Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "cognition." wg kryterium: Wszystkie pola


Wyświetlanie 1-4 z 4
Tytuł:
Quelle serait la quantité d’informations nécessaire et suffisante pour une définition?
What should be the necessary and sufficient information to define a notion?
Autorzy:
Alic, Liliana
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1051365.pdf
Data publikacji:
2012-01-01
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
cognition
category
distinctive feature
prototype
definition
Opis:
In this paper we intend to prove the importance of cognition in the difficult and complex task of finding the right definition for a term or a collocation. The principles of categorization can be successfully applied in order to find the needed and structured information about the perceived world. They can also help finding the attributes that distinguish representatives of one category. Categorizing by using prototypes contributes to the development of individuals’ vocabulary in various fields and also in discovering the most important distinctive features in order to define object, beings or abstract notions of the perceived world. A good definition must contain not only distinctive features but also specific attributes, in order to increase its accuracy.
Źródło:
Studia Romanica Posnaniensia; 2012, 39, 4; 7-17
0137-2475
2084-4158
Pojawia się w:
Studia Romanica Posnaniensia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
La conception structurale de la théorie du developpement de la connaissance scientifique chez F. Gonseth
Structural approach to Gonseths theory of the development of scientific cognition
Strukturalne ujęcie gonsethowskiej teorii rozwoju poznania naukowego
Autorzy:
Kaczmarek, Jerzy
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1918973.pdf
Data publikacji:
2020-10-27
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Opis:
Artykuł jest pewnym krokiem w kierunku zbliżenia epistemologii Gonsetha do epistemologii genetycznej Piageta. Aby porównać koncepcję Gonsetha z analogicznymi poglądami Piageta, należy wypracować wspólną płaszczyznę porównawczą, tzn. trzeba osiągnąć taki sam stopień abstrakcji. W tym celu proponuję ująć zrekonstruowane poglądy Gonsetha w ramy struktur dynamicznych, abstrahujących od treści bezpośrednio związanych z nauką. Takie ujęcie strukturalne może być także uważane za weryfikację filozofii Gonsetha w świetle psychologicznych badań dokonanych przez Piageta. Teoria naukowa, baza techniczna i intuicja − poprzez określone sprzężenia − wyznaczają strukturę poznawczą, która nie jest nam dana z góry. To znaczy, każda struktura tego typu wywodzi się z wcześniejszej w wyniku pewnych przekształceń. Ponadto każda z nich jest otwarta na dalszy rozwój. Akomodując się do zakłóceń zewnętrznych, struktury poznawcze dążą do osiągnięcia stanu równowagi wewnętrznej, co wiąże się z asymilacją nowych elementów poznawczych. W wyniku takiego procesu struktura może doznać głębokich transformacji. Pewne podobieństwa porównywanych koncepcji zarysowują się więc w odniesieniu do rozwoju poznania w ogóle i rozwoju struktur operacyjnych wypracowanych przez podmiot. Takie strukturalne ujęcie filozofii nauki może przyczynić się do wypracowania płaszczyzny porównawczej frankofońskiego neoracjonalizmu, którego Gonseth, Piaget oraz Bachelard są czołowymi twórcami.
Źródło:
Roczniki Filozoficzne; 1993, 41, 3; 83-86
0035-7685
Pojawia się w:
Roczniki Filozoficzne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
COMMENT LA RÉFLEXION SUR LE TRANSCULTURING CONDUIT À REPENSER LA COMPÉTENCE INTERCULTURELLE
How reflecting on transculturing leads to reconsidering intercultural competence
Autorzy:
Narcy-Combes, Jean-Paul
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1037925.pdf
Data publikacji:
2019-06-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
transkulturowość
transjęzyczność
emocje
myślenie
kompetencja międzykulturowa
transculturing
translanguaging
emotions
cognition
intercultural competence
Opis:
This article deals with the link between transculturing and translanguaging and what this link reveals. The ensuing transdisciplinary analysis shows that so-called intercultural competence results from the same emotional and cognitive processes as the theory of mind (social comprehension) that we all develop to relate to others. Turning to social psychology may then lead to more effective pedagogical approaches to “intercultural competence”.
Źródło:
Neofilolog; 2019, 52/2; 353-371
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lire autour du littéraire pour lire la littérature
Read about literature to read literature
Autorzy:
Riquois, Estelle
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/16470941.pdf
Data publikacji:
2022-10-24
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu. Collegium Novum. Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
Tematy:
foreign language reading
didactics of French as a foreign language
didactics of literature
strategy
cognition
czytanie w języku obcym
dydaktyka języka francuskiego jako obcego
dydaktyka literatury
strategia
poznanie
Opis:
Reading literature in a foreign language can present several difficulties for learners. In order to facilitate this activity, we suggest using “literary documents” which help to prepare for reading and understanding and which help to develop students’ self-confidence. The objective is to establish reading skill in a foreign language through the transfer of strategies and the acquisition of contextual knowledge. Based on experiments carried out with several groups of students of French, we were able to observe greater autonomy and better understanding of the texts read.
Źródło:
Neofilolog; 2022, 59/1; 53-65
1429-2173
Pojawia się w:
Neofilolog
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-4 z 4

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies