Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Woźniak, Sebastian" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    Sztuka wyceny przedsiębiorstw we wczesnej fazie rozwoju
    The art of valuation of early stage companies
    Autorzy:
    Wieczorek, Sebastian
    Woźniak, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/698364.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    DCF
    start-up
    valuation
    company
    wycena
    przedsiębiorstwo
    Opis:
    Valuing an early stage company is a big challenge mainly because of the short history, limited scope or lack of financial data and many uncertain factors that impact its future development. Usually, the younger the company, the more difficult it is to valuate it which is more like art than science. The article presents traditional valuation methods and their variations along with alternative ways to estimate the value of young companies.
    Wycena przedsiębiorstwa we wczesnej fazie rozwoju stanowi wyzwanie ze względu m.in. na krótką historię działalności, ograniczony zakres lub brak danych finansowych oraz niepewność wielu czynników wpływających na jej dalszy rozwój. Generalnie, im młodsze przedsiębiorstwo, tym większa trudność przeprowadzenia wyceny, co pod wieloma względami bardziej przypomina sztukę niż naukę. W artykule zostały przedstawione tradycyjne metody i ich modyfikacje oraz alternatywne sposoby oszacowania wartości młodych przedsiębiorstw.
    Źródło:
    Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie; 2019, 52, 3; 89-99
    1896-656X
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Nauk o Przedsiębiorstwie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wysokość oferowanych premii w publicznych wezwaniach do zapisywania się na sprzedaż lub zamianę akcji na GPW w Warszawie w latach 2010-2018
    Public Tender Offer Premium at the Warsaw Stock Exchange (GPW) Between 2010 and 2018
    Autorzy:
    Woźniak, Jakub
    Wieczorek, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/20679282.pdf
    Data publikacji:
    2020-07-08
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie. Kolegium Zarządzania i Finansów
    Tematy:
    public tender offer
    capital market
    mergers and acquisitions
    Warsaw Stock Exchange (GPW)
    publiczne wezwanie
    rynek kapitałowy
    fuzje i przejęcia
    GPW w Warszawie
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest oszacowanie wysokości oferowanej premii w wezwaniach przeprowadzonych na GPW w Warszawie w latach 2010-2018. Autorzy dokonali również analizy wysokości premii w zależności od kapitalizacji podmiotu, którego akcje są przedmiotem wezwania. W artykule wskazano także, jaki odsetek zakończonych wezwań skutkował realizacją transakcji. Przedstawione w pracy tezy są efektem analizy publicznych wezwań dotyczących spółek notowanych na Głównym Rynku GPW w Warszawie w okresie 2010-2018. W ocenie autorów, premia w publicznych wezwaniach jest zjawiskiem powszechnym i nie musi być związana z przejęciem kontroli w spółce publicznej.
    This paper aims to estimate the public tender offer premium for tender offers announced at the Warsaw Stock Exchange (GPW) between 2010 and 2018. In addition, the authors examined the premium in relation to market capitalisation of the economic operator whose stocks are covered by the public tender offer. The paper also indicates what proportion of completed public tender offers have led to successful transactions. The theses included in the paper are the effect of investigation into public tender offers announced for companies listed at the Warsaw Stock Exchange GPW Main Market over the period 2010-2018. The authors are of the opinion that a premium is a common feature of public tender offers and does not have to be linked to taking control over a public company.
    Źródło:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów; 2020, 178; 37-51
    1234-8872
    2657-5620
    Pojawia się w:
    Studia i Prace Kolegium Zarządzania i Finansów
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mechanizmy gamifikacji w kształtowaniu postaw studentów
    Mechanisms of gamification in creating student attitudes
    Autorzy:
    Woźniak-Zapór, Marta
    Grzyb, Mariusz
    Rymarczyk, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/527482.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    gamifikacja
    e-learning
    kształcenie z wykorzystaniem elementów gier
    gamification
    learning with using game elements
    Opis:
    Zgodnie z jedną z definicji gamifikacja polega na wykorzystaniu technik znanych z gier fabularnych do kształtowania zachowań i postaw ludzi w sytuacjach, które grami nie są. Działania te służyć mają zwiększeniu zaangażowania uczestników danego działania w procesy – szczególnie te, które wydają się być rutynowe i nudne. Sama technika opiera się na odczuciach zadowolenia, jakie czują ludzie w wyniku np. pokonywania trudności, zdobywania nagród, ale także w wyniku rywalizacji czy współpracy. Technika gamifikacji wykorzystywana jest w różnych dziedzinach życia społecznego. W artykule podjęta zostanie próba przyjrzenia się możliwościom zastosowania gamifikacji w kształceniu studentów, dodatkowo z wykorzystaniem metod i technik kształcenia na odległość. Studenci z trudem uczą się przedmiotów, które uważają za niezbyt interesujące, trudne lub nudne. Działania związane z gamifikacją mają prowadzić do wytworzenia u odbiorców odczuć zadowolenia i satysfakcji z pokonywania poszczególnych poziomów trudności zagadnień dydaktycznych, czy też radości ze wspólnych osiągnięć grupy, albo zaangażowania w rywalizację. Wprowadzenie tych działań do procesu dydaktycznego mogłoby korzystnie wpłynąć na uzyskanie przez studentów planowanych efektów kształcenia. W takiej sytuacji nauczyciel powinien podejść do organizacji procesu dydaktycznego jak kierownik, któremu został powierzony projekt do realizacji. W związku z tym już na początku prowadzonych zajęć powinny zostać ustalone zasady pracy na zajęciach dydaktycznych i poza nimi, uwzględniające elementy mechaniki gier. W artykule przeanalizowane zostaną niektóre elementy gamifikacji wraz z podaniem możliwości zrealizowania ich z wykorzystaniem platformy e-learningowej KAAFM.
    According to one definition, gamification consists in using techniques known from role-playing games to shape behaviours and attitudes of people in situations which are not games. These actions are designed to increase the involvement of participants in the process, especially in those which appear to be routine and boring. The technique itself is based on the feelings of satisfaction experienced by people as a result of, for example, overcoming difficulties, winning awards, but also as a result of competition or cooperation. The technique of gamification is used in various areas of social life. The article attempts to look at the possibilities of using gamification in the education of students in addition to the use of distance learning methods and techniques. Students have some difficulty to learn the subjects that they find not very interesting, difficult or boring. The activities associated with the gamification are intended to create a sense of satisfaction for the learners on defeating the difficulty levels of didactic issues, to the joys of the group’s collective achievements, or to engage in competition. Introducing these activities to the didactic process could have a positive impact on the student’s achievement of the planned learning outcomes. In such a situation, the teacher should approach the organization of the didactic process like a manager to whom the project was entrusted. As a consequence, at the beginning of the classes, the principles of working in and outside of the classroom should be established, taking into account the elements of the game mechanics. The article will analyze some elements of the gamification together with the possibility of applying them using the KAAFM e-learning platform.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2017, 2; 125-136
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Projektowanie interaktywnych szkoleń na potrzeby kształcenia na odległość
    Designing interactive training for distance learning
    Autorzy:
    Woźniak-Zapór, Marta
    Grzyb, Mariusz
    Rymarczyk, Sebastian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/527631.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    blendede-learning
    design training
    interactive training
    Opis:
    As part of university teaching it is possible to use the teaching methods and techniques of distance education. Both the design and doing classes on the distance it must be remembered, that they must meet certain requirements. Distance education at the university can only take the form of blended learning, which is a mixed form, where classes are doing partly in the traditional way, and partly remotely. Distance learning classes should take into account both formal ministerial regulations, internal regulation university, as well as informal rules of creating the course. It should be taken into account methodological principles of creating training and preferences of people involved in education. In addition, each participant of this kind of education should know exactly his obligations. As a result, the teaching process is not in doubt as to the form, rights and obligations of users. Therefore, the article presents issues in the design of interactive training. It will show the possibility of using different kinds of course elements, as well as ways of planning the course. This way it will be easier to create a course that during the implementation can become an interesting way of deepening knowledge.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2016, 2; 155-170
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena stanu dynamicznego łożysk stosowanych w instalacji chłodniczej do zamrażania produktów pochodzenia zwierzęcego
    Estimation of dynamic condition of bearings used in a refrigerating system for the freezing of animal products
    Autorzy:
    Kromulski, Jacek
    Mac, Jarosław
    Sobocki, Sebastian
    Woźniak, Paweł
    Gaszek, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1931328.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-21
    Wydawca:
    Sieć Badawcza Łukasiewicz - Przemysłowy Instytut Maszyn Rolniczych
    Tematy:
    drgania mechaniczne
    diagnostyka łożysk
    instalacja chłodnicza
    mechanical vibrations
    bearing diagnostics
    cooling installation
    Opis:
    Przedstawiono metody wibroakustyczne stosowane do oceny stanu dynamicznego łożysk sprężarek. Przedstawiono wyniki badań stosowanych w instalacji chłodniczej do zamrażania produktów pochodzenia zwierzęcego. Stan dynamiczny insta-lacji chłodniczej oceniono na podstawie pomiaru wartości skutecznej prędkości drgań mechanicznych mierzonych na korpusie łożysk sprężarek. Wyniki pomiarów otrzymane podczas badań porównano z zalecanymi przez normy krajowe PN lub ISO.
    The vibroacoustic methods used to assess the dynamic condition of bearings are presented. The paper presents the results of tests used in a refrigeration system for the freezing of animal products. The dynamic condition of the cooling system was assessed on the basis of the measurement of the effective value of the velocity of mechanical vibrations measured on the bearing housing of compressors. The results of measurements obtained during the tests were compared with national standards recommended by the PN or ISO.
    Źródło:
    Technika Rolnicza Ogrodnicza Leśna; 2021, 2; 6-8
    1732-1719
    2719-4221
    Pojawia się w:
    Technika Rolnicza Ogrodnicza Leśna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies