Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Global language" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Crossing language boundaries. The use of English in advertisements in Polish lifestyle magazines
    Autorzy:
    Dąbrowska, Marta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/40057529.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II
    Tematy:
    multilingual advertising
    English as a global language
    linguistic landscape
    sociolinguistics
    Opis:
    Advertising is an area open to various types of innovation and a creative use of language. Advertisers use a variety of strategies to attract as many customers as possible, employing enticing visuals, clever puns, detailed descriptions, direct appeals, etc. Yet, if the product is to sell, it appears self-evident that the language of the advertisement should not constitute a barrier. Contrary to this assumption, however, there has been an ever growing trend visible in Polish magazines for the last two decades to formulate parts of or even complete advertisements, not infrequently of Polish brands, in English, despite the fact that English remains a foreign language in Poland, although, admittedly, a very popular one. The present study is conducted within the framework of sociolinguistically informed linguistic landscape analysis. It investigates the visibility of English in the advertising landscape of lifestyle magazines published in Poland, represented by a selection of high quality and mid-range general interest and specialised women’s and men’s magazines. Its objective is to identify tendencies in the manifestations of this newly developing multilingualism in respect of the frequency of using English, the category of advertised products which particularly often appear in such multilingual advertisements as well as the type of magazines which admit such advertisements rather readily. Regarding the linguistic strategies used in the analysed texts, attempts are made to establish whether English tends to be used in complete texts and sentences or only parts of those, and if the latter, which elements of the genre of advertising are especially marked by such language choices and why.
    Źródło:
    Linguistics Beyond and Within; 2022, 8; 37-54
    2450-5188
    Pojawia się w:
    Linguistics Beyond and Within
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Language planning and language policy in the ecological perspective
    Autorzy:
    Wiertlewska, Janina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/919808.pdf
    Data publikacji:
    2012-01-01
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    Language planning and policy
    Language ecology
    Multilingualism
    Linguistic diversity
    Global language
    Natural language protection
    Translingualism
    Opis:
    The paper deals with the issue of language planning and policy both in the historical as well as the ecological perspective. The problem of linguistic diversity protection and maintenance in opposition to monolingual global world is explored.
    Źródło:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics; 2012, 39, 1; 117-126
    0072-4769
    Pojawia się w:
    Glottodidactica. An International Journal of Applied Linguistics
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Exploring Learner Needs: Needs Analysisin the Global Workplace
    Autorzy:
    Kossakowska-Pisarek, Sylwia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076603.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    needs analysis
    global workplace
    intercultural skills
    intercultural communication
    foreign language education
    Opis:
    The increasingly diversified global workplace poses challenges to communication between different culture representatives. Thus the needs of workers should include intercultural skills, and this should be taken into consideration by teachers. The article looks at the evolution of the concept of needs and their assessment. It advocates for broadening the scope of needs analysis to include the needs related to intercultural communication. It reviews various approaches and practice of needs assessment and discusses needs in the global workplace.
    Źródło:
    Kwartalnik Neofilologiczny; 2017, 2; 167-180
    0023-5911
    Pojawia się w:
    Kwartalnik Neofilologiczny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    A transformative approach to developing global human resources: An interdisciplinary framework for promoting personalised learning in Japanese universities
    Autorzy:
    Fritz, Robinson
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/35725873.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
    Tematy:
    global human resources
    transformative learning
    personalised learning
    foreign language and intercultural development
    curriculum design
    Opis:
    Japanese government internationalisation initiatives in recent years have aimed to create undergraduate courses that nurture “global human resources”. These initiatives involve objectives associated with developing skills, attitudes, and knowledge related to foreign language skills and intercultural understanding. However, educators at Japanese universities responsible for their development and implementation often lack adequate guidance to achieve such objectives. To address this gap, the author employed an interdisciplinary approach to establish a framework for cultivating global human resources, by means of a qualitative inquiry involving visual and narrative methods carried out over a one-semester period. The study's results emphasise the transformative and personal relationships that learners establish when engaging in the development of global human resources, a perspective that is mostly absent in the intercultural competence literature. Moreover, this study underlines the importance of producing and implementing interdisciplinary educational solutions that encourage university students to become personally invested in developing global human resources, contributing to the advancement of knowledge in the field.
    Źródło:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2024, 104, 2; 34-43
    1731-6758
    1731-7428
    Pojawia się w:
    e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Role of Local Language Mastery for Foreign Talent Management at Higher Education Institutions: Case Study in Czechia
    Роль володіння місцевою мовою для управління іноземними талантами у закладах вищої освіти: тематичне дослідження в Чехії
    Autorzy:
    Fichtnerova, Eva
    Nathan, Robert Jeyakumar
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/21293425.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Dnieprowski Uniwersytet Narodowy im. Ołesia Honczara
    Tematy:
    European Union
    Czechia
    Local Language Mastery
    Global Talent Management
    інтернаціоналізація
    Internationalization
    Foreign Employees
    іноземні працівники
    Європейський Союз
    Чехія
    володіння місцевою мовою
    глобальне управління талантами
    Opis:
    Purpose: This article explores the role and impact of Czech language mastery in the integration and retention of foreign academics in HEIs in the Czech Republic (Czechia). Czech higher education institutions (HEIs) aspire to attract the best talents to the workplace. The well-being of foreign experts in local workplaces is often researched without expounding the impact of local language mastery. HEIs in Czechia, like other universities in the European Union (EU), have strategic needs for foreign talents in tertiary education, however, various barriers persist in attracting and retaining foreign academics in Czechia. Design/Method/Approach: Based upon the theories of Global Talent Management, Internationalization, and Social Ecology, this study conducted quantitative research and collected primary data from 211 foreign academics living and working in HEIs in Czechia. The study evaluated the dimensions of the well-being of foreign academics with their Czech language mastery. For higher validity, the analyses were supplemented with qualitative research (research triangulation) - a qualitative analysis of open answers to supplementary questions, in which respondents got an opportunity to express their feelings and opinions, was performed. Findings: The result shows that although a multicultural environment exists in HEIs in Czechia, which allows for communication in English, the need to understand the local language i.e. the Czech language, for work orientation, administrative procedures and integration of a foreign employee into the local community in the medium and long-term are still pertinent. The Czech language is one of the biggest obstacles while integrating into the local community, and it takes foreigners at least five years to learn it for everyday interaction. Theoretical Implications: This study contributes to the extension of Global Talent Management theory by extending the dimension of local language mastery as an important driver for employee integration and retention into a local workplace and community for sustainable employment. Practical Implications: The study found that foreign academics can improve Czech language proficiency and feel better integrated with local communities after five years in Czechia. HEIs could play a proactive role in integrating and retaining foreign talents by assisting with local language mastery. Originality/Value: This study highlights the importance of local language mastery in regional HEIs of the EU, whose retention of foreign talents is directly affected by the expatriates’ ability to master the local language. Research Limitations/Future Research: The research lacked sufficient information on the total number of foreign academics currently residing in Czechia. However, 211 foreign academics participated in this study. Future studies could expand the study by surveying foreign experts in other EU countries as well as including other dimensions besides local language mastery.
    Мета роботи: Ця стаття досліджує роль і вплив володіння чеською мовою на інтеграцію та утримання іноземних викладачів у закладах вищої освіти Чеської Республіки (Чехії). Чеські заклади вищої освіти (ЗВО) прагнуть залучити найкращі таланти на робочі місця. Добробут іноземних фахівців на місцевих робочих місцях часто досліджується без пояснення впливу володіння місцевою мовою. Заклади вищої освіти Чехії, як і інші університети Європейського Союзу (ЄС), мають стратегічні потреби в іноземних талантах у вищій освіті, однак існують різні бар'єри для залучення та утримання іноземних викладачів у Чехії. Дизайн / Метод / Підхід дослідження: Ґрунтуючись на теоріях глобального управління талантами, інтернаціоналізації та соціальної екології, у цьому дослідженні було проведено кількісне дослідження та зібрано первинні дані від 211 іноземних викладачів, які живуть і працюють у ЗВО Чехії. У дослідженні оцінювалися виміри добробуту іноземних науковців з урахуванням їхнього рівня володіння чеською мовою. Для більшої достовірності аналіз доповнений якісним дослідженням (тріангуляція дослідження) – був проведений якісний аналіз відкритих відповідей на додаткові запитання, в яких респонденти отримали можливість висловити свої почуття та думки. Результати дослідження: Результати показують, що хоча у закладах вищої освіти Чехії існує мультикультурне середовище, яке дозволяє спілкуватися англійською мовою, потреба в розумінні місцевої мови, тобто чеської мови, для орієнтації на роботу, адміністративних процедур та інтеграції іноземного працівника в місцеву громаду в середньостроковій та довгостроковій перспективі все ще залишається актуальною. Чеська мова є однією з найбільших перешкод на шляху інтеграції в місцеву громаду, і іноземцям потрібно щонайменше п'ять років, щоб вивчити її для повсякденної взаємодії. Теоретична цінність дослідження: Це дослідження сприяє розширенню теорії глобального управління талантами, розширюючи вимір володіння місцевою мовою як важливого чинника інтеграції та утримання працівників на місцевому робочому місці та в місцевій громаді для забезпечення стабільної зайнятості. Практична цінність дослідження: Дослідження показало, що іноземні науковці можуть покращити рівень володіння чеською мовою та почуватися краще інтегрованими з місцевими громадами після п'яти років перебування в Чехії. Заклади вищої освіти можуть відігравати проактивну роль в інтеграції та утриманні іноземних талантів, допомагаючи їм з оволодінням місцевою мовою. Оригінальність / Цінність дослідження: Це дослідження підкреслює важливість володіння місцевою мовою в регіональних закладах вищої освіти ЄС, чиє утримання іноземних талантів безпосередньо залежить від здатності експатріантів оволодіти місцевою мовою. Обмеження дослідження / Майбутні дослідження: Дослідження проводилося в малому та середньому бізнесі, а аналіз базувався на перехресних даних, які не можуть бути застосовані до ширшого спектру галузей.
    Źródło:
    European Journal of Management Issues; 2023, 31, 1; 3-13
    2519-8564
    Pojawia się w:
    European Journal of Management Issues
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies