Temat: PERSONAL KNOWLEDGE - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Pasje intelektualne i ich selektywna funkcja w koncepcji poznania naukowego w Personal knowledge Michaela Polanyiego
Autorzy:: Szkonter, Olga
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/429173.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
Tematy:: Michael Polanyi
Personal knowledge: Towards a post-critical philosophy
personal knowledge
tacit knowledge
tacit knowing
intellectual passions
objectivity
selective intellectual passions
Opis:: This paper shows philosophical views of Michael Polanyi, in the context of his greatest work Personal knowledge: Towards a post-critical philosophy. In his study, Polanyi presents the original concept of science and knowledge, which include tacit components, such as: the personal, tacit knowledge, personal engagement, intellectual passions and participation in the scientists community, which shares the same tradition, language, frameworks and culture. All that makes the philosophy of Polanyi situated against the concept of objectivity in science which excludes personal participation in act of knowing and creating knowledge. As one of the most important factors in science formation Polanyi considers intellectual passions, which have heuristic, selective, persuasive functions. The present article is a summary of the main idea of the intellectual passions, in respect of their selective function in science. As Polanyi maintains, scientific passions have a logical function which contributes an indispensable element to science. They charge objects with emotions, making them repulsive or attractive and help distinguish between demonstratable facts which are of scientific interest, and those which are not. Furthermore, scientific passions depend ultimately on a sense of intellectual beauty, which can never be dispassionately defined, as well as the beauty of a work of art or the excellence of a noble action.
Źródło:: Semina Scientiarum; 2013, 12
1644-3365
Pojawia się w:: Semina Scientiarum
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: PERSONAL KNOWLEDGE MANAGEMENT AS EMPLOYABILITY SUPPORT
Indywidualne zarzadzanie wiedza jako wsparcie potencjalnej kariery
Autorzy:: Świgoń, Marzena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/598847.pdf
Data publikacji:: 2010-02-15
Wydawca:: Instytut Pracy i Spraw Socjalnych
Tematy:: potencjał kariery
indywidualne zarzadzanie wiedzą
EMPLOYABILITY
PERSONAL KNOWLEDGE MANAGEMENT
Opis:: The objective of this paper is to describe the relationship between personal knowledge management and employability. Both concepts are connected with a new model of the professional career - the knowledge-based career.
Celem niniejszego artykułu jest omówienie wzajemnych powiązań pomiędzy dwiema koncepcjami, tj. indywidualnym zarządzaniem wiedzą oraz potencjałem kariery. Obie koncepcje wiążą się z nowym modelem karier zawodowych, tj. karier opartych na wiedzy.
Źródło:: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi; 2010, 1(72); 21-29
1641-0874
Pojawia się w:: Zarządzanie Zasobami Ludzkimi
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Rachunkowość zasobu wiedzy przedsiębiorstwa
Accountancy of Knowledge in Enterprises
Autorzy:: Niemczyk, Lesław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/574696.pdf
Data publikacji:: 2011-06-30
Wydawca:: Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Analiz Ekonomicznych
Tematy:: accountancy of knowledge
personal knowledge
competence assets
intellectual capital
Luca Pacioli
knowledge-based economy
Opis:: The article lays down the theoretical foundations of an accounting process known as the accountancy of knowledge. This new discipline of financial accounting involves the process of communicating financial information about a knowledge-based business entityto users including shareholders and managers. The communication is generally in the form of financial statements that show in monetary terms the knowledgeresources under the control of management. Research related to the accountancy of knowledge involves the application of two methods-semiotic and axiomatic, Niemczyk says. In the semiotic method, two key terms, “knowledge” and “assets,” are used. The author looks at the analogy between these terms, distinguishing the traditional narrow meaning of the term “assets” from its broad definition that also covers knowledge. The author uses the term “assets” in the broad sense-as understood in an alternative approach to the theory of economics developed by medieval Italian mathematician Luca Pacioli, known as the father of modern accounting. Niemczyk draws the following conclusions from his research: (1) the term “accountancy of knowledge” has been introduced into economics; (2) the subject matter of the accountancy of knowledge has been defined and the theoretical foundations of the process have been formulated; (3) new accounting tools and terms have been developed, such as “balance of personal knowledge,” “competence assets,” “intellectual capital,” and “marketing assets;” (4) basic methodology has been proposed for estimating the economic value of professional experience. According to Niemczyk, the promotion of accountancy-of-knowledge standards can contribute to stimulating the development of a knowledge-based economy. A business following the principles of the accountancy of knowledge obtains a wealth of information needed for managing knowledge and key competencies, the author says. The accountancy of knowledge shows that the theory of financial accounting, despite its centuries-old tradition, remains a dynamic discipline open to new ideas.
Źródło:: Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics; 2011, 248, 5-6; 105-122
2300-5238
Pojawia się w:: Gospodarka Narodowa. The Polish Journal of Economics
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Geneza koncepcji nauki Michaela Polanyi’ego – obrona autonomii nauki
The Origins of Michael Polanyi’s Idea of Science – Defence of Scientifi c Freedom
Autorzy:: Zmyślony, Iwo
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/577778.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: INTERPRETATIVE FRAMEWORK
KNOW-HOW
MICHAEL POLANYI
PARADIGM
PERSONAL KNOWLEDGE
TACIT KNOWLEDGE
TACIT PREMISES OF SCIENCE
Opis:: The aim of the article is to explicate Polanyi's idea of science in aspect of its origins, i.e. criticism of Marxist policy of planning in science followed by defence of scientific freedom in initiating and conducting research independently of any extraneous pressure. The first part of the article contains reconstruction of Polanyi's interpretation of Marxist idea of science that denies a key distinction between pure and applied science, reconstructed in the second part. Further two parts describe Polanyi's criticism of planning in science and expound his idea of scientific freedom. Part five consists in synthetic reconstruction of his notion of science in its four dimensions - objective (verbal and non-verbal), personal, habitual and social.
Źródło:: Zagadnienia Naukoznawstwa; 2011, 47, 2(188); 145-165
0044-1619
Pojawia się w:: Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Potencjał kariery studentów kierunków i specjalności informatologicznych
Employability of Polish Students of Information Studies
Autorzy:: Świgoń, Marzena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2141359.pdf
Data publikacji:: 2014-06-30
Wydawca:: Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Tematy:: potencjał kariery
zatrudnialność
studenci
indywidualne zarządzanie wiedzą i informacją
employability
students
personal knowledge and information management
Opis:: Przedstawiono znaczenie pojęcia potencjału kariery („zatrudnialność”, ang. employability). Omówiono czynniki wpływające na poziom potencjału kariery oraz sposoby pomiaru opisane w światowej literaturze przedmiotu. Ponadto uwagę poświęcono zagadnieniu potencjału kariery studentów, zaprezentowano model potencjału kariery tej grupy przyszłych pracowników opracowany na podstawie brytyjskiego wzorca oraz polskich badań nad indywidualnym zarządzaniem wiedzą i informacją. Teoretyczne założenie o związku samooceny potencjału kariery z postrzeganiem umiejętności i kompetencji zarządzania własnymi zasobami wiedzy i informacji zostało potwierdzone w badaniach empirycznych (poziom korelacji pomiędzy obiema średnimi ocenami wyniósł 0.99). Ogólny poziom potencjału kariery ankietowanych studentów kierunków i specjalności informatologicznych był według ich opinii przeciętny.
What was described in the article was the notion of employability and the intervening variable influencing the employability. Also the model of students’ self-perceived employability was presented. This model and the students employability scale were created based on the British pattern and the Polish research in the scope of Personal Knowledge and Information Management (PKIM). In the light of the empirical studies carried out in 2011 among Polish students of Information Studies, the correlation between students’ self-assessment of employability and PKIM was very high (0.99). The general selfassessment level of respondents was presented in the first part of this publication, and in the second part – the detailed observations were described.
Źródło:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja; 2014, 17, 2(66); 79-90
1505-8808
2450-3428
Pojawia się w:: Teraźniejszość – Człowiek – Edukacja
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Kłopoty z wiedzą niejawną (tacit knowledge) w poglądach Michaela Polanyiego
Quest of tacit knowledge within Michael Polanyi’s Views
Autorzy:: Zmyślony, Iwo
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/577283.pdf
Data publikacji:: 2012
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: Michael Polanyi
wiedza osobista
wiedza niejawna
niejawne poznanie
niejawna integracja
personal knowledge
tacit knowledge
tacit knowing
tacit integration
know-how
problem-solving
Opis:: The aim of the article is characteristic of some basic ordeals in reconstruction of Polanyi’s idea of tacit knowledge, as well as exposition of its typical ways of understanding. Paper consists of seven points: (1 – 3) contains an analysis of author’s texts in aspect of typical ways of usage of the term and some other meaning-related categories; in (4) some major methodological challenges facing its definition are picked out, while in (5) main ways of interpretation elaborated by author’s researchers are being expound; (6) focuses on relation between idea of tacit and explicit knowledge, while (7) highlights the role of tacit knowledge in process of problem- -solving.
Źródło:: Zagadnienia Naukoznawstwa; 2012, 48, 1 (191); 49-65
0044-1619
Pojawia się w:: Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Józefa Życińskiego koncepcja racjonalizmu umiarkowanego: epistemologiczna i doxalogiczna funkcja podmiotowego commitment
Joseph Życiński’s understanding of temperate rationalism: epistemological and doxalogical role of subjective commitment
Autorzy:: Liana, Zbigniew
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/691294.pdf
Data publikacji:: 2020
Wydawca:: Copernicus Center Press
Tematy:: subjective commitment
underdetermination principle
presuppositions
justification circle
principle of uncertainty
epistemic axiology
personal knowledge
temperate rationalism
pragmatic rationality
epistemology
doxalogy
Opis:: One of the main problems of modern rationalistic theories of science is the non-eliminability of the subjective factor in the development of science. Temperate rationalism of Newton-Smith was an attempt to solve this problem. J. Życiński developed his own version of temperate rationalism in which the subjective factor played much more substantial role. In the article I am presenting his specific idea of the personal commitment as a necessary condition for rationalism and science. In the first section I proceed to reconstruct ˙ Życiński’s argument leading him to the conclusion of this epistemological necessity. Next in the section 2 I present his idea of the epistemological uncertainty principle as a consequence of the subjective commitment. In sections 3 and 4 I explore axiological and pragmatic aspects of the Życiński solution. Finally, in the section 5 I do compare his temperate rationalism with Newton-Smith’s proposal in the context of the Polanyi’s idea of personal knowledge showing differences in their respective approach to the role of the subjective factor in science and rationalism.
Źródło:: Zagadnienia Filozoficzne w Nauce; 2020, 68; 117-184
0867-8286
2451-0602
Pojawia się w:: Zagadnienia Filozoficzne w Nauce
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Indywidualne zarządzanie informacją zabezpieczeniem przed manipulacją w środowisku płynnej inwigilacji
Personal Information Management Security from Tamper in a Liquid Surveillance Environment
Autorzy:: BATOROWSKA, HANNA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457643.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: płynna inwigilacja
indywidualne zarządzanie informacją PIM
PKM
manipulacja
kompetencje informacyjne
kultura bezpieczeństwa
information literacy
Personal Knowledge Management
Personal Information Management
security culture
manipulation
liquid surveillance
Opis:: Zabezpieczenie przed manipulacją w środowisku płynnej inwigilacji wymaga od użytkowni-ków mass mediów dojrzałości informacyjnej, której nie da się osiągnąć bez wciąż „odnawialnych” kompetencji informacyjnych, wśród których Personal Information Management i Personal Knowledge Management zajmują kluczowe miejsce. W artykule odniesiono się do zarządzania wiedzą i informacją w wymiarze indywidualnym uznając, że jest ono nieodzowne w kształtowaniu kultury bezpieczeństwa.
Anti-tampering in liquid surveillance environments requires users of information literacy ma-turity that can not be achieved without the “renewable” information competencies, among which Personal Information Management and Personal Knowledge Management are key players. This article addresses the management of knowledge and information on an individual basis, recogniz-ing that it is indispensable in shaping a security culture.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 1; 135-143
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Przetwarzanie informacji w środowisku jej nadmiarowości i przyśpieszenia technologicznego w świetle badań własnych
Processing of Information in the Environment of Its Redundancy and Technological Acceleration in the Light of Own Research
Autorzy:: BATOROWSKA, HANNA
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456654.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: indywidualne zarządzanie informacją
poczucie własnej skuteczności
kompetencje informacyjne
kultura informacyjna
zachowania informacyjne
przetwarzanie informacji
strukturyzacja wiedzy
personal knowledge and information management
sense of self-efficacy
information literacy
information culture
information behaviours
knowledge structuration
empirical research
Opis:: W artykule odwołano się do wyników badań przeprowadzonych wśród studentów na temat postrzeganej przez nich własnej skuteczności w zakresie indywidualnego zarządzania informacją oraz przedstawiono ich rzeczywiste kompetencje w tym obszarze wynikające z oceny wystawionej respondentom na podstawie wykonanych zadań praktycznych będących egzemplifikacją działań, o które pytano w zestawie stwierdzeń typu: wiem, że potrafię umieszczonych w kwestionariuszu badań ankietowych. Analiza danych nie potwierdziła skuteczności studentów w zakresie tworzenia struktur wiedzy, kategoryzacji, indeksowania, klasyfikowania, uogólniania, syntezy, etykietowania itp. Uznano, że na ten stan wpływa w decydującym stopniu funkcjonowanie młodzieży w świecie, w którym dominuje fragmentaryzacja, szybkość, natychmiastowość, powierzchowność, kult nowości, płynność, wielozadaniowość. Zaobserwowane deficyty w zakresie sprawnego zarządzania informacją wynikają m.in. z braku umiejętności radzenia sobie z problemami nadmiarowości informacji i z konsekwencjami przyśpieszenia technologicznego.
The article presents results of a study conducted among students, investigating their perceived self-efficacy in personal information and knowledge management, with a special focus on the methods of stored information resources processing. The respondents’ self-efficacy reports, ob-tained by means of a questionnaire, were compared with their evaluation by the researcher. The basis for the evaluation was a set of practical tasks, illustrating the activities listed in the survey questionnaire in the section I know I can… Analysis of the results confirmed good self-evaluation only in selected areas of activity, e.g. in set division, information selection and information search. Students’ efficacy was not confirmed in the areas of: forming knowledge structures, giving titles to main set subdivisions, and giving correct titles to multiple-element subsets.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 1; 177-191
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Podmiotowa i przedmiotowa perspektywa tożsamości osobistej we współczesnym świecie
Subjective and objective perspectives of personal identity in a contemporary world
Autorzy:: Brygoła, Elwira
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1178430.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:: identity senses
personal identity
self-concept
self-experiencing
self-knowledge
Opis:: The article is a theoretical review of former and actual conceptions of personal identity that after Seymour Epstein (1991) may be concerned from two perspectives: (1) the subjective and (2) the objective. The first one refers to affective manner of self-experiencing and displays in identity senses, such as – for example – sense of self-continuity, sense of distinctiveness from other people, or sense of self-unity (that are more characteristic for traditional identity) and sense of self-openness, sense of inner variability, sense of self-changeability (that are more characteristic for so called fluid identity). The literature gives many elements of subjective identity and one of the aims of this article is to gather these different elements and to propose some kind of grouping them depending on socio-cultural context of individual’s living. The propose of grouping of identity senses is hypothetical and demands empirical verification. In the article the second, objective perspective of personal identity is also presented, and as a conclusion there is a postulate to integrate in research on identity these two perspectives, especially in a context of contemporary world that is very varied, complex and dynamic.
Źródło:: Polskie Forum Psychologiczne; 2013, XVIII, 3; 284-302
1642-1043
Pojawia się w:: Polskie Forum Psychologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Wiedza studentów na temat produktów finansowych i źródła jej pochodzenia
Students’ Knowledge on Financial Products and Its Sources
Autorzy:: Korzeniowska, Anna Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/653425.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: młodzi dorośli
finanse osobiste
wiedza finansowa
young adults
personal finance
financial knowledge
Opis:: The aim of this article is to assess the students’ knowledge on financial products, they use or they are going to use, taking into account this knowledge sources. The analysis was based on the research carried out on the sample group of students of selected seven universities in Lublin. The method used were simple statistical measures as collected data disabled usage of the regression model.
Celem niniejszego artykuły jest ocena wiedzy posiadanej przez studentów w zakresie produktów finansowych, z których korzystają lub planują korzystać uwzględniając źródła pochodzenia tej wiedzy. Analizę przeprowadzono w oparciu o badania na grupie studentów siedmiu uczelni Lublina (pięciu publicznych i dwóch prywatnych) zrealizowane w formie ankiety. W tym celu wykorzystano podstawowe wskaźniki statystyczne takie jak: częstość, średnia, odchylenie standardowe ponieważ zestaw zebranych danych nie pozwolił na obliczenie korelacji pomiędzy oceną wiedzy o produktach a źródłami tej wiedzy co wykluczyło budowę modelu regresji.
Źródło:: Finanse i Prawo Finansowe; 2017, 3, 15; 41-52
2391-6478
2353-5601
Pojawia się w:: Finanse i Prawo Finansowe
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Metody efektywnej nauki
Methods for effective learning
Autorzy:: Misztal, Karolina
Paluch, Sylwia
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/498466.pdf
Data publikacji:: 2017-12
Wydawca:: Małopolska Wyższa Szkoła Ekonomiczna w Tarnowie
Tematy:: wiedza
uczenie się
zapamiętywanie
mnemotechniki
rozwój osobisty
knowledge
learning
memorizing
mnemonics
personal development
Opis:: Proces zapamiętywania informacji stanowi indywidualny tok człowieka, ponieważ każdy posiada inny charakter i predyspozycje do nauki. Efektywne uczenie się stanowi podstawę szybszego przyswajania wiedzy. Stosując metody skutecznej nauki, człowiek pobudza do pracy dwie półkule mózgu, przez co edukacja przebiega w szybszy sposób i – co najważniejsze – daje bardzo dobre rezultaty w zapamiętywaniu. Korzystanie z metod efektywnej nauki pozwala na rozwój człowieka poprzez kreatywne myślenie oraz pomysłowość. Bardzo ważne jest to, aby odnaleźć indywidualny sposób na efektywną naukę, która przyniesie radość i da sukcesy w przyszłości.
The process of memorising information constitutes an individual operation since everyone has a different character and aptitude for learning. Effective learning is the basis for quick knowledge acquisition. When applying a method for effective learning a person activates both cerebral hemispheres and thus learning in a faster manner and, most importantly, brings very good results as far as memorising goes. Taking advantage of methods for effective learning allows a person’s development through creative thinking and ingenuity. It is crucial to find an individual way of effective learning and, most importantly, to make it generate joy and success in the future.
Źródło:: Problemy Współczesnej Pedagogiki; 2017, 3, 1; 117-124
2450-8101
Pojawia się w:: Problemy Współczesnej Pedagogiki
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Bezpieczeństwo i prywatność danych w badaniach mediów społecznościowych
Data security and privacy in social media research
Autorzy:: Wolny, Wiesław
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/591170.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
Tematy:: Media społecznościowe
Ochrona danych osobowych
Odkrywanie wiedzy
Knowledge discovery
Personal data protection
Social media
Opis:: Analiza mediów społecznościowych pozwala na ujawnienie informacji nie tylko wprost opublikowanych na portalach, ale również tych, które zostały odkryte różnymi metodami. Publikacja takich danych może stanowić naruszenie prywatności. Artykuł przedstawia możliwe problemy badawcze w tym zakresie. Celem artykułu jest zarysowanie koncepcji rozwiązań zapewniających bezpieczeństwo i prywatność w badaniach mediów społecznościowych.
Social media analysis allows to reveal information in Web portals, as well as by usage of information seeking methods. That data publication is an invasion of privacy. The paper presents different problems connected with privacy invasion. Next, author focuses on conceptualization of solutions for security and privacy protection in social media research.
Źródło:: Studia Ekonomiczne; 2018, 355; 92-103
2083-8611
Pojawia się w:: Studia Ekonomiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Samowychowanie – stary problem, nowe wyzwania
Self-Education – Old Problem, New Challenge
Autorzy:: Ledzińska, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/896492.pdf
Data publikacji:: 2019-12-11
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: samowychowanie
samopoznanie
standardy osobiste
uwaga wewnętrzna
dialog
self-knowledge
personal standards
internal attention
dialogue
self-education
Opis:: Włączając się w społeczną dyskusję o samowychowaniu, autorka zwraca uwagę na ciągłość refleksji zainicjowanej przez starożytnych i podejmowanej współcześnie przez przedstawicieli różnych dziedzin humanistyki. Podkreśla, że punkt wyjścia w procesie samowychowania stanowi poznawanie siebie, wymagające zaangażowania uwagi wewnętrznej, myślenia i dialogów prowadzonych z otoczeniem oraz samym sobą. Stawia tezę, że zmiany kulturowe z przełomu XX i XXI w. – związane z ekspansją technologii informacyjnej – sprzyjają samowychowaniu o tyle, o ile towarzyszy im pogłębiona refleksyjność.
While joining a social debate about self-education, the Author turns attention to the continuity of reflection initiated by the Ancient and undertaken contemporarily by representatives of different divisions of humanities. The Author underlines, that a starting point in a process of self-education is getting to know oneself, which requires engagement of internal attention, thinking, and dialogues with one’s surroundings as well as with oneself. She proposes a thesis, that cultural changes from the turn of the twenty first century – connected with expansion of information technology – foster self-education as long as they are accompanied by self-reflection.
Źródło:: Psychologia Wychowawcza; 2019, 58(16); 129-143
0033-2860
Pojawia się w:: Psychologia Wychowawcza
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: Baza wiedzy o środkach ochrony indywidualnej: struktura, weryfikacja i perspektywy rozwoju
Knowledge base on personal protective equipment: structure, verification and development prospects
Autorzy:: Majchrzycka, Katarzyna
Okrasa, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/31342465.pdf
Data publikacji:: 2022
Wydawca:: Centralny Instytut Ochrony Pracy
Tematy:: baza wiedzy
środki ochrony indywidualnej
przepisy prawne
szkolenia
knowledge base
personal protective equipment
legislation
PPE training
Opis:: W artykule przedstawiono podstawowe informacje dotyczące internetowej bazy wiedzy o środkach ochrony indywidualnej. Zawiera ona moduły tematyczne: Budownictwo, Rolnictwo, Służba zdrowia, Górnictwo, Środki ochrony indywidualnej, Przepisy prawne oraz moduł Szkolenia w postaci pakietu prezentacji PowerPoint i interaktywnych sprawdzianów wiedzy odnoszących się do poszczególnych zagadnień. Jako przykład treści zawartych w jednym z modułów bazy wiedzy omówiono wybrane problemy dotyczące sprzętu ochrony układu oddechowego. W celu oceny funkcjonalności bazy oraz wytyczenia kierunków jej doskonalenia przeprowadzono badania ankietowe online z użyciem formularza Google. Analiza wyników potwierdziła, że internetowa baza wiedzy o środkach ochrony indywidualnej jest potrzebna.
The article presents basic information on the Internet knowledge base on personal protective equipment. It includes thematic modules, i.e. Construction, Agriculture, Healthcare, Mining, Personal Protective Equipment, Legal Regulations, and a Training module in the form of a Power Point presentation package and interactive knowledge tests relating to specific issues. As an example of the content contained in one of the knowledge base modules, selected problems related to respiratory protective equipment were discussed. In order to evaluate the functionality of the database and to set directions for its improvement, an online survey was carried out using the Google form. The analysis of the results confirmed that an online knowledge base on personal protective equipment is needed.
Źródło:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka; 2022, 6; 23-28
0137-7043
Pojawia się w:: Bezpieczeństwo Pracy : nauka i praktyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "PERSONAL KNOWLEDGE" wg kryterium: Temat

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język