Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "child well-being" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Significance of condition attributes in child well-being analysis
    Autorzy:
    Adamus, Ewa
    Klęsk, Przemysław
    Kołodziejczyk, Joanna
    Korzeń, Marcin
    Piegat, Andrzej
    Pluciński, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/41204154.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy
    Tematy:
    child well-being quality measurement
    attribute selection
    Opis:
    In this study the significance of attributes in child well-being is presented. The main goal was to find features most specific for child-well being evaluation in Poland. The dataset was obtained from a survey based on a special questionnaire. To select important attributes three filter for individual attribute rank were used ?2, information gain and relief attribute evaluator and one filter-subset selector based on rough set theory. In the article the dataset is described in details. All the attributes are named, divided by category and for each a domain is given. Then methods of attribute selection applied in experiments are presented. Finally results on selecting attributes relevant for child well-being are discussed.
    Źródło:
    Studia i Materiały Informatyki Stosowanej; 2011, 4; 11-16
    1689-6300
    Pojawia się w:
    Studia i Materiały Informatyki Stosowanej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Parents’ economic migration and the psychological well-being of their Polish children
    Autorzy:
    Pufal-Struzik, Irena
    Sordyl-Lipnicka, Barbara
    Duda, Małgorzata
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2041959.pdf
    Data publikacji:
    2022-01-09
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    family
    economic migration
    child’s psychological well-being
    anxiety
    loneliness
    Opis:
    Aim: The aim of the study was to analyze mental well-being, especially anxiety and a sense of loneliness of Polish children temporarily separated from their parent or parents who are migrating for economic reasons, and children who went abroad with their parents. Methods: Explicit Anxiety Scale was used to measure anxiety “Jaki Jesteś?” (“What are you like?” by Skrzypek and Choynowski) (textbook by Zwierzyńska, Matuszewski, 2007) and the Polish versions of the UCLA Loneliness Scale were used to measure loneliness (by Russell, Peplau, & Cutrona, adapted by Rembowski, 1992). Test results were supplemented with an interview with children. 320 children from different types of migrant families participated in the study. Results: the highest level of anxiety is felt by children temporarily separated from their mother, and children who, together with their parents, went abroad and find it difficult to adapt to the new environment. The duration of emigration was an important factor. Most children in the sample ‒ regardless of the type of migratory family ‒ feel lonely, do not feel strong ties with close relatives, do not feel understood by them, do not feel associated with a peer group. Conclusion: The results of the research indicate the necessity to take actions in the area of institutional and legal as well as psychological support for families and children both in the situation of going abroad and returning from migration. The most important directions of activities concerning the creation of environmental forms of separation compensation and the environmental assistance system for the migration family are indicated at the stage of prevention related to people planning trips.
    Źródło:
    Family Forum; 2021, 11; 115-128
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wpływ alienacji rodzicielskiej na kondycję psychiczną dzieci i młodzieży w Polsce w sytuacji rozpadu rodziny
    The influence of parental alienation on the mental condition of children and adolescents in Poland in the case of a family breakdown
    Autorzy:
    Szenkowski, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1953933.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-18
    Wydawca:
    Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
    Tematy:
    alienacja rodzicielska
    przemoc psychiczna i emocjonalna
    dobro dziecka
    samobójstwo
    parental alienation
    mental and emotional abuse
    the child’s well-being
    suicide
    Opis:
    Autor przedstawił główne przyczyny alienacji rodzicielskiej w Polsce, do których zaliczył przyczynę osobową, związaną z dysfunkcją czy niedojrzałością rodzicielską jednego z rodziców. Taki rodzic-alienator, często przy pomocy swojej rodziny i innych osób, manipuluje całą strukturą psychiczną dziecka, głównie jego emocjami, uczuciami, potrzebami, lękami, by przedstawić drugiego rodzica jako swoiste „zagrożenie” dla dziecka, co zaburza świat psychiczny i emocjonalny młodego człowieka. Dodatkowo w tym celu, poza psychomanipulacją, która jest najczęściej stosowana, rodzic-alienator utrudnia bądź uniemożliwia dziecku wszelki kontakt z drugim rodzicem i całą jego rodziną, by w ten sposób uczynić siebie „głównym światem” w życiu dziecka, zapewniającym mu „najbezpieczniejsze i szczęśliwe życie”, co utrwala w młodym człowieku podporządkowanie i jego zależność od rodzica-alienatora. Skutkiem takiego oddziaływania są zaburzenia w rozwoju emocjonalnym oraz psychicznym dzieci i młodzieży w Polsce, nierzadko prowadzące do samookaleczania, zwłaszcza przez starsze dzieci, a w skrajnych przypadkach do prób samobójczych starszych dzieci i czasem drugiego, izolowanego rodzica. Również i polski system prawa rodzinnego wspomaga zjawisko alienacji rodzicielskiej, co potwierdziła zarówno analiza przepisów prawa, jak i sam sąd rodzinny.
    The author has presented the main causes of parental alienation in Poland, including the personal cause connected with one parent’s dysfunction or parental immaturity. Such a parent, an alienator, frequently with the help of his/her family or other parties, manipulates the child’s whole mental structure, above all his/her emotions, feelings, needs and fears in order to portray the other parent as somewhat of a “threat” to the child, which distorts in a harmful way the child’s psychological and emotional world. Apart from the most frequently used psychological manipulation and with the same view in mind, the alienating parent restricts or prevents any contact between the child and the other parent and all the family of the latter so that he/she can become “the main world” in the child’s life, ensuring him/her “the safest and happiest life”, which instills in the child both subordination and dependence on the alienating parent. Such an influence results in disturbances of Polish children and adolescents’ emotional and psychological development, oftentimes leading to self-harm, especially in the case of older children, and in extreme cases to an attempted suicide on the part of either the child or the rejected parent. Also the Polish system of family law supports the phenomenon of parental alienation, which has been confirmed by an analysis of the provisions of law, as well as by the family court itself in one of its rulings.
    Źródło:
    Forum Polityki Kryminalnej; 2021, 2; 1-19
    2720-1589
    Pojawia się w:
    Forum Polityki Kryminalnej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie szkoły jako instytucji oświatowo-wychowawczej w postępowaniu dowodowym dotyczącym pozbawienia władzy rodzicielskiej
    The importance of school as an educational facility during discovery proceedings regarding the termination of parental rights
    Autorzy:
    Żukowski, Hubert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2035905.pdf
    Data publikacji:
    2021
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    szkoła
    edukacja
    władza rodzicielska
    pozbawienie władzy rodzicielskiej
    przesłanki pozbawienia władzy rodzicielskiej
    dzieci
    dobro dziecka
    postępowanie dowodowe
    school
    education
    parental rights
    parental rights termination
    grounds to terminate parental rights
    children
    child well-being
    discovery
    Opis:
    Celem niniejszego artykułu jest przedstawienie roli, jaką odgrywa szkoła, rozumiana jako instytucja oświatowo-wychowawcza, w postępowaniach o pozbawienie władzy rodzicielskiej. Nie budzi wątpliwości, że w procesie wychowawczym czynniki i bodźce środowiska domowego, które najintensywniej wpływają na dziecko, przekładają się na jego funkcjonowanie w szkole. W szczególności długotrwałe problemy małoletniego z nauką bądź stwarzane przez niego trudności wychowawcze powinny stanowić dla nauczycieli i pedagogów sygnał do potrzeby wglądu w środowisko rodzinne ucznia. Dlatego też w niniejszym artykule zostały przedstawione dane dotyczące udziału szkoły w postępowaniu o pozbawienie władzy rodzicielskiej, tj. opinie sporządzane przez szkoły, zeznania nauczycieli w charakterze świadków oraz postępy w nauce osiągane przez małoletnich. Wykorzystano materiały źródłowe (m.in. akty prawne, piśmiennictwo prawnicze, orzecznictwo Sądu Najwyższego i sądów powszechnych) oraz wyniki badań własnych aktowych uzyskane przy pomocy narzędzia badawczego w postaci kwestionariusza do badania akt sądowych.
    The goal of this article is to highlight the role of a school, here understood as an educational facility, during the course of parental rights termination proceedings. There can be no doubt that the process of upbringing, especially the domestic factors and intense stimulus to which the child is subjected translate into patterns of behaviour and the way the child functions at school. Notably, prolonged learn-ing difficulties among children or periods in which the child presents complete disregard for societal norms and a lack of discipline should be a clear signal for the teachers and counsellors to review the family environment of the pupil in question. The article covers data regarding the school’s participation in the parental rights termination proceedings – e.g. opinions and recommendations formulated by the schools, teacher’s testimonies and children scorecards which reflect the educational progress of the child. The materials used include source materials (acts and ordinances, written opinions, Supreme and common court rulings), results of own research – casefile review based on a targeted casefile research questionnaire.
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2021, 13, 1; 159-178
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    The good (well-being) of the child and proceedings in cases of minors in Polish law
    Autorzy:
    Sitek, Bronisław Włodzimierz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/951065.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
    Tematy:
    minor’s rights
    demoralization of a minor
    Polish law
    family court
    remedies
    well-being of child / minor
    Opis:
    The subject of the study is to present Polish legal regulations applicable in the case of a minor's demoralization. The ongoing cultural changes of a global nature are conducive to the moral degradation of young people. Human freedom has become the basic value inscribed in the human rights system. This freedom is often abused especially by young people. In addition, transferring human activity to cyberspace to a large extent limits the ability to control the activity of a young person. The aim of this work is to present the statutory definition of the concept of demoralization, its specific cases, and the course of proceedings before a family court in such cases. It is also important to show the attitude of the Polish legislator aimed at saving the minors, and not punishing them. Any penalties imposed on the minors are used as the final measures. The effect of the study is to present the substantive law and the system of dealing with minors before the family court in case of its demoralization.
    Źródło:
    Journal of Modern Science; 2019, 42, 3; 173-180
    1734-2031
    Pojawia się w:
    Journal of Modern Science
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Children’s Well-Being as the Cornerstone of a Child-Centred Asylum Policy: The (In)visibility of Underage Asylum-Seeker Needs in Poland
    Autorzy:
    Kościółek, Jakub
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/23050995.pdf
    Data publikacji:
    2023-06-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    well-being
    children education
    child-centred approach
    asylum seeker
    whole child approach
    Opis:
    The focus on children’s well-being is fundamental to any child-centred policy. Hence, migrating children’s interests are usually considered in a migrant context rather than in the best interests of the child, highlighting the challenges of implementing child-centred asylum policies in practice. Based on this observation, the paper focuses on the discrepancies between the legal provisions for the reception of minor asylum seekers in Poland and practice on the ground: how they serve the education opportunities for such children, as the only social area where the child-centred approach is detectable. The paper discusses the extent to which the legal provisions of the Polish migration law are suitable for adopting a child-centred approach in the asylum procedure to enable children to continue their education. It is further explored in connection to the Micreate fieldwork study with asylum-seeking children. The paper analyses specific institutions to assess their potential for implementing child-centred management in the reception and integration of asylum seekers and to highlight the obstacles in this direction. Finally, the paper formulates recommendations for necessary changes and shifts in practice to recognise the children-friendly practices in asylum procedures.
    Źródło:
    Kultura i Edukacja; 2023, 2(140); 78-102
    1230-266X
    Pojawia się w:
    Kultura i Edukacja
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Charakter relacji rodzinnych a dobrostan psychiczny
    Character of family relationships and subjective well-being
    Autorzy:
    Krok, Dariusz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/475381.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Redakcja Wydawnictw Wydziału Teologicznego
    Tematy:
    family relationships, subjective well-being, happiness, marriage, parents-child relationships
    Opis:
    This article reviews theoretical and empirical advances in research on the character of family relationships and subjective well-being. The concept of subjective well-being is defined in accordance with the traditional approach as a category that includes a cognitive evaluation of one’s life and the balance of positive emotions relative to negative emotions. This term has received a growing interest in the psychological research on human happiness reflecting the perpetual human tendency to search for factors that contribute to our quality of life. The relations between family relationships and well-being are presented in three dimensions describing the following interactions: husband – wife, parents – children, and among siblings. The analyses of husband – wife relationships suggest that these interactions affect their well-being at multiple levels. Although the relations between marriage and subjective well-being is well recognized, the effect sizes are rather small. It is a result of other factors moderating the relations e.g. social classes, age, culture, timing of live events, social expectations. A well-established findings regarding parents and children point out that the parents’ relationships of support, warmth, and intimacy positively influence their children’s well-being. Family relationships are changed from more hierarchical relationships at the beginning of adolescence to more egalitarian relationships by late adolescence. The research on siblings shows that better relationships with brothers and sisters lead to better adjustment during childhood, adolescence, and adulthood. Even after controlling for level of parental and peer support, greater support from siblings is associated longitudinally with higher levels of emotional and social support and better adjustment. The results point at positive connections between siblings’ helpful and affirmative relationships and their well-being.
    Źródło:
    Family Forum; 2011, 1; 63-78
    2084-1698
    Pojawia się w:
    Family Forum
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cooperation between Children and Seniors and Its Impact on the Quality of Life in Residential Care Conditions
    Autorzy:
    Zimermanová, Monika
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/18104560.pdf
    Data publikacji:
    2013-09-30
    Wydawca:
    Wydawnictwo Adam Marszałek
    Tematy:
    quality of life
    senior’s personality
    child’s personality
    cooperation programme
    subjective well-being
    Opis:
    Cooperation between children’s homes and facilities for seniors may be considered the most humane way of integration of both social groups living in residential care conditions. Therefore, development of various socio-educational programmes is a challenge that should be taken note of by any children’s home and facility for seniors. Effectively filled time of children from children’s homes may have a preventive effect against possible socio-pathological phenomena or work as prevention against ageism and support of intergenerational relations.
    Źródło:
    The New Educational Review; 2013, 33; 17-30
    1732-6729
    Pojawia się w:
    The New Educational Review
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bóg błogosławi rodzinę. Analiza teologiczna Ps 128,4-6.
    God bless the family, Psalm 128, 4-6
    Autorzy:
    Mazurek, Piotr
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2056764.pdf
    Data publikacji:
    2014-12-07
    Wydawca:
    Wyższe Seminarium Duchowne im. św. Jana Pawła II Diecezji Siedleckiej
    Tematy:
    błogosławieństwo
    dziecko
    dom
    pokój
    Syjon
    życie, Jeruzalem
    pomyślność
    wnuki
    Izrael
    blessing
    child
    home
    peace
    life
    Jeruzalem
    well-being
    grand-children
    Opis:
    The article raises an issue of the meaning of a blessing in human’s life. For the blessing is a source of all the well-being and it influences the relationship between people. The Word of God serves its mission on Earth by completing Creator’s plan for the world and for human beings. All the nations will go to Syjon to pay homage to God who blesses them from above. It is a blessing which prolongs life, bestow children, who bring happiness and glory, on parents. God, like father, rises His children, like Jahwe shapes His Chosen Nation. For a child, according to the Old Testament, is the most beautiful gift from God to a man. Childlessness was found to be a disgrace and lack of the blessing. Peace according to the Bible does not mean only the calm life and the lack of wars. It means a well-being, a man’s harmony with all the nature, the God and a man-himself. It also means the proper relationship within the family. Such a meaning of a peace is a complete happiness given by God.
    Źródło:
    Teologiczne Studia Siedleckie; 2014, XI/11; 25-38
    1733-7496
    Pojawia się w:
    Teologiczne Studia Siedleckie
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dobrostan psychiczny dziecka w procesie edukacji szkolnej w czasach pandemii
    Mental Well-being of a Child in the Process of School Education in Times of the Pandemic
    Autorzy:
    Sadowska, Katarzyna Bożena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2037870.pdf
    Data publikacji:
    2021-11-15
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    Dobrostan psychiczny
    dziecko
    edukacja
    szkoła
    edukacja w czasach pandemii
    Mental well-being
    child
    education
    school
    education in times of pandemic
    Opis:
    Celem opracowania jest podjęcie namysłu nad dobrostanem psychicznym dziecka funkcjonującego w procesie edukacji szkolnej w czasach pandemii. W artykule odnajdujemy teoretyczne rozważania na temat pojęcia dobrostanu psychicznego, syntetyczną analizę funkcjonowania systemu edukacji szkolnej, szczególnie w okresie pandemii Covid – 19. Celem badań autorki jest zweryfikowanie poczucia dobrostanu psychicznego dzieci w procesie ich uczestnictwa w zdalnej edukacji szkolnej, zaś problem badawczy zawarty został w pytaniu: w jakim stopniu dziecko będące uczestnikiem szkolnej edukacji zdalnej odczuwa satysfakcję z procesu własnej edukacji, własnej aktywności, zaistniałego stanu rzeczy? W trakcie analizy zebranego materiału badawczego Autorka podejmuje próbę odpowiedzi na pytanie ukazując różnorodne konteksty funkcjonowania ucznia w procesie nauczania zdalnego.
    The aim of the study is to reflect on the mental well-being of a child functioning in the process of school education in times of the pandemic. The article presents theoretical considerations on the concept of mental well-being, and a synthetic analysis of the functioning of the school education system, especially during the Covid-19 pandemic. The aim of the author's research is to verify the sense of mental well-being of children in the process of their participation in remote school education, and the research problem is the question: to what extent does a child participating in remote school education feel satisfied with the process of their own education, their own activity, and the existing state of affairs? During the analysis of the collected research material, the author attempts to answer the question by showing various contexts of the student's functioning in the process of online learning.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2021, 16, 5 (63); 97-110
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Znaczenie dysfunkcji w sferze zdrowia psychicznego i fizycznego rodziców i dzieci w sprawach o pozbawienie władzy rodzicielskiej w świetle wyników badań własnych – aktowych
    The importance of psychological and physical dysfunction of parents and children in the judgements on parental rights termination in light of the author’s judicial records investigation
    Autorzy:
    Żukowski, Hubert
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1965981.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    dysfunkcje w sferze zdrowia dzieci i ich rodziców
    władza rodzicielska
    pozbawienie władzy rodzicielskiej
    przesłanki pozbawienia władzy rodzicielskiej
    rodzice
    dobro dziecka
    postępowanie dowodowe
    dysfunctions in health condition
    parental law
    parental law termination
    parents
    children
    well-being of the child
    evidence proceedings
    Opis:
    Celem autora jest przedstawienie wpływu dysfunkcji w sferze zdrowia psychicznego i fizycznego rodziców oraz dzieci na orzeczenie końcowe w sprawie o pozbawienie władzy rodzicielskiej. Postępowanie o pozbawienie władzy rodzicielskiej wbrew pozorom nie jest postępowaniem, którego głównym celem jest stwierdzenie, czy dany rodzic zasługuje na wykonywanie władzy rodzicielskiej. Najważniejszą zasadą tego typu postępowań jest ochrona dobra dziecka. Dlatego też pozbawienie władzy rodzicielskiej nie następuje jedynie w sytuacji „zawinionej” przez rodzica, ale również w każdym przypadku, w którym dojdzie do trwałej niemożności wykonywania władzy rodzicielskiej z przyczyn niezawinionych po jego stronie. Wobec tego w artykule zostały przedstawione dysfunkcje zależne (np. alkoholizm czy narkomania), jak i niezależne (np. choroba onkologiczna) obejmujące sferę zdrowia rodziców i dzieci. Dokonano także ich oceny w kontekście orzecznictwa o pozbawieniu władzy rodzicielskiej. Wykorzystano materiały źródłowe (m.in. akty prawne, piśmiennictwo prawnicze, orzecznictwo Sądu Najwyższego), wyniki badań własnych – aktowych, uzyskane przy pomocy narzędzia badawczego w postaci kwestionariusza do badania akt sądowych.
    The purpose of the below article is to illustrate the impact of the psychological and physical dysfunction within the family on the final judgement on the parental rights termination. The main goal of the proceedings to terminate parental rights is not, in spite of appearances, to determine whether the parent is capable of executing the parental duties. The prime concern of those proceedings is to ensure the child’s well-being. Thus, the termination of parental rights does not occur only when the parent is ‘at fault’, but also in every case of permanent inability to exercise parental rights where the parent is not culpable. Therefore, this article covers dysfunctions including addiction (e.g. drug or alcohol), health conditions (e.g. a terminal illness) and others that can affect the sphere of the health of the parents and the children. Additionally, various dysfunctions were assessed in the context of the rulings on parental rights termination. Source documents used include legis lative acts, legal literature, Supreme Court rulings, as well as the results of an individually conducted research based on a purpose-built questionnaire for examining court files
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2019, 11, 2; 330-348
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies