Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Subjects" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 56
Tytuł:
Obligatoryjne i nieobligatoryjne przedmioty nauczania na wyższych uczelniach
Obligatory and Optional Courses in Higher Education Curricula
Autorzy:
Miller, Danuta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/468641.pdf
Data publikacji:
2005
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Filozofii i Socjologii PAN
Tematy:
basic of teaching
obligatory subjects
optional subjects
Opis:
The basic transcendent objective of a higher education institution is to equip its students with the knowledge and skills that will later enable them to become involved in business, research or social work. The traditional, accepted basic of teaching are obligatory subjects, determined by the profile of a particular college (e.g. medical, socjological, or agrocultural subjects, dictated by the changing needs of society and reserch progress in various areas. Introcucing optional subjects is usually appreciated by students.
Źródło:
Prakseologia; 2005, 145; 85-93
0079-4872
Pojawia się w:
Prakseologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Relationship between Procrastination and a University Subject in Polish University Students
Autorzy:
Filipiak, Sara
Kaczmarek, Bożydar L.J.
Markiewicz, Katarzyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1997695.pdf
Data publikacji:
2017-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
procrastination
university subjects
gender
Opis:
The present research relates to relationships between procrastination and a university subject. It included 84 students of pre-school and early school pedagogy, psychology and economics as well as an additional group of extramural students of management being in employment. They were asked to fill up the Pure Procrastination Scale Questionnaire. Findings indicate that a tendency to procrastinate is highest in students of pre-school and early school pedagogy, and psychology. Moreover, the tendency to procrastinate was most clearly manifested in the behavioral domain, which suggests lack of self-efficacy and/or poor time management. The results obtained proved to be statistically significant, yet they should be treated with caution due to a small sample of the examined subjects. They, however, point to the direction of further research.
Źródło:
The New Educational Review; 2017, 49; 285-296
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Standardy kształcenia - krok w przód czy krok w tył?
Education Standards - a step ahead or one backward?
Autorzy:
Größing, Stefan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/464888.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Tematy:
education standards
school subjects
Opis:
Undoubtedly, the school subject called “Sport” has an educational objective. Yet, the question whether in order to set this task and complete it in class the notion of “education standards” is necessary, and primarily whether this phrase will practically support this subject, seems justified. The notion of “education standard” has been introduced in relation to school theoretical subjects for comparative purposes between the EU states (PISA studies). It did not pertain to PE classes, however, Physical Education teachers in Germany and in Austria joined this process without any deeper analysis. The present paper first gives a short insight into the discussion and education standards in school sport in Germany and Austria. It also presents the concept of sports classes oriented in this manner with the use of an example and it focuses extensively on the threats connected with sport at school, which is supposed to be taught in accordance with the set education standards.
Źródło:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 40; 3-6
0239-4375
Pojawia się w:
Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Planowanie w działalności rynkowej na przykładzie podmiotów logistycznych
Planning in market activity based on an example of logistic subject
Autorzy:
Antczak, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/119447.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Akademia Sztuki Wojennej
Tematy:
logistic subjects
planning
logistyka
planowanie
Opis:
As far as market activities are concerned, we deal with resolution of problems which arise in neuralgic areas (contacts, feedback) and are responsible for the flow of different kinds of resources (tangible and intangible). In most cases, logistic subjects, treated as formal organisations, take part in the process of solving them. These organisations must be managed to function properly in the market economy. Hence, the nature of management and implementation of its basic functions have been indicated in the paper. Particularly, the attention was paid to the planning as the basis for all activities by a formal organisation. Theoretical arguments have been supported by selected examples, connected, in many cases, with the activities of logistic subjects.
Źródło:
Zeszyty Naukowe AON; 2013, 2(91); 216-242
0867-2245
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe AON
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O recepcji postkolonializmu w Polsce, czyli dlaczego teoria feministyczna musi być marksistowska, żeby być postkolonialną
Autorzy:
Majewska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/636759.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
postcolonial feminist theory, marxist feminism, subaltern subjects
Opis:
Postcolonialism in Poland – a feminist proposition In this article I try to introduce the feminist postcolonial theory in the analysis of several recent texts and projects which have been discussed in Poland and where the postcolonial, situated knowledge can be observed as one allowing the analysis of Polish peasantry, as an important element of the feminist art criticism or as a way of discussing Poland as semi-peripheric in its relation to “the West”. I discuss the debates over the music project R.U.T.A. and theater piece In the name of Jakub S., I also argue, that the application of postcolonial theory could transform the exhibition Gender Check into a genuinely feminist project. Postcolonialism is discussed here as theory directly indebted in the legacy of Karl Marx, theorist which seems irreplaceable in the contemporary cultural studies. The arguments for the last thesis is supported with references to some already historical materialist and decolonial feminist theories.
Źródło:
Przegląd Kulturoznawczy; 2012, 4(14)
1895-975X
2084-3860
Pojawia się w:
Przegląd Kulturoznawczy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Zapis jednoczasowego badania ENG i VNG u osób zdrowych – doniesienie wstępne
Autorzy:
Bielińska, Marzena
Polaczkiewicz, Anna
Pietkiewicz, Piotr
Miłoński, Jarosław
Olszewski, Jurek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1398269.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Index Copernicus International
Tematy:
concurrent ENG and VNG recording
healthy subjects
Opis:
Wprowadzenie: Celem pracy była ocena jednoczasowego zapisu badania ENG i VNG u osób zdrowych dla wybranych testów diagnostycznych pod kątem czułości i przydatności tego rodzaju badania do diagnostyki zawrotów głowy. Materiał i metody: Badania wykonano u 50 osób zdrowych, w tym 24 kobiet i 26 mężczyzn, w wieku 20-22 lata (średnia 20,5 roku), które nie zgłaszały dolegliwości ze strony narządów otorynolaryngologicznych i bez zaburzeń równowagi i zawrotów głowy w wywiadzie. U wszystkich chorych wykonano badanie podmiotowe i badanie przedmiotowe otoneurologiczne, badanie elektronystagmograficzne (ENG), w tym kalibrację, próbę wahadła, badanie oczopląsu optokinetycznego, test fotela wahadłowego, próby położeniowe wg Cawthorne’a i Rosego, próbę kaloryczną wg Hallpike’a, oraz badanie wideonystagmograficzne (VNG), które obejmowało kalibrację, ocenę oczopląsu samoistnego, próbę wahadła, testy położeniowe wg Cawthorne’a i Rosego, rozszerzone o test skrętu szyi, próbę kaloryczną wg Hallpike’a. Wyżej wymienione badania przeprowadzono najpierw oddzielnie, w odstępie 24 godzin. Jednoczasowy zapis ENG i VNG wykonano po 48 godzinach od badań poprzednich, co poprzedzone zostało wykonaniem ponownej kalibracji dla obu zapisów. Wspólny zapis obejmował ocenę oczopląsu samoistnego, testy położeniowe wg Cawthorne’a i Rosego, rozszerzone o test skrętu szyi, próbę kaloryczną wg Hallpike’a. Wyniki: Nie stwierdzono wzajemnego negatywnego wpływu jednego rodzaju badania na drugie. W teście kalorycznym, zarówno w zapisie jednoczasowym, jak i wykonanym oddzielnie, zaobserwowano niższe wartości średniej prędkości wolnej fazy oczopląsu w badaniu ENG w stosunku do badania VNG. W żadnym przypadku nie stwierdzono cech obecności oczopląsu samoistnego, jak również oczopląsu optokinetycznego i położeniowego. Wnioski: Z przeprowadzonych badań wynika, że jednoczasowe zapisy wybranych testów diagnostycznych za pomocą ENG i VNG wzajemnie się nie wykluczają i mogą być wykorzystane w diagnostyce zaburzeń równowagi i zawrotów głowy, co wymaga dalszych badań.
Źródło:
Polish Journal of Otolaryngology; 2018, 72, 2; 45-49
0030-6657
2300-8423
Pojawia się w:
Polish Journal of Otolaryngology
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nomadyzm kobiecy jako wariant drogi do/ku wolności w powieściach Joanny Bator (Piaskowa Góra, Chmurdalia)
Female nomadism as a variant of the way to freedom in the novels by Joanna Bator (Piaskowa Góra, Chmurdalia)
Autorzy:
Głowa, Wioletta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1361223.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Akademia Pomorska w Słupsku
Tematy:
wolność
nomadyzm
nomada
podmioty nomadyczne
freedom
nomadism
nomadic subjects
Opis:
Procesy emancypacyjne, z jakimi mamy współcześnie do czynienia, wprowadzają istotne zmiany w stylu życia kobiet, w ich podejściu do organizacji czasu i w poruszaniu się w przestrzeni. Ta wolność dotyczy nie tylko podróży w sensie fizycznym, ale również daje prawo „wymyślania nowych sposobów postępowania z naszym życiem, nowych schematów przedstawiania nas samych”. Pojawił się też większy dostęp do innego stylu życia, jakim jest nomadyzm. Metaforę pojęcia „nomada”, „nomadyzm” wprowadzili do obiegu m.in. Kenneth White, Gilles Deleuze czy Rossi Braidotti, oraz znalazło się w literaturze współczesnej. Na potrzeby tej pracy przedstawię obraz kobiety nomadki i nomadycznego stylu życia w analizie porównawczej dwóch powieści – Piaskowej Góry i Chmurdalii Joanny Bator. Osobą łączącym obie powieści jest główna bohaterka – Dominika.
The emancipation processes we are dealing with nowadays introduce significant changes in women’s lifestyle, their approach to the organization of time and their movement in different areas of life. This freedom applies not only to the journey in the physical sense, but also gives the right to „invent new ways of dealing with our life, new patterns of presenting ourselves”. Therefore, a greater access to a different lifestyle – nomadism – has emerged. The metaphor for the concept of the nomad and nomadism was implemented by Kenneth White, Gilles Deleuze, Rosi Braidotti and then it was also found in contemporary literature. For the purpose of this thesis, I will present the image of a nomadic woman and the nomadic lifestyle based on comparative analysis of two novels – ‘Piaskowa Góra’ and ‘Chmurdalia’ by Joanna Bator. The character who connects both novels is the main heroin – Dominika.
Źródło:
Świat Tekstów. Rocznik Słupski; 2019, 17; 151-164
2083-4721
Pojawia się w:
Świat Tekstów. Rocznik Słupski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dydaktyka przedmiotów specjalistycznych dla studentów w rzeczywistych warunkach podziemia kopalni
Didactics of specialized subjects for students in the real conditions of the mine underground
Autorzy:
Drwięga, R.
Kuśmierczyk, W.
Grodzicka, A.
Musioł, D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/187371.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Sieć Badawcza Łukasiewicz - Instytut Technik Innowacyjnych EMAG
Tematy:
nauczanie
przedmioty specjalistyczne
górnictwo węglowe
teaching
specjalized subjects
underground mining
Opis:
W artykule przypomniano powody niedoboru w polskim górnictwie węglowym wykwalifikowanych i obytych z warunkami dołowymi młodych górników. Scharakteryzowano dydaktykę prowadzoną na Wydziale Górnictwa i Geologii Politechniki Śląskiej w zakresie ważnych przedmiotów zawodowych. Omówiono Pole Szkoleniowe znajdujące się w podziemnych wyrobiskach KHW S.A. KWK „ Wujek ", gdzie prowadzone są zajęcia dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych zdobywających zawód górnika. Opisano zajęcia laboratoryjne w zakresie aerologii górniczej dla studentów kierunków eksploatacja złóż i zagospodarowanie odpadów (EZiZO) oraz budownictwo podziemne i ochrona powierzchni (BPiOP), które również prowadzone są (na podstawie zawartej umowy) w Polu Szkoleniowym. Podkreślono znaczenie bezpośredniego kontaktu z warunkami dołowymi zarówno studentów, jak i uczniów szkół ponadgimnazjalnych i nowo przyjętych pracowników.
The article points out that the Polish mining industry lacks qualified young miners who would be familiar with the conditions of the mine underground. The authors presented the didactics run at the Faculty of Mining and Geology of the Silesian University of Technology in the range of important specialized subjects. The training field placed in the underground of the Wujek mine was described. The field serves as a practical training place for students of secondary mining schools. Additionally, the article de- scribes laboratory classes in the field of mining aerology for students of deposits exploitation and waste management faculties as well as underground construction and surface protection faculties. These classes are run on the training field as well based on an agreement. The authors stresses the significance of direct contact with underground conditions for polytechnic students, secondary school students and newly recruited miners.
Źródło:
Mechanizacja i Automatyzacja Górnictwa; 2012, R. 50, nr 7, 7; 29-33
0208-7448
Pojawia się w:
Mechanizacja i Automatyzacja Górnictwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Eksperyment medyczny przeprowadzany na organizmie ludzkim – aspekty prawa międzynarodowego, europejskiego i krajowego
MEDICAL EXPERIMENT CONDUCTED ON HUMAN SUBJECT – ASPECTS OF INTERNATIONAL, EUROPEAN AND NATIONAL LAWS
Autorzy:
Karski, Leszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470400.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
MEDICAL EXPERIMENTATION
MEDICAL RESEARCH ON HUMAN SUBJECTS
EUROPEAN LAW
DOMESTIC LAW
Opis:
The article is designed to provide readers with a legal context of medical experimentation. Medical research involving humans needs careful regulation. Although international law, European law, and domestic law are usually described as separate sources of law, they are increasingly interdependent. Their interaction produces a layering effect of laws that address medical experimentation. The paper begins with an overview of content of soft international law. In the next section the author addresses the issue of hard law, i.e. the Geneva Conventions, provisions of the International Covenant on Civil and Political Rights and International Covenant on Economic, Social and Cultural Rights. The Convention for the Protection of Human Rights and Dignity of the Human Being with regard to the Application of Biology and Medicine is the subject of analysis in the third part of the paper. The next section discusses selected issues related to regulations of European Union law. At the national level, the Polish Constitution provides for a medical research principium. In order to provide deeper insight, the next part of analysis is based on domestic criminal law. The final section discusses the role of the physician in medical research in light of the norm included in the 1996 Act on the professions of the physician and dentist.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2013, 11, 1; 65-87
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Co zostaje po uczonym prawniku?
Why to Remember a Law Professor Several Years after His Death?
Autorzy:
Longchamps de Bérier, Franciszek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/518560.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Fundacja Utriusque Iuris
Tematy:
jurisprudence
legal history
legal science
lawyer
professor
subjects of legal research
Opis:
Questions and answers of the paper concern academic achievements of law professors seen at least two decades after their death. What remains of a law professor: good character, disciples and students, specificity of university genealogy, important research topics, work and writings, institutions created, international research friendships? Who can be considered a great lawyer? What are the criteria to asses it?
Źródło:
Forum Prawnicze; 2020, 4 (60); 7-16
2081-688X
Pojawia się w:
Forum Prawnicze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dwa oblicza samotności szkolnej wychowanka
Two Faces of School Loneliness of the Student
Autorzy:
Chałas, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1857494.pdf
Data publikacji:
2002
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
samotność szkolna
osiągnięcia edukacyjne
podmioty szkoły
school loneliness
educational success
school subjects
Opis:
Loneliness is a common phenomenon. It is experienced by old people, abandoned by their close relatives, children, the youth, and by those who have succeeded and gained fame. There is a relationship between loneliness and educational accomplishments. Taken in its negative sense, it is understood as an individual, psychosocial experience of the subjects of school, resulting from the awareness of break, loss or threat to emotional contacts of the interpersonal or intrapersonal character. At the basis there is the process of realizing the basic functions of school and their respective requirements. From the positive point of view, I define school loneliness as an individual, psychosocial experience of the individual that results from the break of interpersonal contacts or their limited character in order to participate fully in the realization of the basic functions of school. The principal research problem is contained in the question: what is the image of school loneliness like? The analysis of empirical research points that 27.4% of the subjects experience loneliness. Both students with poor results and those who do very well experience it. The sense of loneliness at lessons concerns 41.5% of the subjects. They understand properly final loneliness and appreciate its role in their school life.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2002, 30, 2; 21-35
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problemy przekładu podmiotów zaimkowych w aktach prawnych na język polski
Problems in translation of pronoun subjects in legal acts into Polish
Autorzy:
Iluk, Jan
Iluk, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/555517.pdf
Data publikacji:
2019-06-24
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydział Lingwistyki Stosowanej
Tematy:
translation of constitution
law language
pronoum subjects in legal texts translations problems
Opis:
In many languages principles in use of pronoun subjects are similar, however in legal texts there are more specific restrictions. They can impact on the chosen translation strategy. To analyse this problem three examples of translation of German constitution and Swiss constitution into Polish and another two examples of translation of the Polish constitution into German were used. The author paid special attention to the equivalence issues. At the end of the paper possibilities of adequate pronoun subjects translation were pondered.
Źródło:
Applied Linguistics Papers; 2019, 26/2; 33-46
2544-9354
Pojawia się w:
Applied Linguistics Papers
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Aplikacje pakietów programowych w dydaktyce przedmiotów technicznych
Applications software packages in teaching technical subjects
Autorzy:
PTAK, Paweł
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/457490.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
nauczanie
przedmioty elektryczne
symulacja
środowisko DasyLab
teaching
electricity subjects
simulation
DasyLab environment
Opis:
Nauczanie przedmiotów elektrycznych, takich jak: elektrotechnika czy elektronika, stanowi ważny element kształcenia w szkołach i uczelniach technicznych. W związku z rozwojem technik komputerowych obecnie ćwiczenia na klasycznych laboratoriach mogą być uzupełniane zajęciami symulacyjnymi w wirtualnym środowisku pomiarowym. W artykule przedstawiono przykładowy proces symulacji układu pomiarowego w środowisku programowym DasyLab.
The teaching of subjects connected with electricity, such as electrotechnics or electronics is an important part of school and technical university curricula. Due to the recent development of computer technology, the traditional laboratory classes can be now complemented with measurement simulations carried out in the virtual environment. The paper presents such a simulation process of a measuring system in the software environment DasyLab.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 2; 141-146
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza systemu bezpieczeństwa publicznego i jego relacji z innymi podmiotami bezpieczeństwa państwa w odniesieniu do Państwowej Straży Pożarnej
Analysis of Public Safety System and its Relations with other National Safety Subjects with Regard to Polish State Fire Service
Autorzy:
Gromek, P.
Wróbel, R.
Gikiewicz, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/136755.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Tematy:
system bezpieczeństwa publicznego
podmioty bezpieczeństwa państwa
public safety system
national safety subjects
Opis:
W artykule przedstawiono wyniki analizy systemu bezpieczeństwa publicznego w Polsce pod kątem miejsca Państwowej Straży Pożarnej (PSP) w tym systemie. Szczególną uwagę zwrócono na relacje PSP z innymi podmiotami bezpieczeństwa państwa w kontekście ustawowych obowiązków tej polskiej organizacji ratowniczej.
The State Fire Service (PSP) is a leading element in many safety areas of public safety system in Poland. The main reason of participating PSP in the system is its scope of legal duties. PSP is placed among the other manners and tools in functional model of national safety system. The organization can be used for fulfillment of many different, but very important safety functions. PSP is not a subsystem of public safety system, whereas it has an organizational characteristic attribute. This fact leads to achieve a synergy effect by all PSP elements, taking all legal duties into consideration, and constituting PSP as the organization in a synthetic meaning. As PSP is integral element of the public safety system and the national safety system, it is in relation with the Polish Parliament, The Polish President, The Cabinet, the governors and the local government.
Źródło:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej; 2013, 2, 46; 65-93
0239-5223
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe SGSP / Szkoła Główna Służby Pożarniczej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przestrzeń aksjologiczna nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych w nowej Podstawie Programowej dla klas IV-VIII szkoły podstawowej
Axiological Space of Teaching Mathematical and Environmental Subjects in the New Core Curriculum for the IV-VIII Classes of Elementary School
Autorzy:
Chałas, Krystyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811030.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
wartości
Podstawa Programowa
przedmioty matematyczno-przyrodnicze
values
Core Curriculum
mathematical and environmental subjects
Opis:
Reforma strukturalna zapoczątkowana w 2016 r. wiąże się z opracowaniem Podstawy Programowej. To ważny dokument określający wizję szkoły i procesy wychowawczo-dydaktyczne. Struktura Podstawy Programowej zawiera cele ogólne, zadania szkoły, cele kształcenia – wymagania ogólne dla poszczególnych przedmiotów wraz z treściami nauczania w formie wymagań szczegółowych. Powstaje pytanie: Jakiego rodzaju wartości stanowią przestrzeń aksjologiczną nauczania przedmiotów matematyczno-przyrodniczych? Odpowiedź na to pytanie pozwoli poszukać sposobów edukacji aksjologicznej i wychowania ku wartościom w procesie lekcyjnym.
Structural reform, which started in 2016, involves the creation of Core Curriculum. It is an important documents, which states how the vision of the school and didactic processes will look like. Structure of the core curriculum contains: main aims, school tasks, aims of education – general requirements for every subjects and their teaching content in the form of specific requirements. So the question arises: What kind of values are in the axiological space of teaching mathematical and educational subjects? The answer to this question will allow to look for the way for the axiological education and upbringing towards values in the process of a lesson.
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2017, 9(45), 2; 61-78
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 56

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies