Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "communication activity" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Общение как (не)вербальное поведение
    Communication as (non-)verbal behavior
    Autorzy:
    Sienkiewicz, Wasilij
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/29431107.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    communication activity
    communication
    verbal behaviour
    linguistic ethology
    motivation
    коммуникативная деятельность
    общение
    вербальное поведение
    языковая этология
    мотивация
    aktywność komunikacyjna
    komunikacja
    zachowania werbalne
    etologia lingwistyczna
    motywacja
    Opis:
    The article describes the antinomy of communicative activity and communication. The behavioral essence of (non-) verbal communication, its uniqueness and creative nature are proved; dominant continuum characteristics of verbal negotiation and conditions for their implementation are described. Impersonal nature of communication is opposed to the egocentric properties of communicative activity. Ethological essence of communication is postulated – its connection with linguistic ethos. The most important ethological characteristics of verbal communication are considered: motivation, appellativeness, reasonableness, relevance, arbitrality, devotion.
    Źródło:
    Conversatoria Linguistica; 2022, 14; 123-143
    1897-1415
    Pojawia się w:
    Conversatoria Linguistica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zametki o stile kak gumanističeskoj strukture teksta
    Notes on style as a humanistic structure of text
    Autorzy:
    Mišlanov, Valerij A.
    Salimovskij, Vladimir A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/615467.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Tematy:
    style
    text
    activity
    genre
    communication
    stylistic concepts
    Opis:
    The paper analyzes a notion of style developed by S. Gajda as a humanistic structure of a text. The characteristics of a scientist’s notion with presumably wide (for stylistics) subject area – implementation of personal author and social cultural manifestations of text activity in different versions of comprehensive organisation of a verbal product – and stylistics categories with huge potential for synthesis are given. The sources of a style as a higher organizational body for a text in the works of the representatives of aesthetic realism school, Russian and Czech scientists are looked at. The fruitfulness of the introduction of human activity understandings into the integrated research of style is justified.
    Źródło:
    Stylistyka; 2016, 25; 109-122
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Значение эмоционального интеллекта в художественной деятельности
    The role of emotional intelligence in artistic activity
    Autorzy:
    Гильманова, Наиля
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/443119.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    ADVSEO
    Tematy:
    EMOTIONAL INTELLIGENCE
    MUSICAL (ARTISTIC) ACTIVITY
    MUSIC PERCEPTION
    EMOTIONAL IMPACT
    ARTISTIC COMMUNICATION
    Opis:
    The paper identifies and substantiates the role and importance of the category of emotional intelligence in artistic activity, nature and characteristics of artistic activity as an example of musical activity. The definition and essence of emotional intelligence is described. Its structural components are viewed. Aspects of musical activity are presented. The significance of emotional intelligence in artistic activity is stressed.
    Źródło:
    General and Professional Education; 2011, 2; 5-9
    2084-1469
    Pojawia się w:
    General and Professional Education
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Гендерно-когнитивная специфика языковой личности (на материале аннотирования текстов)
    Autorzy:
    Allison, Olga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1376033.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    гендерная коммуникация
    языковая личность
    речевая деятельность
    гендерная дифференциация
    аннотирование текста
    дискурс
    gendered communication
    language user
    speech activity
    gendered language differences
    summary
    discourse
    Opis:
    Статья посвящена изучению особенностей аннотирования текста гендерной языковой личностью на уровне дискурса. Языковая личность рассматривается с точки зрения гендерной дифференциации и направленности мышления. Исследование дискурсивной специфики речевой деятельности языковой личности осуществляется благодаря анализу текстов-аннотаций, созданных представителями разных полов с определенным типом мышления.
    This article concerns the peculiarities of text summaries created by different gender language users at the discourse level. The language user is examined from the point of gender differentiation and mind orientation. Discovery of discourse features of the language user’s speech activity is carried out by means of an analysis of texts written by men and women with different gender mind orientation.
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia Russologica; 2020, 13; 5-14
    1689-9911
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia Russologica
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Емпирическое исследование уровня рефлексивности и гибкости поведения ичителей средней школы
    Empirical studies of reflexivity and flexibility level in the behavior of secondary school teachers
    Autorzy:
    Остапенко, Карина
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/565013.pdf
    Data publikacji:
    2015-12-01
    Wydawca:
    Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
    Tematy:
    рефлексивность
    ретроспективная рефлексия деятельности
    рефлексия настоящей деятельности
    рассмотрение будущей деятельности
    рефлексия общения и взаимодействия
    гибкость поведения
    поисковая активность
    reflexivity
    retrospective reflection of activities
    reflection of actual activities
    consideration of future activities
    reflection of communication and interaction
    flexibility of behavior
    search activity
    Opis:
    Публикация содержит изложение методики и результатов эмпирического исследования связи рефлексивности и гибкости поведения учителей средней школы. Цель исследования – описание и объяснение характера и механизмов связи рефлексив-ности и гибкости поведения. Использованы: методика определения уровня рефлексив-ности (А.В. Карпов, В.В. Понаморева, 2000), шкала «гибкость поведения» самоактуали-зационного теста (САТ) – модификация Е.Ю. Алешиной, Л.Я. Гозмана, М.В. Загика и М.В., кроcc-опросника личностных ориентацией Э. Шострома (Personal Orientation Inventory – POI 1987). Определена и обоснована выборка. Полученные эмпирические данные обработаны с помощью компьютерной программы SPSS 17. Произведен анализ и интерпретация полученных результатов. Установлена связь рефлексивности и гибко-сти поведения. В исследовании приняли участие 80 школьных учителей: группа 30-40 лет (40 человек; медиана возраста 37 лет) и группа – 50-60 лет, (40 человек; медиана возраста 56 лет).
    The publication content includes the description of methodology and results for empirical research of relationship between secondary school teachers reflexivity and flexibil-ity of behavior. The objective of the research is to describe and to explain the relationship character and mechanisms between reflexivity and flexibility of behavior. The materials used: reflectivity level determination method (А.В. Карпов, В.В. Понаморева, 2000); and the scale «flexibility of behavior» from the self-actualization test (САТ) (Personal Orientation Invento-ry – POI; 1987, E. Shostrom, modified by E. Alyoshina, L. Gozman, M. Zagik, M. Kroz). The selection was defined and reasoned. The achieved empirical data was processed with SPSS 17 software. The results were analyzed and interpreted. Relationship between reflexivity and flexibility of behavior was stated. 80 school teachers were recruited for this research: a group of 30-40-year old people (40 people; age median 37 years) and a group of 50-60-year old people, (40 people; age median 56 years).
    Źródło:
    De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności; 2015, 2(1); 48-56
    2450-5005
    Pojawia się w:
    De Securitate et Defensione. O Bezpieczeństwie i Obronności
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies