Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "teaching literature" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-4 z 4
    Tytuł:
    Literarische Bildung in der Krise
    Autorzy:
    Turkowska, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1032645.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    edukacja literacka
    dydaktyka
    hiperfiktion
    blog
    nauczanie literatury
    literary education
    methodology
    hyper-fiction
    teaching literature
    literarische Bildung
    Didaktik
    Hyperfiktion
    Blog
    Literaturunterricht
    Opis:
    Der Artikel setzt sich mit den Problemen der literarischen Bildung im Germanistikstudium auseinander, die sich aus der krisenhaften Situation an den Hochschulen ergeben, und mit möglichen Lösungswegen. Zu Beginn werden die Ziele der literarischen Bildung und die Ursachen der didaktischen Probleme besprochen. Im Hauptteil des Artikels werden Maßnahmen vorgeschlagen, die den erwähnten Schwierigkeiten entgegenwirken können. Am Beispiel der Arbeit mit Hyperfiktionen und Blogs wird am Ende aufgezeigt, wie ein moderner Literaturunterricht heutzutage gestaltet werden kann.
    The article presents problems of literary education in German studies, arising from the crisis situation of higher education, and the search for potential solutions. At first, it discusses the aims of literary education and the causes of educational problems. The main part of the article suggests possible remedies. Finally, it is presented how to use hyperfictions and blogs in class in order to teach literature in a modern way.  
    Artykuł przedstawia problemy kształcenia literackiego germanistów, wynikające z kryzysowej sytuacji szkolnictwa wyższego, oraz poszukiwania możliwych rozwiązań. Na początku przedstawiono cele kształcenia literackiego i przyczyny problemów dydaktycznych. W głównej części artykułu zaproponowano możliwe środki zaradcze. Na przykładzie zastosowania hiperfikcji i blogów na lekcji przedstawiono na koniec, jak można dziś w sposób nowoczesny nauczać literatury.
    Źródło:
    Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen; 2012; 223-249
    2196-8403
    Pojawia się w:
    Convivium. Germanistisches Jahrbuch Polen
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Das Potenzial der Kinderliteratur im Hinblick auf den frühen Fremdspracherwerb The Role of Childrens Literature in Early Language Learning
    Autorzy:
    Ciepielewska-Kaczmarek, Luiza
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/919867.pdf
    Data publikacji:
    2012-12-12
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    teaching and learning foreign languages
    early language learning
    children's literature
    storybooks
    Opis:
    Children's literature is undoubtedly a very useful tool in teaching and learning foreign languages and its educational value is remarkable. Storybooks contain rich and authentic examples of the language being learned, they involve children personally and actively in the process of language learning and they address the issues relevant to children’s interests and their perception of the world. The aim of the article is to show how children's literature can be used effectively in teaching a foreign language.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2012, 39, 2; 49-60
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zwei Fragmente frühbyzantinischer Rechtsliteratur aus Hermupolis Magna. Neuedition von P. Berol. Inv. Nr. 16976 und 16977. Teil 1. Einleitung zu beiden Papyri. Neuedition von P. 16977 aus einer griechischen Index-Vorlesung zu den diokletianischen Kodizes
    Autorzy:
    Thüngen, Lothar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1195337.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Fundacja im. Rafała Taubenschlaga
    Tematy:
    juristic papyrology
    legal literature
    teaching Roman law in Greek index lesson
    Codex Gregorianus
    Codex Hermogenianus
    exceptio non numeratae pecuniae Hermopolis Magna
    Opis:
    In 1945 Wilhelm Schubart published two papyri in the Festschrift for Leopold Wenger. In the the present paper (in two subsequen parts) I wish to offer their re-edition and a new commentary to both of them. Among other things, their new dating has been established to ad 450–500. Because they deal with completely different subjects, it is assumed here that they belonged to two different codices, contrary to Schubart’s opinion, who believed that they are part of one and the same manuscript. P. 16977, edited in the first part of the paper, originates from Eastern Roman leagal teaching practice. It is a fragment of a Greek index lecture about two Diocletianic codes. Greek indices were concise sum- maries of Latin legal texts, intended especially for law students who did not know Latin. The present fragment deals with nine constitutions about non numerata pecunia, ‘the lack of payment for a credit’. One constitution is taken from the Hermogenian Code, the remaining ones from the Gregorian Code. Four of them are completely or partly preserved in the Justinianic Code (CI. 4, 30, 4–7). Keywords: juristic papyrology, legal literature, teaching Roman law in Greek, index lesson, Codex Gregorianus, Codex Hermogenianus, exceptio non numeratae pecuniae, Hermopolis Magna.
    Źródło:
    The Journal of Juristic Papyrology; 2016, 46; 47-146
    0075-4277
    Pojawia się w:
    The Journal of Juristic Papyrology
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kulturlandschaft Riesengebirge – Erforschung durch die Reiseliteratur und deren Didaktisierung
    Cultural landscape of the Giant Mountains – exploration through travel literature and its didacticization
    Autorzy:
    Nowicka, Dorota
    Pacholski, Jan
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/52934281.pdf
    Data publikacji:
    2021-09-02
    Wydawca:
    Oficyna Wydawnicza ATUT – Wrocławskie Wydawnictwo Oświatowe
    Tematy:
    Riesengebirge
    Theorie der Didaktik
    Methodologie
    Mountain Studies
    Literatur
    der Aufklärung
    The Giant Mountains
    theory of teaching
    methodology
    literature of the Enlightment
    Opis:
    How to encourage students to read Enlightment literature in a foreign language? This article presents a proven method of working with German philology students with the travel literature of the 18th century. The described project was aimed at increasing the knowledge of students about a region, that is extremely interesting in terms of culture, namely about the Giant Mountains. The Giant Mountains, the border line between Bohemia and Silesia, have been described in various ways in the literature – in the case of aesthetic literature and non-fictional travel reports. The article is devoted to the history of early tourism in the Giant Mountains and the description of the authors of travel texts that were read with students as part of the project. An appropriate project implementation plan is the key to success: the aim is the simultaneous satisfaction of students and their language progress, as well as increasing the knowledge about the history of the studied region. The explanation of the way the project was implemented was described in the second part of the article, opening the possibility of its universal application among students of foreign philologies.
    Źródło:
    Orbis Linguarum; 2021, 55; 625-643
    1426-7241
    2657-4845
    Pojawia się w:
    Orbis Linguarum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-4 z 4

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies