Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Environmental Awareness" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 53
Tytuł:
Wiedza i świadomość ekologiczna uczniów klas trzecich szkół podstawowych i ich rodziców
Ecological knowledge and awareness of parents and their children in primary schools’ third classes
Autorzy:
Parlak, Mirosława
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470773.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
edukacja ekologiczna
świadomość ekologiczna
świadomość ekologiczna dzieci
świadomość ekologiczna rodziców dzieci
environmental education
environmental awareness
hildren’s environmental awareness
environmental awareness of parents of children
Opis:
Nowadays the implementation of the ecological education content is particularly significant. It is important to shape a child’s environmental awareness, sense of responsibility, respect and a willingness to work for nearest environmental profit. Teacher’s and parent’s duty is to stimulate a sensitivity and emotional attitude to nature and to introduce child to a world of values. Particularly important are the attitudes of parents towards nature protection, because they have a direct impact on the attitudes of their children. The research compared the ecological awareness and the extent of that awareness among children in third classes in primary schools and their parents. The results in both groups prove that youngsters are more aware, and the older generation’s knowledge and awareness is still not satisfying. Therefore, it can be assumed that what the children have learned is the effect of their teachers and school efforts.
W dzisiejszych czasach realizacja treści ekologicznych jest szczególnie ważna. Istotne jest, aby kształtować w dziecku świadomość ekologiczną, poczucie odpowiedzialności, szacunku oraz gotowość do działań na rzecz najbliższego środowiska. Powinnością nauczycieli, wychowanków oraz rodziców jest pobudzanie wrażliwości, emocjonalnego nastawienia do natury oraz wprowadzenie dziecka w świat wartości. Szczególnie istotne są postawy rodziców wobec ochrony przyrody, bowiem mają one bezpośredni wpływ na postawy ich dzieci. Celem podjętych badań była ocena poziomu wiedzy i świadomości ekologicznej uczniów III klas szkoły podstawowej oraz ich rodziców, a także próba zestawienia uzyskanych danych. Ocena wyników uzyskanych przez obie grupy wskazuje na wyższą wiedzę i świadomość ekologiczną młodszego pokolenia, niższą – pokolenia starszego. Można uznać, że dobry poziom osiągnięć dzieci jest zasługą nauczycieli i szkoły.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2016, 14, 4; 49-79
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość ekologiczna. Wyniki badań młodzieży i dorosłych z województwa mazowieckiego
Environmental awareness. Data from a questonnaire addressed to the youth and adults from the Mazowieckie Voievodeship
Autorzy:
Stocka, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271714.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
świadomość ekologiczna
środowisko naturalne
environmental awareness
environment
Opis:
Wyniki badań młodzieży i dorosłych z województwa mazowieckiego. W kwietniu i maju 2007 roku podjęto próbę zbadania świadomości ekologicznej mieszkańców Warszawy i okolic. Badaniu poddano 137 osób, w tym 71 uczniów z trzech warszawskich szkół ponadgimnazjalnych oraz 66 osób dorosłych. Wśród badanych przeważali mieszkańcy Warszawy, ze średnim (66%) lub wyższym wykształceniem (32%). Cechą charakterystyczną postaw wobec problemów ekologicznych jest niespójność komponentów tych postaw. W dobie wdrażania zasad rozwoju zrównoważonego może cieszyć fakt, że 80% respondentów uważa, że jest możliwe pogodzenie interesów społeczeństwa z dobrem środowiska.
Data from a questionnaire addressed to the youth and adults from the Mazowieckie Voievodeship. In April and May 2007 an attempt was made to determine the level f environmental awareness of the inhabitants of Warsaw and its adjacent areas. The number of 137 persons was investigated including 71 students from the Warsaw secondary education schools and 66 adults. Residents of Warsaw with academic (66%) or higher aecondary education (32%) dominated in the investigated group. A typical feature of the attitudes towards the environmental issues is an inconsistency of these attitudes. In the age of sustainable development principles implementation, the fact that 80% of respondents state that public interest can be reconciled with the environmental good is an optimistic finding. The results of the questionnaire confirm that the motives and behavioral schemes of humans originate from theirknowledge on a given topic. The environmental knowledge must therefore refer to the motivation sphere and be based on personal experiences of people. If the society is to effectively overcome the environmental risks, it is necessary to create an appropriate moral position of the humans individually or of specific social groups. Environmental protection should be perceived not only from the viewpoint of legal regulations but the meaning of environmental ethics should be better estimated.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 6, 6; 316-318
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Etyczny wymiar myślenia i działania ekologicznego w edukacji wczesnoszkolnej
The ethical dimension of ecological thinking and action in early childhood education
Autorzy:
Buchcic, Elżbieta
Żeber–Dzikowska, Ilona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/470667.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
environmental ethics
environmental education
environmental awareness
aims of environmental education
Opis:
This paper provides an analysis of selected topics in the field of eco-ethics. The school should be more involved in the protection of the natural environment, mainly by shaping truly responsible attitudes. Ecological education must become an integral part of a person’s upbringing. The aim of education should be to create and develop correct pro-ecological attitudes, which are opposed to the uncontrolled exploitation of natural resources. Environmental sustainability is only possible if people are persuaded to give up the consumer lifestyle (the so-called ecological asceticism).
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2013, 11, 3; 71-84
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rola edukacji w kształtowaniu świadomości ekologicznej studentów Politechniki Białostockiej
The role of education in shaping the environmental awareness of the students at the technical University of Białystok
Autorzy:
Duszak, A.
Godlewska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/271870.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
edukacja
świadomość ekologiczna
student
kształtowanie
education
environmental awareness
Opis:
The article presents the results of a questionnaire survey concerning the level of environmental awareness of the students at the Technical University of Białystok. Issues related to the knowledge of environmental risks and environmental liability, individual activities and their motives of actions, information sources on environmental protection and the knowledge about organizations acting for environmental protection are discussed.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2009, R. 13, nr 5, 5; 254-254
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość ekologiczna - moda czy wynik edukacji społecznej
Environmental awareness - a fashion or an effect of environmental education
Autorzy:
Wojnarowska, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272259.pdf
Data publikacji:
2009
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
świadomość ekologiczna
społeczeństwo
edukacja
environmental awareness
society
education
Opis:
Celem artykułu jest próba zbadania świadomości ekologicznej studentów Krakowa. Badanie zostało przeprowadzone na próbie N liczącej 100 studentów. W pierwszej części artykułu poddano analizie zagadnienie wpływu edukacji społecznej na poziom świadomości ekologicznej. W drugiej jego części omówiono wyniki i przedstawiono wnioski z badanego zakresu. Dotyczyły one rozpoznawalności ekoznaków, poparcia oraz zaangażowania w kampanie ekologiczne, a także wpływu nazwy towaru na jego wybór. Cechą charakterystyczną postaw była rozbieżność między zachowaniami deklarowanymi a realnymi w sferze ekologicznej.
The article presents an attempt to investigate the environmental awareness of students in Cracow. A group of 100 students were subject of the study. An analysis of the public education impact on the level of environmental awareness is presented in the first part of the article. Results of the conducted study and their discussion are presented in the second part. The study was mainly focused on the recognition of the ecolabels, support and involvement in environmental campaigns and the influence of the products name on its selection. The discrepancy between the declared attitude and the actual one has been identified as the main feature of the environmental behaviour.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2009, R. 13, nr 3, 3; 148-153
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój człowieka w kontekście ewolucji biosfery
The growth of the man in the context of the biosphere evolution
Autorzy:
Krygier, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371538.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
filozofia środowiskowa
edukacja ekologiczna
świadomość ekologiczna
environmental philosophy
environmental education
environmental awareness
Opis:
Na początku XXI wieku nikt już nie neguje, że niezbędna jest całościowa aktualizacja i reinterpretacja naszej wiedzy o istocie człowieka jako części biosfery. Spojrzenie holistyczne wymaga uwzględnienia całej współczesnej wiedzy nie tylko w zakresie nauk humanistycznych, lecz także dziedzin zajmujących się wyjaśnianiem procesów życia we wszystkich jego wymiarach. Towarzyszy temu świadomość zachodzącej zmiany cywilizacyjnej, powodującej również zasadnicze zmiany w podejściu do edukacji. Edukacja może być traktowana jako proces wyzwalania potencjału człowieczeństwa, który niejako zakodowany jest w naszej strukturze biopsychiczno-duchowej, lecz wymaga uruchomienia poprzez świadome działania edukacyjne. Zrozumienie roli gatunku ludzkiego jako świadomego czynnika w ewoluującym Wszechświecie zwiększa zrozumienie dynamicznego charakteru wszelkich procesów, w tym także procesu edukacji. Takie podejście kładzie nacisk na twórczość, a także aktywne współtworzenie otoczenia społecznego w równowadze ze środowiskiem przyrodniczym. Szczególnie istotne jest aktywne podejście do tworzenia hierarchii celów i wizji przyszłości.
At the beginning of the 21st century nobody can deny that general modernization and reinterpretation of our knowledge about human being as part of the biosphere is needed. Holistic look requires to take into consideration the whole modern knowledge. It requires to put attention not only on the Arts but also on the field of science, in which it can explain the process of life in its all dimensions. It is connected with consciousness of civilization changes, causing fundamental changes in attitude towards education. Education can be treated as a process of liberation of human nature potential, which is codified in our biophysical and spiritual structure, but this is required to be activated by inspiration of educational consciousness. Understanding the role of mankind as a conscious factor in the evolving Universe increases understanding of dynamic character of all kinds of processes, including education. This kind of approach is putting pressure on the creation and also active co-creation of social environment, in balance with natural environment.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2006, 1, 2; 87-91
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wykorzystanie aspektów konstruktywizmu w kształtowaniu świadomości ekologicznej
Use of Aspects of Constructivism in Shaping Ecological Awareness
Autorzy:
Buchcic, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1065225.pdf
Data publikacji:
2021-03-08
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
wartość
konstruktywizm
konstruktywizm przyrodniczy
świadomość
świadomość ekologiczna
value
constructivism
environmental constructivism
awareness
environmental awareness
Opis:
W dzisiejszych czasach pedagogiczne aspekty kształtowania świadomości ekologicznej społeczeństwa to temat bardzo istotny w kontekście negatywnych zmian zachodzących w środowisku przyrodniczym i rosnącej wciąż antropopresji. Ale jest to zagadnienie bardzo obszerne, które trzeba rozpatrywać wieloaspektowo, z punktu widzenia wielu dziedzin naukowych – między innymi również pedagogiki, psychologii, socjologii, filozofii – na bazie nauk przyrodniczych. Zawsze w podejmowanych przedsięwzięciach warto uwzględnić, jako priorytetowy wątek, edukację formalną i nieformalną całego społeczeństwa, a nie tylko dzieci i młodzieży, ponieważ to dorośli zarządzają środowiskiem. Należy również pamiętać, że wiedza to nie tylko fakty, zasady i teorie wywodzące się z obserwacji zjawisk i wydarzeń, lecz także umiejętność racjonalnego wykorzystania i interpretacji tych informacji w życiu codziennym. Dlatego, wykorzystując założenia pedagogiki konstruktywistycznej, można wzbogacić ofertę działań służących kształtowaniu świadomości ekologicznej całego społeczeństwa. Artykuł prezentuje wybrane założenia pedagogiki konstruktywistycznej i możliwości wdrażania jej podczas kształtowania prawidłowych postaw wobec przyrody. Ponieważ warto ciągle poszukiwać odpowiedzi na pytanie, w jaki sposób kształtować świadomość ekologiczną, aby stopniowo zmniejszać nastawienie ludzi na „mieć”, a zwiększać na „być”. Docenienie wartości przyrody ma również istotne znaczenie dla urzeczywistnienia idei zrównoważonego rozwoju, która jest jedyną nadzieją na „lepsze jutro”. Obecnie szczególnym wyznacznikiem ochrony środowiska są podejmowane konkretne działania związane z szeroko rozumianą relacją: człowiek – kultura – natura. Współzależności uwarunkowane są jednak czynnikami wpływu kulturowego na środowisko oraz wpływu środowiska na preferowane wartości.
Nowadays, the pedagogical aspects of shaping ecological awareness in society are a very important topic in the context of negative changes taking place in the natural environment, and the constantly growing anthropo-pressure. However, it is a very broad issue that needs to be considered in many ways, from the point of view of many scientific fields, including pedagogy, psychology, sociology, and philosophy, based on the natural sciences. It is always worth considering as a priority, the formal and informal education of the whole society, and not only children and adolescents, because it is adults who manage the environment. It should also be remembered that knowledge is not only facts, principles, and theories, derived from the observation of phenomena and events, but also the ability to rationally use and interpret this information in everyday life. Therefore, using the assumptions of constructivist pedagogy, it is possible to enrich the offer of activities aimed at shaping the ecological awareness of the entire society. The article presents selected assumptions of constructivist pedagogy, and the possibility of implementing it, while shaping correct attitudes towards nature.  It is constantly worth looking for an answer to the question of how to shape ecological awareness, in order to gradually reduce people's attitude to “have” and increase the attitude of “to be”. The appreciation of the value of nature is also essential for the realisation of the idea of sustainable development, which is the only hope for a “better tomorrow”. Currently, a specific determinant of environmental protection are specific activities related to the broadly understood relationship of man - culture - nature. However, the interdependencies are conditioned by factors of cultural influence on the environment, and the influence of the environment on the preferred values.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2021, 19, 1; 45-56
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie terenów zieleni w świadomości mieszkańców Tarnowa
The importance of green in the minds of the inhabitants of Tarnow
Autorzy:
Pisarek, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/107107.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydział Biologiczno-Rolniczy
Tematy:
zieleń miejska
Tarnów
świadomość ekologiczna
urban greenery
Tarnow
environmental awareness
Opis:
W 2014 r. wykonano badania mające na celu określenie stanu wiedzy o terenach zielonych Tarnowa i świadomości w podejmowaniu decyzji dotyczącej zarządzaniem tymi obszarami. Kwestionariusz ankiety wypełniło 230 osób. Z przeprowadzonych badań wynika, że tereny zieleni są bardzo ważnym elementem miasta, dostrzeganym przez jego użytkowników, a wraz z wiekiem respondentów znaczenie zieleni jeszcze istotnie wzrasta. Społeczeństwo dostrzega głównie funkcję użytkową i estetyczną terenów zieleni. Mieszkańcy Tarnowa nie uczestniczą aktywnie w pracach na rzecz zielonych przestrzeni miasta. Akcje promujące zieleń w mieście są rzadko organizowane, a dodatkowo ich upowszechnianie nie jest w dostateczny sposób nagłaśniane. Decyzja o przekształceniach terenów zieleni pod nowe inwestycje nie spotkała się z poparciem ludności, głównie kobiet. Osoby z niższym wykształceniem chętniej godzą się na taką przemianę terenów zieleni.
In 2014 tests were performed to determine the state of knowledge on green areas Tarnow and awareness in decision-making concerning the management of these areas. The questionnaire filled 230 people. According to the research, green areas are a very important part of the city, perceived by its users, and with the age of respondents importance of green yet significantly increases. Society sees primarily utilitarian function and aesthetic greenery. Residents Tarnow do not participate actively in the work for green space of the city. Actions promoting greenery in the city are rarely held, and also their promotion is not sufficiently publicize. The decision on the transformation of green areas for new investments did not meet with the support of the population, mostly women. People with lower education more willing to agree to a change of greenery issued with one.
Źródło:
Topiarius. Studia krajobrazowe; 2017, T. 2; 131-144
2449-9595
2543-926X
Pojawia się w:
Topiarius. Studia krajobrazowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość ekologiczna Polaków w drodze do rozwoju zrównoważonego
Environmental awareness of the Poles on the road to sustainable development
Autorzy:
Tuszyńska, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272289.pdf
Data publikacji:
2008
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
świadomość ekologiczna
rozwój zrównoważony
Polska
environmental awareness
sustainable development
Polska
Opis:
W Polsce pierwsze badania poświęcone społecznym problemom ochrony środowiska, świadomości ekologicznej i postawom wobec środowiska, przeprowadzono w latach osiemdziesiątych ubiegłego stulecia. Na podstawie badań prowadzonych w latach: 1992, 1993, 1997, 2000, 2004 i 2008 opracowano syntezę stanu świadomości ekologicznej społeczeństwa polskiego. Z badań wynika, że społeczeństwo traktuje środowisko naturalne jako wartość, ale nie odczuwa potrzeby działań na jego rzecz. Świadomości zagrożeń towarzyszy bardzo niewielka wiedza na temat ich źródeł i skutków. W społeczeństwie występuje brak zaufania do instytucji odpowiedzialnych za informację i działania środowiskowe oraz negatywna ocena ich działalności. Wobec braków edukacyjnych, świadomość ekologiczna była przede wszystkim zdeterminowana doświadczeniem indywidualnym poszczególnych jednostek i społeczności lokalnych. Samorządy lokalne muszą odgrywać zdecydowanie większą rolę w opracowywaniu programów edukacji ekologicznej mieszkańców, korzystać z bazy, wiedzy i kompetencji placówek naukowych i oświatowych na swoim terenie oraz konsekwentnie realizować przyjęte programy i przeznaczać na to konkretne środki.
In Poland the first investigations conceming the social issues of enyironmental protection, ecological awareness and attitudes towards the natural environment were carried out in the eighties of the last century. Based on the research studies done in 992, 1993, 1997, 2000, 2004 and 2008, a synthesis of the status of environmental awareness of the Polish society has been developed. The data show that the society considers the environment as a value, however does not feel the need to act for it. The risks awareness is accompanied by a very limited knowledge on their sources and effects. There is a general lack of trust towards the institutions responsible for the information and environmental policy followed by a negative assessment of their activities. The insufficiencies in environmental education cause that the environmental awareness is determined first of all on personal experiences of the individuals or local communities. Local authorities must play a much stronger role in the development of the environmental education programmes for the residents, use the capacities, knowledge and competences of the research and education organization in their area and consequently enforce the adopted programmes alongside with dedicating appropriate resources for their realisation.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2008, R. 12, nr 6, 6; 326-330
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość ekologiczna w świetle teorii i praktyki (Zarys politologicznego modelu świadomości ekologicznej)
Ecological awareness in the light of theory and practice (an outline of a political-science model of ecological awareness)
Autorzy:
Papuziński, A.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/371651.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Człowiek i Środowisko PAN
Tematy:
świadomość ekologiczna
filozofia środowiskowa
polityka ochrony środowiska
environmental awareness
environmental philosophy
environmental protection policy
Opis:
Celem artykułu jest dowiedzenie konieczności opracowania politologicznego modelu świadomości ekologicznej jako koncepcji akcentującej motywacje do działań proekologicznych. W związku z tym zadaniem zostały omówione przyczyny różnic w definiowaniu świadomości ekologicznej, zakres poprawnego stosowania tej kategorii i dwa teoretyczne modele świadomości ekologicznej: etyczny i socjologiczny. Analiza została dokonana na podstawie dwóch założeń. Pierwsze dotyczy zależności każdego modelu teoretycznego od specyfiki dyscypliny naukowej, w której dany model powstaje, zaś drugie – konieczności dysponowania możliwościami analitycznymi (w perspektywie kreowania aktywnej postawy proekologicznej) w zakresie badania relacji miedzy opisem i normą.
The paper aims to show how essential it is that a model of ecological awareness based on political science and used as a concept emphasizing motivation for pro-ecological activities should be devised. In this connection, the author discusses the reasons for differences in the defining of ecological awareness, the range of correct usage of this category, and two theoretical models of ecological awareness: the ethical and the sociological. The analysis was made on the basis of two assumptions. While the first concerns the dependence of each theoretical model on the specifics of the scientific discipline in which it is formed, the other applies to the necessity of possessing analytical capabilities (with a view to creating an active pro-ecological attitude), that allow relations between a description and a norm to be elucidated.
Źródło:
Problemy Ekorozwoju; 2006, 1, 1; 33-40
1895-6912
Pojawia się w:
Problemy Ekorozwoju
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wpływ sieci Natura 2000 na działalność gospodarstw rolnych położonych na terenie obszarów specjalnej ochrony "Ostoja Warmińska" i "Przełomowa Dolina Narwi"
The impact of natura 2000 network on the activities of farms located within special protection areas “Ostoja Warmińska” and “Przełomowa Dolina Narwi”
Autorzy:
Gotkiewicz, W.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/339272.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Instytut Technologiczno-Przyrodniczy
Tematy:
gospodarstwo rolne
Natura 2000
program rolnośrodowiskowy
świadomość ekologiczna
agri-environmental programme
environmental awareness
farm
Opis:
Celem pracy była analiza funkcjonowania gospodarstw rolnych położonych na obszarze Natura 2000. Badaniami przeprowadzonymi na przełomie lat 2012 i 2013 objęto 66 rolników, których gospodarstwa były położone na terenie dwóch obszarów „naturowych”: OSO (obszar specjalnej ochrony) „Ostoja Warmińska” w woj. warmińsko-mazurskim i OSO „Przełomowa Dolina Narwi” w woj. podlaskim. Podstawową metodą badawczą była metoda kwestionariuszowa. Badania wykazały, że położenie gospodarstwa na obszarze prawnie chronionym nie wpływa negatywnie na jego działalność. Wykazano również, że większość rolników nie posiada wiedzy na temat celu ustanowienia obszaru Natura 2000, co może powodować zagrożenie dla chronionych w jego ramach siedlisk i gatunków.
The aim of the study was to analyse the operation of farms located within Natura 2000 areas. The research was carried out at the break of 2012 and 2013 and covered 66 farmers whose farms were located within two “nature” areas, namely the Special Protection Area “Ostoja Warmińska” in Warmińsko-Mazurskie province, and the Special Protection Area “Przełomowa Dolina Narwi” in Podlaskie province. Survey with questionnaires was the primary research method. The study showed that the location of a farm within protected area had no negative impact on the operation thereof. It was also demonstrated that the majority of farmers were not aware of the aim of establishment of Natura 2000 areas, which may pose a threat to habitats and species being protected within the area concerned.
Źródło:
Woda-Środowisko-Obszary Wiejskie; 2014, 14, 1; 5-17
1642-8145
Pojawia się w:
Woda-Środowisko-Obszary Wiejskie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza stanu wiedzy mieszkańców środowiska wiejskiego w zakresie możliwych zagrożeń ekologicznych
State of the art among rural community residents in possible environmental hazards
Autorzy:
Świątek-Prokop, J.
Nowak, E.
Prokop, R.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/103777.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie. Wydawnictwo Uczelniane
Tematy:
świadomość ekologiczna
obszary wiejskie
zagrożenia ekologiczne
environmental awareness
rural area
ecological threats
Opis:
Poziom kultury ekologicznej społeczeństwa jest niezwykle ważnym czynnikiem wpływającym na jakość środowiska naturalnego. Świadomość zagrożeń ekologicznych, jakie mogą pojawić się na danym terenie oraz stosunek do nich mieszkańców, mają znaczenie w kształtowaniu postaw proekologicznych. W pracy zbadano świadomość dotyczącą zagrożeń ekologicznych mieszkańców gminy Olsztyn w woj. śląskim. Przeprowadzono badania ankietowe, z których wynika, że znajomość wpływu działań na czystość środowiska naturalnego jest znana, jednakże w niewielkim stopniu skutkuje to realnymi działaniami.
State of ecological culture of society is crucial factor influencing the quality of environment. Awareness of ecological threats that may appear on that area and attitude to inhabitants, have importance in creating fovouring ecological attitude. In this research awareness of inhabitants of community of Olsztyn in Silesia of ecological threats has been examined. From the researches w can see that people know about how they influence the environment in bad way, but it is not followed by any action to prevent destroying it.
Źródło:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa; 2016, T. 4; 427-439
2300-5343
Pojawia się w:
Prace Naukowe Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie. Technika, Informatyka, Inżynieria Bezpieczeństwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Stan poinformowania oraz źródła wiedzy studentów pedagogiki na temat aktualnych wydarzeń dotyczących środowiska naturalnego i jego ochrony
State and Sources of Knowledge of Pedagogy Students About Current Events Concerning Natural Environment and Its Protection
Autorzy:
Ciążela, Ariadna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1815521.pdf
Data publikacji:
2021-06-30
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
studenci pedagogiki
świadomość ekologiczna
media społecznościowe
pedagogy students
environmental awareness
social media
Opis:
Przedmiotem artykułu jest prezentacja badania znajomości najnowszych wydarzeń i trendów  dotyczących środowiska naturalnego i jego ochrony, przeprowadzonego wśród studentów pedagogiki jako przyszłych nauczycieli mających podejmować te zagadnienia w działalności edukacyjnej. Badanie wykonano w maju i czerwcu 2020 r., drogą mailową na grupie 140 studentów pedagogiki Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej w Warszawie. Celem badania było sprawdzenie zarówno orientacji studentów w powyższych kwestiach, jak i tego, co stanowi dla nich źródło wiedzy. Wyniki badania wskazują na zróżnicowany poziom wiedzy studentów. Na niektóre pytania zamieszczone w kwestionariuszu prawidłowo odpowiedziało 70‒80% uczestników, na inne poniżej 40%, a relatywnie duży odsetek zadeklarował, że nie zna odpowiedzi. Wyniki są jednak niepokojące, jeśli chodzi o szkołę i uczelnię jako źródło wiedzy na temat środowiska i jego ochrony oraz aktualnych wydarzeń i decyzji dotyczących środowiska. Głównym źródłem wiedzy studentów okazały się media społecznościowe, wyprzedziwszy portale informacyjne i telewizję. Tylko w niewielkim odsetku studenci zadeklarowali, że czerpią wiedzę ze szkoły lub uczelni. Wyniki badania wskazują na potrzebę refleksji nad miejscem edukacji ekologicznej w ramach formalnej edukacji w Polsce.
The aim of the article is to present results of a study on the knowledge of pedagogy students about latest events and trends concerning natural environments and its protection. Pedagogy students are future teachers supposed to teach their students about such issues. The study was conducted online in May and June 2020. The research group consisted of 140 pedagogy students of The Maria Grzegorzewska University. The aim of the study was not only to check the level of knowledge of pedagogy students, but also to check what are their sources of information about the environment protection. The level of knowledge appeared to be differentiated. 70-80% of participants answered correctly to some questions in the questionnaire, but there were also questions that only less than 40% of participants answered correctly. The results are rather worrying when it comes to the sources of information. Social media appeared to be the main source of information about environment protection for pedagogy students, more important source than news websites or television. Only few participants declared that they learn about environment protection at school or university. The results of the study provoke to reflection about formal environmental education in Poland.
Źródło:
Studia Ecologiae et Bioethicae; 2021, 19, 2; 41-53
1733-1218
Pojawia się w:
Studia Ecologiae et Bioethicae
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość ekologiczna Polaków jako podstawa „zielonej” gospodarki
Environmental awareness of Polish citizens as the base for the „green” economy
Autorzy:
Kłos, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/96868.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Fundacja Ekonomistów Środowiska i Zasobów Naturalnych
Tematy:
świadomość ekologiczna
rozwój zrównoważony
zielona gospodarka
environmental awareness
sustainable development
green economy
Opis:
Level of environmental awareness of Polish citizens is still low comparing it to the UE citizens, based on long-term studies conducted by the Institute for sustainable development and recently also by the Ministry of Environment. It may be an obstacle in introduction changes in economy, taking into account the sustainable development as a the base in building of the „green” economy. Aim of the article is to shows original results of the pilot studies about environmental awareness, conducted among college students in Szczecin. Research focused on the size of environmental threats, environments place in value system, respect for the environmental protection in the context of economic activity for the environment, perception of responsibility for solving environmental problems. The results will show detailed size of level of environmental awareness in this social group, which in the near future will be decisive about size and degree of introduction the „green” economy.
Źródło:
Ekonomia i Środowisko; 2014, 2; 298-318
0867-8898
Pojawia się w:
Ekonomia i Środowisko
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Świadomość środowiskowa polskiego społeczeństwa
Environmental awareness of the Polish society
Autorzy:
Tuszyńska, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/272079.pdf
Data publikacji:
2007
Wydawca:
Górnośląska Wyższa Szkoła Pedagogiczna im. Kardynała Augusta Hlonda
Tematy:
świadomość środowiskowa
edukacja
ochrona środowiska
samorząd lokalny
environment protection
environmental awareness
environmental education
local community
Opis:
Świadomość środowiskowa (ekologiczna) obejmuje przekonania, poglądy, opinie oraz wzorce zachowań, związane ze stosunkiem ludzi do przyrody. Podłożem świadomości jest wiedza nabyta w szkole i poza szkołą, tradycja kulturowa określonej grupy społecznej, presja opinii tej grupy oraz własne doświadczenia. Z badań wynika, że ponad 80% społeczeństwa interesuje się ochroną środowiska (17,69% wykazuje - duże zainteresowanie, a 64,51% średnie). Zdaniem 55,86% ankietowanych w gminach należałoby prowadzić działania środowiskowe dotyczące np. wprowadzania terenów zielonych w osiedlach, gospodarki odpadami, budowy oczyszczalni ścieków. Współczesne standardy światowe narzucają edukacji środowiskowej poważne wymagania. Nauczyciel powinien umieć myśleć kategoriami globalnymi ludzkości i umieć takie myślenie przenieść do szkoły oraz społeczności lokalnej. Nauczyciel przygotowywany jest do pracy z uczniami, a jego działalność społeczna zależy bardziej od indywidualnych potrzeb i motywacji. Zatem istnieje potrzeba kompleksowych rozwiązań. Zależy to w dużej mierze od dobrej woli, świadomości ekologicznej i zaangażowania samorządów lokalnych. W programie ochrony środowiska gminy musi być miejsce nie tylko na systemowe rozwiązania inwestycyjne ale również na edukację lokalnego społeczeństwa, które z tych inwestycji korzysta.
Environmental awareness comprises convictions, views, opinions and behavioral patterns related to human attitude towards the nature. The knowledge gained at school but also elsewhere, cultural tradition of a given social group, pressure of this group's opinion and own experiences constitute the foundations of environmental awareness. The research data shows that over 80% of society are interested in environmental protection (17,69% express high interest, 64,51% medium interest). In the opinion of 55,86% of the questionnaire respondents , environmental activities in municipalities should address creating green areas at housing estates, waste management and construction of wastewater treatment plants.Current world standards pose serious challenges to environmental education. Teachers should be capable of thinking in global terms and be able to transfer this way of thinking to schools and to local communities. Teachers are prepared to work with students and their activities within the society depend of individual needs and motivations. Therefore there is a strong need for complex solutions. It depends to as large extend on a positive attitude, environmental awareness and involvement of local authorities. In its environmental protection programme, a municipality should ensure space not only for investment projects but also for environmental education of the local communities who benefits from these investments.
Źródło:
Problemy Ekologii; 2007, R. 11, nr 5, 5; 233-236
1427-3381
Pojawia się w:
Problemy Ekologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 53

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies