Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Chałupczak, Henryk" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Politologiczne konteksty pogranicza
    Politological contexts of borderlands
    Autorzy:
    Chałupczak, Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/547290.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski. Instytut Politologii
    Źródło:
    Pogranicze. Polish Borderlands Studies; 2013, 1, 1; 66-67
    2545-160X
    2353-3781
    Pojawia się w:
    Pogranicze. Polish Borderlands Studies
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Security and its Political Threats in a Theoretical Perspective
    Bezpieczeństwo i jego polityczne zagrożenia w perspektywie teoretycznej
    Autorzy:
    Chałupczak, Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1193154.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Zamojska
    Tematy:
    security
    security threats
    political security
    threats to political security
    bezpieczeństwo
    zagrożenia bezpieczeństwa
    bezpieczeństwo polityczne
    zagrożenia bezpieczeństwa politycznego
    Opis:
    Artykuł jest próbą prezentacji wiodących ujęć teoretycznych problematyki bezpieczeństwa, obecnych we współczesnych badaniach w Polsce. W rozważaniach odwołano się do najbardziej charakterystycznych definicji i typologii takich kategorii badawczych jak: bezpieczeństwo, typologie bezpieczeństwa, bezpieczeństwo polityczne, zagrożenia, zagrożenia bezpieczeństwa politycznego. W analizach przyjęto perspektywę właściwą przede wszystkim dla takich dyscyplin naukowych jak nauki o polityce i administracji oraz nauki o bezpieczeństwie. Sięgnięto do teoretycznych, modelowych oraz podręcznikowych ujęć istoty bezpieczeństwa oraz najważniejszych stanowisk badawczych występujących w literaturze przedmiotu. Starano się też, tam gdzie to wskazane, zaprezentować autorskie ujęcia omawianych kategorii. Zaprezentowane rozważania odnoszą się również do stanu badań, uzupełnionych próbą autorskiego komentarza.
    Źródło:
    Facta Simonidis; 2020, 13; 31-44
    1899-3109
    Pojawia się w:
    Facta Simonidis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    POLITYKA ETNICZNA PAŃSTWA POLSKIEGO PO 1989 ROKU. UWARUNKOWANIA I SPECYFIKA
    Autorzy:
    Chałupczak, Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/624750.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
    Tematy:
    polityka
    Polska
    system transformation
    politics
    ethnic policy
    national minorities
    human rights
    Polska
    transformacja ustrojowa
    polityka etniczna
    mniejszości narodowe
    prawa człowieka
    Opis:
    The article is an attempt to discuss the character of the ethnic policy of the Polish state after 1989, i.e during the system transformation. The author’s analysis on the specifics and ethnic policy as a specific policy of the state begins with the scientific proper paradigm proper for political science research. The analyses concern both theoretical and practical problems including the institutions/entities that restrain them, stages, main concepts, the scope of implementation and the balance. The author concludes that ethnic policy of the Polish state which was implemented during the transformation period deserves a positive evaluation because of both its character and effectiveness. He states that Poland worked out and conducted the policy which was, on the one side, directed to form frames of the democratic state and on the other on positive solution of prob-lems that arose in the ethnic sphere. These conclusions are based on the author’s own long-term studies, numerous documents and the literature on the subject.
    Istotą artykułu jest próba pogłębionej refleksji na temat charakteru polityki etnicznej państwa polskiego po roku 1989, a więc w okresie transformacji ustrojowej. Punktem wyjścia rozważań są autorskie odniesienia do specyfiki i istoty polityki etnicznej jako polityki szczegółowej państwa, przede wszystkim w świetle paradygmatu badawczego właściwego badaniom politologicznym. Analizy dotyczą tak zagadnień teoretycznych, jak i praktycznych, w tym determinantów badanej polityki, instytucji/podmiotów ją kreujących, etapów, głównych koncepcji, zakresu realizacji oraz bilansu. Autor konkluduje, że realizowana w okresie transformacji polityka etniczna państwa polskiego zasługuje na pozytywną ocenę, tak w kontekście jej charakteru, jak i skuteczności. Stwierdza, że Polska wypracowała i prowadziła wtedy politykę nastawioną z jednej strony na tworzenie ram państwa demokratycznego, z drugiej pozytywne rozwiązywanie ujawniających się problemów w sferze etnicznej. Zaprezentowane rozważania bazują na wieloletnich badaniach własnych autora, licznych dokumentach oraz literaturze przedmiotu.
    Źródło:
    Teka Komisji Politologii i Stosunków Międzynarodowych; 2013, 8
    1896-8279
    Pojawia się w:
    Teka Komisji Politologii i Stosunków Międzynarodowych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    POLITYKA NEUTRALIZACJI PRZEZ POLSKĘ NIEMIECKICH PETYCJI MNIEJSZOŚCIOWYCH DO RADY LIGI NARODÓW W OKRESIE MIĘDZYWOJENNYM
    POLAND’S STRATEGY TO NEUTRALIZE THE GERMAN MINORITY’S PETITIONS AT THE LEAGUE OF NATIONS IN THE INTERWAR PERIOD
    Autorzy:
    Chałupczak, Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1366661.pdf
    Data publikacji:
    2012
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
    Źródło:
    Polityka i Społeczeństwo; 2012, 9; 7-26
    1732-9639
    Pojawia się w:
    Polityka i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Bezpieczeństwo narodowe jako kierunek studiów (na przykładzie Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Zamościu)
    National security as a field of study (on the example of the State Higher School of Vocational Education in Zamość)
    Autorzy:
    Chałupczak, Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/26850820.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Akademia Zamojska
    Tematy:
    national security
    education
    Polish Qualifications Framework
    bezpieczeństwo narodowe
    edukacja
    Krajowe Ramy Kwalifikacji
    Opis:
    Artykuł jest próbą wykazania, że problematyka bezpieczeństwa narodowego, w różnych wymiarach i kontekstach to jeden z najważniejszych oraz najszybciej rozwijających się obszarów badawczych. Jest to konsekwencja stale i szybko rosnącej rangi tego zagadnienia, a także wyzwań ważnych dla polityki wewnętrznej państwa oraz szeroko rozumianych stosunków międzynarodowych. Niniejszy tekst jest autorską próbą spojrzenia politologa na wyzwania edukacyjne w tym zakresie. Intencją autora jest wskazanie na formalne wymogi wynikające z Krajowych Ram Kwalifikacji, usytuowania kierunku studiów w zakresie obszarów, dziedzin i dyscyplin naukowych, kierunkowych oraz przedmiotowych efektów kształcenia, programu studiów oraz jakości kształcenia. W tym zakresie autor odniósł się do formalnej i jakościowej strony zagadnienia, uwzględnił swoje doświadczenia z przygotowywania wniosku o uruchomienie kierunku studiów „bezpieczeństwo narodowe” w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej im. Szymona Szymonowica w Zamościu.
    The aim of this article is to show that the concept of national security, in its different dimensions and contexts, is one of the most important and the most dynamically developing fields of research, as a consequence of the growing interest connected with it, but also due to the challenges connected with the domestic policy as well as international relations. This article is an authorial attempt at looking at the problem from educational perspective with the eyes of a political scientist. The author concentrates on formal issues connected with the Polish Qualifications Framework, analyzing both formal and qualita- tive sides of the problem, including personal experience connected with preparing formal documents connected with creating this field of discipline in The State Higher School of Vocational Education in Zamosc.
    Źródło:
    Facta Simonidis; 2016, 9, 1; 91-107
    1899-3109
    Pojawia się w:
    Facta Simonidis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Międzynarodowa konferencja naukowa „Polityka etniczna. Teorie. koncepcje. Wyzwania”, Popowo koło Serocka, 9-10 września 2014 r.
    Autorzy:
    Pogorzała, Ewa
    Chałupczak, Henryk
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/450370.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
    Źródło:
    Przegląd Narodowościowy – Review of Nationalities; 2015, 4; 267 - 268
    2084-848X
    Pojawia się w:
    Przegląd Narodowościowy – Review of Nationalities
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Dimensions and Functions of Educational Space of Modern Europe (with particular reference to the European Union)
    Wymiary i funkcje przestrzeni edukacyjnej współczesnej Europy (ze szczególnym uwzględnieniem Unii Europejskiej)
    Autorzy:
    Chałupczak, Henryk
    Sedelnykova, Ksenia
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1193095.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Akademia Zamojska
    Tematy:
    education
    transformation
    dimensions of educational space
    functions of educational space
    edukacja
    transformacja
    wymiary przestrzeni edukacyjnej
    funkcje przestrzeni edukacyjnej
    Opis:
    Artykuł jest próbą kategoryzacji i charakterystyki przestrzeni edukacyjnej współczesnej Europy. Na początek zdefiniowano oraz określono jej granice, ze szczególnym uwzględnieniem Unii Europejskiej. Zasadnicze rozważania koncentrują się na analizie wymiarów i funkcji przestrzeni edukacyjnej współczesnej Europy, z naciskiem na jej wielowymiarowość i specyfikę funkcjonowania, m.in. w sferze społecznej, politycznej, gospodarczej. W rozważaniach uwzględniono trzy wymiary przestrzeni edukacyjnej: społeczno-kulturalny, materialny, wirtualno-technologiczny oraz trzy jej funkcje: informacyjną, aksjologiczną oraz społeczną. W prezentowanych badaniach odwołano się do kilku metod badawczych właściwych dla nauk społecznych: metody analizy systemowej, komparatystycznej i instytucjonalno – prawnej. W analizach wykorzystano tak źródła o charakterze pierwotnym jak i literaturę przedmiotu. Szeroko sięgnięto do oficjalnych stron internetowych podmiotów funkcjonujących lub badających europejską przestrzeń edukacyjną.
    Źródło:
    Facta Simonidis; 2019, 12; 153-170
    1899-3109
    Pojawia się w:
    Facta Simonidis
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies