Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "professional education student" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Perceptions of the students in vocational education and training about professional success in future entrepreneurship
    Postrzeganie studentów kształcenia i szkolenia zawodowego na temat sukcesu zawodowego w przyszłej przedsiębiorczości
    Autorzy:
    Bazyl, Liudmyla
    Orlov, Valerii
    Pryhodii, Mykola
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/43467345.pdf
    Data publikacji:
    2023-12
    Wydawca:
    Uniwersytet Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
    Tematy:
    work
    professional education
    entrepreneurship
    professional education student
    pedagogical worker
    professional education institution
    ideas abuot a successful career
    praca
    edukacja zawodowa
    przedsiębiorczość
    uczeń edukacji zawodowej
    nauczyciel
    instytucja edukacji zawodowej
    postrzeganie udanej kariery
    Opis:
    The research-scientific discussion in the article is devoted to the category of ideas about career success in entrepreneurship. The theoretical part presents the main assumptions related to this category: professional education, ideas about the future career, entrepreneurship, career and entrepreneurial competence, forms and methods of work of pedagogical workers. They determined the direction of scientific research. The study was conducted within the educational paradigm. The results of the research were obtained using observational methods, in particular, the analysis of creative works of professional education students, conversations with pedagogical workers, the method of statistical analysis of empirical research data. The analysis and interpretation of the obtained data made it possible to draw conclusions about the representative sample, as well as recommendations for further research of the identified categories.
    Badania i dyskusja naukowa w artykule poświęcone są kategorii postrzegania sukcesu zawodowego w przedsiębiorczości. W części teoretycznej przedstawiono główne założenia związane z tą kategorią: edukacja zawodowa, wyobrażenia o przyszłej karierze, przedsiębiorczość, kariera i kompetencje przedsiębiorcze, formy i metody pracy nauczycieli. Badanie przeprowadzono w ramach paradygmatu edukacji opartej na kompetencjach. Wyniki badania uzyskano za pomocą metod obserwacyjnych, w tym analizy prac twórczych uczniów szkół zawodowych, ankiet, wywiadów z nauczycielami oraz analizy statystycznej danych empirycznych. Analiza i interpretacja uzyskanych danych pozwoliła na wyciągnięcie wniosków dotyczących reprezentatywnej próby, a także rekomendacji do dalszych badań w zidentyfikowanych kategoriach.
    Źródło:
    Labor et Educatio; 2023, 11; 211-226
    2353-4745
    2544-0179
    Pojawia się w:
    Labor et Educatio
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Mentoring Student Training, what Is Important?
    Autorzy:
    Raposo-Rivas, M.
    Martinez-Figueira, E.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26182733.pdf
    Data publikacji:
    2013-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    mentor
    mentoring
    student training
    education
    professional profile
    professional competence
    Opis:
    Numerous activities and tasks are performed in the course of the tutorial during student training, but not all have the same importance for the tutor. We approach this answer through a wider investigation (Martinez, 2010) conducted in two phases: an initial qualitative one using an interview as a tool for obtaining information, and a second one more quantitative with an electronic questionnaire. The results show the importance that tutors attribute to “being available for students”, “integration into the center” and “providing contextual knowledge and access to documentation of the institution”.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 32; 243-254
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Influence of Knowledge Integration on Students’ Professional Competence
    Autorzy:
    Kozlovskiy, Yuriy M.
    Ortynskyy, Volodymyr L.
    Pashechko, Mykhailo V.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1968214.pdf
    Data publikacji:
    2019-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    integration
    knowledge
    professional competence
    student
    higher education institution
    Opis:
    Integration of educational processes is fundamental to the modern learning paradigm. It is based on the critical approach to vocational training and gives students an opportunity to prepare well for their future professional life. Ability to solve complex problems is key and knowledge integration is central to the successful development of an independent learner. Research shows that the mastery of a specialist is directly dependent on their ability to solve complex problems. This, in turn, is highly reliant on the ability to apply knowledge to solving interdisciplinary problems. The presented article shows that integrated knowledge is both more encompassing and succinct at the same time. It comprises specific educational problems, the solution of which aids the development of professional competence and optimizes the educational process.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2019, 56; 124-135
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    THE USE OF APPLIED TASKS IN THE PROCESS OF MATHEMATICAL TRAINING OF FUTURE ENGINEERS
    WYKORZYSTANIE PRZYKŁADOWYCH ZADAŃ W PROCESIE EDUKACJI MATEMATYCZNEJ PRZYSZŁYCH INŻYNIERÓW
    ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ЗАДАЧ В ПРОЦЕССЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩИХ СТРОИТЕЛЕЙ
    Autorzy:
    Tsetsik, Svetlana
    Brushkovsky, Alexander
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/577018.pdf
    Data publikacji:
    2017-09-18
    Wydawca:
    Międzynarodowy Instytut Innowacji Nauka – Edukacja – Rozwój w Warszawie
    Tematy:
    applications, professional orientation, mathematical education, student builders
    przykładowe zadania, specjalności zawodowe, edukacja matematyczna, studenci kierunków technicznych
    прикладная задача, профессиональная направленность, математическая подготовка, студенты-строители
    Opis:
    W artykule opisano znaczenie zastosowań przykładowych problemów zaawansowanej matematyki i zadań w procesie edukacji matematycznej na poziomie studiów wyższych kształcenia przyszłych inżynierów.
    Examples of the use of applied problems of professional content in higher mathematics course for students of engineering.have been ordered.
    Приведены примеры использования прикладных задач профессионального содержания в курсе высшей математики для студентов строительных специальностей.
    Źródło:
    International Journal of New Economics and Social Sciences; 2017, 5(1); 326-334
    2450-2146
    2451-1064
    Pojawia się w:
    International Journal of New Economics and Social Sciences
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Higher-Education Teacher in the Context of His Professional Competency
    Nauczyciel szkoły wyższej i jego kompetencja zawodowa
    Autorzy:
    Vališová, Alena
    Svoboda, Petr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/923161.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-26
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    teacher’s competency
    profession
    higher-education teacher
    student
    professional standard
    personality
    professional ethics
    digital technology
    Opis:
    The study includes an overview of key individual teacher’s competencies, their classification and characteristics. The division of competencies is complicated as the individual competencies are interrelated. The substance of the study is a brief definition of the professional competencies of higher-education teachers. The emphasis is placed on the up-to-date teacher’s competencies, about which gives an account a number of definitions of this term in both the contemporary pedagogical and psychological literature. The study also deals with the concept of a professional standard and with digital competencies, the importance of which results from the continual development of the existing scientific disciplines (which already traditionally cooperate with the pedagogy) but also from the development of the newly emerging branches. The digital technologies are nowadays more and more necessary thing both for the normal everyday life and for the occupational one as well. The ability to work with a computer itself is just a marginal matter in today´s conception of the digital competencies. The technologies are constantly developed and the demands on digital competencies are rising. Digital technologies have developed rapidly in the last few years, which has influenced also the sphere of education. New technologies are becoming an important part of education. The reflection of new teaching trends takes place at the intersection of pedagogical, psychological and sociological disciplines. The development is accelerating rapidly due to the ongoing technological changes and innovations. The study is a part of the TAČR (Technological Agency of the Czech Republic) grant project – “Development ofDigital Competencies of Social science Teachers at Secondary Technical Schools”, 02/2018-02/2021PID:TL01000192.
    Źródło:
    Studia Edukacyjne; 2018, 50; 241-255
    1233-6688
    Pojawia się w:
    Studia Edukacyjne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies