Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "direct coercion" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Simplified Administrative Enforcement Proceedings as an Instrument for Protecting Human Life or Health
Autorzy:
Pieprzny, Stanisław
Jaworski, Bogdan
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/46630544.pdf
Data publikacji:
2023-12-15
Wydawca:
Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
Tematy:
law
administration
administrative enforcement
simplified
proceedings
immediate coercion
direct coercion
Opis:
Simplified proceedings, such as immediate coercion and direct coercion, are the subject of consideration in this study. The discussion focuses on the essence and aspects of proceedings referred to in Article 117 and 150 § 3 of the Act of 17 June 1966 on enforcement proceedings in administration. The aim of the research is to attempt to evaluate simplified proceedings as a tool in the system of protection of the most important human values. The research mainly used the legal-dogmatic method of interpreting the content and ordering the legal structure. The analytical method was also applied, by means of which analyses were made of legal provisions concerning the basis for the application of the simplified procedures in administrative enforcement proceedings. From the conducted research, it is clear that the primary goal of these proceedings is to counteract the indicated threats. The collected research material allowed confirming the thesis and presenting a de lege ferenda motion regarding the necessity to amend Article 117 of the Administrative Enforcement Act. The changes should consist in waiving the necessity to serve a reminder to the debtor before applying this procedure. The provision currently in force omits such a possibility, and the waiver itself may be the result of the need to save important values in an emergency.
Źródło:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2023, 15, 4; 129-143
2080-1084
2450-7938
Pojawia się w:
Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polish Police in the Era of the Contemporary Means of Direct Coercion
Autorzy:
Nowak, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1375038.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wyższa Szkoła Policji w Szczytnie
Tematy:
Police
means of direct coercion
security
training
electric taser
Opis:
The aim of this article is to show the importance of means of direct coercion in the era of modern threats. Undoubtedly, an important role in this regard is played by the Police, as a body established to ensure security and public order. It is the responsibility of police officers, both in Poland and in other countries, to take care of the safety of citizens. Therefore, police officers should be prepared in an appropriate way, through the training process, to take up actions, including dangerous ones. It is also essential that these people are adequately equipped with “tools” to enable them to be safe both personally and in relation to the people they take action against. The means of physical coercion that are available to police officers undoubtedly fulfil this role. The following article presents the results of research conducted among police officers in Poland within the framework of a research task financed by the Ministry of Science and Higher Education within the framework of statutory activity. The aim of the research was to determine, among other things, which of the individual means of direct coercion available to police officers in the course of their official duties is in their opinion the most useful, and at the same time allows them to maintain safety during official interventions. The respondents clearly assessed that this was the electric taser, i.e. the latest means of direct coercion introduced for the use of the Polish Police in 2007. However, it is only from 2013 that the electric taser, in the form of three models — the Taser X26, Taser X2, and Taser X26P — has been widely introduced into this uniformed formation.
Źródło:
Internal Security; 2020, 12(1); 239-254
2080-5268
Pojawia się w:
Internal Security
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Psychiatryczne oraz prawne aspekty stosowania przymusu bezpośredniego wobec uczniów na terenie szkoły specjalnej
Psychiatric and legal aspects of the use of direct coercion in special education
Autorzy:
Kmieciak, Błażej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/943737.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Medical Communications
Tematy:
direct coercion
human dignity
human rights
mental health care
special education
godność człowieka
ochrona zdrowia psychicznego
prawa człowieka
przymus bezpośredni
szkoła specjalna
Opis:
Use of direct coercion is a very peculiar situation, as it requires the use of force against another human being. Licence to take such action must be governed by the law, in the case of psychiatric care stipulated in the provisions of Mental Health Protection Act. Under this act, doctors and nurses are authorised to use such means as restraint, seclusion, and/or administration of relevant drugs under force to a patient displaying aggressive or auto-aggressive behaviour. Similar behaviours, however, can also be presented by special education students, some of who were once patients of psychiatric hospitals. Educators in schools are not allowed or authorised to use physical force against a student. What should a teacher do in a situation of aggression on the part of a student to protect their own and other people’s safety? Is it permissible in certain situations to restrain a student? Perhaps in some clearly defined cases teachers have an obligation to use force against a student with a disability? This article is an attempt to answer these questions.
Zastosowanie przymusu bezpośredniego to sytuacja szczególna, wymagająca użycia siły wobec drugiego człowieka. Możliwość podjęcia podobnych działań musi być regulowana przez określone akty prawne. W kontekście rzeczywistości psychiatrycznej należy wskazać przede wszystkim na zapisy ustawy o ochronie zdrowia psychicznego. Zwrócono w niej uwagę, że lekarz i pielęgniarka mogą podjąć wobec agresywnego lub autoagresywnego pacjenta takie działania, jak unieruchomienie, przytrzymanie, izolacja i przymusowe podanie leków. Jednak niebezpieczne zachowania mogą prezentować również uczniowie szkół specjalnych, których część była niegdyś pacjentami szpitali psychiatrycznych. Nie zmienia to faktu, że na terenie szkół pedagodzy nie mają formalnego prawa do zastosowania przymusu bezpośredniego wobec ucznia. Co zatem mogą zrobić, kiedy podopieczny stosuje siłę? W jaki sposób nauczyciel powinien postąpić w przypadku agresji ucznia, by chronić bezpieczeństwo własne oraz innych osób? Czy w pewnych sytuacjach wolno mu przytrzymać podopiecznego albo go unieruchomić? Czy w wybranych przypadkach pedagog ma obowiązek użycia siły wobec niepełnosprawnego ucznia? W artykule podjęta zostanie próba udzielenia odpowiedzi na powyższe pytania.
Źródło:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2015, 15, 4; 202-207
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:
Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies