Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Cultural participation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 18
Tytuł:
Selected Problems of Cultural Participation in Early and Late Adulthood
Autorzy:
Bonna, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1985568.pdf
Data publikacji:
2018-06-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
cultural participation and the age of adult people
manner of cultural participation
forms of cultural activity
conditions for cultural participation
opinions on cultural participation
Opis:
The objective of this article is to describe surveys carried out in Poland which facilitated a comparison of selected forms of cultural activity and ways of cultural participation by people in their early and late adulthood, as well as its conditions and associated opinions. The analysis demonstrated that the model of cultural participation changes with age, which is a factor strongly differentiating between the mentioned fields of research. The majority of young people prefer mediated cultural participation, in which the Internet plays a significant role. Seniors prefer direct and elite forms of cultural activity. The respondents also differ in the way they assess the attractiveness of the forms of direct contact with culture. Most young people find popular music concerts and film screenings attractive, while seniors tend to go to classical music concerts, operettas and theatre performances. Adults also differ in respect of their opinions on the benefits of cultural participation and the majority of the associated barriers.
Źródło:
Kultura i Edukacja; 2018, 2(120); 142-158
1230-266X
Pojawia się w:
Kultura i Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Beyond Economic and Cultural Capital: Network Correlates of Consumption Tastes and Practices
Autorzy:
Cebula, Michał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1810977.pdf
Data publikacji:
2015-12-30
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Socjologiczne
Tematy:
social capital
networks
omnivorousness
cultural participation
taste
social ties
Opis:
This paper attempts to provide a picture of network effect on cultural participation by building on theoretical concepts of social capital and social networks as well as on original data collected by the author on 362 inhabitants ofWrocław. The central discussion of the study concerns the relative explanatory power of network variables (such as intensity of contacts with friends and acquaintances, or access to resources via social ties) in predicting the reported consumption tastes, practices or knowledge, net of structural factors. The findings support the hypothesis that more networked persons (particularly those having many non-kin contacts) are more likely to participate in a greater number of cultural activities and to be more “omnivorous” consumers. The article concludes with some possible directions of future research.
Źródło:
Polish Sociological Review; 2015, 192, 4; 455-474
1231-1413
2657-4276
Pojawia się w:
Polish Sociological Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cultural Participation of the Studentd from Ukraine in Poland
Uczestnictwo w polskiej kulturze imigrantów edukacyjnych z Ukrainy
Autorzy:
Jawor, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52157839.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
students
immigrants
cultural participation
Ukrainians
uczestnictwo w kulturze
Ukraińcy
studenci
imigranci
Opis:
Almost 40 thousand Ukrainians study in Poland. This is the second largest student group in our country. The main reason for them to study here is to get a diploma but an academic period is also a time of intense cultural participation. In this article I analyze the perception of culture by Ukrainians. What do art and culture mean for them? What they appreciate and what they reject in this sphere. Do they attend high culture events or they prefer popular culture? Finally, what is the difference between cultural participation in Poland and in Ukraine? This article is based on 50 qualitative interviews among Ukrainian students in Warsaw.
W Polsce studiuje prawie 40 tysięcy Ukrainek i Ukraińców. Jest to największa po Polakach grupa narodowościowa studentów w naszym kraju. Przyjeżdżają oni tutaj głównie po to, żeby zdobyć dyplom, ale studia to również czas intensywnej partycypacji kulturalnej. W artykule przyglądam się postrzeganiu kultury przez Ukraińców. Jakie znaczenie przypisują kulturze i sztuce, co w niej cenią, a co odrzucają? Czyu czestniczą w kulturze wysokiej, czy popularnej? Co jest zachętą do uczestnictwa, a co stanowi bariery? W końcu, jaka jest różnica między uczestnictwem w kulturze w Polsce i na Ukrainie? Artykuł powstał na podstawie 50 wywiadów jakościowych przeprowadzonych wśród studiujących w Warszawie.
Źródło:
Sprawy Narodowościowe. Seria nowa; 2020, 52
1230-1698
2392-2427
Pojawia się w:
Sprawy Narodowościowe. Seria nowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cultural Participation in a Pandemic Reality. Challenges for Cultural Institutions
Uczestnictwo w kulturze w rzeczywistości pandemicznej. Wyzwania dla instytucji kultury w Polsce
Autorzy:
Reformat, Beata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/37280975.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
uczestnictwo w kulturze
instytucje kultury
zmiany
wyzwania
rzeczywistość pandemiczna
Cultural participation
cultural institutions
changes
challenges
pandemic reality
Opis:
The subject of the considerations was cultural participation in a pandemic reality and the resulting consequences and challenges for cultural institutions in Poland. Their identification was the main objective of the exploratory and problem-oriented article. The conclusions were based on rich literature, the results of research conducted by various specialized institutions in the form of reports and exemplification of selected practices used by cultural institutions in the field of access to cultural goods. The results obtained revealed changes in the ways and forms of cultural participation observed under the conditions of pandemic reality. The basis of their development is modern technologies that allow participation in culture in a hybrid way, allowing the reception of culture through online communication. In addition, based on the analysis, the key challenges facing cultural institutions in Poland were identified. The author’s intention was to identify possibilities for improving the activities of these entities in the new hybrid reality that most likely awaits us all in the coming years.
Przedmiotem podjętych rozważań było uczestnictwo w kulturze w rzeczywistości pandemicznej i wynikające z tego stanu konsekwencje oraz wyzwania dla instytucji kultury w Polsce. Ich rozpoznanie stanowiło główny cel artykułu o charakterze eksploracyjnym i problemowym. Sformułowane wnioski oparto na bogatych źródłach literaturowych, wynikach badań prowadzonych przez różne wyspecjalizowane instytucje w postaci raportów oraz egzemplifikacji wybranych praktyk stosowanych przez instytucje kultury w zakresie dostępu do dóbr kultury. Uzyskane wyniki ujawniły zmiany w sposobach i formach uczestnictwa w kulturze obserwowane w warunkach rzeczywistości pandemicznej. Podstawą ich rozwoju stają się nowoczesne technologie, które pozwalają na uczestnictwo w kulturze w sposób hybrydowy, dopuszczający odbiór kultury za pośrednictwem komunikacji online. Na podstawie przeprowadzonej analizy zidentyfikowano ponadto najważniejsze wyzwania, jakie pojawiają się przed instytucjami kultury w Polsce. Zamierzeniem autorki było wskazanie możliwości usprawnień działań tych podmiotów w nowej, hybrydowej rzeczywistości, jaka nas wszystkich najprawdopodobniej czeka w najbliższych latach.
Źródło:
Perspektywy Kultury; 2023, 42, 3; 27-38
2081-1446
2719-8014
Pojawia się w:
Perspektywy Kultury
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trapped in Concepts
W pułapce pojęć
Autorzy:
Wróblewska-Trochimiuk, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/52157847.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Slawistyki PAN
Tematy:
konkultura
uczestnictwo w kulturze
imigranci
Ukraina
humanistyka zaangażowana
conculture
cultural participation
immigrants
Ukraine
engaged humanities
Źródło:
Sprawy Narodowościowe. Seria nowa; 2020, 52
1230-1698
2392-2427
Pojawia się w:
Sprawy Narodowościowe. Seria nowa
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lonely, isolated, self-excluded? What is the reason for the absence of male seniors in cultural institutions?
Osamotnieni, wyizolowani, autowykluczeni? Z czego wynika nieobecność mężczyzn seniorów w instytucjach kultury?
Autorzy:
Stachura, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20679231.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
mężczyźni seniorzy
płeć kulturowa
instytucje kultury
uczestnictwo w kulturze
wykluczenie społeczne
male seniors
gender
cultural institutions
cultural participation
social exclusion
Opis:
The aim of this article is to present the determinants of the limited presence of senior men in cultural institutions in Poland. The text characterises the context in which older men undertake institutional cultural activity and identifies the main reasons why the scale of their cultural participation is low. The fundamental factors that differentiate the nature of cultural participation are gender, the resulting behavioural patterns and individual adaptation strategies. These themes are analysed in the context of the barriers and problems experienced by male seniors, and the risks of social exclusion within this group are highlighted.
Celem artykułu jest przedstawienie uwarunkowań ograniczonej obecności mężczyzn seniorów w instytucjach kultury w Polsce. W tekście scharakteryzowane zostały kontekst podejmowania przez starszych mężczyzn instytucjonalnej aktywności kulturalnej oraz główne powody, dla których ich skala uczestnictwa w kulturze jest niska. Zasadniczymi czynnikami, które różnicują charakter partycypacji kulturalnej, jest płeć kulturowa oraz wynikające z niej wzorce zachowań i indywidualne strategie adaptacyjne. Wątki te analizowane są w kontekście barier i problemów, jakich doświadczają mężczyźni seniorzy, a także ryzyk związanych z wykluczeniem społecznym w obrębie tej grupy.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2023, 85; 77-94
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Cultural Ecosystem of Creative Place: Creative Class, Creative Networks and Participation in Culture
Autorzy:
Anders-Morawska, Justyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/648440.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Creative places
participation in culture
cultural ecosystems
Opis:
The scope of this paper is to conceptualise a data-based research framework for the role of creative networks in cultural exchange. Participation in culture measured as audience per 1000 residents and expenditures on culture-related activities were analysed in relation to such territorial assets as accessibility to creative infrastructure, the economic status of residents, the governance networks of civil society, and cultural capital. The results indicate how accessibility, governance networks, and cultural capital contribute to participation measured via audience indicators while a low poverty rate has explanatory value with respect to expenditures on culture.
Źródło:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal; 2017, 19, 1
1641-4233
2300-8695
Pojawia się w:
International Studies. Interdisciplinary Political and Cultural Journal
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Developmental Participation: The Necessity of Cultural Perspectives in Developmental Psychology
Autorzy:
Siekiera, Natalia
Białek, Arkadiusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1731348.pdf
Data publikacji:
2020-09-10
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
developmental psychology
cultural psychology
embodiment
guided participation
Opis:
This main aim of this paper is to present some theoretical considerations about the need for a cultural approach in modern developmental psychology. Starting with a critique of the over-universalisation of developmental research in American psychology, the authors present a paradigm of a relational-developmental system, using the concept of embodiment and a cultural approach in psychological research, in which the principal object of analysis is person-in-action as a culturally inclusive alternative for developmental psychology. This approach will be exemplified by research on development through guided participation and the role of shame in moral and social development in Confucian culture.
Źródło:
Roczniki Psychologiczne; 2020, 23, 1; 45-61
1507-7888
Pojawia się w:
Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Creative Industries as Platform for Citizen Participation in Cultural Transformation of Minsk Urban Space
Autorzy:
Krivolap, Alexei
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31872177.pdf
Data publikacji:
2022-12-30
Wydawca:
Akademia Górniczo-Hutnicza im. Stanisława Staszica w Krakowie
Tematy:
cultural identity
creative industries
participation
Belarus
urban culture
platform
Opis:
Creative industries do not make revolutions in city planning but transform the ways of thinking about and practicing urban space development. In the context of Minsk, Belarus, creative industries are a part of the contemporary urban infrastructure transformation that is reestablishing the former Soviet urban space. The aim of this article is to document and analyze the ways that creative industries turn the urban spaces of Minsk into participatory platforms for cultural transformations. The development of these creative industries in Belarus has played a crucial role in transforming urban spaces into new inclusive cities. The distinctive feature of Belarusian creative industries is their embeddedness in the spaces of Soviet cities. Empirically, this text is based on the findings of a qualitative empirical study in the framework of grounded theory. The research seeks to understand the self-narrative and self-identification of the new creative class in Minsk (spring and summer 2018). The respondents were people who are involved in the process of developing creative industries in Belarus.
Źródło:
Studia Humanistyczne AGH; 2022, 21, 4; 37-50
2084-3364
2300-7109
Pojawia się w:
Studia Humanistyczne AGH
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The Role of the Court of Justice in Creating Standards for the Implementation of Cultural Rights
Rola Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej w tworzeniu standardów realizacji praw kulturalnych
Autorzy:
Kosińska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2040476.pdf
Data publikacji:
2021-12-15
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
prawa kulturalne
wolność sztuki
orzecznictwo TSUE
dostęp do dóbr kultury
uczestnictwo w życiu kulturalnym
cultural rights
freedom of arts
CJEU case law
access to culture
participation in cultural life
Opis:
The present study seeks to answer the question whether the case law of the Court of Justice of the European Union in cases concerning the exercise of broadly understood cultural policies may in reality affect the extent of implementation of cultural rights—that is, access to products of culture, participation in cultural life and freedom of artistic creativity—at the level of Member States. Cultural rights are traditionally regulated by the constitutions of EU Member States and are classified by legal scholars and commentators as second generation rights. Culture, in turn, according to primary legislation of the European Union, is only a supporting competence (Article 6 of the Treaty on the Functioning of the European Union). However, a review of the Court’s case law demonstrates that CJEU’s judgments form standards that contribute to a more effective implementation of cultural rights guaranteed in the national law of the Member States and international agreements to which they are parties. This results from the nature of the Union’s law, which penetrates a national system and thanks to the principle of direct effect and supremacy truly affects the situation of EU citizens.
Prezentowany artykuł podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie, czy orzecznictwo Trybunału Sprawiedliwości Unii Europejskiej w sprawach dotyczących realizacji szeroko rozumianych polityk kulturalnych może realnie wpływać na zakres realizacji praw kulturalnych – tj. dostępu do dóbr kultury, uczestnictwa w życiu kulturalnym oraz wolności twórczości artystycznej – na poziome państw członkowskich. Prawa kulturalne są tradycyjnie regulowane przez Konstytucje państw członkowskich UE i ujmowane w doktrynie jako prawa II generacji. Dziedzina kultury natomiast, zgodnie z prawem pierwotnym Unii Europejskiej, jest określana jedynie jako kompetencja wspierająca (art. 6 Traktatu o funkcjonowaniu Unii Europejskiej). Ilustracyjny przegląd orzecznictwa Trybunału wskazuje jednak, że wyroki TSUE kształtują standardy wpływające na skuteczniejszą realizację praw kulturalnych gwarantowanych w prawie krajowym państw członkowskich i umowach międzynarodowych, których państwa członkowskie są stronami. Wynika to z charakteru prawa Unii, które przenika system krajowy i dzięki zasadzie direct effect oraz supremacy realnie wpływa na sytuację obywateli Unii.
Źródło:
Roczniki Kulturoznawcze; 2021, 12, 4; 41-56
2082-8578
Pojawia się w:
Roczniki Kulturoznawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Socio-Cultural Perspectives of Sport Participation Among Female Students in Tertiary Institution in Kano State, Nigeria
Autorzy:
Aminat, Alairu
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1192288.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Przedsiębiorstwo Wydawnictw Naukowych Darwin / Scientific Publishing House DARWIN
Tematy:
Kano State
female participation in sports
female students
socio-cultural factors
Opis:
This study examined socio-cultural factors influencing female participation in sports in Tertiary institution in Kano State in Nigeria. The need jar the study arose in order to stern the tide of low female participation in sports in Tertiary institution in Kano State. The population of the study was all female students in six tertiary institutions in Kano in 2012/2013 academic session. Records of enrolment showed that seven thousand five hundred and fifteen (7,515). The sample comprises of three hundred and seventy five (375) subjects made up of female students who were selected through multistage sampling technique. The instrument was a Likert type questionnaire designed by the researcher and was validated through a pilot study, with reliability coefficient of 0.87. Data collected were analyzed using Chi -square at 0.05 level of significance. All the three hypotheses tested were rejected which showed that socio-cultural factors influenced female participation in sports in tertiary institution in Kano State. It was therefore suggested that barriers against female participation in sports such as customs, traditions, religion should be de-emphasized, to allow more females engage in sports.
Źródło:
World Scientific News; 2016, 25; 9-16
2392-2192
Pojawia się w:
World Scientific News
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Możliwości uczestnictwa w kulturze dzieci i młodzieży w projektach edukacji kulturowej programu Bardzo Młoda Kultura – między podmiotowością a podporządkowaniem
Autorzy:
Słowińska, Sylwia
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1992057.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
cultural education
cultural education projects
participation in culture by children and young people
agency participation
edukacja kulturowa
projekty edukacji kulturowej
uczestnictwo w kulturze dzieci i młodzieży
podmiotowe uczestnictwo w kulturze
Opis:
Cultural activity is the content, instrument and aim of cultural education. The polish sociological approach of cultural education is based on a broad anthropological definition of culture, which according to the authors’ concept of cultural education, is better suited for the realities of a democratic society than a narrow and evaluative understanding of culture. In the conception of cultural education, it is emphasised that the elements of culture are interrelated and that these connections determine the possible actions of individuals and of the collective whole. Relationships depend on the positions of individuals; they can be equal or subordinate. Cultural education aims to support active, agency participation in culture and social life, based on equality in relationships. Research Aim: The study aims to find out how assumptions regarding agency participation in cultural education are implemented in cultural education projects for children and youth in the Bardzo Młoda Kultura (BMK) (Very Young Culture) programme in Lubuskie voivodship.Method: The research was carried out through an analysis of secondary data related to cultural education projects undertaken in the second edition of the BMK.Results: The scope of the agency of children and youth, as seen in its influence on the content, forms and course of cultural activity, is varied. This influence within the studied projects was large, significant, partial and limited.Conclusion: The non-valued, broad understanding of culture as the basis for cultural education gives a greater opportunity for equal and agency participation, however, practitioners are not always aware of or do not take advantage of this. If cultural education is to prepare individuals for the creation and transformation of culture, as well as for intervening in social life with the purpose of making it more democratic, it must broaden the scope of the participant’s influence and be based on equal relationships. In this way, the cultural education has a chance to become a significant space for implementing the idea of social participation of children and youth.
Uczestnictwo w kulturze stanowi treść, instrument oraz cel edukacji kulturowej. Opiera się ona na szerokiej antropologicznej definicji kultury, która zdaniem autorów koncepcji edukacji kulturowej, jest bardziej adekwatna wobec realiów demokratycznego społeczeństwa niż wąskie i wartościujące rozumienie kultury. W koncepcji edukacji kulturowej podkreśla się, że elementy kultury są ze sobą powiązane, a te związki określają możliwości działania jednostek i całej zbiorowości. Relacje zależą od pozycji, jakie zajmują jednostki, mogą być one równoprawne lub podporządkowane. Założeniem edukacji kulturowej jest wspieranie aktywnego, podmiotowego i opartego na równoprawnych relacjach uczestnictwa w kulturze i życiu społecznym.Cel badań: Celem badań jest określenie jak założenia dotyczące wsparcia podmiotowego uczestnictwa w kulturze realizowane są w projektach edukacji kulturowej dzieci i młodzieży w programie Bardzo Młoda Kultura (BMK) w województwie lubuskim.Metoda badań: Badania przeprowadzone zostały z zastosowaniem analizy danych zastanych dotyczących projektów edukacji kulturowej realizowanych w drugiej edycji BMK w województwie lubuskim.Wyniki: Zakres podmiotowości dzieci i młodzieży, przejawiającej się we wpływie na treści, formy i przebieg uczestnictwa w kulturze jest zróżnicowany. Wpływ ten w ramach badanych projektów był: duży, znaczny, częściowy i ograniczony.Wnioski: Szerokie pojmowanie kultury jako podstawa edukacji kulturowej daje większą szansę na uczestnictwo w kulturze równoprawne i podmiotowe, ale ta szansa nie zawsze jest uświadamiana i wykorzystywana przez praktyków. Jeśli edukacja kulturowa ma przygotować do tworzenia i przeobrażania kultury oraz ingerowania w życie społeczne, by czynić je bardziej demokratycznym, musi poszerzać zakres wpływu uczestnika i opierać się na równoprawnych relacjach. Dzięki temu praktyka edukacji kulturowej dzieci i młodzieży ma szansę stać się znaczącą przestrzenią urzeczywistniania idei partycypacji społecznej dzieci i młodzieży.
Źródło:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny; 2021, 40, 4; 243-261
0137-6136
Pojawia się w:
Lubelski Rocznik Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Trapped in Perpetual Peripheral Participation: Unseen and Undiscovered Leadership Potential
Autorzy:
Sundelowitz, Erol
Macdonald, Carol
Stanz, Karel
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31342772.pdf
Data publikacji:
2007-03-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
Self-concept
Multiple Intelligences
Leadership Cocoons
Perpetual Peripheral Participation
Cultural Psychology
methodology
Early Childhood Education
Opis:
The present study is focussing on the leadership potential at schools that goes unnoticed, unacknowledged and un-nurtured. Traditionally, schools focus on children/learners whose leadership traits are encouraged and developed through conventional structures such as the prefect system and the leadership schools/camps that selected candidates are sent on. By developing the concept of Leadership Cocoons, this study is drawing attention to individuals whose potential for leadership lies hidden in a chrysalis form that is masked for leadership selection by pervasive, generic, norm-generated criteria. Such individuals are trapped in a situation of Perpetual Peripheral Participation around communities of leaders. As a means to explore the above issues, the paradigm of Cultural Psychology has been selected.
Źródło:
The New Educational Review; 2007, 11; 195-209
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SENIOR THEATRE AN IMPORTANT PART OF SENIOR CULTURE
Autorzy:
Kurz, Rosemarie
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/954250.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Fundacja Pro Scientia Publica
Tematy:
demographic change
lifestyle
post-professional life
resource
mobility
acting
development
society
intergenerational
experiences
participation
volunteers
cultural implication
Opis:
The third age is an opportunity and can be used wisely. Going to university, travelling, volunteering or joining a theater group could be possibilities. The article deals with Cultural Implications, and with senior theatre forging ahead in unexpected and adventurous directions. Last not least about the situation of Senior Theatre in Graz, Austria
Źródło:
Journal of Education Culture and Society; 2016, 7, 1; 152-164
2081-1640
Pojawia się w:
Journal of Education Culture and Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Contemporary views on social participation in the context of sustainable development of rural landscapes
Współczesne poglądy na temat partycypacji społecznej w kontekście zrównoważonego rozwoju krajobrazów wiejskich
Autorzy:
Sobala, M.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/88192.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Geograficzne
Tematy:
sustainable development
social participation
neoendogenous development model
rural areas
cultural landscape
rozwój zrównoważony
partycypacja społeczna
model rozwoju neoendogennego
obszary wiejskie
krajobraz kulturowy
Opis:
The equal treatment of environmental, social and economic problems in the concept of sustainable development is often understood improperly as the need to subordinate economic development to the demands of the environmental protection. This concept should take individuals and social groups into account, too. The article is a summary of views on the social participation in the context of the sustainable development concept. Its implementation should be based on neoendogenous mechanisms of development. Their essence is the stakeholders’ participation in forming and applying the development strategy in cooperation with other social actors, both local and external partners. Social capital resources are an important source of development potentials. The development of the whole country is not possible without the participation of local communities. The chances of creating conditions for sustainable development will be very difficult despite the available grants, funds and programs.
Równoważne traktowanie problemów środowiskowych, społecznych i ekonomicznych w koncepcji zrównoważonego rozwoju jest często błędnie interpretowane, jako konieczność podporządkowania rozwoju gospodarczego wymogom ochrony środowiska. Koncepcja ta powinna brać pod uwagę także potrzeby jednostek i grup ludzkich. Artykuł stanowi zestawienie poglądów na temat partycypacji społecznej w kontekście koncepcji zrównoważonego rozwoju. Jej realizacja powinna opierać się na neoendogennych mechanizmach rozwojowych. Ich istotą jest uczestnictwo interesariuszy w formułowaniu i aplikacji strategii rozwojowej we współpracy z lokalnymi i zewnętrznymi aktorami społecznymi. Zasoby kapitału społecznego stanowią ważne źródło potencjałów rozwojowych. Bez partycypacji i aktywności społeczności lokalnych rozwój całego kraju nie jest możliwy, a szanse na stworzenie warunków zrównoważonego rozwoju będą bardzo trudne do efektywnego wykorzystania, mimo dostępnych dotacji, funduszy i programów.
Źródło:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2014, 23; 135-147
1896-1460
2391-5293
Pojawia się w:
Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 18

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies