Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Wiącek, Marta" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Determinanty aliansu strategicznego jako formy kooperacji
    Reasons for the strategic aliances as a form of companies’ business cooperation
    Autorzy:
    Wiącek, Marta
    Widelska, Urszula
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/449647.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Zachodniopomorska Szkoła Biznesu w Szczecinie
    Tematy:
    hiperkonkurencja
    alians strategiczny
    determinanty współpracy w ramach aliansu
    hipercompetition
    strategic alliance
    causes of business cooperation in alliances
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest systematyzacja wiedzy na temat aliansu strategicznego jako formy kooperacji oraz identyfikacja czynników go determinujących. W realizacji celu posłużono się metodą case study. Przedmiotem rozważań jest kooperacja w postaci aliansu strategicznego oraz prezentacja tej formy współpracy jako działania umożliwiającego poprawę pozycji konkurencyjnej przedsiębiorstwa w warunkach gospodarki hiperkonkurencyjnej.
    The aim of the article is to analyse reasons for the business cooperation in strategic alliance between two companies. Under consideration are taken theoretical matters of cooperation in strategic alliance and presentation this form of cooperation as a practical solution which allows increasin of enterprises’ competitivness under hypercompetitive conditions market economy.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek; 2019, 1(55); 39-47
    2657-3245
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe ZPSB Firma i Rynek
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Czego nie wolno? System aksjonormatywny dziecka w czasach pandemii (na podstawie wypowiedzi dzieci)
    Autorzy:
    Wójcicka, Marta
    Manasterska-Wiącek, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/36450207.pdf
    Data publikacji:
    2022-07-18
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
    Tematy:
    system aksjonormatywny: ogólny
    propagowany
    percypowany
    werbalizacja
    pandemia
    Opis:
    Artykuł stanowi próbę analizy recepcji elementów ładu aksjonormatywnego przez dzieci. Na podstawie badań przeprowadzonych wśród dzieci przedszkolnych i wczesnoszkolnych i ich odpowiedzi na pytania: czego nie wolno? oraz: czego nie wolno w czasie pandemii, próbujemy zastanowić się nad trwałością i zmiennością ładu aksjonormatywnego w czasie pandemii w oczach samych dzieci. Skupiamy się na analizie jednego aktu mowy, czyli zakazu, ponieważ zawiera on werbalizowane expressis verbis antywartości, a jednocześnie presuponowane wartości oraz oczekiwania społeczne wobec dziecka.
    Źródło:
    Studia z Teorii Wychowania; 2022, XIII(2 (39)); 155-168
    2083-0998
    2719-4078
    Pojawia się w:
    Studia z Teorii Wychowania
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Obraz pandemii w pamięci dzieci
    The Image of the Pandemic in Children’s Memory
    Autorzy:
    Wójcicka, Marta
    Manasterska-Wiącek, Edyta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/37245651.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    pamięć indywidualna i zbiorowa
    emocjonalność
    selektywność
    podmiotowość
    individual and collective memory
    emotionality
    selectivity
    subjectivity
    Opis:
    Celem artykułu jest próba odpowiedzi na pytania: Jak w pamięci dzieci – zarówno indywidualnej, jak i zbiorowej – zapisał się pandemiczny rok ich życia? Jakie cechy pamięci dziecka można zrekonstruować na podstawie zebranych odpowiedzi na zadane przez nas pytanie? Artykuł opiera się na koncepcji pamięci zbiorowej J. Assmanna. Podstawę materiałową stanowią przeprowadzone przez autorki badania jakościowe, które objęły 106 dzieci i ich wypowiedzi na temat koronawirusa COVID-19. Przeprowadzone przez nas badania pokazują selektywność pamięci – dzieci pamiętają rok 2020 przede wszystkim jako czas zmian, które obejmują: brak kontaktów z bliskimi, konieczność noszenia maseczek i naukę zdalną. Pamięć jest emocjonalna, pandemiczny rok został zapamiętany jako czas smutku, lęku, straty oraz nudy. Pamięć dzieci jest jednak zróżnicowana pod względem oceny emocjonalnej i racjonalnej – w warstwie emocjonalnej dominuje ocena negatywna, w racjonalnej – pozytywna (dzieci podkreślają korzyści tego czasu).
    The aim of the article is to try to answer the question: how was the last pandemic year of their lives recorded in children’s memories, both individually and collectively? What features of children’s memory can be reconstructed on the basis of the collected answers to the question we posed? The article is based on J. Assmann’s concept of collective memory. The material is based on a qualitative study conducted by the authors, which included 106 children and their statements about COVID-19. Our research shows the selectivity of memory: children remember that year primarily as a time of changes, including no contact with their loved ones, the need to wear masks, and distance learning. Memory is emotional and the past year was remembered as a time of sadness, fear, loss, and boredom. However, children’s memory is different in terms of emotional and rational assessment: in the emotional layer, negative assessment dominates, in the rational – positive (children emphasize the benefits of this time).
    Źródło:
    Perspektywy Kultury; 2023, 43, 4/2; 511-528
    2081-1446
    2719-8014
    Pojawia się w:
    Perspektywy Kultury
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies