Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "IE" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Vertex-Distinguishing IE-Total Colorings of Complete Bipartite Graphs Km,N(m < n)
Autorzy:
Chen, Xiang’en
Gao, Yuping
Yao, Bing
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/30146641.pdf
Data publikacji:
2013-05-01
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Wydział Matematyki, Informatyki i Ekonometrii
Tematy:
complete bipartite graphs
IE-total coloring
vertex-distinguishing IE-total coloring
vertex-distinguishing IE-total chromatic number
Opis:
Let G be a simple graph. An IE-total coloring f of G is a coloring of the vertices and edges of G so that no two adjacent vertices receive the same color. Let C(u) be the set of colors of vertex u and edges incident to u under f. For an IE-total coloring f of G using k colors, if C(u) ≠ C(v) for any two different vertices u and v of G, then f is called a k-vertex-distinguishing IE-total-coloring of G, or a k-VDIET coloring of G for short. The minimum number of colors required for a VDIET coloring of G is denoted by χievt(G), and is called vertex-distinguishing IE-total chromatic number or the VDIET chromatic number of G for short. VDIET colorings of complete bipartite graphs Km,n(m < n) are discussed in this paper. Particularly, the VDIET chromatic numbers of Km,n(1 ≤ m ≤ 7, m < n) as well as complete graphs Kn are obtained.
Źródło:
Discussiones Mathematicae Graph Theory; 2013, 33, 2; 289-306
2083-5892
Pojawia się w:
Discussiones Mathematicae Graph Theory
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Decay Kinetics from $\text{}^{4}$I $\text{}_{9}\text{}_{/}\text{}_{2}$ State of Mixed 2,6 Pyridine Dicarboxylate-Acetylacetonate Complexes
Autorzy:
Xie, R.-Q.
Flint, C. D.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1945621.pdf
Data publikacji:
1996-08
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
13.40.Hq
31.70.Ie
78.55.Hx
Opis:
The $\text{}^{4}$I $\text{}_{9}\text{}_{/}\text{}_{2}$ → $\text{}^{4}$I $\text{}_{15}\text{}_{/}\text{}_{2}$ luminescence decay curves for a series of complexes Er(pdc)$\text{}_{n}$(acac)$\text{}_{3-n}$ (pdc = pyridine-2,6-dicarboxylate, acac = acetylacetonate, n = 0, 1, 2, 3) as solids and in dilute aqueous solutions have been investigated. The decays are multiexponential, possible reasons for this and for the short lifetimes observed are discussed.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 1996, 90, 2; 323-325
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Chaos in the Brain
Autorzy:
Kříž, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1492439.pdf
Data publikacji:
2011-12
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Fizyki PAN
Tematy:
02.50.Sk
02.70.Rr
05.45.Tp
87.19.ie
Opis:
We describe several links between EEG data processing and quantum mechanics. Then we show examples of exploitation of methods commonly used in quantum chaos for EEG data analysis.
Źródło:
Acta Physica Polonica A; 2011, 120, 6A; A-127-A-131
0587-4246
1898-794X
Pojawia się w:
Acta Physica Polonica A
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Hybrid energy system - optomization and new concept
Hybrydowy system energetyczny - nowa koncepcja i optymalizacja
Autorzy:
Moravek, J.
Mastny, P.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/408282.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Lubelska. Wydawnictwo Politechniki Lubelskiej
Tematy:
hybrid energy system
MATLAB simulation
optimization
hybrydowy system energetyczny
symulacja w MATLAB-ie
optymalizacja
Opis:
Paper presents a research related to the design of a new concept of hybrid energy system. It describes actually used concepts and the benefits of new design. Subsequently, the problems of the proper systems setting and working conditions are discussed and the new concept of the systems settings is presented. Research is further enhanced by comparing with the simulation model assuming the weather data acquired for the test location. The measured data are compared with the results of simulation.
Artykuł przedstawia projekt nowej koncepcji hybrydowego systemu energetycznego. W pracy przedstawiono aktualnie stosowane koncepcje i na ich tle zalety nowego podejścia. Następnie dyskutowano odpowiednie ustawienia i warunki pracy systemu oraz przedstawiono nową koncepcję systemu. Dodatkowo badania są zilustrowane porównaniem z modelem symulacyjnym, przy założeniu, że dane pogodowe pozyskane zostały dla testowej lokalizacji.
Źródło:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska; 2014, 3; 77-80
2083-0157
2391-6761
Pojawia się w:
Informatyka, Automatyka, Pomiary w Gospodarce i Ochronie Środowiska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Selected Determinants of the Polish and South African Teachers’ Attitudes Towards Inclusive Education of Students with Special Educational Needs
Autorzy:
Czyż, Anna
Rossouw, Johannes Petrus
Niemczyk, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/40570894.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
postawy nauczycieli
inkluzja
różnorodność
edukacja włączająca
specjalne potrzeby edukacyjne
teachers’ attitudes
inclusion
IE
diversity
special educational needs
Opis:
RESEARCH OBJECTIVE: The main purpose of this research was to assess teachers’ attitudes towards inclusive education (IE) of students with special developmental needs in the school space. The article is a comparative study in which teachers from Polish and South African schools – special and public schools – took part. THE RESEARCH PROBLEM AND METHODS: Following a pragmatic paradigm, a quantitative strategy and diagnostic survey method were applied. The specially prepared tool, the Scale for Attitudes Towards IE, was used to generate data. Confirming the normal distribution of variables, ANOVA and t-test were used for independent variables and descriptive statistics.. For post-hoc analyses, Tukey’s HSD test was used for equal or different N. THE PROCESS OF ARGUMENTATION: The own research on teachers’ attitudes towards IE was preceded by theoretical considerations on the idea of educational inclusion. Determinants supporting the inclusion of children with special educational needs in mainstream schools were identified. RESEARCH RESULTS: In the overall assessment of attitudes towards inclusive education there were no statistically significant intergroup differences between teachers in Polish and South African schools. However, clear differences emerged in post-hoc analyses of the variables such as: type of the institution and seniority. CONCLUSIONS, INNOVATIONS AND RECOMMENDATIONS: The presented international comparative research on teachers’ attitudes towards IE takes into account not only the current state, but also the historical context of both nations, marked by the stigma of segregation and the fight against discrimination. The study shows how it is important to pay attention to the process of teachers’ education – pedagogues, especially, the ones prepared to work in mainstream institutions, for eliminating barriers, adapting curricula to the students’ individual needs, and building openness. It is essential to monitor the correlation between seniority and the direction and intensity of attitudes towards education open for all. 
CEL NAUKOWY: Celem artykułu jest ocena postaw nauczycieli wobec edukacji inkluzyjnej uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych w przestrzeni szkolnej. Artykuł stanowi studium porównawcze, w którym udział wzięli nauczyciele szkół polskich oraz południowoafrykańskich – placówek specjalnych oraz ogólnodostępnych. PROBLEM I METODY BADAWCZE: Badania zostały utrzymane w paradygmacie pragmatycznym, strategii ilościowej. Posłużono się metodą sondażu diagnostycznego. Użyto specjalnie opracowanego narzędzia badawczego: Skali do badania postaw wobec edukacji inkluzyjnej. Zgromadzono dane pochodzące od 444 nauczycieli. Do opracowania wyników badań porównawczych randomowo zakwalifikowano 82 ankiety z Polski oraz 81 ankiet z Republiki Południowej Afryki. Stwierdzając normalność rozkładu danych w analizie wyników, posłużono się testami ANOVA oraz t-studenta dla zmiennych niezależnych, do analiz post-hoc użyto testu HSD Tukeya. PROCES WYWODU: Badania własne nad postawami wobec idei inkluzji edukacyjnej poprzedzono teoretycznymi rozważaniami nad ideą inkluzji edukacyjnej. Wyłoniono determinanty sprzyjające włączaniu dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi do szkół ogólnokształcących. Jednym z wielu czynników sprzyjających implementacji założeń edukacji włączającej, referowanych przez naukowców świata, była postawa nauczycieli wobec idei inkluzji, którą uczyniono podstawą badań własnych nad oswajaniem „inności” w nurcie edukacji ogólnodostępnej. Ocenie poddano postawy nauczycieli ogółem oraz w podziale na typ reprezentowanej placówki, narodowość oraz staż pracy. WYNIKI ANALIZY NAUKOWEJ: W ocenie ogólnej postaw wobec edukacji inkluzyjnej nie odnotowano statystycznie istotnych różnic międzygrupowych pomiędzy nauczycielami polskich i południowoafrykańskich szkół. Natomiast wyraźne różnice wyłoniły się w analizach post‑hoc w przypadku zmiennych takich jak typ placówki oraz staż pracy w podziale wg narodowości. WNIOSKI, INNOWACJE, REKOMENDACJE: Prezentowane międzynarodowe badania porównawcze nad postawami nauczycieli wobec edukacji włączającej uwzględniają nie tylko stan obecny, ale także kontekst historyczny obu narodów, naznaczonych piętnem segregacji oraz walki z dyskryminacją. Pokazują, jak bardzo ważne jest zwracanie uwagi w procesie kształcenia nauczycieli – pedagogów, szczególnie przygotowywanych do pracy w placówkach ogólnodostępnych, na likwidowanie barier, dostosowywanie programów nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów i budowanie w sobie otwartości.
Źródło:
Horyzonty Wychowania; 2023, 22, 61; 123-135
1643-9171
2391-9485
Pojawia się w:
Horyzonty Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Protection of the environment as an expression of the corporate social responsibility
Autorzy:
Pakulska, J.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/392860.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
corporate social responsibility
sustainable development
ISO Standards
Eco-Management and AuditScheme (EMAS)
Cleaner Production UNEP IE Framework
społeczna odpowiedzialność biznesu
rozwój zrównoważony
normy ISO
Europejski System Ekozarządzania i Audytu
Opis:
Corporate social responsibility (CSR) is becoming increasingly often an essential element of a strategy of modern enterprises. CSR activities include a wide range of relationships with stakeholders, that is entities who are associated with the activity of an organization or are under its influence. The natural environment is one of most important stakeholders. The CSR strategy implements the postulate of the pursuit of sustainable development, that is, the development where the economic issues are treated equally to social and environmental issues. Over the years there were taken many initiatives which were aimed at the promotion of this idea. The article discusses the selected initiatives, paying a particular attention to the elements concerning the natural environment.
Źródło:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy; 2018, 3; 107-117
1899-6116
Pojawia się w:
Organizacja i Zarządzanie : kwartalnik naukowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies