Wszystkie pola: English subtitles - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: English Subtitles of the Songs in the Film ‘Miś’by Stanisław Bareja
Tłumaczenie tekstów piosenek z filmu Miś Stanisława Barei na język angielski w formie napisów filmowych
Autorzy:: Okła, Magdalena
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1192802.pdf
Data publikacji:: 2019
Wydawca:: Krakowskie Towarzystwo TERTIUM
Tematy:: Miś
Stanisław Bareja
translating lyrics
English subtitles
songs
Opis:: The paper presents an analysis of the role of the lyrics in the film Miś by Stanisław Bareja as well as an answer to the question why and how they should be subtitled into English. It also discusses a number of translation problems and considers possible solutions. The material under analysis is the original script for Miś and three versions of the English subtitles. The songs present in Miś have been analysed to define their most important features that should be preserved in subtitles, taking into account the limitations of translating lyrics and the constraints resulting from subtitling technical requirements.
Celem artykułu jest zbadanie, jaką rolę w filmie Miś Stanisława Barei odgrywają wszechobecne tam piosenki, a także próba odpowiedzi na pytanie, dlaczego napisy filmowe powinny zawierać ich tłumaczenie. W artykule omówiono problemy związane z przekładem na język angielski słów piosenek wykonywanych w filmie oraz wskazano możliwe rozwiązania translatorskie. Materiał badawczy stanowi scenariusz filmu Miś oraz trzy wersje napisów w języku angielskim. Teksty piosenek poddano analizie mającej na celu wyodrębnienie ich najważniejszych cech, które należy koniecznie zachować w tłumaczeniu, uwzględniając zarówno ograniczenia dotyczące tłumaczenia słów do muzyki, jak i wynikające ze specyfiki napisów filmowych.
Źródło:: Półrocznik Językoznawczy Tertium; 2019, 4, 2; 160-189
2543-7844
Pojawia się w:: Półrocznik Językoznawczy Tertium
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: How do differences in exposure affect English language learning? A comparison of teenagers in two learning environments
Autorzy:: Muñoz, Carmen
Cadierno, Teresa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1203050.pdf
Data publikacji:: 2021-06-24
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: out-of-school input
in-school input
linguistic distance
adolescents
subtitles
Opis:: This study investigates whether potential differences in the weight of out-of-school and in-school learning environments affect the acquisition of L2 English by teenagers in two geographical contexts, more and less English-rich, and with less and more linguistic distance to English, respectively. Participants were two groups of 14-15-year-olds, from Denmark and Spain. Language measures included a listening comprehension test, a metalinguistic knowledge test, and a grammaticality judgment test. Data about out-of-classroom exposure was elicited via a questionnaire. The study showed that (a) the Danish group attained a significantly higher level in all language tests except for the metalinguistic knowledge test; (b) the Danish group engaged longer in out-of-school activities although the preference for some activities over others was similar in the two groups; and (c) the types of associations between out-of-school activities and language measures were different between the two groups. These results suggest that the potential influence of out-of-school activities on different language aspects is related to the particular context in which the L2 is learned and to the language proficiency of the learner.
Źródło:: Studies in Second Language Learning and Teaching; 2021, 11, 2; 185-212
2083-5205
2084-1965
Pojawia się w:: Studies in Second Language Learning and Teaching
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "English subtitles" wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język