Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Wiśniewska, Barbara" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-12 z 12
Tytuł:
Pamięć autobiograficzna
Autobiographical memory
Autorzy:
Walczak, Aleksandra
Wiśniewska, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/945132.pdf
Data publikacji:
2011
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
autobiographical memory
declarative memory
episodic memory
long-term memory
semantic memory
pamięć autobiograficzna
pamięć deklaratywna
pamięć długotrwała
pamięć epizodyczna
pamięć semantyczna
Opis:
The term of autobiographical memory (AM) started to occur in scientific papers in the eighties of the 20th century. It has been defined by Tulving as a memory of individual past and mostly described as long-term, declarative memory. It comprises episodic and semantic elements, some researchers even claim that AM is a special case of episodic memory. The aim of this study is to introduce the issue of AM along with its chosen concepts, functions, neurobiological basis and assessment methods. The most popular concepts of AM have been described in this paper. In the first one a distinct influence of Tulving’s division of declarative memory into episodic and semantic memory is shown. The author of the second concept claims that AM comprises autobiographical memories and autobiographical database. This study describes also the functions of AM with the classification presented by Maruszewski, choosing such functions as informative, communicative, interpersonal, motivating-emotional and organizational one. The parts of brain structures responsible for its correct functioning, i.a. hippocampus or thalamus have also been characterised along with the results of its malfunctioning as well as chosen assessment methods of AM, which are i.a. the oldest – Galton technique, Crovitz and Schiffman technique, Autobiographical Memory Interview (AMI) and the Autobiographical Memory Test (AMT). Despite the fact that the term of AM is relatively new, it is the subject of interest of many researchers, which shows its great role in human life, if only because it enables the establishment and maintenance of relations with other people.
Pojęcie pamięć autobiograficzna (PA) pojawiło się w dysertacjach naukowych w latach 80. XX wieku. Jest ono definiowane jako pamięć indywidualnej przeszłości, którą zalicza się głównie do pamięci trwałej, deklaratywnej. Składa się z elementów epizodycznych i semantycznych, a niektórzy badacze wręcz określają PA jako specjalny przypadek pamięci epizodycznej. Celem niniejszej pracy jest przybliżenie pojęcia PA wraz z jej wybranymi koncepcjami, funkcjami, neurobiologicznymi podstawami oraz metodami badania. W pracy zostały przedstawione najpopularniejsze sposoby rozumienia PA. W pierwszej opisanej koncepcji widać wyraźny wpływ dokonanego przez Tulvinga podziału pamięci deklaratywnej na epizodyczną i semantyczną, w drugiej zaś następuje podział składowych PA na wspomnienia autobiograficzne oraz bazę danych autobiograficznych. W niniejszej pracy przedstawiono także funkcje PA, w tym między innymi ich podział zaprezentowany przez Maruszewskiego na takie jak: informacyjna, komunikacyjna, interpersonalna, motywacyjno-emocjonalna oraz organizacyjna. Opisano również struktury odpowiedzialne za właściwe funkcjonowanie tejże pamięci, między innymi hipokamp oraz wzgórze, a także skutki ich uszkodzenia. Scharakteryzowano wybrane metody badania pamięci autobiograficznej, między innymi najstarszą metodę swobodnych skojarzeń Galtona, metodę kierowanych skojarzeń Crovitza i Schiffmana, wywiad do badania pamięci autobiograficznej (AMI) oraz test do badania pamięci autobiograficznej (AMT). Choć pojęcie PA jest relatywnie nowe, stanowi przedmiot zainteresowania wielu badaczy, co świadczy o jego doniosłej roli w życiu człowieka, choćby ze względu na umożliwienie nawiązywania i podtrzymywania kontaktów z innymi.
Źródło:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2011, 11, 1; 51-54
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kształcenie nauczycieli w Szwajcarii – reforma i aktualna sytuacja
Educating teachers in Switzerland – reform and current situation
Autorzy:
Wiśniewska-Paź, Barbara
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2137632.pdf
Data publikacji:
2011-11-30
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
Opis:
Educating teachers in the scope of higher (non-academic) education sector has been a relatively new phenomenon in Switzerland. Until the end of the 90's, when Higher Pedagogical Schools were established, teachers had been educated at teaching seminars. Establishment of Higher Pedagogical Schools gave rise to a thorough reform in educating teachers in Switzerland, which aimed at improving the quality of work and professionalism of the teachers through science-oriented education (similar to the university education), and at establishing international and all-Swiss system of acknowledging diplomas received in particular canton institutions of higher education. This system makes it possible for the graduates to commence work at schools/ kindergarten departments not only in a canton of their choice, but also in a country chosen by them. At present, 12 000 students study in higher pedagogical schools, which constitutes 7% of all students in both (academic and non-academic) sectors of higher education. This article describes current situation of this type of universities in Switzerland, their location, specializations, availability issues, duration of the studies and also the number of students (including percentage of foreigners), as well as the issues of prestige of the profession of a teacher, average age of the personnel in relation to education levels, degree of feminization of the profession and the demands.
Źródło:
Forum Oświatowe; 2011, 23, 2(45); 111-121
0867-0323
2450-3452
Pojawia się w:
Forum Oświatowe
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Analiza wybranych aspektów sposobu odżywiania kobiet ciężarnych
Autorzy:
Sokolowska, Barbara
Wiśniewska, Monika
Borzęcki, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/552663.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Stowarzyszenie Przyjaciół Medycyny Rodzinnej i Lekarzy Rodzinnych
Tematy:
odżywianie
dieta
kobieta ciężarna
Źródło:
Family Medicine & Primary Care Review; 2014, 3; 291-292
1734-3402
Pojawia się w:
Family Medicine & Primary Care Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współczesne zagrożenia, bezpieczeństwo, edukacja czyli jak uczyć społeczeństwo zasad bezpieczeństwa
Jak uczyć społeczeństwo zasad bezpieczeństwa
Współwytwórcy:
Wiśniewska-Paź, Barbara (1970- ). Redakcja
Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. Wydawca
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
Tematy:
Bezpieczeństwo narodowe
Bezpieczeństwo publiczne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Poczucie bezpieczeństwa
Praca zbiorowa
Opis:
ISSN i numeracja serii głównej: 0239-6661 ; no 3829.
Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych przy pracach.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Instytucje edukacyjne, zagrożenia, bezpieczeństwo : konteksty prawne, społeczne, edukacyjne i zdrowotne
Współwytwórcy:
Wiśniewska-Paź, Barbara (1970- ). Redakcja
Wydawnictwo Adam Marszałek. Wydawca
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Toruń : Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Bezpieczeństwo publiczne
Edukacja dla bezpieczeństwa
Praca zbiorowa
Opis:
Bibliografia, netografia, wykaz aktów prawnych przy pracach.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Edukacja dla bezpieczeństwa wobec specyfiki szkolenia grup dyspozycyjnych : wybrane aspekty
Współwytwórcy:
Wiśniewska-Paź, Barbara (1970- ). Redakcja
Uniwersytet Wrocławski. Wydawnictwo. pbl
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
Tematy:
Edukacja dla bezpieczeństwa
Metody nauczania
Szkoły wyższe
Służby mundurowe
Szkolenie zawodowe
Materiały konferencyjne
Opis:
ISSN i numeracja serii gł.: Acta Universitatis Wratislaviensis, 0239-6661 ; no 3548. Materiały z konf.: Metodologiczne problemy badań nad grupami dyspozycyjnymi, 10-11 maja 2012, Wrocław.
Bibliogr. przy ref.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
Tytuł:
Społeczny i edukacyjny wymiar inicjatyw proobronnych w Polsce - stan obecny i perspektywy
Współwytwórcy:
Wiśniewska-Paź, Barbara (1970- ). Redakcja
Liberacki, Marcin. Redakcja
Uniwersytet Wrocławski. Wydawnictwo. Wydawca
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Wrocław : Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego
Tematy:
Obronność państwa 21 w.
Bezpieczeństwo narodowe
Edukacja dla bezpieczeństwa
Opis:
W serii gł.: ISSN 0239-6661 ; no 3735.
Bibliogr. przy pracach.
Dostawca treści:
Bibliografia CBW
Książka
    Wyświetlanie 1-12 z 12

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies