Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "cechy osobowości" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-9 z 9
    Tytuł:
    Procrastination predictors and moderating effect of personality traits
    Autorzy:
    Dziewulska, Paulina
    Markiewicz, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1164766.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    cechy osobowości
    predyktory prokrastynacji
    prokrastynacja
    Opis:
    Niniejsza praca stanowi próbę określenia, czy cechy osobowości oddziałują moderująco na związek między prokrastynacją i jej predyktorami. Uczestnikami badań było 47 osób (w tym 74,5% kobiet, 25,5% mężczyzn)– studentów Wydziałów Pedagogiki i Psychologii (N= 27) oraz Ekonomicznego (N= 20) UMCS w Lublinie. Średnia wieku badanych wynosiła 20,28 lat (min. = 19, max. = 24). Płeć ani wiek nie różnicowały badanych. Prezentowane badania potwierdziły opisywane w literaturze naukowej założenia o związku między takimi cechami osobowości, jak neurotyczność, ekstrawersja i sumienność z prokrastynacją w jej poszczególnych aspektach. Ponadto istotnymi predyktorami prokrastynacji okazały się lęk przed porażką, niska motywacja i wytrwałość, brak umiejętności zorganizowania i preferowanie życia towarzyskiego. Związek tych zmiennych z prokrastynacją był dodatni, co oznacza, że im wyższy wskaźnik tych zmiennych, tym większa była też skłonność do odkładania spraw na później. Wysoki wskaźnik neurotyczności dawał efekt moderujący związek niskiej motywacji oraz braku zorganizowania z prokrastynacją decyzyjną. Z kolei na powiązania lęku przed porażką i krytyką z prokrastynacją behawioralną moderująco oddziaływała silnie wyrażona sumienność.
    Źródło:
    Polskie Forum Psychologiczne; 2018, XXIII, 3; 593-609
    1642-1043
    Pojawia się w:
    Polskie Forum Psychologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Selected Aspects of Building and Developing a Modern High-Performing Team
    Wybrane zagadnienia budowy i rozwoju współczesnego zespołu wysokiej wydajności
    Autorzy:
    Ślósarz, Mieczysław
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/318557.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Przeróbki Kopalin
    Tematy:
    zarządzanie
    zespoły ludzkie
    cechy osobowości
    konflikt
    management
    teams
    personality traits
    conflict
    Opis:
    The publication presents selected issues related to the creation, development and retention of staff teams. It discusses team building stages and the characteristics of modern teams. Another discussedaspect is the identification of team characteristics according to Belbin’s concept and their relevance for the selection of team members. Outdoor training is presented as a form of team development.The publication also presents conflicts in a team, their causes and conflict-solving methods as well as the characteristics of a good leader.
    W publikacji przedstawiono wybrane zagadnienia związane z budową, rozwojem oraz utrzymaniem zespołów pracowniczych. Omówiono etapy budowy zespołu, cechy współczesnych zespołów. Kolejnym poruszanym zagadnieniem była identyfikacja cech zespołowych według koncepcji Belbina i znaczenie tych cech przy doborze członków zespołu. Przedstawiono szkolenia typu outdoor jako jedną z form rozwoju zespołu. W publikacji przedstawiono również konflikty w zespole, przyczyny ich powstawania oraz metody rozwiązywania, a także cechy dobrego lidera.
    Źródło:
    Inżynieria Mineralna; 2019, 21, 1; 251-258
    1640-4920
    Pojawia się w:
    Inżynieria Mineralna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The impact of personality traits of individuals on organizational silence in its four forms
    Autorzy:
    Kunasz, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27313770.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
    Tematy:
    organisational silence
    personality traits
    five-factor model of personality
    cisza organizacyjna
    cechy osobowości
    pięcioczynnikowy model osobowości
    Opis:
    Purpose: The purpose of this study is to assess the impact of personality traits of individuals on organizational silence in the context of its four forms, discussed in prevailing angles taken in relevant literature. Respondents’ personality traits are differentiated according to the five 8 factor model of personality (the Big Five). Design/methodology/approach: The empirical material was obtained through a survey by means of a questionnaire with 47 questions (including questions about discriminatory behaviour, forms of organizational silence and respondents’ personality traits). The survey was conducted in 2021 in the West Pomeranian province, Poland. 426 questionnaires were analysed. Findings: There are statistically significant correlations (overall, positively-oriented) for acquiescent silence with results of self-assessment of respondents’ personality traits in the domain of extraversion, conscientiousness and openness to experience, while for defensive silence – in the domain of extraversion, neuroticism (exceptionally - negative correlation) and openness to experience. Research limitations/implications: The analysis is based on respondents’ subjective declarations. Intensification of respondents’ personality traits is examined on the basis of self 20 assessment, which may limit the pre-editorial capacity of the measuring tool. Practical implications: The study presents individual descriptions of personalities which determine the differentiated behaviours relating to organizational silence. This knowledge may be used in the context of managerial actions for breaking silence. Originality/value: This research may be considered pioneering in the Polish literature, while such investigations in international writings are rare and conducted in a different typological configuration.
    Źródło:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 159; 193--202
    1641-3466
    Pojawia się w:
    Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Neuroticism and Emotional Intelligence of Polish Teachers
    Neurotyzm i inteligencja emocjonalna polskich nauczycieli
    Autorzy:
    Sterlus, Marta Izabela
    Bernacka, Ryszarda Ewa
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31827132.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    teacher
    emotional personality traits
    emotional intelligence
    seniority
    nauczyciel
    emocjonalne cechy osobowości
    inteligencja emocjonalna
    staż pracy
    Opis:
    Introduction: The implementation of educational tasks by teachers occurs in the context of emotional relationships with students, their parents, the school administration, and other teachers. Neuroticism and emotional intelligence are particularly important given that this is one of the most emotionally exhausting professions. Research Aim: The aim of the study was to explore whether neuroticism is a predictor of teachers’ emotional intelligence and whether there is variation in these given seniority and the type of subject taught. Method: The following questionnaires were applied: Eysenck Personality Questionnaire EPQ-R(S); scale the Neuroticism in the NEO-PI-R personality questionnaire; Popular Questionnaire of Emotional Intelligence PKIE. Results: A predictor of high emotional intelligence is low neuroticism (of the Big Three-PEN Eysenck). Low neuroticism among teachers is associated with high emotional intelligence. Teachers with seniority of more than 20 years have significantly lower neuroticism (of the Big Five) including depressive sub-trait and higher emotional intelligence including control over their own emotions. Conclusions: Increasingly proficient emotion management can be predicted with years of service provided, but when the teacher is low in neuroticism. These findings may be important for the diagnosis and professional counseling of teachers and inspire continuous psycho-educational interventions to improve their emotional intelligence.
    Wprowadzenie: Realizacja zadań edukacyjno-wychowawczych przez nauczycieli zachodzi w kontekście relacji emocjonalnych z uczniami, ich rodzicami, dyrekcją oraz innymi nauczycielami. Neurotyzm, neurotyczność i inteligencja emocjonalna są istotne wobec faktu, że jest to jeden z najbardziej emocjonalnie wyczerpujących zawodów. Cel badań: Celem badań było poznanie czy neurotyzm i neurotyczność są predyktorami inteligencji emocjonalnej nauczycieli oraz czy występuje ich zróżnicowanie, biorąc pod uwagę staż pracy i typ nauczanego przedmiotu. Metoda badań:W badaniach zastosowano: Kwestionariusz Osobowości Eysencka EPQ–R(S), Inwentarz Osobowości NEO-PI-R, Popularny Kwestionariusz Inteligencji Emocjonalnej PKIE. Wyniki: Predyktorem wysokiej inteligencji emocjonalnej jest niski neurotyzm (z Wielkiej Trójki-PEN Eysencka). Niskie nasilenie neurotyzmu i neurotyczności (z Wielkiej Piątki) nauczycieli występuje z wysokim nasileniem inteligencji emocjonalnej. Nauczyciele o stażu pracy powyżej 20 lat mają istotnie niższą neurotyczność w tym podcechę depresyjność i wyższą inteligencję emocjonalną w tym kontrolę nad własnymi emocjami. Wnioski: Można prognozować wraz z latami pracy coraz sprawniejsze zarządzanie emocjami, pod warunkiem jednak że nauczyciel jest nisko neurotyczny. Wnioski te mogą mieć znaczenie w diagnostyce i w doradztwie zawodowym nauczycieli oraz inspirować do nieustannych oddziaływań psychoedukacyjnych podnoszących ich inteligencję emocjonalną.
    Źródło:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2023, 42, 2; 135-151
    0137-6136
    Pojawia się w:
    Lubelski Rocznik Pedagogiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Assessment of the impact of personality characteristics on the environmental awareness
    Ocena wpływu cech osobowości na świadomość ekologiczną
    Autorzy:
    Novotny, Roman
    Huttmanova, Emilia
    Kalistova, Anna
    Steiner, Martin J.F.
    Ramharter, Peter Michael
    Benko, Miroslav
    Salabura, Daniel
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27315255.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    environmental awareness
    environmental behaviour
    personality characteristics
    environmental awareness management
    Slovakia
    świadomość ekologiczna
    zachowania środowiskowe
    cechy osobowości
    zarządzanie świadomością ekologiczną
    Słowacja
    Opis:
    The paper is focused on assessing the impact of personality characteristics on the level of identified environmental awareness factors in Slovakia. On a theoretical basis, the work examines 3 factors of environmental awareness: cognitive, emotional and behavioural factors. Personality characteristics were studied from the point of view of the Big-Five trait taxonomy. Primary data were obtained through questionnaires. The object of the research are the residents of Slovakia aged 18 and above with Slovak nationality. The research sample consisted of 1108 respondents. In the analysis of the research results, the used factor model proved to be significant, and personality characteristics proved to be a statistically significant predictor of the level of identified environmental awareness factors. According to the results of the model, Conscientiousness and Openness influenced all 3 factors of environmental awareness, and other personality traits influenced environmental awareness only within some factors. Thus, this study extends the empirical research focused on factors affecting environmental awareness in the understudied region of Central and Eastern Europe, and the achieved results may be the basis for environmental awareness management measures in practice.
    Artykuł koncentruje się na ocenie wpływu cech osobowości na poziom zidentyfikowanych czynników świadomości ekologicznej na Słowacji. Na gruncie teoretycznym w pracy zbadano 3 czynniki świadomości środowiskowej: czynniki poznawcze, emocjonalne i behawioralne. Cechy osobowości badano z punktu widzenia taksonomii cech Wielkiej Piątki. Dane pierwotne uzyskano za pomocą kwestionariuszy. Obiektem badań są mieszkańcy Słowacji w wieku 18 lat i więcej, posiadający narodowość słowacką. Próba badawcza liczyła 1108 respondentów. W analizie wyników badań zastosowany model czynnikowy okazał się istotny, a cechy osobowości okazały się istotnym statystycznie predyktorem poziomu zidentyfikowanych czynników świadomości środowiskowej. Zgodnie z wynikami modelu Sumienność i Otwartość wpływały na wszystkie 3 czynniki świadomości ekologicznej, a pozostałe cechy osobowości wpływały na świadomość ekologiczną tylko w zakresie niektórych czynników. Tym samym niniejsze opracowanie jest rozszerzeniem badań empirycznych skoncentrowanych na czynnikach wpływających na świadomość ekologiczną w niedostatecznie zbadanym regionie Europy Środkowo-Wschodniej, a uzyskane wyniki mogą być podstawą do podejmowania działań w zakresie zarządzania świadomością ekologiczną w praktyce.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2022, 26, 1; 217--232
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pluralism is not Enough for Tolerance. Philosophical and Psychological Reflections on Pluralism and Tolerance
    Pluralizm nie wystarczy do uznania tolernacji. Filozoficzne i psychologiczne rozważania nad pluralizmem i tolerancją
    Autorzy:
    Gasser, Georg
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31232573.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Tematy:
    pluralizm religijny
    racjonalność przekonań światopoglądowych
    psychologia tolerancji
    cechy osobowości
    tolerancja
    religious pluralism
    rationality of worldview beliefs
    psychology of tolerance
    personality traits and tolerance
    Opis:
    The issue of religious tolerance is increasingly raised in a globalized world with societies becoming more and more religiously diverse and inhomogeneous. Religious tolerance can be defined as the practice of accepting others as acting in accordance with their religious belief system. Philosophers have recently begun to study more thoroughly the relationship between religious pluralism and religious (in)tolerance with a main focus on the epistemic question of whether the recognition of and reflection on religious pluralism might lead to greater religious tolerance. The major thrust of this idea is that any genuine reflection of a person about her epistemic peers adhering to other religions will weaken the person’s epistemic justificatory basis for believing that her own religious beliefs are better warranted than the religious beliefs of her peers. The rational consequence of the recognition of this justificatory fact, in turn, should lead to more religious tolerance and to a weakened dismissive attitude towards adherents of other religions. The main aim of this paper is to investigate the plausibility of this account against the background of existing empirical, in particular psychological literature: Does increased contact with adherents of other religious traditions indeed lead to more tolerance? How are we able to show a deeper understanding for people with different religious beliefs and to take on—at least partially—their perspective? What are potential psychological obstacles to these achievements? Resources from research on intergroup toleration, social identity-theories, developmental psychology and personality traits will be used for tackling these questions. This shall help to broaden the so far rather narrow epistemic philosophical perspective on religious pluralism and (in)tolerance by embedding it into the larger context of constitutive traits of the human psyche.
    Kwestia tolerancji religijnej nabiera coraz większego znaczenia w zglobalizowanym świecie, w którym społeczeństwa stają się coraz bardziej zróżnicowane i niejednorodne. Tolerancję religijną można zdefiniować jako praktykę akceptowania innych jako postępujących zgodnie z ich religijnym systemem przekonań. Filozofowie przystąpili ostatnio do dokładniejszych badań nad relacją między pluralizmem religijnym a religijną (nie)tolerancją, koncentrując się na pytaniu epistemicznym, czy uznanie pluralizmu religijnego i namysł nad nim może prowadzić do większej tolerancji religijnej. Główna idea, która im przyświeca, jest taka, że przeprowadzony przez osobę namysł nad tym, że osoby, które są z nią równorzędne pod względem epistemicznym, osłabi jej epistemiczne uzasadnienie dla jej przekonania, iż jej własne przekonania religijne są lepiej uzasadnione niż przekonania religijne osób, które są z nią epistemicznie równorzędne. Racjonalną konsekwencją uznania tego faktu dotyczącego uzasadnienia powinna być tolerancja religijna i mniej lekceważące podejście do zwolenników innych religii. Głównym celem tego tekstu jest zbadanie wiarygodności tej koncepcji na tle istniejącej literatury empirycznej, a zwłaszcza psychologicznej. Czy większy kontakt ze zwolennikami innych tradycji religijnych rzeczywiście prowadzi do większej tolerancji? W jaki sposób jesteśmy w stanie lepiej zrozumieć ludzi o innych przekonaniach religijnych i – przynajmniej częściowo – przyjąć ich punkt widzenia? Jakie możliwe przeszkody psychologiczne stoją temu na przeszkodzie? Aby odpowiedzieć na te pytania, Autor odwołuje się do wyników badań na temat tolerancji międzygrupowej, psychologii rozwojowej i cech osobowości. Celem jest poszerzenie jak dotychczas dość wąskiej epistemicznej perspektywy filozoficznej na pluralizm religijny i (nie)tolerancję przez wpisanie jej w szerszy kontekst konstytutywnych cech ludzkiej psyche.
    Źródło:
    Roczniki Filozoficzne; 2022, 70, 4; 395-414
    0035-7685
    Pojawia się w:
    Roczniki Filozoficzne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Osobowościowe korelaty radzenia sobie ze stresem u osób dotkniętych chorobą nowotworową na tle grupy porównawczej
    Personality correlates of coping with stress by patients with malignant tumour, as compared to the control group
    Autorzy:
    Olszewski, Jacek Konrad
    Szczukiewicz, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/944304.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Medical Communications
    Tematy:
    cancer
    coping with stress
    people who suffered from malignant tumour
    personality traits
    women who experienced mastectomy
    cechy osobowości
    kobiety po mastektomii
    osoby dotknięte chorobą nowotworową
    rak
    sposoby radzenia sobie ze stresem
    Opis:
    Mentally strenuous experiences related to malignant tumour may cause adverse changes in the patient’s personality and inhibit her/his effective remedial activity. This study concerns the correlation between malignant tumour and such psychological variables as personality and coping with stress by patients after mastectomy, as compared to the control group. The research was conducted among 37 women after mastectomy and 24 healthy women. They were 42–76 years old. The NEO Five Factor Personality Inventory (NEO-FFI) and Coping Orientations to Problems Experienced – COPE were used in this study. The results indicate that there is a correlation between the basic personality traits and the ways of coping with stress by women who experienced mastectomy and by healthy women. Among women who suffered from malignant tumour the dispositional personality factors have a greater impact on choosing the ways of coping with stress, as compared to women from the control group. Experiences related to malignant tumour may – through personality – modify the ways of coping with difficulties. Some of the basic personality traits, such as neuroticism, may inhibit remedial adaptation, while extraversion, conscientiousness and agreeableness – support adaptation.
    Obciążające psychicznie doświadczenia związane z chorobą nowotworową mogą prowadzić do niekorzystnych zmian w osobowości pacjenta i utrudniać mu podejmowanie skutecznej aktywności zaradczej. Niniejsze opracowanie dotyczy zależności między chorobą nowotworową a takimi zmiennymi psychologicznymi, jak osobowość i radzenie sobie ze stresem. Celem badań jest określenie związków między podstawowymi cechami osobowości a sposobami radzenia sobie ze stresem stosowanymi przez pacjentki po mastektomii – na tle grupy porównawczej. Badania przeprowadzono na 37 kobietach po mastektomii z Lubelskiego Stowarzyszenia Amazonek i 24 kobietach niedotkniętych chorobą nowotworową. Wiek badanych mieści się w przedziale 42–76 lat. Zastosowano następujące narzędzia badawcze: Inwentarz Osobowości NEO-FFI i Wielowymiarowy Inwentarz do Pomiaru Radzenia Sobie ze Stresem – COPE. W obu grupach wykazano istnienie zależności między podstawowymi cechami osobowości a sposobami radzenia sobie ze stresem. W przypadku pacjentek po mastektomii dyspozycyjne czynniki osobowościowe wywierają większy wpływ na te sposoby niż w grupie osób niechorujących na raka. Doświadczenia związane z chorobą nowotworową mogą – właśnie za sprawą osobowości – wywierać modyfikujący wpływ na sposoby zmagania się z trudnościami. Niektóre z podstawowych cech osobowości, takie jak neurotyczność, mogą utrudniać adaptacyjność zaradczą, a ekstrawersja, sumienność i ugodowość – sprzyjać przystosowaniu.
    Źródło:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2014, 14, 3; 188-195
    1644-6313
    2451-0645
    Pojawia się w:
    Psychiatria i Psychologia Kliniczna
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Managerial and entrepreneurial skills as determinants of business
    Kierownicze i przedsiębiorcze umiejętności jako determinanty biznesu
    Autorzy:
    Petrikova, D.
    Sorokova, T.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/404764.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Politechnika Częstochowska
    Tematy:
    business activities
    personality characteristics
    success of an entrepreneur and manager
    skills related to success in business
    global value chains
    działalność gospodarcza
    cechy osobowości
    sukces przedsiębiorcy i menedżera
    umiejętności związane z sukcesem w biznesie
    globalne łańcuchy wartości
    Opis:
    This research has further characterized the dimensions of the Five Factor Model (Big Five) in the context of entrepreneurship, based on several studies. Our survey shows that the analysed psychological skills in management, which are important for success in business, are perceived as important in two samples (entrepreneurs and managers in one group and students in second group). Research confirms the assumptions that entrepreneurs/managers and students are aware of the qualitative dimension of management psychological skills important for business. The striking fact was that the psychological variable respect of ethics was ranked in two study groups. The finding confirms the fact that while ethical issues are an imperative of our times, for many businessmen ethics is in last place. The top of the list of students' responses were in skills such as confidence, perseverance and the ability to persuade. Endurance, stress resistance and self-confidence were also identified as priorities in the group of entrepreneurs and managers. From the data, it can be seen that the skills required for business, identified in both study groups as important should be developed and improved through business education.
    Niniejsze badania scharakteryzowały wymiary Pięcioczynnikowego Modelu Osobowości (Big Five) w kontekście przedsiębiorczości, na podstawie kilku badań. Przedstawione badanie pokazuje, że badane umiejętności psychologiczne w zarządzaniu, które są ważne dla sukcesu w biznesie, postrzegane są jako ważne przeprowadzone zostały w dwóch próbach (przedsiębiorców i menedżerów w jednej grupie i studentów w grupie drugiej). Badania potwierdziły założenia, że przedsiębiorcy/menedżerowie i studenci są świadomi jakościowego wymiaru zarządzania umiejętnościami psychologicznymi ważnymi dla biznesu. Wniosek ten potwierdza fakt, że, podczas, gdy kwestie etyczne są koniecznością naszych czasów, dla wielu przedsiębiorców etyka jest na ostatnim miejscu. Na czołowym miejscu odpowiedzi studentów znalazły się elementy: jak zaufanie, wytrwałość oraz zdolność przekonywania. Wytrzymałość, odporność na stres i pewność siebie zidentyfikowano jako priorytety w grupie przedsiębiorców i menedżerów. Na podstawie danych można zauważyć, że umiejętności wymagane dla biznesu, zidentyfikowane w obu badanych grupach jako ważne, powinny być rozwijane i ulepszane poprzez edukację biznesową.
    Źródło:
    Polish Journal of Management Studies; 2016, 14, 1; 184-194
    2081-7452
    Pojawia się w:
    Polish Journal of Management Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Business partner vs. bean counter. Do the personality traits of accounting students meet contemporary business requirements?
    Partner biznesowy a „liczykrupa”. Czy cechy osobowościowe studentów rachunkowości spełniają współczesne wymagania biznesowe?
    Autorzy:
    Meier, Jan-Hendrik
    Esmatyar, Walid
    Sarpong, Claudia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/515368.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Stowarzyszenie Księgowych w Polsce
    Tematy:
    Myers-Briggs Type Indicator
    accounting students
    personality types
    traits
    bean counter
    business partner
    MBTI
    studenci księgowości
    typy osobowości
    cechy
    liczykrupa
    partner biznesowy
    Opis:
    The accountant’s role is subject to the scientific discourse as a fundamental paradigm change takes place, moving away from the traditional “bean counter” image towards a “business partner” of the management (Pickering, Byrnes, 2016; Richardson et al., 2015; Sorensen, 2009). As far back as 1981, Jacoby pointed out that the personality traits of a “bean counter” do not correspond to the requirements of the practice, e.g. strong soft skills and interdisciplinary qualities (Jacoby, 1981; Briggs et al., 2007). It can be observed that for decades, predominantly the “bean counter” type has continued to opt for a career in accounting (Briggs et al., 2007). The present study confirms the dominance of “bean counter” types in accountancy by applying the Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) with undergraduate business students and shows that there is still no significant change observable. The analysis shows that business students are significantly more frequently extroverted, thinking, and judging than the overall population. The accounting students among them are more sensing and thinking. Specific differences can be observed between the individual majors. As a result, the talent pool for the accounting profession is more likely to have “bean counters” than “business partners”.
    Rola księgowego podlega dyskursowi naukowemu jako fundamentalna zmiana paradygmatu, która odchodzi od tradycyjnego wizerunku „liczykrupyˮ w kierunku „partnera biznesowegoˮ kierownictwa (Pickering, Byrnes, 2016; Richardson et al., 2015; Sorensen, 2009). Już w 1981 roku Jacoby wskazał, że cechy osobowości „liczykrupyˮ nie odpowiadają wymogom praktyki, np. silne umiejętności miękkie i cechy interdyscyplinarne (Jacoby, 1981; Briggs i in., 2007). Można zaobserwować, że przez dziesięciolecia głównie typ „liczykrupyˮ decydował się na karierę w księgowości (Briggs et al., 2007). Przeprowadzone badanie potwierdza dominację typów „liczykrupyˮ w księgowości w wyniku zastosowania wskaźnika typu Myers-Briggs (MBTI) w kontekście studentów biznesowych studiów licencjackich i pokazuje, że nadal nie zaobserwowano istotnej zmiany. Z analizy wynika, że studenci biznesowi są znacznie częściej ekstrawertyczni, rozumni i oceniający niż cała populacja. Studenci rachunkowości są szczególnie wrażliwi i myślący. Konkretne różnice można zaobserwować między poszczególnymi kierunkami studiów. W rezultacie pula talentów w zawodzie księgowego jest bardziej prawdopodobna w przypadku „liczykrupyˮ niż w przypadku „partnerów biznesowychˮ.
    Źródło:
    Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości; 2019, 104(160); 103-127
    1641-4381
    2391-677X
    Pojawia się w:
    Zeszyty Teoretyczne Rachunkowości
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-9 z 9

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies