Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "POPCULTURE" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Visual Hiperbole in Advertising (Reconnaissance)
    Autorzy:
    Pawłowska-Jądrzyk, Brygida
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/555607.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    popculture
    trope
    visual hyperbole
    exaggeration
    spectacli- city
    advertising
    Opis:
    Extravagant exaggeration seems to be one of the most significant traits of contemporary culture influenced by the idea of success and ‘spectaclicity’. According to the Author of the paper, even the most extreme examples of hyperbole occur in advertising. The article presents several kinds of visual hyperbole which are used in contemporary adverts (these are: giga-hyper- bole, multi-hyperbole, context hyperbole – situational and intertextual). The following examples of hyperbole have been described with respect to their distinctive features, main functions and imaginative value.
    Źródło:
    Załącznik Kulturoznawczy; 2014, 1; 498-521
    2392-2338
    Pojawia się w:
    Załącznik Kulturoznawczy
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Arguments versus Values
    Argumenty kontra wartości
    Autorzy:
    Bemben, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1828353.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-10
    Wydawca:
    Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
    Tematy:
    popculture
    science
    authority
    trust
    experts
    kultura popularna
    nauka
    autorytet zaufanie eksperci
    Opis:
    This review focuses on Why Trust Science? by Naomi Oreskes. It examines the book as far as its structure and, most importantly, argumentation is concerned. Much as the first one is worthy of attention, the latter one entails doubts. While the book is undoubtedly worth reading due to the topic it addresses—trust in science—the reader is advised to approach its argumentation with wariness.
    Recenzja omawia Dlaczego ufać nauce? napisaną przez Naomi Oreskes pod kątem jej struktury, a przede wszystkim argumentacji. O ile pierwsza zasługuje na uwagę, o tyle druga drugi budzi wątpliwości. Choć książka jest niewątpliwie warta przeczytania ze względu na poruszany temat - zaufanie do nauki – warto, aby czytelnik rozważył zasadność przedstawionej w niej argumentacji.
    Źródło:
    Świat i Słowo; 2021, 36, 1; 275-283
    1731-3317
    Pojawia się w:
    Świat i Słowo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Between vanguard and exclusion - young people of the twenty-first century
    Autorzy:
    Gil, Agnieszka
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/628657.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Fundacja Pro Scientia Publica
    Tematy:
    cultural, economic and political exclusion, popculture, prosumers, cognitarchy, digital natives, C-generation
    Opis:
    This study has been narrowed down to reveal aparadox. here the vanguard of cul-ture and civilization - which is regarded as young people of the twenty-first century – is embroiled in adiscourse of exclusion: economic, political and cultural life. in secondary school programs and high schools we do not find specific references and studies, pri-marily based on the needs of students, about the theory of popular culture and cultural education in the area of pop culture. The paradox of exclusion of mainstream culture from educational discourse is schizophrenic. The political exclusion of young people of the xxicentury i consider all the disparaging scientific discourse, which skips the actual media and communication competence of young people. Prosumers, cognitar-chy, digital natives, C-generation – they are for the modern economy “Silicon Valley” - their market power to exclude is already unstoppable. in other areas it remains to be considered whether excluding young people from the cultural discourse will not deprive our future teachers and translators of the next civilization revolution of social reality...
    Źródło:
    Journal of Education Culture and Society; 2011, 2, 2; 124-132
    2081-1640
    Pojawia się w:
    Journal of Education Culture and Society
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    MythBusters, or Why “the Only Difference Between Screwing Around and Science Is Writing It down"
    Pogromcy mitów, czyli dlaczego „zapisywanie rezultatów [nie] jest jedyną różnicą pomiędzy zabawą a nauką”
    Autorzy:
    Bemben, Alicja
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1828291.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-11
    Wydawca:
    Uniwersytet Bielsko-Bialski
    Tematy:
    popculture
    science
    MythBusters
    Umberto Eco
    the Middle Ages
    popularising science
    popkultura
    nauka
    Pogromcy Mitów
    średniowiecze
    popularyzowanie nauki
    Opis:
    This article focuses on the popular-science programme MythBusters to illustrate the various ways in which it employs science. On the basis of my analysis of these, I, first, argue that the popculture of the early twenty-first century generates products in which multiple uses of scientific activity are a standard. Second, it is also substantiated that this multiplication of the uses of science translates into it being forfeited in favour of entertainment even in broadcasts that are, or at least seem, targeted at it.
    Artykuł przedstawia analizę popularno-naukowego programu MythBusters wskazującą na różne sposoby wykorzystania w nim nauki. Na podstawie przeprowadzonej analizy, po pierwsze, twierdzę, że popkultura początku XXI wieku generuje produkty, w których wykorzystanie nauki na różnorakie sposoby urasta do roli standardu. Po drugie, sugeruję, że takie zastosowanie nauki przekłada się na jej upraszczanie na korzyść promocji rozrywki, nawet w programach, które są lub przynajmniej zdają się być wycelowane w przekazywanie wiedzy.
    Źródło:
    Świat i Słowo; 2021, 36, 1; 29-43
    1731-3317
    Pojawia się w:
    Świat i Słowo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On the Popcultural Life of Historical Works of Art in Humorous Advertising
    O popkulturowym życiu historycznych dzieł sztuki w reklamach humorystycznych
    Autorzy:
    Stwora, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1828330.pdf
    Data publikacji:
    2021-03-10
    Wydawca:
    Akademia Techniczno-Humanistyczna w Bielsku-Białej
    Tematy:
    multimodal advertising
    popculture
    art in advertising
    humour studies
    incongruity
    reklama multimodalna
    popkultura
    sztuka w reklamie studia nad humorem niespójność
    Opis:
    The paramount objective of this paper is to discuss the popcultural life of historical works of art in selected humorous ads. Firstly, the workings of the incongruityresolution theory of humour and script opposition are presented. Then, the author proceeds to the topic of popculturing visual art in ads. Finally, attention is paid to specific instances of popculturing and funification in several art-related multimodal ads, which makes it possible to see the mechanisms of humour elicitation resultant from the ongoing displacement of historical works of art and their transference into the pop-cultural and advertising realms. To this end, the author gathered a collection of ads in English in which visual art is used in order to introduce humour.
    Nadrzędnym celem artykułu jest omówienie popkulturowego życia historycznych dzieł sztuki w wybranych reklamach humorystycznych. Po pierwsze, przedstawiono działanie teorii humoru dotyczące rozwiązywania niezgodności (incongruity-resolution) i opozycji względem tzw. scenariusza (script opposition). Następnie autorka przechodzi do tematu popkulturyzacji sztuki wizualnej w reklamach. Na koniec zwraca uwagę na konkretne przypadki popkulturyzacji i „ufajniania” sztuki w kilku multimodalnych reklamach, co pozwala dostrzec mechanizmy wzbudzania humoru wynikające z ciągłego procesu przenoszenia historycznych dzieł sztuki do świata popkultury i reklamy. W tym celu autorka prezentuje anglojęzyczne reklamy, w których do wprowadzenia humoru wykorzystuje się sztuki wizualne.
    Źródło:
    Świat i Słowo; 2021, 36, 1; 167-181
    1731-3317
    Pojawia się w:
    Świat i Słowo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies