Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Praktyki" wg kryterium: Temat


Tytuł:
Symbolic and Ritual Practices in the Post-Soviet Urban World: Symbolic Space and Festivity in the Cities of Eastern and Southern Ukraine, 1990s–2010s
Praktyki symboliczne i rytualne w postsowieckim środowisku miejskim: przestrzeń symboliczna i obchody świąt w miastach wschodniej i południowej Ukrainy w latach 90. i na początku XXI w.
Autorzy:
Rachkov, Yevhen
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31339671.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
praktyki symboliczne
praktyki rytualne
duże miasta
Ukraina
symbolic practices
ritual practices
big cities
Ukraine
post-socialist
Opis:
The article examines symbolic and ritual practices in five cities of southern and eastern Ukraine – Dnipro, Donetsk, Zaporizhzhia, Odesa, and Kharkiv – during the 1990s to 2010s. The author considers the ways in which urban symbolic and ritual practices (primarily expressed in such symbolic forms as municipal ceremonies and festivals) are connected with the cultural and symbolic space of cities. First and foremost, these practices represent a kind of “symbolic mediators” of urban cultural memory and participate in the preservation, broadcasting, and actualization of the cultural semantics of the city. During the 1990s to 2010s, urban symbolic and ritual practices in Ukraine were characterized by efforts to leave behind the most objectionable manifestations of the Soviet culture of festivity and create a fundamentally new festive canon. To an extent, these developments were part of the so-called “decolonization of historical memory,” initiated by the central government and urban communities. Undoubtedly, they were facilitated by the ongoing socio-political transformations, particularly those connected with the Orange Revolution (2004) and Euromaidan Revolution (2013–2014), the Russian aggression against Ukraine, etc. At the same time, the transformation of the Soviet complex of symbolic and ritual practices progressed only slowly; the change of political regime did not lead to a large-scale “ceremonial revolution.” Modern Ukrainian festive culture involves a combination, often quite eclectic, of at least several elements: a “new” style of festivity, generally based on borrowed “Western” cultural patterns; “traditional” forms, stressing national aspects and attempting to revive pre-Soviet cultural models; and “Soviet” forms, which preserve the Soviet festive canon, often adapted and rethought within the framework of the new urban tradition. Overall, the process of constructing a new model of urban festivity in Ukraine is far from complete; this emerging cultural complex remains fluid and capable of “turning” towards the festive traditions of different historical periods.
Artykuł jest poświęcony badaniu praktyk symbolicznych i rytualnych w pięciu miastach południowej i wschodniej Ukrainy: Dnieprze, Doniecku, Zaporożu, Odessie i Charkowie, w latach 1990-2010. Symboliczne oraz rytualne praktyki miejskie (wyrażone przede wszystkim przy użyciu takich form symbolicznych jak miejskie święta, uroczystości) są szczególnie związane z kulturową i symboliczną przestrzenią miasta. Są one przede wszystkim swego rodzaju „symbolicznymi mediatorami” kulturowej pamięci miasta i uczestniczą w utrwalaniu, transmitowaniu i aktualizowaniu jego kulturowych znaczeń. W latach 90. i dwóch pierwszych dekadach XXI w. miejskie praktyki symboliczne i rytualne w Ukrainie charakteryzowały się próbami pozbycia się najbardziej odrażających przejawów sowieckiej kultury świętowania oraz stworzenia zupełnie nowego kanonu świąt. Po części procesy te odbywały się w ramach tzw. dekolonizacji pamięci historycznej, inicjowanej przez władze centralne i społeczności miejskie. Niewątpliwie ułatwiły to przemiany społeczno-polityczne, w szczególności związane z pomarańczową rewolucją (2004) oraz Euromajdanem (2013-2014), rosyjską agresją zbrojną na Ukrainę itp. Jednocześnie procesy transformacji sowieckich praktyk symbolicznych i rytualnych były umiarkowane: zmiana ustroju politycznego nie doprowadziła do „rewolucji ceremonialnej” na dużą skalę. Współczesna ukraińska kultura świąteczna łączy, często dość eklektycznie, przynajmniej kilka elementów: „nową” tradycję świąteczną, która na ogół opiera się na zapożyczonych „zachodnich” wzorcach kulturowych; element „tradycyjny”, zawierający akcenty narodowe i będący próbą ożywienia przedsowieckich wzorców kulturowych; „sowiecki”, który zachowuje sowiecki kanon świąteczny, jest często adaptowany do nowych tradycji miejskich. Ogólnie rzecz biorąc, można zauważyć, że proces budowy nowej miejskiej kultury świętowania w Ukrainie nie jest ukończony i charakteryzuje się niepewnością i możliwością „zwrócenia się” do tradycji świątecznych różnych epok historycznych.
Źródło:
Colloquia Humanistica; 2021, 10; 1-39
2081-6774
2392-2419
Pojawia się w:
Colloquia Humanistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Benchmarking and entrepreneurs’ activities in the area of good CSR practices in the field of work
Benchmarking a działania przedsiębiorców w obszarze dobre praktyki CSR z zakresu pracy
Autorzy:
Stawicka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/560798.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
Tematy:
benchmarking
good practices
labour market
dobre praktyki
rynek pracy
Opis:
The aim of the study is to present benchmarking as an element of management towards the implementation of social responsibility in an organization. The concept of benchmarking is created on the basis of best practice models implemented in management processes. The issue of benchmarking was presented in terms of theory and practices of social responsibility in Poland in terms of ISO 26000 standard in practical terms. The data from the Good Practice Reports prepared by the Responsible Business Forum were analysed. The data indicate that year by year there are more and more examples of good practices in all areas according to the ISO 26000 standard. Particular attention was paid to the growing number of solutions in the field of work, as a result of benchmarking. It was found that in the years 2008–2018 within the framework of mutual benchmarking of companies, the number of good practices in the field of work increased from 16 to 237 practices. Benchmarking of good practices in the field of work is also a confirmation of the implementation of trends contained in the Objectives of Sustainable Development, especially Objective 3, 8 and 4. The article is a contribution to a detailed analysis of what type, course and scheme of the benchmarking process occurs most frequently in Polish organizations and what is the effectiveness of the phenomenon.
Celem opracowania jest przedstawienie benchmarkingu jako elementu zarządzania w kierunku realizacji społecznej odpowiedzialności w organizacji. Koncepcja benchmarkingu utworzona jest na gruncie wzorców najlepszych doświadczeń wdrożonych w procesach zarządzania. Przedstawiono zagadnienie benchmarkingu w ujęciu teoretycznym oraz w zakresie praktyk społecznej odpowiedzialności w Polsce w aspekcie Normy ISO 26000 w ujęciu praktycznym. Przeanalizowano dane z Raportów Dobrych Praktyk przygotowywanych przez Forum Odpowiedzialnego Biznesu. Dane wskazują, że z roku na rok przybywa przykładów dobrych praktyk z zakresu wszystkich obszarów według normy ISO 26000. Szczególną uwagę zwrócono na wzrastającą liczbę rozwiązań z zakresu pracy, na skutek benchmarkingu. Stwierdzono, że w latach 2008–2018 w ramach wzajemnego benchmarkingu firm liczba dobrych praktyk z zakresu pracy wzrosła z 16 do 237 praktyk. Benchmarking dobrych praktyk z zakresu pracy to również potwierdzenie realizacji trendów zawartych w Celach Zrównoważonego Rozwoju, szczególnie celu 3, 8 oraz 4. Artykuł stanowi przyczynek do szczegółowej analizy jaki rodzaj, przebieg, schemat procesu benchmarkingu występuje najczęściej w polskich organizacjach i jaka jest efektywność zjawiska.
Źródło:
Szkoła - Zawód - Praca; 2019, 17; 127-140
2082-6087
Pojawia się w:
Szkoła - Zawód - Praca
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konstruktywny spór filozofii i socjologii w projekcie teoretycznym Pierre’a Bourdieu
Autorzy:
Warczok, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/705252.pdf
Data publikacji:
2013-09-01
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
filozofia a socjologia
P. Bourdieu
teoria praktyki
pole filozoficzne
Opis:
Przedmiotem artykułu jest teoria społeczna Pierre’a Bourdieu, ukazana jako wyrazisty kontekst konstruktywnego przenikania się filozofii i socjologii. Koncepcja działania społecznego Bourdieu, będąca dużym przełomem w socjologii, wsparta została bezpośrednio na ustaleniach Wittgensteina, Heideggera i Merleau-Ponty’ego. Stanowi ona jednocześnie bazę dla rozwoju nowej, socjologicznej teorii poznania - socjologii życia intelektualnego. Refleksja nad rzeczywistością, również rzeczywistością społeczną, jest sama społecznie zakorzeniona, odbywa się w ustrukturyzowanych przestrzeniach społecznych, zwanych przez Bourdieu „polami”. Jednym z ważnych pól społecznych jest uniwersum filozofi i. Jego analiza unaocznia ukryte mechanizmy myślenia filozofi cznego, związki ze strukturami władzy, a nawet nieoczywiste polityczne uwikłanie idei filozofi cznych. W konsekwencji, podobna socjologiczna analiza daje szansę na pogłębienie refleksji filozofi i nad nią samą.
Źródło:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria; 2013, 3; 43-58
1230-1493
Pojawia się w:
Przegląd Filozoficzny. Nowa Seria
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Knowledge management in cocoa artisanal firms. The case of ‘El Oro’ province (Ecuador)
Zarządzanie wiedzą w firmach rzemieślniczych produkujacych kakao na przykładzie prowincji “El Oro” (Ekwador)
Autorzy:
Claver-Cortés, Enrique
González Illescas, Mayiya
Carmen Zaragoza-Sáez, Patrocinio
Vargas Jiménez, Mónica
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/534354.pdf
Data publikacji:
2017-12-19
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydział Ekonomii
Tematy:
zarządzanie wiedzą
wymiary wiedzy
praktyki organizacyjne
dynamiczne możliwości
kakao.
Opis:
Celem badań jest identyfikacja praktyk zarządzania wiedzą realizowanych przez stowarzyszenia, które przetwarzają kakaowe wyroby rzemieślnicze w prowincji El Oro (Ekwador), z uwzględnieniem wymiarów wytwarzania, transferu i zastosowania wiedzy. Poprzez analizę praktyk organizacyjnych ukierunkowanych na wiedzę wyodrębnić można czynniki, które przyczyniają się do ich rozwoju lub ograniczenia, generowania wyróżniających się kluczowych kompetencji z potencjałem uzyskania trwałej przewagi konkurencyjnej. Dokonano przeglądu literatury dotyczącej poglądów opartych na zasobach oraz teorii zdolności dynamicznych jako podstawy podejścia opartego na wiedzy. Przeprowadzono jakościową metodologię opartą na częściowo ustrukturyzowanym wywiadzie. Wywiad został zaprojektowany zgodnie z wymiarami wiedzy wskazanymi w literaturze a oprogramowaniem, do analizy zostało użyte oprogramowanie typu T-Lab (wersja 8). Głównymi informatorami byli menedżerowie, a badaniom poddano siedem stowarzyszeń kakao. Wyniki pokazują, że generowana wiedza znajduje odzwierciedlenie w poszukiwaniu i wykorzystaniu możliwości wynikających z dobrych relacji ze środowiskiem zewnętrznym. Transfer wiedzy odbywa się głównie poprzez socjalizację. Zastosowanie wiedzy może mieć miejsce przy opracowywaniu strategii różnicowania, poprzez ulepszenie prezentacji produktów, nowych opakowań, etykiet czy też nowych pochodnych.
Źródło:
Przedsiębiorstwo i Region; 2017, 9; 131-141
2080-458X
Pojawia się w:
Przedsiębiorstwo i Region
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Business targets and corporate governance models
Autorzy:
Samborski, Adam
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/27313693.pdf
Data publikacji:
2022
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
practices
business target
corporate governance models
differences in management
praktyki
Opis:
Purpose: The purpose of the study was to compare the management practices of American, German and Polish enterprises in the cross-section of business objectives analysed. Design/methodology/approach: The paper assumes that the differences in setting business objectives result from the differences in corporate governance models. The study used the Kruskal-Wallis One-way Analysis of Variance by Ranks and multiple comparisons of mean ranks for all samples. Findings: The study found that some of the management practices of German, Polish and American enterprises differed across business objectives. However, differences in management practices did not always coincide with differences in corporate governance models. The research shows that corporate governance institutions do not always explain existing differences in management practices, and that the setting of business objectives also depends on other factors. Originality/value: The conducted research enriches the literature in the area of strategic management by issues concerning the determinants of setting business goals in enterprises.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2022, 157; 431--445
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rituals of the Tantric Traditions of South India – the Text (Canon, Rule) versus the Practice
Autorzy:
Czerniak-Drożdżowicz, Marzenna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/641051.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Jagielloński. Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego
Tematy:
indyjska tradycja tantryczna, literature kanoniczna, religijne praktyki, zmiany i kontrowersje
Opis:
The text concerns the Tantric traditions of India, especially the South Indian Vaiṣṇava Pāñcarātra. It addresses some issues connected with the relationship between canonical literature and actual religious practice as well as the reasons for doctrinal and ritualistic changes. Among these reasons were the activity of the great religious teachers and philosophers, but also the changing historical, social and economic situation of the community of followers and of the region in which the tradition was developing. Other reasons for these changes were the controversies as well as the rivalry of the groups representing different sects and priests’ families active in the temples
Źródło:
Studia Religiologica; 2014, 47, 4
0137-2432
2084-4077
Pojawia się w:
Studia Religiologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Attitudes to Qualitative Archiving in Ireland: Findings from a Consultation with the Irish Social Science Community
Stosunek do archiwizowania danych jakościowych w Irlandii: wnioski z rozmów z irlandzkimi przedstawicielami nauk społecznych
Autorzy:
Geraghty, Ruth
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/427105.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
qualitative
archiving
ethics
best practice
dane jakościowe
archiwizacja
etyka
dobre praktyki
Opis:
Although there is no specific requirement to archive social science data in Ireland, interest in and the practice of data archiving has been growing significantly in recent years. This growth is somewhat facilitated by the establishment of the Irish Qualitative Data Archive (IQDA) in 2008. Between 2009 and 2010, the IQDA consulted with social science researchers from leading academic institutions in Ireland and Northern Ireland for their opinions on archiving qualitative research and contextual data. Interview findings indicate that, while researchers recognised many of the benefits of archiving, their concerns centre primarily around two areas; namely legal and ethical concerns with archiving, and epistemological concerns, thus reflecting the dominant debates about archiving in the literature as identified by Heaton (2008). The paper concludes by presenting some of the solutions that have been implemented by IQDA, which have since been incorporated into our cornerstone document, Best Practice in Archiving Qualitative Data (2010).
Choć w Irlandii nie ma obowiązku archiwizowania danych z badań społecznych, zainteresowanie i praktyka archiwizowania danych nasiliły się znacznie w ostatnich latach. Ożywienie to jest do pewnego stopnia zasługą utworzenia w 2008 roku Irlandzkiego Archiwum Danych Jakościowych (IQDA). W latach 2009 – 2010 IQDA konsultowało się z badaczami społecznymi z wiodących instytucji akademickich w Irlandii i w Irlandii Północnej w sprawie ich opinii na temat archiwizowania badań jakościowych i danych kontekstowych. Wyniki rozmów wskazują, że choć badacze dostrzegali wiele zalet archiwizacji, ich niepokój dotyczył przede wszystkim dwóch kwestii: prawnoetycznych problemów archiwizacji oraz problemów epistemologicznych, co odzwierciedla główne debaty wokół archiwizacji dominujące w literaturze. W artykule przedstawiam pod koniec niektóre rozwiązania zastosowane przez IQDA, które weszły w skład naszego podstawowego dokumentu regulującego pt. „Dobre Praktyki w Archiwizowaniu Danych Jakościowych”.
Źródło:
Studia Socjologiczne; 2014, 3(214); 187-201
0039-3371
Pojawia się w:
Studia Socjologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Counsel of the Fox. Examples of Counsel from the Commedia, Short Stories, Letters and Treatises
Autorzy:
Capaci, Bruno
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/954383.pdf
Data publikacji:
2017-12
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Katedra Italianistyki. Polskie Towarzystwo Retoryczne
Tematy:
rada
praktyki perswazyjne
„nowa retoryka”
renesans
counsel
persuasive practice
“new rhetoric”
Renaissance
Opis:
If the aim of argumentation is that of increasing acceptance of the orator’s thesis (Perelman and OlbrechtsTyteca 1969, 49), then the ultimate goal of counsel, a widespread argumentative practice within the genres of discourse as well as literature, is indeed persuasion. The subject of this essay—that is, the rhetoric of counsel—allows us to observe the interpretative richness of this element of the “new rhetoric” through examples offered by Dante, Giovanni Boccaccio, Lucrezia Borgia and Niccolò Machiavelli, straddling the late Middle Ages and the Renaissance, bridging the fi elds of literature and history.
Celem argumentacji jest wzmocnienie akceptacji tezy oratora (Perelman i Olbrechts-Tyteca 1969, 49), stąd też fi nalnym celem udzielania rady, szeroko rozpowszechnionej praktyki argumentacyjnej w obrębie gatunków dyskursu i literatury, jest w istocie perswazja. Przykłady z Dantego, Giovanniego Boccaccia, Lukrecji Borgii i Niccolò Machiavelliego, łączące schyłek średniowiecza i renesans, literaturę oraz historię, posłużą w tym eseju poświęconym retoryce rady do zilustrowania bogactwa interpretacyjnego tego elementu „nowej retoryki”.
Źródło:
Res Rhetorica; 2017, 4, 4; 2-11
2392-3113
Pojawia się w:
Res Rhetorica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A microparadigm and a scientifi c microcommunity – Kuhn revisited
Mikroparadygmat i mikrowspólnota naukowa – ponowne spojrzenie na koncepcję Tomasza S. Kuhna
Autorzy:
Kołtun, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/577336.pdf
Data publikacji:
2015-01-15
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
microparadigm
scientific microcommunity
Thomas S. Kuhn
scientific practices
mikroparadygmat
mikrowspólnota naukowa
praktyki naukowe
Opis:
Nearly half a century ago Thomas Kuhn’s ‘The Structure of Scientifi c Revolutions’ marked a major turn in understanding the nature, organization and change in science. Ever since, the concept of a scientifi c community has been undergoing some profound transformations which virtually resulted in its abandonment in the studies of science. In this paper I put forward a concept of a scientifi c microcommunity, accompanied and concurrently created by an adequate microparadigm. The approach presented here stems from the very roots of Kuhn’s conception, yet aims to avoid some of its most serious shortcomings. The ‘micro’ prefi x does not refl ect only upon a size of a community, nor solely on level of analysis. It acknowledges of all the regular scientifi c activities and transformations that occur within paradigms, but do not necessarily lead to total revolutions or fundamental incommensurability. In consequence, it admits a vision of science as both theory- and problem-driven, shaped by communities which are closely bound to certain micro-models of the world, but at the same time remain context-dependent and open to changes.
Prawie pół wieku temu praca Thomasa Kuhna pt. „Struktura rewolucji naukowych” wyznaczyła zasadniczy zwrot w rozumieniu charakteru, funkcjonowania i rozwoju nauki. Od tego momentu pojęcie wspólnoty naukowej ulegało wielu przeobrażeniom, które spowodowały, że właściwie zniknęło ono z obszaru studiów nad nauką. W artykule przedstawiam koncepcję mikrowspólnot naukowych oraz towarzyszących im mikroparadygmatów. U podstaw prezentowanego podejścia leżą najważniejsze założenia koncepcji wypracowanej przez Kuhna. Niemniej ma ono również na celu uniknięcie niektórych z jego najpoważniejszych niedociągnięć. Przerostek „mikro” nie odzwierciedla tutaj jedynie wielkości wspólnoty naukowej, ani nie odnosi się tylko do poziomu analizy. Pozwala on natomiast rozpoznać zarówno „normalne” praktyki naukowe, jak i rozmaite przemiany zachodzące w ramach paradygmatów; przemiany, które nie muszą prowadzić do rewolucji czy zasadniczej niewspółmierności. W rezultacie, prezentowane tu stanowisko umożliwia spojrzenie na naukę jako rozwijającą się zarówno poprzez teorie, jak i rozwiązywanie praktycznych problemów, oraz ukształtowaną przez wspólnoty, które są ściśle powiązane z określonymi mikro-modelami świata, a jednocześnie pozostają zależne od swojego otoczenia i otwarte na zmiany.
Źródło:
Zagadnienia Naukoznawstwa; 2015, 51, 1(203); 59-72
0044-1619
Pojawia się w:
Zagadnienia Naukoznawstwa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Dzieci osób pozbawionych wolności w szkole – potrzeby, zagrożenia i możliwości wsparcia
Autorzy:
Dzierzyńska-Breś, Sonia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1992059.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
school
children of prisoners
good practise
szkoła
dzieci osób pozbawionych wolności
dobre praktyki
Opis:
Parental imprisonment cause negative influence on children life. Despite of this, institutions such as schools , that should provide support and help to this group do not undertake such activities, making this group "invisible".Research Aim: The aim of the article is to present the school experiences of children of prisoners in the context of the needs and threats, and to present those school interactions that may become key to shaping mental resilience in this group of students.Evidence-based Facts: Still too little is known about the school experiences of children of prisoners. Such knowledge would help to build support programs for this group of children, adequate to their needs.Summary: School is a place where through education and care we can create relationships, empower students and discover their resources. For some children of prisoners, school can be a place where they have a stable situation, people  that they can trust and where they feel accepted. However, the condition for this to happen is to equip teachers with the ability to build relationships with the student and create good practise that help them grow even in particularly difficult circumstances, which undoubtedly results from the imprisonment of a parent.
Rodzicielskie uwięzienie wywiera negatywny wpływ na dzieci. Pomimo tego instytucje m.in. szkoły, które powinny udzielić tej grupie wsparcia i pomocy nie podejmują takich działań, czyniąc tę grupę "niewidzialną".Cel badań: Celem artykułu jest przedstawienie szkolnych doświadczeń dzieci osób pozbawionych wolności w kontekście potrzeb i zagrożeń oraz zaprezentowanie tych szkolnych oddziaływań, które mogą stać się kluczowe dla kształtowania odporności psychicznej u tej grupy uczniów.Stan wiedzy: Nadal zbyt mało wiadomo na temat szkolnych doświadczeń dzieci osób pozbawionych wolności. Taka wiedza pomogłaby budować programy wsparcia dla tej grupy dzieci adekwatne do ich potrzeb.Podsumowanie:  Szkoła jest tym miejscem gdzie poprzez edukację i wychowanie można tworzyć relacje, wzmacniać uczniów i odkrywać ich zasoby. Dla niektórych dzieci osób pozbawionych wolności szkoła może oznaczać miejsce gdzie mają stabilną sytuację, gdzie znajdują się osoby którym można zaufać i w którym czują się akceptowane. Jednak warunkiem by tak mogło się stać jest wyposażenie nauczycieli w umiejętność budowania relacji z uczniem i kreowania oddziaływań sprzyjających jego rozwojowi nawet w szczególnie trudnych okolicznościach, jakie niewątpliwie stwarza pozbawienie wolności rodzica
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 4; 207-224
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Sustainable Human Resource Management in theory and practice
Zrównoważone zarządzanie zasobami ludzkimi w teorii i praktyce
Autorzy:
Mazur, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/399453.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Białostocka. Oficyna Wydawnicza Politechniki Białostockiej
Tematy:
sustainability
Human Resource Management
sustainable enterprises
rozwój zrównoważony
zarządzanie zasobami ludzkimi
dobre praktyki
Opis:
The concept of sustainability – understood as a company’s ability to achieve its business goals and to increase long-term shareholder value by integrating economic, environmental and social opportunities into its business strategies – seems vital for companies operating worldwide. Additionally, human resources are acknowledged to be among the most valuable assets for them. The purpose of the study is to examine the important factors associated with the organizations’ move towards greater sustainability and the role human resources are and might be playing in that process. The paper contributes to the emerging literature linking sustainability to the issues researched in HRM literature. Initially it discusses how the notion of sustainability has emerged and developed in the HRM literature. Then the role of Human Resource Management in the firm’s sustainability function is presented. Nine large, public, multinational companies rated among the world’s best for their handling of environment, governance, social responsibility, stakeholder management, and work environment issues, are analysed. These are the following: Alcoa, Bank of America, BASF, The Coca Cola Company, Eastman Kodak, Intel, Novartis AG, Royal Philips, and Unilever. Finally, areas of HR’s greatest contribution and areas needing more HR contribution are indicated and discussed and suggestions for managerial practices are delivered.
Termin zrównoważony rozwój zaczął zyskiwać szeroką akceptację pod koniec lat osiemdziesiątych XX wieku, po publikacji Nasza wspólna przyszłość, znanej także jako Raport Brundtland. W odniesieniu do przedsiębiorstw zarządzanie zasobami ludzkimi ma priorytetowe znaczenie w skutecznej implementacji społecznych zasad rozwoju zrównoważonego. Rekrutacja odpowiednich osób na poszczególne stanowiska, wpisanie zadań wynikających z przyjęcia wymogów rozwoju zrównoważonego, przeprowadzanie określonych szkoleń w obszarze koncepcji rozwoju zrównoważonego oraz audytowanie ich wyników w praktyce może istotnie wpłynąć na realizację koncepcji w danym przedsiębiorstwie. Celem artykułu jest ukazanie zrównoważonego zarządzania zasobami ludzkimi od strony teoretycznej i praktycznej. W części pierwszej artykułu zaprezentowano przegląd stanowisk w kwestii zrównoważonego rozwoju odniesionego do zasobów ludzkich w przedsiębiorstwie, a w części drugiej na przykładzie wybranych przedsiębiorstw - Alcoa, Bank of America, BASF, The Coca Cola Company, Eastman Kodak, Intel, Novartis AG, Royal Philips oraz Unilever - zaprezentowano najlepsze praktyki zarządzania zasobami ludzkimi w powiązaniu z celami rozwoju zrównoważonego. W końcowej części artykułu przedstawiono największe osiągnięcia badanych przedsiębiorstw w dziedzinie implementacji zasad zrównoważonego zarządzania zasobami ludzkimi oraz wskazane obszary wymagające dalszej poprawy.
Źródło:
Ekonomia i Zarządzanie; 2014, 6, 1; 158-170
2080-9646
Pojawia się w:
Ekonomia i Zarządzanie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
RIGHTS OF THE PRESIDENT OF THE OFFICE OF RAIL TRANSPORT REGARDING THE SUPERVISION OVER MAINTAINING THE ADMINISTRATOR’S INDEPENDENCE IN THE LIGHT OF THE DRAFT OF AMENDMENT TO THE LAW ON RAIL TRANSPORT (UC139)
UPRAWNIENIA PREZESA URZĘDU TRANSPORTU KOLEJOWEGO W ZAKRESIE NADZORU NAD ZACHOWANIEM NIEZALEŻNOŚCI ZARZĄDCY W ŚWIETLE PROJEKTU NOWELIZACJI USTAWY O TRANSPORCIE KOLEJOWYM (UC139)
Autorzy:
Małecka, Elżbieta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/443697.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Wyższa Szkoła Humanitas
Tematy:
President of the Office of Rail Transport,
monopolistic practices
Prezes UTK
praktyki monopolistyczne
Opis:
The goal of this paper is to analyse the prepared rights regarding supervision over maintaining of the administrator’s independence vested in the President of the Office of Rail Transport (UTK) in the light of the draft of amendment to the Law on railway transport. The regulations of the Law of 28th March 2003 on rail transport (consolidated text, Journal of Laws 2019, item 710) set the following tasks for the President of the Office of Rail Transport: supervision over fair and non-discriminating treatment of all applicants by administrators in relation to the access to the rail infrastructure and supervision over fair and non-discriminating treatment of all railway carriers in relation to the access to the service infrastructure objects by operators of service infrastructure objects. Currently, a draft of the Law on amending the Law on railway transport and the Law on commercialisation and restructuring of the state company “Polish National Railways” (UC 139) is proceeded, which extends the catalogue of tasks and competences of the President of the Office of Rail Transport.
Celem opracowania jest analiza projektowanych uprawnień w zakresie nadzoru nad zachowaniem niezależności zarządcy przysługujących Prezesowi Urzędu Transportu Kolejowego w świetle projektu nowelizacji ustawy o transporcie kolejowym. Przepisy ustawy z dnia 28 marca 2003 r. o transporcie kolejowym (tekst jedn. Dz.U. 2019, poz. 710) nakładają na Prezesa UTK takie zadania jak nadzór nad sprawiedliwym i niedyskryminującym traktowaniem przez zarządców wszystkich aplikantów w zakresie dostępu do infrastruktury kolejowej oraz nadzór nad sprawiedliwym i niedyskryminującym traktowaniem przez operatorów obiektu infrastruktury usługowej wszystkich przewoźników kolejowych w zakresie dostępu do obiektu infrastruktury usługowej. Aktualnie procedowany jest projekt ustawy o zmianie ustawy o transporcie kolejowym oraz ustawy o komercjalizacji i restrukturyzacji przedsiębiorstwa państwowego Polskie Koleje Państwowe (UC 139), który rozszerza katalog zadań i kompetencji Prezesa UTK.
Źródło:
Roczniki Administracji i Prawa; 2020, 1, XX; 99-109
1644-9126
Pojawia się w:
Roczniki Administracji i Prawa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Are we ‘leaving no-one behind’? How gaps in modern slavery programmes allow forced labour among adolescent girls in the garment and textile industries
Czy nikogo „nie zostawiliśmy z tyłu”? Jak luki w programach przeciwdziałania niewolnictwu umożliwiają pracę przymusową nastoletnich dziewcząt w przemyśle odzieżowym i tekstylnym
Autorzy:
Bryant, Katharine
Joudo, Bernadette
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1375666.pdf
Data publikacji:
2021-05-27
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Nauk Prawnych PAN
Tematy:
adolescent girls
modern slavery
Walk Free’s promising practices
best practice
garments
labour exploitation
forced labour
nastoletnie dziewczęta
współczesne niewolnictwo
Walk Free’s obiecujące praktyki
najlepsze praktyki
odzież
wyzysk w pracy
Opis:
This article will examine the efficacy of current programme services for adolescent girls at risk of forced labour through an analysis of Walk Free’s Promising Practices Database. The Database is a collection of evaluations of anti-slavery and counter-trafficking programmes since 2000, categorised by type of intervention, location of programme, and target population, among other terms. This article identifies what lessons can be learnt, if any, to both prevent and tackle the forced labour of adolescent girls, with a particular focus on the garment and textile industries. We examine a subset of the Promising Practices Database of 81 evaluations, where at least one component in programme design was targeted at adolescent girls. We find that, in line with other critiques of human trafficking research, most evaluations are disproportionately focussed on programmes tackling sex trafficking to the exclusion of other forms of forced labour. Based on two existing evaluations, and related programmes in the garment sector, we determine the importance of community-led, inclusive, rights-based awareness-raising and the need to tailor interventions specifically to the needs and life-stage of the target group.
This article will examine the efficacy of current programme services for adolescent girls at risk of forced labour through an analysis of Walk Free’s Promising Practices Database. The Database is a collection of evaluations of anti-slavery and counter-trafficking programmes since 2000, categorised by type of intervention, location of programme, and target population, among other terms. This article identifies what lessons can be learnt, if any, to both prevent and tackle the forced labour of adolescent girls, with a particular focus on the garment and textile industries. We examine a subset of the Promising Practices Database of 81 evaluations, where at least one component in programme design was targeted at adolescent girls. We find that, in line with other critiques of human trafficking research, most evaluations are disproportionately focussed on programmes tackling sex trafficking to the exclusion of other forms of forced labour. Based on two existing evaluations, and related programmes in the garment sector, we determine the importance of community-led, inclusive, rights-based awareness-raising and the need to tailor interventions specifically to the needs and life-stage of the target group.   W niniejszym artykule przeanalizowana zostanie skuteczność obecnych programów dla dziewcząt zagrożonych pracą przymusową poprzez analizę bazy danych Walk Free's Promising Practices Database. Baza danych jest zbiorem ewaluacji programów przeciwdziałania niewolnictwu i handlowi ludźmi od 2000 roku, podzielonych m.in. na kategorie według rodzaju interwencji, lokalizacji programu i populacji docelowej. W niniejszym artykule określono, jakie wnioski można wyciągnąć, jeśli w ogóle, w celu zapobiegania i zwalczania pracy przymusowej młodocianych dziewcząt, ze szczególnym uwzględnieniem przemysłu odzieżowego i tekstylnego. Analizujemy podzbiór bazy danych Promising Practices Database, obejmującej 81 ewaluacji, w których przynajmniej jeden komponent programu był skierowany do nastolatków. Stwierdzamy, że zgodnie z innymi krytykami badań nad handlem ludźmi, większość ewaluacji jest nieproporcjonalnie skupiona na programach zajmujących się handlem seksualnym, z wyłączeniem innych form pracy przymusowej. Na podstawie dwóch istniejących ewaluacji i powiązanego z nimi programowania w sektorze odzieżowym, stwierdzamy, jak ważne jest podnoszenie świadomości w oparciu o prawa i potrzeby społeczności lokalnej oraz dostosowanie interwencji do potrzeb i etapu życia grupy docelowej.
Źródło:
Archiwum Kryminologii; 2021, XLIII/1; 19-46
0066-6890
2719-4280
Pojawia się w:
Archiwum Kryminologii
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
A scientist or an entrepreneur – academic dilemmas in the corporate university model
Autorzy:
Rakowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1878480.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
corporate university
competition
questionable research practices
entrepreneurship
uniwersytet korporacyjny
konkurencja
wątpliwe praktyki badawcze
przedsiębiorczość
Opis:
Purpose: The article is a theoretical one and aims to presents potential threats for academics and science development in the context of corporate university model which is functioning in other countries. Design/methodology/approach: Critical literature review, especially concentrating on studies which results refer to the experiences of academics from countries where corporate university model has been implemented. Findings: Dominating organizational culture of competition and continuous audits based on citations (IF) evidently contribute to the number of publications and their citations. Unfortunately, at the same time there is also a growing amount of publications, including JCR journals, which do not add any value the science. “Scientists” who “produce” these papers are entrepreneurs able to use the Questionable Research Practices. Research limitations/implications: There is a need to develop and publicize this problem because it is a real threat to science. It is necessary to pay greater attention to ethics in the scientist's conduct and to introduce mechanisms to discourage potential "entrepreneurs". Originality/value: The article highlights a new research and social problem, which is a fraud in science.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2020, 144; 409-418
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The principal’s role in promoting a revised model of teachers’ in-service professional development – the case of Israel
Rola dyrektora w promowaniu zmodyfikowanego modelu doskonalenia zawodowego nauczycieli – przypadek Izraela
Autorzy:
Oved, Sarah
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2130647.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
professional development
education reforms
Israel
principals’ practices
rozwój zawodowy
reformy edukacji
praktyki izraelskich dyrektorów
Opis:
A 2008 report by Avney Rosha, the Israeli National Institute of School Leadership, to the Ministry of Education (MOE), outlined and redefined the principal’s role as a pedagogical leader. Among the expected outcomes from school principals at the start of their career is the professional development of the school staff. This paper will introduce a model of in-service professional development applied in the Israeli Education system: The Pedagogical Flexibility in Teachers’ Professional Development. This model has been applied and administered in Israeli schools by school principals recently. In addition, this paper will illuminate the two state reforms operating in the Israeli education system, which constitute one of the contexts in which principals work. It will be argued that among the plethora tasks school principals are in charge of, this task is less prioritised. Furthermore, it will be argued that implementing the model in the contexts in which Israeli schools operate, the education reforms and school practices limit the principal’s potential to maximise the benefits of this model, despite its significance to promote school outcomes.
Raport Avney Rosha, Izraelskiego Narodowego Instytutu Kierowania Szkołą, dla Ministerstwa Edukacji z 2008 r., nakreślił i na nowo zdefiniował rolę dyrektora jako lidera pedagogicznego. Wśród rezultatów oczekiwanych od dyrektorów szkół na początku ich kariery znalazł się rozwój zawodowy kadry szkolnej. W niniejszym artykule przedstawiono model doskonalenia zawodowego w izraelskim systemie edukacji: elastyczność pedagogiczna w rozwoju zawodowym nauczycieli. Model ten został ostatnio zastosowany i jest realizowany w izraelskich szkołach przez ich dyrektorów. Niniejszy artykuł naświetla ponadto dwie reformy państwowe przeprowadzane w izraelskim systemie edukacji, tworzące jeden z kontekstów pracy dyrektorów. Przedstawiony został pogląd, że pośród wielu zadań, za które odpowiedzialni są dyrektorzy szkół, to zadanie ma niższy priorytet. Co więcej, zaprezentowano argument, że przy wdrożeniu modelu w kontekstach, w których funkcjonują izraelskie szkoły, reformy edukacji i praktyki szkolne ograniczają potencjał dyrektora do maksymalizowania korzyści płynących z tego modelu – i to pomimo jego znaczenia dla wspomagania rezultatów osiąganych przez szkołę.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2020, 21; 41-54
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies