Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "terapia logopedyczna" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-7 z 7
    Tytuł:
    The role of speech therapy in the rehabilitation of people with chronic cough
    Znaczenie terapii logopedycznej w rehabilitacji osób z przewlekłym kaszlem
    Autorzy:
    Watras, Anna
    Jamróz, Barbara
    Czernicki, Tomasz
    Walczak, Joanna
    Milewska, Magdalena
    Arcimowicz, Magdalena
    Niemczyk, Kazimierz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1399703.pdf
    Data publikacji:
    2018-11-23
    Wydawca:
    Index Copernicus International
    Tematy:
    chronic cough
    MTD
    SPL therapy
    przewlekły kaszel
    terapia logopedyczna
    Opis:
    Introduction. Cough is the most common symptom of respiratory diseases. It has a significant impact on the quality of life of patients. Aim. Examination and comparison of cough intensity, symptoms associated with cough, head and neck muscle’s tonus, breathing type and maximum phonation time in patients with chronic cough before and after speech therapy. Material and methods. The study comprised 10 patients, including 8 women and 2 men from 30 to 73 years of age. All participants completed The Visual Analogue Scale (VAS), Reflux Symptoms Index (RSI), Voice Tract Discomfort (VTD), Voice Handicap Index (VHI). Additionally, the breathing track, muscle tension within the head and neck, maximum time of phonation were evaluated. Results. The results Visual Analogue Scale, Voice Handicap Index and the maximum phonation time after speech therapy were statistically significant (p <0.05) lower compared to the pre-therapy results. Not all results of the Reflux Symptoms Index and Voice Tract Discomfort were consistent with the normal distribution (p> 0.05) Conclusions. Speech therapy therapy has a significant impact on the severity of chronic cough, symptoms associated with cough, the normalization of head muscle tension, improvement of the breathing track and the elongation of the maximum time of phonation. It is the future direction in the therapy of patients with chronic cough.
    Cel pracy: Ocena wpływu terapii logopedycznej na jakość głosu u pacjentów z jednostronnym porażeniem krtani. Materiał i Metody: Badaniem objęto 11 pacjentów, w tym 8 kobiet i 3 mężczyzn w wieku od 16 do 72 lat, diagnozowanych z powodu problemów z głosem w Klinice Otolaryngologii i Poradni Foniatrycznej SP CSK w latach 2017‒2018. Każda osoba została poproszona o wypełnienie kwestionariuszy: skala samooceny niepełnosprawności głosu (VHI), skala jakości życia zależnej od głosu (VRQoL), skala dyskomfortu traktu głosowego (VTD). Powyższe kwestionariusze były wypełniane przez badanych dwukrotnie, przed rozpoczęciem rehabilitacji głosu oraz po niej. Ponadto u każdego z pacjentów została dwukrotnie wykonana analiza akustyczna głosu, ocena maksymalnego czasu fonacji oraz toru oddechowego. Każdy z chorych odbył rehabilitację głosu składającą się z cyklu 10 spotkań. Wyniki: Analiza statystyczna wyników maksymalnego czasu fonacji, skali samooceny niepełnosprawności głosu, skali jakości życia zależnej od głosu, skali dyskomfortu traktu głosowego analizy akustycznej głosu wykazała istotne statystycznie różnice w wynikach przed rehabilitacją i po niej (p<0,005). Ponadto u większości pacjentów zaobserwowano poprawę toru oddechowego. Wnioski: Terapia logopedyczna istotnie wpływa na jakość głosu pacjentów z jednostronnym porażeniem nerwu krtaniowego.
    Źródło:
    Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny; 2018, 7, 4; 1-7
    2084-5308
    2300-7338
    Pojawia się w:
    Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Post-stroke patients: frequency and effectiveness of rehabilitation and speech therapy
    Pacjenci poudarowi – częstotliwość i skuteczność rehabilitacji i terapii logopedycznej
    Autorzy:
    Grażyńska, Anna
    Urbaś, Weronika
    Duda, Krzysztof
    Toś, Mateusz
    Flak, Maria
    Zych-Twardowska, Elżbieta
    Krzystanek, Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1066060.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    udar mózgu
    afazja
    rehabilitacja
    terapia logopedyczna
    stroke
    aphasia
    rehabilitation
    speech therapy
    Opis:
    The study presented here was conducted on post-stroke patients in the years 2014–2017. Data was collected using a survey questionnaire based on single-choice questions, Barthel ADL Index and the modified Rankin Scale (mRS). As many as 128 out of 135 respondents (94.8%) were referred for further treatment after initial rehabilitation. Of these, 33.6% did not continue their rehabilitation. Most of the remaining ones chose outpatient (32.9%) or inpatient rehabilitation in a hospital (29.4%). After the second examination of the physical condition of the patients, improvement was noted in those who participated in long-term rehabilitation. This feeling was also declared by the patients themselves. Out of all respondents, 92 people suffered from speech disorders, of which only 21.7% participated in speech therapy, and in this group 90% noticed a significant improvement in verbal communication. A small percentage of patients with aphasia recognize and follow speech therapy recommendations. Patients and their carers should be informed in more detail about the benefits of rehabilitation and speech therapy.
    Prezentowane badania dotyczące pacjentów po przebytym udarze mózgu przeprowadzono w latach 2014–2017. Dane zebrano za pomocą kwestionariusza ankiety opartego na pytaniach jednokrotnego wyboru, skali Barthel (Barthel ADL Index) i zmodyfikowanej skali Rankina (mRS). Aż 128 ze 135 badanych (94,8%) po wstępnej rehabilitacji skierowano na dalsze leczenie. Spośród nich 33,6% nie kontynuowało rehabilitacji. Większość pozostałych wybrała rehabilitację ambulatoryjną (32,9%) lub stacjonarną w szpitalu (29,4%). Po drugim zbadaniu fizycznej kondycji pacjentów zauważono poprawę stanu tych, którzy uczestniczyli w długotrwałej rehabilitacji. Takie odczucie deklarowali też sami pacjenci. Spośród wszystkich badanych 92 osoby cierpiały na zaburzenia mowy, z tego tylko 21,7% korzystało z pomocy logopedycznej, a w tej grupie 90% zauważyło znaczącą poprawę w komunikacji werbalnej. Niewielki odsetek pacjentów z afazją uznaje i stosuje zalecenia logopedyczne. Należy bardziej szczegółowo informować pacjentów i ich opiekunów o korzyściach płynących z rehabilitacji i terapii logopedycznej.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2020, 9; 1-13
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Impact of multidisciplinary therapy on the functioning of children with autism. Results of the "Supporting the development of children with autism" project using the ATEC form
    Wpływ multidyscyplinarnej terapii na funkcjonowanie dzieci z autyzmem. Wyniki projektu "Wspomaganie rozwoju dzieci z autyzmem" z wykorzystaniem formularza ATEC
    Autorzy:
    Sobaniec, Piotr
    Szukiel, Barbara
    Batruch, Ewelina
    Kruk, Urszula
    Łotowska, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2057234.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Neurologów Dziecięcych
    Tematy:
    autism
    ASD
    ATEC
    neurofeedback
    speech therapy
    effectiveness
    multidisciplinary therapy
    autyzm
    terapia logopedyczna
    skuteczność
    terapia multidyscyplinarna
    Opis:
    The multitude and variety of Autism Spectrum Disorders require multidisciplinary diagnosis and therapy. The Department of Pediatric Neurology and Rehabilitation at the Medical University of Bialystok is an example of a center guided by the principle of multidisciplinary cooperation, which resulted in over 250 diagnosed autism cases in 2005-2015. The study group included 35 children (32 boys and 3 girls aged 5-11 years) diagnosed with ASD and participated in subsequent editions of the “Supporting the Development of Children with Autism” program. Each participant was assigned 105 hours of therapy, including 45 hours of neurofeedback, 20 hours of speech therapy, 20 hours of pedagogical therapy and 20 hours of hippotherapy. To assess the level of functioning we used The Autism Treatment Evaluation Checklist (ATEC). Parents or guardians completed it twice: prior to therapy and after the completion of the project. Improved communication skills were reported in 29 out of 35 children. Progress in social functioning was noticeable in 32 subjects. A total of 33 patients achieved better results in ‘Sensory/cognitive awareness’ and ‘Health/ physical/ behavior’ categories. Holistic therapy in children with autism resulted in an improvement in functioning and is crucial due to the complex picture of the disorder. ATEC can be a useful tool for the diagnosis and assessment of progress made by children with ASD undergoing therapy.
    Różnorodność całościowych zaburzeń rozwoju wg ICD-10 tj. zaburzeń ze spektrum autyzmu (ASD) wg DSM-5 wymaga multidyscyplinarnej i holistycznej diagnostyki oraz terapii. W Klinice Neurologii i Rehabilitacji Dziecięcej w Białymstoku w latach 2005-2015 opieką objęto ponad 250 dzieci. Niniejsze opracowanie dotyczy wybranej grupy 35 pacjentów (32 chłopców, 3 dziewcząt, w wieku 5-11lat) z rozpoznaniem ASD, którzy uczestniczyli w realizacji programu „Wspomaganie rozwoju dzieci z autyzmem” prowadzonego przez Fundację „Nadzieja i Szansa” w Białymstoku. Każdy pacjent uczestniczył w 105 godzinach terapii, zawierających 45 godz. z EEG biofeedback (Neurofeedback), 20 godz. logopedycznych, 20 godz. zajęć pedagogiczno-psychologicznych, 20 godz. hipoterapeutyczno-sensorycznych. Zaburzenia funkcjonowania oraz wpływ terapii oceniono dwukrotnie - przed i po terapii, z wykorzystaniem kwestionariusza ATEC (Autism Treatment Evaluation Checklist) wypełnionego przez rodziców. Istotna poprawę w zakresie umiejętności komunikacji interpersonalnej uzyskano u 29 podopiecznych, poprawę funkcjonowania społecznego odnotowano u 32 przypadków, u 33 dzieci wykazano poprawę w zakresie świadomości poznawczej, zachowania i zdrowia fizycznego. Uzyskane opinie były zgodne z obserwacjami terapeutów. W wyniku zastosowanego programu terapeutycznego uzyskano liczącą się poprawę w zakresie funkcjonowania i kontaktów społecznych dzieci objętych opieką. Wykorzystanie kwestionariusza ATEC potwierdza możliwość jego zastosowania jako narzędzia badawczego do oceny funkcjonowania, stopnia zaburzenia oraz wpływu terapii u pacjentów ze spektrum autyzmu.
    Źródło:
    Neurologia Dziecięca; 2017, 26, 53; 31-37
    1230-3690
    2451-1897
    Pojawia się w:
    Neurologia Dziecięca
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessment of the Use of ©GORA Gestures in Language Communication Therapy of a Child with Impaired Speech Development (A Therapist’s Perspective)
    Ocena wykorzystania gestów ©GORA we wsparciu komunikacji językowej dziecka z zaburzonym rozwojem mowy (perspektywa terapeuty)
    Autorzy:
    Karwowska, Aleksandra
    Lorens, Gabriela
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/646657.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Libron
    Tematy:
    ©GORA gestures
    speech therapy
    language communication disorders
    gesty ©GORA
    terapia logopedyczna
    zaburzenia komunikacji językowej
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest ocena wykorzystania przez terapeutów w terapii komunikacji językowej metody Gestów Obrazujących Ruchy Artykulatorów (©GORA). Zaburzony rozwój mowy znacznie utrudnia komunikację językową jednostki, prowadzi do deficytów rozwojowych w sferze emocjonalnej, poznawczej i społecznej. W pracy z osobami z zaburzeniami komunikacji językowej efektywną metodą wspierającą terapię są gesty ©GORA. Wspomagają one przełamanie deficytów w zakresie rozwoju funkcji motorycznych i/lub percepcji słuchowej leżących u podłoża trudności w opanowaniu języka, czytania i pisania. Dzięki temu stymulują rozwój mowy i języka dziecka, budują i rozwijają kompetencję komunikacyjną oraz kompetencję językową. Autorki artykułu zweryfikowały swoje obserwacje i przemyślenia dzięki przeprowadzeniu badania ankietowego wśród pedagogów/logopedów wspierających terapię komunikacji językowej gestami ©GORA.
    The purpose of this article was to evaluate the use of articulatory gestures by specialists in language communication therapy. Impaired speech development significantly impedes the individual’s language communication, leading to developmental deficits in the emotional, cognitive and social spheres. Articulatory gestures are an effective method supporting therapy when working with people with language communication disorders. They help one overcome deficits in the development of motor functions and/or auditory perception, which are the underlying difficulties in mastering the language. Thanks to this, they stimulate the development of the child’s speech and language, building and developing communication and language competencies. The authors of this article verified their observations and thoughts by conducting surveys among speech therapists supporting language communication therapy with articulatory gestures.
    Źródło:
    Konteksty Pedagogiczne; 2020, 1, 14; 125-139
    2300-6471
    Pojawia się w:
    Konteksty Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Speech-language therapists’ awareness of the use of orofacial myofunctional therapy as a treatment of obstructive sleep apnoea in Czechia
    Świadomość logopedów na temat stosowania terapii miofunkcjonalnej w sferze orofacjalnej jako metody leczenia obturacyjnego bezdechu sennego w Czechach
    Autorzy:
    Vitásková, Kateřina
    Červinková, Karolína
    Mironova Tabachová, Jana
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/24201485.pdf
    Data publikacji:
    2022-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    obturacyjny bezdech senny
    zaburzenia miofunkcjonalne
    terapia miofunkcjonalna
    terapia logopedyczna
    podejście interdyscyplinarne
    obstructive sleep apnoea
    myofunctional disorder
    myofunctional therapy
    speech-language therapy
    interdisciplinary approach
    Opis:
    Obstructive sleep apnoea is an increasingly frequent lifestyle disease which affects both children and adults, affecting more than 10% of the adult population. The risk factors include unhealthy lifestyle, older age, structural and functional changes in the orofacial area as well as spinal cord injuries. Presently, there is no specific treatment of this disorder. One of the options for supportive treatment to alleviate the occurrence of apnoea during sleep is orofacial myofunctional therapy. The aim of the research presented in the article was to identify speech-language therapists’ awareness of the application of myofunctional therapy as a treatment of obstructive sleep apnoea and their awareness of the therapeutic methods in patients under supervision of a speech-language therapist. The aim of the paper is to emphasize the possibility of using myofunctional therapy among patients with obstructive sleep apnoea.
    Obturacyjny bezdech senny jest coraz częściej występującą chorobą cywilizacyjną, diagnozowaną u dzieci i dorosłych, dotyczącą ponad 10% dorosłej populacji. Do czynników ryzyka należą: niezdrowy tryb życia, podeszły wiek, zmiany strukturalne i czynnościowe w sferze orofacjalnej, urazy rdzenia kręgowego. Obecnie nie ma specyficznej metody leczenia tego zaburzenia. Jedną z możliwości leczenia wspomagającego, łagodzącego występowanie bezdechu podczas snu, jest terapia miofunkcjonalna orofacjalna. Celem badań przedstawionych w artykule było określenie świadomości logopedów na temat zastosowania terapii miofunkcjonalnej jako metody leczenia obturacyjnego bezdechu sennego oraz metod prowadzenia terapii u pacjentów pod nadzorem logopedy. Celem pracy jest zwrócenie uwagi na możliwość stosowania terapii miofunkcjonalnej u pacjentów z obturacyjnym bezdechem sennym.
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2022, 11, 1; 1-17
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Sense of Smell in Logopaedic Theory and Practice
    Zmysł węchu w teorii i praktyce logopedycznej
    Autorzy:
    Marciniak-Firadza, Renata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2005074.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-22
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    węch
    zaburzenia węchu
    diagnoza i terapia logopedyczna zaburzeń węchu
    smell
    olfactory disorders
    diagnosis and speech therapy of sensory disorders (smell)
    Opis:
    Olfactory disorders concern many diseases of laryngological, neurological, oncological and gerontological origins, and sometimes are one of the diagnostic symptoms of a serious illness. The aim of this article is to describe the sense of smell (anatomy, physiology, functions, etiology and characteristics of disorders) and, in particular, to present this sense in the context of logopedic theory and practice. Speech therapists may inter alia assess the functioning of the sense of smell on the basis of an interview with the patient or caregiver, make a general evaluation of the functioning of the sense of smell, using different olfactory samples. As part of speech therapy, speech therapists may include stimulation of the sense of smell through various exercises, e.g. odour differentiation exercises, exercises in guessing and naming different odours, exercises in differentiating odour intensity, exercises in searching the source of smell.
    Zaburzenia węchu dotyczą wielu chorób o różnym podłożu: laryngologicznym, neurologicznym, onkologicznym, gerontologicznym, a niekiedy są jednym z objawów diagnostycznych poważnej choroby. Celem artykułu jest opisanie zmysłu węchu (anatomii, fizjologii, funkcji, etiologii i charakterystyki zaburzeń), a przede wszystkim zaprezentowanie tego zmysłu w kontekście teorii i praktyki logopedycznej. Logopeda może m.in. na podstawie wywiadu z pacjentem lub opiekunem pacjenta oraz za pomocą różnych próbek zapachowych dokonać oceny funkcjonowania zmysłu powonienia. W ramach terapii logopedycznej może natomiast prowadzić stymulację zmysłu węchu poprzez różne ćwiczenia, np. różnicowania zapachów i ich intensywności, odgadywania i nazywania różnych zapachów, poszukiwania źródła zapachów itp.
    Źródło:
    Logopaedica Lodziensia; 2021, 5; 123-145
    2544-7238
    2657-4381
    Pojawia się w:
    Logopaedica Lodziensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Development of communication skills in a bilingual child of Czech-Vietnamese origin in preschool age from the viewpoint of speech pathology
    Rozwój umiejętności komunikacyjnych dwujęzycznego dziecka pochodzenia czesko-wietnamskiego w wieku przedszkolnym z perspektywy patologii mowy
    Autorzy:
    Teofilová, Tereza
    Mironova Tabachová, Jana
    Vitásková, Kateřina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1065985.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-29
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    terapia logopedyczna
    pedagogika specjalna
    wiek przedszkolny
    umiejętności komunikacyjne
    dwujęzyczność
    język wietnamski
    język czeski
    speech therapy
    special education
    preschool age
    communication skills
    bilingualism
    Vietnamese language
    Czech language
    Opis:
    The article describes the experience of conducting speech therapy with a bilingual (sequential bilingualism) boy of Vietnamese origin in preschool age. The authors identify main differences between Czech and Vietnamese, and also point to specific linguistic interference occurring in the case of a Vietnamese-speaking person learning Czech. The aim of the authors is to describe the development of the boy’s language skills and the possibilities for his language development in kindergarten and during preparatory classes for school education. Speech therapy aimed at supporting the development of communication skills lasted seven months and involved the inclusion of multi-sensory games and activities to support various language levels. Particular emphasis was placed on auditory differentiation (including vowel quantity), auditory memory and phonological awareness (including the division of words into syllables and the analysis and synthesis of sounds).
    W artykule przedstawiono doświadczenia w prowadzeniu terapii logopedycznej z bilingwalnym (dwujęzyczność sekwencyjna) chłopcem pochodzenia wietnamskiego w wieku przedszkolnym. Autorzy identyfikują główne różnice między językiem czeskim i wietnamskim, a także wskazują na konkretne interferencje językowe występujące w przypadku osoby wietnamskojęzycznej uczącej się czeskiego. Celem autorów jest opis rozwoju umiejętności językowych wspomnianego chłopca oraz możliwości jego rozwoju językowego w przedszkolu oraz w trakcie zajęć przygotowawczych do edukacji szkolnej. Terapia logopedyczna ukierunkowana na wspieranie rozwoju umiejętności komunikacyjnych trwała siedem miesięcy i obejmowała włączenie gier i zabaw oddziałujących na wiele zmysłów, tak aby wspierać różne poziomy językowe. Szczególny nacisk był położony na rozróżnienie (m.in. ilości samogłosek), pamięć słuchową oraz świadomość fonologiczną (m.in. podział słowa na sylaby i analizę oraz syntezę dźwięków).
    Źródło:
    Logopedia Silesiana; 2020, 9; 1-18
    2300-5246
    2391-4297
    Pojawia się w:
    Logopedia Silesiana
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-7 z 7

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies