Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "researchers" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 40
Tytuł:
Scholar and researchers: a typology
Autorzy:
Kozielecki, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/704346.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
science
scholars
researchers
Opis:
Three types of scholars are identified: precursor, savant, and instigator. Scholars produce creative and seminal ideas that serve to advance science. In parallel, three types of researchers are singled out: replicator, erudite, and outsider. Their work lacks creativity and originality, being mostly imitative and derivative. Science (the body of knowledge) is advanced by some, and hampered by other factors.
Źródło:
Nauka; 2009, 3
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Postmodernizm a ironia w antropologii kultury
Autorzy:
Robotycki, Aleksander (Bratek)
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644563.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
irony
researcher’s attitude
announcement
Opis:
According to authors opinion irony is one of fundamental ideas giving us one of the ways of thinking of world around us - anthropological thought consideration. Realizing the multiplicity of meanings, polymorphism and inhomogeneous modus operandi by using it notices analogy with every aspect of anthropological recognition - from literal one to methodology and research attitude. Polymorphism of irony is ideal but very hard to use tool, moreover the one which have many ways to operate it. It wouldn´t be misuse if author aligned it with deconstruction, because the similarity is unquestioned though not directly shown in text itself. Such juxtaposition is even more justified if considered with strong philosophic perspective of R. Rorty who had written it in “Final Vocabulary” of postmodernists. The irony can´t be completely defined- being described from centuries it acumulates meanings and attempt of its exact description is pointless - it tends to be equally on same level as deconstruction as well as one above it which may be one of ways to read or construct it.
Źródło:
Prace Etnograficzne; 2013, 41, 2; 63-73
0083-4327
2299-9558
Pojawia się w:
Prace Etnograficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zbyszko Melosik: Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu. Poznań: Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu, 2019, ss. 185
Autorzy:
Włodarczyk, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1808132.pdf
Data publikacji:
2020-06-29
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
naukowcy
tożsamość badacza
uniwersytet
humanistyka
nauki społeczne
researchers
researcher’s identity
university
humanities
social sciences
Opis:
Tekst jest recenzją najnowszej książki Zbyszka Melosika Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu, która to pierwszorzędna praca wpisuje się w toczoną międzynarodową dyskusję dotyczącą sytuacji, pozycji i pracy badaczy, nauczycieli akademickich, a także kondycji współczesnego uniwersytetu, humanistyki i nauk społecznych.
The text is a review of Zbyszko Melosik’s latest book entitled Pasja i tożsamość naukowca. O władzy i wolności umysłu (Researcher’s passion and identity: On the power and freedom of the mind), which is an outstanding work attuned to an ongoing international discussion regarding the situation, position, and qork conditions of researchers, academic teachers, but also general state of the today’s university, in particular humanities and social sciences.
Źródło:
Chowanna; 2020, 1(54); 1-6
0137-706X
2353-9682
Pojawia się w:
Chowanna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O roli i pozycji badacza w badaniach rzeczywistości szkoły specjalnej i integracyjnej
On the role and rank of a researcher in the studies into the reality of special and integrated school
Autorzy:
Gajdzica, Zenon
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/920041.pdf
Data publikacji:
2013-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
special education
researcher’s role
research concept
Opis:
What the study presents is an authorial concept of one of the possible typologies of the research into special education (in special, integrated and mainstream school). The starting point of this typology is the role and rank of the researcher (actor – observer) applied in various research concepts. In the further part, this is juxtaposed with the studies based on direct and indirect data collection. The essence of the text is an analysis of trendy and infrequent types of studies in the indicated field. This analysis incidentally refers to the correctness of the conducted explorations. The study is completed with final conclusions, which comprise a short list of the neglected issues in the field of special education.
Źródło:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2013, 3; 9-19
2300-391X
Pojawia się w:
Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Evaluating research and researchers in accordance with appropriate criteria
Autorzy:
Michałek, Rudolf
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/704376.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
evaluation of research
evaluation of researchers
criteria of evaluation
Opis:
The paper deals with the functions and criteria by which research is classified. In particular, the author focuses on examining the applied sciences and R&D, presenting an analysis of the factors underlying their negligible impact on the country’s economic development. In part, the fault for this state of affairs lies with the poor system of research in Poland and with the research and researcher evaluation criteria, regardless of their functions or the requirements posed.
Źródło:
Nauka; 2009, 3
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Czy naukowiec ma płeć? Rozważania na temat relacji w świecie nauki przez pryzmat stereotypów płciowych
Does a scientist have gender? Reflections on relations in scientific community through the prism of gender stereotypes
Autorzy:
Kośnik, Konrad
Węglerska, Olga
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2043899.pdf
Data publikacji:
2021-03-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
stereotype
gender discrimination
researcher’s gender
language stereotypization
human sexuality
Opis:
The paper aims to study a problem of gender stereotypes present in the academic community, harming particular researchers (especially women). In the article chosen methods of stereotypes’ counteraction are focused and analysed in terms of their risks of stereotype preservation. The concept of feminatives as a proposition of gender equalization is reflected and presented from the perspective of their drawbacks in the field of social functioning. The gender stereotypes’ influence on research participants is treated as a special aspect of the problem, peculiarly in the area of human sexuality research due to specific feedback and results’ bias. The problem is analysed then both from the systemic (contextual) perspective of academia and the particular situation of research, showing that gender may but does not have to influence scientific work.
Źródło:
Człowiek i Społeczeństwo; 2021, 51; 205-220
0239-3271
Pojawia się w:
Człowiek i Społeczeństwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie badawcze w czasach globalizacji z perspektywy europejskiej
Research Education in Global Times: A European Perspective
Autorzy:
Niemczyk, Ewelina K.
Pogorzelska, Marzanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/916353.pdf
Data publikacji:
2019-12-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
globally competent researchers
research education
research competence
qualitative study
European context
Opis:
This qualitative research study takes a closer look at developing competent researchers and thus buildingresearch capacity within Europe. The rapidly changing research environment driven by globalisation,internationalization, technological advancements, and the use of innovative methodologiesimpacts how research is designed, conducted, and reported on. We argue that the current complexresearch environment calls for globally competent researchers able to engage in research projects andresearch communities across disciplines and across geographic borders. However, there is scarceempirical evidence about research knowledge and competencies which global researchers need toconduct quality research. Relevant literature is also almost silent on what kind of educational opportunitieswithin higher education institutions allow graduate students to acquire these competencies.To address the existing gap in the literature, this article brings perspectives of twenty-three novice andexperienced scholars from ten European countries. The findings showcase a spectrum of competenciesrequired by globally competent researchers as well as opportunities and challenges associated withthe acquisition of these competencies. According to the respondents, efforts need to be maximized tobuild research capacity via emerging talents. This implies paying close attention to the research learningspaces, practices, and polices where future globally competent researchers can be nurtured andshaped. Considering the small sample size of participants, the findings are not meant to be conclusivebut rather informative in nature for those involved in research.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2019, 55; 205-222
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Determinizm czy wolność w ujęciu Roberta Spaemanna
Determinism or freedom by Robert Spaemann
Autorzy:
Kożuchowski, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2154327.pdf
Data publikacji:
2014-12
Wydawca:
Wyższe Seminarium Duchowne Diecezji Elbląskiej w Elblągu
Tematy:
Robert Spaemann
German philosophy
determinism
freedom of the will
theories brain researchers
Opis:
From the article we learn how timely and significant are the deliberations, especially on the freedom of human will, of one of the most prominent living German philosophers R. Spaemann. He presents his attitude in the dispute with the representatives of modern materialistic determinism, brain scientists and neurophilosophers. For these intelectuals our decisive acts are nothing more than states of the brain. These acts may come to life by the power of neural processes, not by the power of reasons (motives) initiated by us, as Spaemann convincingly shows. From the main and largest part of the article we learn why thedeterministic vision is not acceptable. Now it leads itself to absurd because of contradictions and mistakes in its assumptions (petitio principii, regressus ad infinitum) and (openly declared) proclaimed dogmatism. Moreover, it is contrary to experience, facts, practice of life, commonly accepted opinions on freedom. The famous Dennett’s experiment, which was supposed to give an argument against the classic thesis on our free will, in reality did not showany connection with our decisive acts.
Źródło:
Studia Elbląskie; 2014, 15; 393-403
1507-9058
Pojawia się w:
Studia Elbląskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The lives of foreign academics in Poland: their motivations and adaptation in Kraków, a “Polish Silicon Valley”
Autorzy:
Mucha, Janusz
Łuczaj, Kamil
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/702974.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
highly skilled migration
Polish academic centers
foreign researchers
life in a foreign country
Opis:
The aim of this article is to analyze both the motivations of foreign scholars to come to work in Poland – specifically Kraków – and their ways of adapting to this significant Polish academic center. Most studies on highly skilled migrants (HSMs) concentrate on the flows between developing and highly developed countries. We concentrate on Central and Eastern Europe. This paper, based on in-depth interviews with 23 foreign scholars working full-time at four universities in Kraków, is a follow-up to a study presenting a 2015 analysis of websites of universities from Kraków. We look closely at barriers to and facilitators of foreign scholars’ adaptation to Poland and their perceived image of Poland and Polishness, their national identification and international contacts. We propose a typology comprised of “cosmopolitans”, “status seekers”, “enthusiasts”, and “commuters”. Our investigations reveal who decides to move to a semi-peripheral country such as Poland, and why. Certain parts of the narratives can be used in building a strategy of attracting more international scholars to academic centers such as Kraków.
Źródło:
Nauka; 2017, 2
1231-8515
Pojawia się w:
Nauka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy prawne i dylematy etyczne w badaniach autoetnograficznych w pedagogice resocjalizacyjnej
Legal Problems and Ethical Dilemmas in Autoethnographic Research in Resocialization Pedagogy
Autorzy:
Ciechowska, Magdalena
Kusztal, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/15836823.pdf
Data publikacji:
2021-06-15
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
authoetnography
social rehabilitation
law
ethical problems
criminal code
researcher’s code of ethics
Opis:
The aim of this article is to present and analyze the legal problems and ethical dilemmas of researchers studying difficult ways of life. There are a lot of questions about the ethical, acceptable and legal ways of research and in relation to the participants of the research. The practical aim of this article is to answerthe question what we should do when we face different ethical dilemmas in our studies. A special difficult situation occurs to the researcher – pedagogue of social rehabilitation, because by conducting research on the phenomena of social exclusion or social pathology they describe and analyze situations related to crime, para-criminal behaviors, addictions, and provide profound diagnosis of disorders or therapy. During scientific research, the scholar penetrates the difficult situations, faces ethical dilemmas and encounters legal problems. Legal awareness and ethical responsibility are the guarantees of the pedagogue’s safety but above all the safety of the respondents. Although the article is not a complete and comprehensive study, it responds to the needs of researchers who themselves have to answer many questions about legal issues and solve many ethical dilemmas in the process of collecting and developing data.
Źródło:
Studia Edukacyjne; 2021, 61; 159-180
1233-6688
Pojawia się w:
Studia Edukacyjne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pisemna zgoda? Argumenty badaczy jakościowych za i przeciw pisemnej zgodzie
Written consent? The arguments of qualitative researchers for and against written informed consent
Autorzy:
Surmiak, Adrianna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1047019.pdf
Data publikacji:
2020-11-23
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
written consent
qualitative research
research with researchers
pisemna zgoda
badania jakościowe
badania z badaczami
Opis:
Uzyskanie świadomej i dobrowolnej zgody uczestnika badań należy do podstawowych zasad etycznych w badaniach społecznych. W krajach anglosaskich, gdzie kultura audytu jest bardzo dobrze rozwinięta, często wymaga się od badaczy jakościowych, by wzięli od badanych pisemną zgodę na udział w badaniach. WPolsce wraz z wprowadzaniem kultury audytu do szkolnictwa wyższego i nauki także mogą pojawić się takie oczekiwania wobec badaczy, na przykład ze strony grantodawców. Niewiele jednak wiadomo o stosunku rodzimych badaczy jakościowych do tej praktyki badawczej ani o ich doświadczeniach związanych z jej zastosowaniem. Artykuł omawia argumenty badaczy za i przeciw używaniu pisemnej zgody w społecznych badaniach jakościowych. Podstawą rozważań są opinie i doświadczenia socjologów i antropologów społeczno-kulturowych dotyczące wykorzystania pisemnej zgody w badaniach jakościowych głównie z udziałem osób podatnych na zranienie i marginalizowanych.
Informed and voluntary consent to participate in research is a fundamental ethical principle in social research. In Anglo-Saxon countries, where the audit culture is very well developed, qualitative researchers are often required to obtain written informed consent from informants to participate in research. In Poland, with the introduction of an audit culture in higher education and science, such expectations towards researchers may also arise, for example, from the grant providers. However, little is known of the attitude of domestic qualitative researchers to this research practice or their experiences related to its application. The article discusses the arguments of researchers for and against the use of written consent in qualitative social research. It is based on the opinions and experiences of sociologists and socio-cultural anthropologists concerning the use of written consent in qualitative research, mainly involving vulnerable and marginalised people.
Źródło:
Przegląd Socjologiczny; 2020, 69, 3; 37-58
0033-2356
Pojawia się w:
Przegląd Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Perspektywa indygeniczna w badaniach środowisk zróżnicowanych kulturowo – ku metodologicznej wrażliwości kulturowej
Indigenous perspective in researching culturally diverse communities – towards methodological cultural sensitivity
Autorzy:
Pilarska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/951966.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
indigenous research
cultural diversity
Europocentric research paradigm
researcher’s soft skills
Bosnia-Herzegovina
cultural borderland
Opis:
The article tackles the issue of methodological paradigms in research on multicultural education. It embraces reflections over the traditional approach engaging biased, europocentric stand, often questioning the principle of the equality of cultures, but on the other hand provides with a proposal of introduction of the indigenous model to the widely perceived practice of constructing and conducting intercultural research projects. Such perspectives allows the researched communities to participate actively in the process of research at each stage, contributing to the dissemination of knowledge taking into account cultural difference, hence being culturally conscious. An example of own researching experiences from the region of Bosnia-Herzegovina is provided in the context of appropriate preparation for indigenous approach in research. The author additionally proposes a set of specific competences and soft skills which facilitate such approach if manifested by the researcher, to recall openness, flexibility, adaptation skills and open-mindedness for instance.
Źródło:
Pogranicze. Studia Społeczne; 2015, 25; 221-235
1230-2392
Pojawia się w:
Pogranicze. Studia Społeczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca naukowa to wydanie umysłu na ciągły niedosyt. Listy Stefanii Skwarczyńskiej do Czesława Zgorzelskiego
Academic Work is Leaving the Mind to a Feeling of Constant Insufficiency. Stefania Skwarczyńska’s Letters to Czesław Zgorzelski
Autorzy:
Gomóła, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/578908.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Łódzkie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
scientific contacts, scholar’s ethos, researcher’s ethos, correspondence, Polish humanistics after the year 1945
Opis:
In the Library of the Catholic University of Lublin fifty seven letters and correspondence cards which Stefania Skwarczyńska sent to Czesław Zgorzelski between the years 1948–1984 are kept. They are a trace of professional contacts between scholars - documenting in an aspectual way Polish scientific life. Letters, although in a private form, concern professional matters, such as: organisation of the research institution, politics concerning employment, education of young scholars, taking part in conferences, publishing scientific works as well as their circulation. A vast part of them is dedicated to the history of establishing “Zagadnienia Rodzajów Literackich” [“The Problems of Literary Genres”].
Źródło:
Zagadnienia Rodzajów Literackich; 2019, 62, 3; 121-135
0084-4446
Pojawia się w:
Zagadnienia Rodzajów Literackich
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cena słuchania. Czynniki ryzyka i ochronne wystąpienia traumy zastępczej u osób badających przemoc
The Price of Listening. Risk Factors and Protective Measures of Vicarious Trauma Among Researchers of Violence and Abuse
Autorzy:
Włodarczyk, Joanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1201136.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę
Tematy:
dobrostan badaczy
zmęczenie współczuciem
wypalenie
badania wrażliwe
researchers’ well-being
compassion fatigue
burnout
sensitive research
Opis:
Artykuł przedstawia problem kosztów osobistych badaczy wrażliwych tematów i grup. Odnosi się do piśmiennictwa dotyczącego traumy zastępczej, zmęczenia współczuciem i wypalenia wśród badaczy oraz przedstawia czynniki ryzyka i czynniki ochronne na trzech poziomach: organizacyjnym, projektowym i indywidualnym.
The article presents the problem of personal costs of researchers who study sensitive topics and vulnerable groups. It addresses the literature on vicarious trauma, compassion fatigue, and burnout among researchers, and presents risk and protective factors at three levels: organizational, project, and individual.
Źródło:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka; 2020, 19, 3; 84-101
1644-6526
Pojawia się w:
Dziecko krzywdzone. Teoria, badania, praktyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Potrzeba budowy teorii dydaktycznych jako wymóg rozwoju dydaktyki ogólnej
The construction of didactic theories as a requirement for the development of general didactics
Autorzy:
Piotrowski, Eugeniusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/644743.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
theory
subject of research
goals of cognition
researcher’s awareness
model
axiological dilemmasaxiological dilemmas
axiological dilemmas
Opis:
This paper’s concern is the need to construct didactic theories in the aspect of the development of general didactics. The author performs an analysis of the various ways the term ‘theory’ is understood in the many field of scientific inquiry. What follows is a discussion of the problems of scientific cognition, researcher’s methodological awareness, as well as the models of pedagogy: the scientist, hermeneutic and praxeological models. Finally, the authordraws attention to the sources of researcher’s expectations, axiological dilemmas in pedagogical research and potential conflicts of values.
Źródło:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2018, 14, 2
2300-0422
Pojawia się w:
Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 40

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies