Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Kuszak, Kinga" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-3 z 3
    Tytuł:
    Communication at School – a Threat or an Opportunity for Students’ Communicative Competencies? Searching for Answers
    Autorzy:
    Kuszak, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/644855.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    school-aged child
    teacher-student communication
    communication at school
    Opis:
    The article tackles the issue of communication in school environment. The first part discusses communication as a dialogue between its participants, who shape its course together, taking turns and forming adjacency pairs. The author moves on to focus on the distinctive features of teacher-student communication. She lists and analyses its following traits: lack of students’ opportunity to contribute to the creation of the dialogue, a high level of formality, asymmetry of rights and privileges available to the participants of the communication process, prevalence of a monologue of meanings over a dialogue and negotiation of meanings. The article concludes with proposals for educational practice.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2016, 10, 2; 69-84
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tańcowała igła z nitką [The Needle Danced with the Thread] and Kaczka Dziwaczka [Dotty Duck] in the Past and the Present. On the Process of These Works Permeating the Polish Culture and Language
    Utwory dla dzieci Jana Brzechwy z tomów „Tańcowała igła z nitką” i „Kaczka dziwaczka” dawniej i współcześnie. O procesie wrastania utworów w polską kulturę i język
    Autorzy:
    Kuszak, Kinga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2055455.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    children’s literature
    history of children’s literature
    preschool children
    literature as an element of culture
    literature as an element of linguistic heritage
    literatura dla dzieci
    historia literatury dla dzieci
    dzieci przedszkolne
    literatura jako element kultury
    literatura jako element dziedzictwa językowego
    Opis:
    The article tackles Jan Brzechwa’s first works addressed to children. The author presents the moment the collections Tańcowała igła z nitką and Kaczka Dziwaczka were created. The primary aim of the article is to show how Brzechwa’s first works of children’s literature collected in the above mentioned books were received by educators and literary critics. Another objective of the study is to depict how these books became a part of the national literary culture, using selected examples. The author achieved this goal by examining selected poems and showing how they gained popularity through reeditions issued by popular publishing houses, publication in anthologies of children’s literature, audiobooks read by popular actors, songs, on the Internet. The final aim of the article is to show to what extent quotes from Brzechwa’s selected works permeated the Polish language and became an essential part of the linguistic experience of contemporary Poles.
    W artykule przybliżono pierwsze utwory adresowane do dzieci autorstwa Jana Brzechwy. Autorka pokazuje moment powstania zbiorków Tańcowała igła z nitką i Kaczka Dziwaczka. Pierwszym celem opracowania jest pokazanie, jak pierwsze utwory dla dzieci zebrane w zbiorkach Tańcowała igła z nitką i Kaczka Dziwaczka zostały przyjęte przez środowisko pedagogów i krytyków literatury. Kolejnym celem jest opisanie na wybranych przykładach procesu stawania się tych utworów elementami rodzimej kultury literackiej. Autorka osiągnęła ten cel podążając śladami wybranych utworów i pokazując proces ich popularyzowania: w formie kolejnych wznowień w popularnych wydawnictwach, wybranych publikacji w antologiach literatury dla dzieci, publikacji w formie audiobooków czytanych przez popularnych aktorów, w formie piosenek, w przestrzeni Internetu. Ostatnim celem jaki został podjęty w opracowaniu jest próba pokazania, na ile sformułowania pochodzące z wybranych utworów wrosły w język polski i stały się ważną częścią doświadczenia językowego współczesnych Polaków. 
    Źródło:
    Prima Educatione; 2021, 5; 39-53
    2544-2317
    Pojawia się w:
    Prima Educatione
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polish language as an element of identity (on the example of statements by Poles and Russians from Kaliningrad Oblast)
    Autorzy:
    Kuszak, Kinga
    Sadowska, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2194841.pdf
    Data publikacji:
    2020-12-30
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    language
    Polish language
    language as an element of identity
    Poles in Kaliningrad
    Opis:
    The article discusses the issue of Polish language as an element of identity of Poles and Russians living in Kaliningrad. The authors, during a visit to the University of Immanuel Kant, had the opportunity to do interviews with Poles and Russians living in Kaliningrad, for whom Polish is an  important element of identity. The authors divided the respondents into two groups for whom Polish is an element of inherited identity and for whom Polish is an element of identity acquired in the education process. These analyzes precede reflections on the specifics and history ofKaliningr ad and the kaliningrad district.
    Źródło:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja; 2020, 18, 2; 129-141
    2300-0422
    Pojawia się w:
    Kultura-Społeczeństwo-Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-3 z 3

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies