Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social media studies" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-13 z 13
    Tytuł:
    Fear of Missing Out Scale – A Nationwide Representative CAWI Survey in Poland
    Autorzy:
    Jupowicz-Ginalska, Anna
    Kisilowska, Małgorzata
    Baran, Tomasz
    Wysocki, Aleksander
    Jasiewicz, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1113067.pdf
    Data publikacji:
    2021-01-19
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Komunikacji Społecznej
    Tematy:
    fear of missing out
    FOMO scale
    representative survey
    social media studies
    social media users
    Opis:
    Fear Of Missing Out (FOMO) is a growing problem that arouses interest from scientists, media and recipients. Therefore, finding a universal way to calculate the scale of the phenomenon can not only become a common tool for estimating the extent of FOMO occurrence in any country, but also can be considered for managing this phenomenon. The article presents the results of measuring the FOMO scale in Poland in 2018. The project applied a Computer Assisted Web Interview survey of the representative sample (N=1060) of Poland’s internet users aged 15 years plus. Three groups of ‘FOMO level’ characteristics were determined (age was the most influential variable). The original method of recalculation of the FOMO scale results from figures to percentage data was developed in order to present the FOMO scale index. The FOMO items showed good internal consistency and reliability Cronbach’s α = .89, thus complementing previous international studies.
    Źródło:
    Central European Journal of Communication; 2020, 13, 3(27); 313-332
    1899-5101
    Pojawia się w:
    Central European Journal of Communication
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bibliologia i informatologia w naukach o komunikacji społecznej i mediach – odrębność czy komplementarność?
    Book Studies and Information Science Within Media and Social Communication Studies: The Differentiation or Complementarity?
    Autorzy:
    Kordeczuk, Bożena
    Woźniak Kasperek, Jadwiga
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1205525.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    badania
    bibliologia i informatologia
    nauki o komunikacji społecznej i mediach
    research
    book studies and information science
    media and social communication studies
    Opis:
    Cel/teza: Tezą artykułu jest potwierdzenie potrzeby i możliwości zachowania specyfiki badań ukierunkowanych na książkę i informację w warunkach nowej klasyfikacji dziedzin nauki i dyscyplin naukowych. Metody badań: Wykorzystano metodę analizy i krytyki piśmiennictwa. Wyniki i wnioski: Autorki opowiadają się za zachowaniem specyfiki i odrębności problematyki badawczej ukierunkowanej na książkę i informację, przy jednoczesnym poszukiwaniu nowych, wspólnych obszarów i sposobów rozwiązywania problemów badawczych we współpracy z badaczami reprezentującymi nauki o komunikacji społecznej i mediach. Wartość poznawcza: Artykuł włącza się w dyskusję naukową zainicjowaną wypowiedzią Marka Jabłonowskiego i Tomasza Mielczarka Komunikowanie społeczne i media – federacja, a nie inkorporacja („Studia Medioznawcze” 2018, (4) 75, 13–29) nad nową klasyfikacją dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych.
    Scientific objective: The thesis of the paper is to confirm the need and the possibility of preserving the specifics of research aimed at book and information in the new classification of science and scientific disciplines by the Ministry of Science and Higher Education of Poland. Research methods: The method of analysis and criticism of the literature has been used. Results and conclusions: The authors are in favor of preserving the specificity of research focused on a book and information, while looking for a new and common areas and ways to solve research problems in collaboration with researchers representing media and social communication studies. Cognitive value: The paper is included in the scientific discussion initiated by the paper by Marek Jabłonowski and Tomasz Mielczarek “Komunikowanie społeczne i media – federacja, a nie inkorporacja” (Media Studies 2018, 4(75), 13–29) on the new classification of science and scientific and artistic disciplines.
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2019, 3; 212-224
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    „Wiedza rozsypana” i dziecko w świecie hipertekstowego czytania
    “Scattered Knowledge” and the child in the world of hypertextual reading
    Autorzy:
    Michułka, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/557545.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
    Tematy:
    culture studies
    social communication
    media; narratology
    pedagogy
    press studies
    Opis:
    The starting point for this discussion was the process of electronic transformations of periodicals for children and young adults, which have gradually become multifunctional web portals for many different types of users (except children and young adults, also parents, teachers, and educators). As digital resources operating on the principle of convergence, such portals have become texts of culture that are present in the cyberspace and consequently are very popular with young recipients, who are the most active group of Internet users. The study of the new quality of “reading online”, which is hypertextual reading (including children’s reading), seems to be still closely connected to literature, literary studies, and narratology. Electronic links, one of the defining features of hypertext, are also practical manifestations of the concept of intertextuality. This article considers several separate issues, such as hypertextual reading as a way of communication; as reminiscences, retrospections and returns; as a game; and as community building
    Źródło:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia; 2015, 13; 244-262
    2081-1861
    2300-3057
    Pojawia się w:
    Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis Studia ad Bibliothecarum Scientiam Pertinentia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The Development of Podcast Based Learning Media on Social Studies to Improve Students’ Digital Literacy
    Autorzy:
    Saripudin, Didin
    Ratmaningsih, Neiny
    Anggraini, Diana Noor
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2191746.pdf
    Data publikacji:
    2023-03-31
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    media
    learning
    podcasts
    social studies education
    students
    Opis:
    Technological developments in the 4.0 revolution affect aspects of life, including the educational aspect. Currently, the learning components are technology-based, such as podcasts as learning media. So that it becomes an opportunity for students to understand digital literacy through podcasts as a learning media in the classroom with social studies subjects. This study aims to describe the creation of podcast-based social studies learning media model to improve students’ digital literacy. The research uses Research and Development with qualitative and quantitative approaches, data collection techniques using observation, interviews, document studies, focus group discussions, and data analysis techniques using regression correlation. The research subjects are students at Universitas Pendidikan Indonesia, Bandung, Indonesia. The results from these studies showed that using digital-based learning media, namely podcasts in social studies subjects, had a good impact and a significant effect on students’ digital literacy skills. The application of podcast-based learning media products will work well if they are supported by several funding elements, namely: 1) the involved issues are contemporary; 2) the use of the latest design; 3) in the design of materials, there is a collaboration between lecturers and students.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2023, 71; 35-49
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Twitter and the US stock market: The influence of micro-bloggers on share prices
    Autorzy:
    Karl, Shutes
    Karen, McGrath
    Piotr, Lis
    Robert, Riegler
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/557847.pdf
    Data publikacji:
    2016-09-30
    Wydawca:
    Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu
    Tematy:
    Twitter
    social network
    social media
    financial markets
    event studies
    information
    Opis:
    With the increased interest in social media over recent years, the role of information disseminated through avenues such as Twitter has become more widely perceived. This paper examines the mention of stocks on the US markets (NYSE and NASDAQ) by a number of financial micro-bloggers to establish whether their posts are reflected in price movements. The Twitter feeds are selected from syndicated and non-syndicated authors. A substantial number of tweets were linked to the price movements of the mentioned assets and an event study methodology was used to ascertain whether these mentions carry any significant information or whether they are merely noise.
    Źródło:
    Economics and Business Review; 2016, 2(16), 3; 57-77
    2392-1641
    Pojawia się w:
    Economics and Business Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Paradygmaty nowej dyscypliny
    Paradigms of a New Discipline
    Autorzy:
    Hofman, Iwona
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1288545.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    bibliologia
    informatologia
    komunikacja społeczna
    nauki o mediach
    book studies
    information science
    media studies
    social communication
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza przesłanek skłaniających do określenia paradygmatów dyscypliny nauki o komunikacji społecznej i mediach w kontekście nowej klasyfikacji dziedzin i dyscyplin nauki. Metody badań: Przy założeniu, że w nowej dyscyplinie dominują przedstawiciele dotychczasowej nauki o mediach oraz bibliologii i informatologii istotne jest podjęcie dyskusji tożsamościowej, wyodrębnienie subdyscyplin oraz udoskonalenie narzędzi badawczych. Wyniki i wnioski: W artykule przedstawiono chronologiczny i problemowy zarys rozwoju badań mediów w Polsce, szczególnie po 2011 roku, z uwzględnieniem aktywności Polskiego Towarzystwa Komunikacji Społecznej. Wartość poznawcza: Zwrócono uwagę na potencjał wynikający z połączenia dyscyplin autonomicznych charakteryzujących się multigenetycznością i otwartością.
    Scientific objective: The aim of the paper is to analyze the premises that lead to the definition of paradigms of media and social communication in the context of new classifi cation of fields and disciplines of science. Research methods: Assuming that the new discipline is dominated by representatives of the current media science, as well as book studies and information science, it is important to undertake an identity discussion, identify sub-disciplines and improve research tools. Results and conclusions: The paper presents a chronological and problematic outline of the development of media research in Poland, especially after 2011, including the activity of the Polish Society of Social Communication. Cognitive value: Attention is drawn to the potential resulting from the combination of autonomic disciplines characterized by multigenic aspects and openness.
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2019, 4; 308-317
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tradycje polskiego medioznawstwa
    Autorzy:
    Mielczarek, Tomasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2120487.pdf
    Data publikacji:
    2022-08-10
    Wydawca:
    Uniwersytet Gdański. Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego
    Tematy:
    prasoznawstwo
    medioznawstwo
    badania komunikowania masowego
    komunikacja społeczna
    press studies
    media studies
    mass communication research
    social communication
    Opis:
    Polskie medioznawstwo zdaniem autora tego tekstu ma swój symboliczny początek w ostatnich latach XVIII wieku. W kolejnym stuleciu media były przedmiotem licznych badań prowadzonych przez reprezentantów starszych nauk humanistycznych i społecznych. Polskie medioznawstwo, przechodząc przez okres deskryptywny i kumulatywny, pierwszy swój paradygmat wypracowało w latach 60. XX wieku. W kolejnej dekadzie paradygmat ten zaczął dotyczyć nie tylko mediów, lecz także komunikacji społecznej. Cechą charakterystyczną polskich badań nad komunikacją społeczną i mediami jest ich interdyscyplinarność i odwoływanie się do innych dyscyplin szczegółowych, z obszaru nauk zarówno społecznych, jak i humanistycznych. Gwałtowny rozwój współczesnych mediów powoduje też, że medioznawcy poszerzają swe kompetencje techniczne. Multiplikacja ujęć teoretycznych zmusza medioznawców do interdyscyplinarności, a zarazem sprawia, że uprawiane przez nich badania charakteryzują się dużym zróżnicowaniem paradygmatycznym.
    The author concluded that Polish media studies had its symbolic beginning in the last years of the 18th century. In the next century, the media were the subject of numerous studies conducted by representatives of the older disciplines of the humanities and social sciences. Polish media studies, going through a descriptive and cumulative period, developed its first paradigm in the 1960s. In the next decade, this paradigm began to apply not only to the media, but also to social communication. A characteristic feature of Polish research on social communication and media is their interdisciplinarity and reference to other specific disciplines, both in the field of social sciences and the humanities. The rapid development of contemporary media also causes media scholars to expand their technical competences. The multiplication of theoretical approaches forces media scholars to be interdisciplinary, and at the same time makes their research very paradigmatically diverse.
    Źródło:
    Media Biznes Kultura; 2022, 1(12); 7-25
    2451-1986
    2544-2554
    Pojawia się w:
    Media Biznes Kultura
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    On Spillikin – A Love Story: Issues around the Humanoid Robot as a Social Actor on Stage
    Autorzy:
    Stamboliev, Eugenia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/632566.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Projekt Avant
    Tematy:
    digital media
    ethics in science and technologygestures
    humanoid and social robots
    performance studies
    social interaction
    tracking technology
    Opis:
    The inclusion of media technology in theatrical plays (Saltz, 2013) follows a contingent fascination and entanglement between human actors, technology and automata (Reilly, 2011) on stage. The contemporary play Spillikin – A Love Story places a new digital ‘actor’ in this debate: the humanoid robot as a socially interactive agent (Breazeal, 2002; Fong, Nourbakhsh, & Dautenhahn, 2003) and caring companion. This paper discusses the exhibition of sociability through the robot’s humanlike gestures and its ability to decipher human gestures on stage. The aim is to point to the ethical consequences for the audience concerning the robot’s implied autonomy to interact socially.
    Źródło:
    Avant; 2017, 8
    2082-6710
    Pojawia się w:
    Avant
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Między interpretacją a moralnością. Anty-shiperzy we współczesnym fandomie medialnym
    Between interpretation and morality: Anti-shippers in modern media fandom
    Autorzy:
    Ciesielska, Dominika
    Rutkowska, Maria
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2029243.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-22
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Ludoznawcze
    Tematy:
    fandom medialny
    fan studies
    shipping
    konflikty społeczne
    wojny fanowskie
    media fandom
    fandom wars
    social conflicts
    Opis:
    Shipowanie jako jedna z najpopularniejszych praktyk fanowskich jest silnie nacechowana afektywnie i przypisywane są jej różne znaczenia. Zindywidualizowane interpretowanie przez fanów tekstu źródłowego i odmienne shipy, jakie na nich bazują, rodzą konflikty i rozłamy wewnątrz fandomów. Na gruncie tego wyłoniło się zjawisko anty-shipowania oraz wojen shiperskich. Niniejszy artykuł, skupiający się na fandomie medialnym, ma na celu prześledzenie tej problematyki poprzez przedstawienie dyskusji i kłótni fandomowych, które motywowane są emocjami dotyczącymi shipów: od wojen shiperskich prowadzonych przez shiperów konkurujących ze sobą pairingów po anty-shiperów kierowanych pobudkami moralnymi w postaci przybliżenia fandomowej problematyki puritywank oraz anty-shiperów pairingów celebrytów. Wykorzystując badania z zakresu fan studies oraz media studies, autorki starają się odnaleźć motywację i pobudki dla, niekiedy skrajnych, zachowań anty-shiperów. Mają na celu ukazać niejednolitość fandomu medialnego oraz to, jakim ważnym elementem w byciu fanem jest własna interpretacja tekstu źródłowego oraz ulubiony ship.
    Shipping, as one of the most popular fan practices, is highly affective, and there are different meanings ascribed to it. Different interpretations of the source text made by fans and the different ships that are fashioned based on them create conflicts and divisions within the fandom. On the basis of this, the phenomenon of anti-shipping and shipwars has emerged. This article, focusing on media fandoms, aims to showcase this issue by presenting fandom discussions and arguments motivated by emotions around ships: from ship wars waged by shippers competing with each other, to anti-shippers driven by moral motives in the form of introducing the fandom purity wank issue and anti-shippers of celebrity pairings. By researching the field of fan studies and media studies, the authors aim to find the motivation and reasons for the sometimes extreme behavior of anti-shippers. The gool is to show the diversity of media fandoms and the importance of fans’ own interpretations of the source text and their ship of choice for the fans themselves.
    Źródło:
    Literatura Ludowa; 2021, 65, 2; 53-68
    2544-2872
    0024-4708
    Pojawia się w:
    Literatura Ludowa
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kompetencja komunikacyjna studentów dziennikarstwa Uniwersytetu Warszawskiego i Uniwersytetu Jagiellońskiego w wybranych sytuacjach społecznych
    Communicative competence of journalism students from Warsaw University and Jagiellonian University in selected social situations
    Autorzy:
    Marcyński, Krzysztof
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/484777.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    dziennikarstwo
    kompetencja komunikacyjna
    płeć
    praca w mediach
    studia dziennikarskie
    sytuacje społeczne
    journalism
    communicative competence
    gender
    work in media
    journalism studies
    social situations
    Opis:
    Celem artykułu jest zaprezentowanie wyników badań dotyczących kompetencji komunikacyjnej studentów dziennikarstwa UW i UJ w wybranych sytuacjach społecznych: agresja słowna, rozmowa z obcą osobą płci przeciwnej, dyskusja w grupie obcych osób, publiczne wystąpienie przed grupą obcych osób, wystąpienie rejestrowane w formie audio. Badano samoocenę kompetencji komunikacyjnej studentów oraz ich samoocenę motywacji do komunikacji. Badanie realizowano metodami PAPI, CAWI w latach 2015–2016.
    This article aims at presenting research outcomes on communicative competence of students in selected social situations – verbal aggression, conversation with the representative of the opposite sex, discussion among strangers, public speech and presentation in the form of recorded audio. The study was conducted among students from Warsaw University and Jagiellonian University. In both cases the goal was to investigate students’ self-assessment of the communicative competence and the motivation to communicate in different situations. The study was conducted through PAPI and CAWI methods in the period of 2015–2016
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2016, 4 (67); 39-56
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Medioznawstwo w perspektywie zmian cywilizacyjnych
    Media studies in the context of civilizational transformations
    Autorzy:
    Mrozowski, Maciej
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/53861440.pdf
    Data publikacji:
    2024
    Wydawca:
    Uniwersytet Warszawski. Wydział Dziennikarstwa, Informacji i Bibliologii
    Tematy:
    medioznawstwo
    sieci społeczne
    technologia cyfrowa
    sztuczna inteligencja
    adaptacja społeczna
    hybryda teoretyczna
    studia kulturowe
    determinizm technologiczny
    kognitywizm
    neuronauka
    teoria ewolucji
    media studies
    social networks
    digital technology
    artifi cial intelligence
    social adaptation
    theoretical hybrid
    cultural studies
    technological determinism
    cognitivism
    neuroscience
    evolutionary theory
    Opis:
    Medioznawstwo to interdyscyplinarna dziedzina badań rozwijana dwojako, w ramach albo wąskiej perspektywy (media – ludzie), uzupełnianej o dodatkowe składniki, albo perspektywy szerokiej, która relacje media – ludzie – społeczeństwo ujmuje całościowo, korzystając z dorobku różnych dziedzin nauki. Jeśli czerpane z nich elementy uda się połączyć z wykorzystaniem ogólnej teorii (społeczeństwa, kultury, cywilizacji) w spójną całość, która trafnie ujmuje te relacje w danym okresie, to tak powstała hybryda wyznacza główny nurt medioznawstwa na wiele lat – do czasu istotnej zmiany tych relacji. Dotąd powstały trzy takie hybrydy, oparte na ogólnej teorii systemu społecznego (lata 60. i 70. XX w.), studiach kulturowych (lata 70. i 80. XX w.), ogólnej teorii sieci (okres od lat 90. XX w. do lat 10. XXI w.). Wpływ technologii cyfrowej i sztucznej inteligencji na ludzi (cyborgizacja, problemy adaptacyjne) wymaga stworzenia nowej hybrydy teoretycznej, której podstawą powinna być współczesna wersja teorii ewolucji. W polskim medioznawstwa dominuje wąskie podejście dziedzinowe, skutkujące dużym rozproszeniem badań. Brak szerokiego ujęcia interdyscyplinarnego wynika głównie ze słabego przyswojenia wypracowanych na Zachodzie ogólnych ram teoretycznych dla badania mediów w szerokim kontekście społecznym, kulturowym, cywilizacyjnym. Tych zaległości nie da się nadrobić, ale zwrot medioznawstwa w kierunku ewolucjonizmu otwiera nowe perspektywy badawcze, które pozwolą zbliżyć nasze medioznawstwo do zachodniego, tak jak nasza rzeczywistość zbliża się do tamtej rzeczywistości.
    Media studies is an interdisciplinary fi eld that can be approached in two distinct ways: from a narrower perspective focused on the relationship between media and individuals, often enlarged by additional components, or from a broader perspective that examines the interaction between media, individuals, and society as a whole. This broader approach draws on insights from multiple disciplines and integrates them into a cohesive framework using overarching theories related to society, culture, or civilization. When such integration successfully captures the media-society dynamic at a given point in time, the resulting theoretical hybrid tends to shape the fi eld of media studies for years—until signifi cant changes in these relationships occur. Historically, three major theoretical hybrids have dominated media studies. The fi rst, rooted in the general theory of social systems, emerged in the 1960s and 1970s. The second, informed by cultural studies, gained prominence in the 1970s and 1980s. The third, based on the general theory of networks, has been infl uential from the 1990s into the 2010s. Today, the rise of digital technology and artifi cial intelligence—and their profound impact on individuals, including phenomena like cyborgization and adaptive challenges—calls for the development of a new theoretical framework. This new hybrid should be grounded in a contemporary version of evolutionary theory. In Polish media studies, a narrow, discipline-specifi c approach continues to dominate, leading to considerable fragmentation in research efforts. The lack of a broader interdisciplinary framework largely stems from the insuffi cient incorporation of Western theoretical models that examine media in a wide-ranging social, cultural, and civilizational context. While it may not be possible to fully overcome these historical gaps, the shift towards an evolutionary perspective in media studies opens up new research opportunities. This evolution-oriented approach could bring Polish media studies closer to Western paradigms, just as the realities of Polish society increasingly align with those in the West.
    Źródło:
    Studia Medioznawcze; 2024, 3; 129-143
    2451-1617
    Pojawia się w:
    Studia Medioznawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Okno McLuhana. Mem internetowy
    McLuhan’s Window. The online meme
    Autorzy:
    Hendrykowski, Marek
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1954102.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-28
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    meme
    poetics of audio-visual messages
    genre studies
    parody
    communication
    virtual addressee
    culture of communication
    laughter
    catharsis
    social media
    mem
    poetyka przekazów audiowizualnych
    genologia
    parodia
    komunikacja
    adresat wirtualny
    kultura komunikowania
    śmiech
    katharsis
    media społecznościowe
    Opis:
    Interdscyplinarne studium analityczne poświęcone kluczowym zagadnieniom poetyki memu internetowego, jednego z najpopularniejszych gatunków współczesnej ikonosfery i audiosfery.
    An interdisciplinary analytical study devoted to key issues of the poetics of the internet meme; one of the most popular genres of contemporary iconosphere and audiosphere.
    Źródło:
    Forum Poetyki; 2021, 26; 100-109
    2451-1404
    Pojawia się w:
    Forum Poetyki
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Umiędzynarodowienie badań medioznawczych i kształcenia akademickiego – studium przypadku
    Internationalisation of media studies in higher education – case study
    Autorzy:
    Drąg, Katarzyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30104663.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Uniwersytet Papieski Jana Pawła II w Krakowie
    Tematy:
    umiędzynarodowienie w szkolnictwie wyższym
    projekty międzynarodowe
    Instytut Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej
    medioznawcze konferencje międzynarodowe
    internationalization in higher education
    international projects
    Institute of Journalism and Social Communication
    international conferences in media studies
    Opis:
    Umiędzynarodowienie badań medioznawczych i kształcenia akademickiego – studium przypadku. Artykuł dotyczy aktualnej w polskim szkolnictwie wyższym oraz w wymiarze światowym kategorii umiędzynarodowienia. Zalety oraz wyzwania wiążące się z tym procesem zostały w tekście przedstawione w studium przypadku umiędzynaradawiania badań medioznawczych oraz kształcenia medialnego w Instytucie Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej Uniwersytetu Papieskiego Jana Pawła II w Krakowie.
    Internationalisation of media studies in higher education – case study. The article concerns the internationalization category currently in Polish higher education and in the global dimension. The advantages and challenges associated with this process are presented in the text in a form of case study of the internationalization of media research and media education at the Institute of Journalism and Social Communication of the Pontifical University of John Paul II in Krakow.
    Źródło:
    Studia Socialia Cracoviensia; 2019, 11, 2; 73-83
    2080-6604
    Pojawia się w:
    Studia Socialia Cracoviensia
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-13 z 13

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies