebehy teoretických výpočtov a praktického experimentu sú samozrejme zhodné.
W artykule zajęto się teoretycznymi rozważaniami dotyczącymi układów rezonansowych RLC. Opis teoretyczny uzupełniony jest opisem zaprojektowanych i przeprowadzonych doświadczeń, które mogą znaleźć zastosowanie zarówno w nauczaniu przedmiotów zawodowych, jak i w przemyśle.
The paper deal with theoretical analysis time response of voltage and current, in electric circuit of power supply from source of harmonic current. Theoretical description is supplemented experimental results measure out time response voltage on element RLC by oscilloscope and computing simulation. Both of them means of action experimental verification find wide application in industrial praxis and in school education subject electro technical corresponding educational programs of secondary technical and university.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 2; 211-217
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Analýza výskumov z oblasti rozvoja priestorovej predstavivosti žiakov
Analysis of studies of the development of spatial imagination of students
Autorzy:: KUNOVÁ, Silvia
BÁNESZ, Gabriel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455294.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
technická predstavivosť
priestorová predstavivosť
technology education
technical imagination
spatial imagination
Opis:: Priestorová predstavivosť, technickej predstavivosti v technických predmetoch a v technickej praxi sú dôležitým prvkom technických zručností každého technika. Vymedzenie pojmov priestorová a technická predstavivosť v odbornej literatúre. Stručný prehľad pedagogických výskumov a experimentov v oblasti rozvoja technickej a predstavivosti predstavivosti žiakov.
The spatial imagination, technical imagination in technical subjects and technical practice are an important element of technical skills of each technique. Definitions spatial and technical imagination in the scientific literature. Brief overview of educational research and experimentation in the development of technical and spatial imagination of students.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 77-81
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Elektronická učebnica z pracovného vyučovania pre učiteľov primárneho vzdelávania
Technology education e-textbook for teachers of primary education
Autorzy:: VARGOVÁ, Mária
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455552.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: učebnica
elektronická učebnica
pracovné vyučovanie
vzdelávanie
textbook
e-textbook
technology education
education
Opis:: V rámci riešenia projektu KEGA „023UKF-4/2012 Využívanie prostriedkov IKT na podporu nového štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 – Primárne vzdelávanie v predmete Pracovné vyučovanie“ riešitelia projektu vypracovali elektronickú učebnicu s názvom „Elektronická učebnica z pracovného vyučovania pre učiteľov primárneho vzdelávania“. Elektronická učebnica je navrhnutá pre učiteľov ako odborný učebný text pre predmet pracovné vyučovanie, vyučovaný v 4. ročníku základnej školy. Jej tvorba a obsah je kľúčovým prvkom príspevku.
Within the project KEGA “023UKF-4/2012 The use of ICT to support the new state education ISCED 1 – Primary education teaching in the subject Technology education” project participants developed an electronic textbook titled “Electronic textbook of teaching technology education for teachers of primary education”. Electronic textbook is designed for teachers as a professional teaching text for the subject technology education, taught in the fourth year of primary school. Its creation and content is a key element of the contribution.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 213-217
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Predmet technika na začiatku a v priebehu školskej reformy na Slovensku
Technology education at the beginning and during school reform in Slovakia
Autorzy:: BÁNESZ, Gabriel
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455572.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: školská reforma
technické vzdelávanie
základná škola
school reform
technology education
elementary school
Opis:: Článok prezentuje zámer a ciele projektu KEGA Analýza dôsledkov obsahovej reformy na technické vzdelávanie na základných školách. V príspevku autor prezentuje výsledky výskumu, ktorý bol zameraný na zistenie stavu technického vzdelávania na základných školách v čase zavedenia školskej reformy. Tieto výsledky budú tvoriť základ pre komparáciu stavu technického vzdelávania na začiatku reformy a v súčasnosti.
The article presents the aims and objectives of the KEGA project: Analysis of the reform’s impact on technology education in elementary schools. In the contribution, the author presents results of research, which focused on surveys of the state of technology education in elementary schools at the time of the school reform’s introduction. These results will form the basis for comparison of the state of technology education at the beginning of the reform and now.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 82-87
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Didaktická vybavenosť učebníc pre predmet technika na nižšom sekundárnom stupni
Didactic equipment textbooks for technology subject to lower secondary level
Autorzy:: LUKÁČOVÁ, Danka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455022.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: didaktická vybavenosť
učebnica
základná škola
technické vzdelávanie
textbook
technology education
didactic equipment
basic school
Opis:: V súčasnosti je často diskutovaná kvalita nových učebníc pre základné i stredné školy. V predmete technika (technická výchova) na nižšom sekundárnom stupni vzdelávania používali učitelia od r. 1999 jednu učebnicu a až v r. 2012 bola vydaná druhá učebnica. Zisťovali sme, aká je didaktická vybavenosť týchto učebníc a z tohto pohľadu sme porovnávali novú učebnicu so starou. Na tento účel sme použili metodiku podľa J. Průchu. Keďže celkový koeficient didaktickej vybavenosti učebnice z r. 2012 je o 8% vyšší, je možné konštatovať, že didaktická využiteľnosť novej učebnice je lepšia.
It is now often discussed the quality of new textbooks for primary and secondary schools. For the subject of technology (technical education) at lower secondary level education teachers have used since 1999 one textbook and to the 2012 the second textbook was released. We have examined how the didactic equipment’s of these books is and so we compared the new with the old one. For this purpose we used the method according to J. Prucha. Since the coefficient of didactic equipment from 2012 textbooks is 8% higher, it can be stated that the didactic usefulness of a new textbook is greater.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 66-70
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Globálny pohľad na informačnú bezpečnosť v Slovenskej Republike
Globalne spojrzenie na bezpieczeństwo informacji na Słowacji
A global view of information security in Slovakia
Autorzy:: BUČKA, Pavel
NOVOSAD, Ondřej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/550883.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:: informacja
bezpieczeństwo informacji technologia informacyjna
systemy informacyjne
Information
information security
information technology
information systems
Opis:: Współcześnie w rozwijającym się świecie, w procesach przekształcania się społeczeństwa industrialnego w społeczeństwo informacyjne, zwiększa się znaczenie informacji. Świadomość i zrozumienie ważności tego procesu jest nieodzowne, aby poprawnie zdefiniować wymagania związanie z bezpieczeństwem informacji. Istotne jest również zdobycie umiejętności oceny ważności informacji w celu określenia jej właściwej wartości oraz poziomów i form ochrony.
In the developed world at present, perhaps there is already a modern man, growing organization, or functioning process, which would reduce the importance of information in dynamically changing society and its gradual transformation from an industrial society to an information society. In such a society is awareness and understanding of the concept of information necessary to adequately define the requirements for information security and in particular of a number of key aspects. When information arises, how to handle information and when the information becomes void. Understanding the concept of information is also a prerequisite for obtaining the ability to assess the importance of information to quantify its fair value and define the desired level and form of its protection.
Źródło:: Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2013, 1; 169-194
2300-1739
Pojawia się w:: Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Vplyv informačno-komunikačných technológií na výučbu
Influence of informational communication technologies on teaching
Autorzy:: Pavlovkin, Jan
Stebila, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446091.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informačno-komunikačné technológie
médium
spracovanie informácií
vzdelávanie
information and communication technology
media
information processing
education
Opis:: Informačno-komunikačné technológie predstavujú množinu techník, postupov a prostriedkov, ktoré sa využívajú na sprostredkovanie informácií. Medzi najvýznamnejšie možno zaradiť jazyk, písmo, kníhtlač, telegraf, telefón, rozhlas, televíziu či počítač. Ich typickými predstaviteľmi sú komunikačné médiá. Termín médium vychádza z technologického aspektu komunikácie, v ktorej plní úlohu sprostredkovateľa, nosiča informácií. V článku je opísaný vplyv niektorých informačno-komunikačných technológií na vzdelávanie.
Information and communication technology is a set of techniques, procedures and instruments that are used for mediation information. Among the most important communication technologies can be included as language, writing, book printing, telegraph, telephone, radio, television and the computer. Communication media are a typical representative of ICT. Medium term based on the technological aspects of communication, which acts as an intermediary, the information carrier. The article describes the impacts of ICT on education.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2016, (11) 2016; 84-90
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Overovanie vplyvu informačno-komunikačných technológií na výučbu
Verification of the impact informationalcommunication technologies onteaching
Autorzy:: Pavlovkin, Jan
Stebila, Jan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/446111.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: informačno-komunikačné technológie
médium
spracovanie informácií
vzdelávanie
výsledky
overenie
information and communication technology
media
information processing
education
results
verification
Opis:: V predkladanom článku autori uvádzajú predmet, vzorku a výsledky realizovaného prieskumu. Údaje spracované do tabuliek a grafovnásledne interpretujú, v závere uvádzajú aj odporúčania pre pedagogickú teóriu a prax.
Inthis article the authors set subject, methodology and the results of the survey. The gained data are interpreted by graphs and charts which also explain and refer to recommendations for pedagogical theory and practice.
Źródło:: Dydaktyka informatyki; 2016, (11) 2016; 91-99
2083-3156
Pojawia się w:: Dydaktyka informatyki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Výsledky prieskumu výuĉby techniky na nižšom stupni stredného vzdelávania v SR
The Results of the Survey Focused on Teaching of Techniques in the Lower Secondary Education in the Slovak Republic
Autorzy:: PAVELKA, JOZEF
KUZMA, JOZEF
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456358.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: technické vzdelávanie
základná škola
vzdelávací štandard
technika
ekonomika domácnosti
prieskum
technical education
primary school
educational standards
technology
home economics
survey
Opis:: Štúdia informuje o výsledkoch dotazníkového prieskumu, ktorý z podnetu Predmetovej komisie Ĉlovek a svet práce (PK ĈaSP) uskutoĉnil ŃPÚ v Bratislave. Prieskum bol zameraný na zistenie aktuálneho stavu, systému a podmienok výuĉby techniky v základných ńkolách na Slovensku. Výsledky prieskumu potvrdili, ņe jestvujúci stav výuĉby je nekoordinovaný a zo strany MŠ VV a Š SR si vyņaduje prijatie skorých opatrení, ktoré do výuĉby zavedú systém funkĉný, stabilný a dlhodobo rozvíjajúci sa.
This study presents the results of the questionnaire survey implemented by the National Insti-tute for Education in Bratislava at the instance of the board of experts entitled Human and the world of work. The survey was focused on the system, current situation and the conditions of teaching techniques in basic schools in Slovakia. The results of the survey confirm that the current status is not coordinated and the situation requires several arrangements by the Ministry of educa-tion, science, research and sport of the Slovak republic which would make the teaching functional, stable and expanding in the long term.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 87-92
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Kybernetická obrana: strategická úloha severoatlantickej aliancie a jej národné implikácie
Cyber defence: strategic role of nato and its national implications
Autorzy:: NEČAS, Pavel
GREGA, Matúš
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/550801.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim
Tematy:: Informačná technika
kybernetický priestor
NATO
bezpečnostné výzvy
iregulárne hrozby
národné záujmy
information technology
cyber space
cyber defence
cyber security
irregular threats
Opis:: Informačná technika sa rozvíja mimoriadne významným spôsobom. Stala sa na jednej strane strategickým prostriedkom priemyslu, administratívy, bankového sektoru, ale napríklad aj ozbrojených síl. V posledných rokoch sa ukazuje, že hoci digitálny svet prináša obrovské výhody, je aj zraniteľný. Incidenty v rámci kybernetickej bezpečnosti , či už úmyselné, alebo náhodné, narastajú alarmujúcim tempom a mohli by narušiť poskytovanie základných služieb, ktoré považujeme za samozrejmé, ako je zásobovanie vodou, zdravotná starostlivosť, dodávka elektrickej energie alebo mobilné služby. Hrozby môžu mať rôzny pôvod – vrátane zločineckých, politicky motivovaných, teroristických alebo štátom podporovaných útokov, ako aj prírodných katastrof a neúmyselných chýb. Rozvoj informačných a komunikačných technológií má teda aj svoju tienistú stránku. Kybernetický priestor, tak ako svet fyzický, ponúkol možnosť realizácie sa negatívnej stránke človeka, ktorá má za následok vznik nových bezpečnostných hrozieb.
Information technology is developing extremely significant. It has become the one of the strategic means of industry, administration, banking sector, but also the armed forces. In recent years, it appears that although the digital world brings enormous benefits, is also vulnerable. Incidents within the cyber security, whether intentional or accidental, are increasing at an alarming rate and could disrupt the delivery of basic services that we take for granted, such as water supply, health care, power supply and mobile services. The threats may have different sources - including criminal and politically motivated terrorist or state-supported attacks as well as natural disasters and unintentional errors. The development of ICT has therefore without its drawbacks. Cyberspace as a physical world, offered the possibility of carrying out the negative side of man, which has resulted in the emergence of new security threats.
Źródło:: Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne; 2016, 7(1)/2016; 306-322
2300-1739
Pojawia się w:: Acta Scientifica Academiae Ostroviensis. Sectio A, Nauki Humanistyczne, Społeczne i Techniczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Nástroje programu ActivInspire a ich využitie v predmete Technika na ZŠ s využitím interaktívnej tabule
ActivInspire tools and their use at Elementary School In the subject of TECHNOLOGY with using the interactive whiteboard
Autorzy:: BENDÍK, Miloš
ĎURIŠ, Milan
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457279.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: interaktívna tabuľa
predvádzací zošit
predmet technika
nástroje
píly
ActivInspire
ActivBoard
žiak
interactive whiteboard
demonstration workbook
subject of technology
tools
saws
pupil
Opis:: V článku sa zameriavame na využitie informačno-komunikačných technológií, resp. využitie interaktívnej tabule ActivBoard vo vyučovaní predmetu Technika na základných školách. Cieľom predmetného príspevku je teda ukážka jednoducho pripraveného a spracovaného predvádzacieho zošita v programe ActivInspire pre daný predmet a následne s využitím interaktívnych nástrojov podnecovať žiakov k vyššej úrovni pozornosti, aktivity a verbálneho prejavu.
In this article we focus on the use of information and communication technologies, respectively interactive whiteboard “ACTIVboard” use in teaching the subject of technology at elementary schools. The objective of the present paper is therefore the preview of easily prepared and processed demonstration workbook in program ActivInspire for the subject and then using the interactive tools to encourage students to higher levels of attention, activity, and verbal expression.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 193-200
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Technology" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język