Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "zmiana" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-2 z 2
    Tytuł:
    La dimension argumentative de la formule dobra zmiana (‘bon changement’) dans l’espace socio-discursif polonais
    The argumentative dimension of the formula dobra zmiana (’good change’) in Polish socio-discursive space
    Autorzy:
    Konowska, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2109540.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
    Tematy:
    formule
    discours
    argumentation
    polémique
    défigement
    formula
    discourse
    polemic
    Opis:
    L’objectif de cette contribution est d’analyser le fonctionnement argumentatif de la formule (au sens de Krieg-Planque 2003, 2009) dobra zmiana (‘bon changement’) dans l’espace public polonais. Après avoir dégagé le potentiel argumentatif du slogan de campagne qu’elle était à l’origine et à l’aide duquel le parti Prawo i Sprawiedliwość (Droit et Justice) est arrivé au pouvoir en Pologne en 2015, nous analysons les stratégies argumentatives dans le discours des opposants au parti au pouvoir (politiques et journalistes anti-gouvernementaux). La formule dobra zmiana est mobilisée dans ce discours afin de disqualifier le parti gouvernant soit de manière déclarée soit de manière voilée, ce qui se fait grâce à trois démarches : reprise sans altérations formelles, reprise avec défigement et évitement.
    The aim of this article is to analyse the argumentative functioning of the formula (in the sense of Krieg-Planque 2003, 2009) dobra zmiana (‘good change’) in the Polish public space. After identifying the argumentative potential of the campaign slogan, that it was in the origin and with which the political party Prawo i Sprawiedliwość (Law and Justice) came to power in Poland in 2015, we analyse the argumentative strategies in the discourse of the opponents of the ruling party (politicians and anti-government journalists). The formula dobra zmiana is used in this discourse in order to disqualify the ruling party in a declared way or in a veiled way, which is done in three ways: adoption without formal alterations, adoption with défigement and avoidance.
    Źródło:
    Białostockie Archiwum Językowe; 2019, 19; 189-203
    1641-6961
    Pojawia się w:
    Białostockie Archiwum Językowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Changer ses manières de faire agir autrui à l’occasion d’expériences significatives : le cas de managers
    Changing One’s Ways of Making Others Act after Significant Experiences: the Case of Managers
    Zmiana sposobów postępowania wobec drugiego związana ze znaczącymi doświadczeniami: przypadek menadżerów
    Autorzy:
    Vu, Kim
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2033867.pdf
    Data publikacji:
    2021-10-29
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    Les attitudes envers autrui de sujets adultes ou de personnes ayant une position forte dans la vie professionnelle sont souvent considérées comme difficiles à changer. On constate cependant que dans certaines circonstances, notamment à l’occasion d’expériences significatives dans leur propre trajectoire, des changements importants d'attitude peuvent survenir dans leur manière de gérer et faire gérer leurs interactions avec autrui. Avec un travail empirique portant sur les témoignages de ces managers sur leurs interactions avec autrui, nous illustrons les processus et les activités qui caractérisent ce changement de soi dans la relation avec les autres. Si l’apprentissage peut être considéré comme une « transformation d’habitude d’activité » (Barbier 2011 : 32), nous sommes convaincue qu’une expérience significative peut déclencher un processus de changement dans les apprentissages dédiés aux compétences humaines qui permettent aux managers de s’adapter à diverses situations multipliées par le nombre de rôles qu’ils jouent dans chaque situation.
    Wielu badaczy z obszarów zarządzania i edukacji stawia pytanie o to, jak kształtować kompetencje menadżerów. Wydaje się ważne przestudiowanie tego procesu, w którym dorośli uczą się przywództwa, kierowania innymi, zmieniając sposoby oddziaływania na drugiego i tym samym nabywając humanistycznych kompetencji w realizowaniu aktywności menadżera. Celem tego artykułu jest przedstawienie czytelnikom wybranych sytuacji, w których można zaobserwować istotne zmiany w sposobach oddziaływania na innych. Na podstawie materiałów empirycznych zebranych wśród dorosłych, na temat ich interakcji z innymi, opisano procesy i aktywności charakteryzujące zmiany menadżerów jako siebie samych, w relacjach z innymi. Odnosząc się do teorii ugruntowanej i podejścia Szkoły Chicagowskiej, zastosowano metodę indukcyjną i jakościową, stanowiącą pogłębione badania z kadrą kierowniczą posiadającą przeżycia takich znaczących doświadczeń. Badanie opierało się na identyfikacji czterech typów informacji: dawny sposób postępowania, zrekonstruowany sposób postępowania, doświadczenie znaczące, nauka płynąca z tego doświadczenia. Rezultaty badania przedstawione w tym artykule pozwalają lepiej zrozumieć różnicę między stopniowym uczeniem się w toku profesjonalizacji/przygotowania do zawodu a uczeniem się poprzez rekonstrukcję sposobów oddziaływania menadżerów na drugiego. Pozwoliły także zaobserwować, że okoliczności/kontekst tych zmian zależy od dwu typów czynników. Są nimi: emocje generowane poprzez interakcje, które wpływają wręcz na byt/istnienie menadżerów oraz zaangażowanie menadżerów w refleksję nad danym doświadczeniem. W konkluzji artykułu wskazuje się na nowe perspektywy działania i badań w obszarze kształcenia, profesjonalizacji i wykonywania zawodu menadżera.
    Attitudes towards others of adult subjects or of people with a strong position in professional life are often considered difficult to change. However, in certain circumstances, especially during significant experiences in their own trajectory, significant changes in attitude can occur in the way they manage and get to manage their interactions with others. Through empirical work on the testimonies of these managers regarding their interactions with others, we illustrate the processes and activities that characterize changes of self in relation with others. If learning can be considered as a “transformation of activity habits” (Barbier 2011: 32), we are convinced that a significant experience can trigger a process of change in learnings dedicated to human competencies that allows managers to adapt themselves to various situations multiplied by the number of roles they play in each situation.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2021, 13, 2; 205-226
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-2 z 2

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies