Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Podgórski, Zbigniew" wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-6 z 6
    Tytuł:
    Dyskusja
    Autorzy:
    Podgórski, Zbigniew.
    Powiązania:
    Powstanie Warszawskie 1944 roku w ocenie uczestników i historyków Bydgoszcz, 1998 S. 225-226
    Współwytwórcy:
    Abramek, Zdzisław (1927-2006). Redakcja
    Korpalska, Walentyna K. Redakcja
    Krasucki, Stanisław. Redakcja
    Wankiewicz, Roman. Redakcja
    Roman, Władysław. Konsultacja
    Data publikacji:
    1998
    Tematy:
    Wojsko Polskie ludowe. Pierwsza (1) Armia WP. Czwarta (4) Dywizja Piechoty im. Jana Kilińskiego LWP. Dziewiętnasty (19) Pułk Piechoty Warszawa wrzesień 1944 r. materiały konferencyjne
    Konferencja Naukowa nt.: Powstanie Warszawskie 1944 roku w ocenie uczestników i historyków (19.09.1997; Bydgoszcz)
    Opis:
    Wypow. b. oficera zwiadu artylerii 19 pp 4 DP 1 Armii WP : obrona prawego brzegu Wisły na odcinku port praski -- Karczew.
    Dostawca treści:
    Bibliografia CBW
    Artykuł
    Tytuł:
    Propagacja wiedzy o krajobrazie kulturowym jako permanentny element programu olimpiady geograficznej
    Propagating knowledge about cultural landscape as a permanent element of the curriculum of the geography olympiad
    Autorzy:
    Podgórski, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1537971.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    wykorzystanie krajobrazu
    badania analityczne
    prace pisemne zawodów I stopnia
    olimpiada przedmiotowa
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    use of landscape
    analytical study
    first-level written works
    subject contest
    Polish Geographic Society
    Opis:
    Olimpiada Geograficzna upowszechnia wiedzę geograficzną wśród młodzieży szkolnej od 1974 r. Szczególną rolę w tym procesie odgrywają prace pisemne wykonywane przez uczniów w zawodach I stopnia. Na podstawie danych z wybranych edycji Olimpiady Geograficznej ustalono zainteresowanie zawodników problematyką krajobrazu kulturowego. Stwierdzono, że w zawodach XIX-XLVI uczniowie przygotowali ok. 17 tys. prac pisemnych, które zawierały stosowne charakterystyki. Wynik analizy zakresu merytorycznego wytycznych do wykonania prac I stopnia dowodzi, że sugerowany zakres charakterystyki krajobrazu wymagał opisania jego genezy, struktury, funkcji, czynników kształtujących, fizjonomii oraz organizacji przestrzennej. Za ważny fakt uznano umieszczanie w pracach różnorodnych zobrazowań graficznych oraz przykładów ukazujących różne aspekty wykorzystania krajobrazu zgodnie z ideą zrównoważonego rozwoju, jak i działalności sprzecznej z jej celami i zasadami. Olimpiada Geograficzna, popularyzując wiedzę geograficzną, odwołuje się do roli człowieka w historycznym procesie formowania i zagospodarowania krajobrazów.
    The Geography Olympiad is a contest aimed at disseminating geographical knowledge among school youth since 1974. A special role in this process is assigned to works written by students during the first-level contest. Data from selected editions of the Geography Olympiad was used in order to determine the degree of the contestants’ interest in issues related to cultural landscape. In the contests numbered XIX-XLVI the students wrote about 17 thousand works containing relevant characteristics. The result of the analysis of the contents of work instructions for the first-level contest shows that the suggested scope of a landscape characteristic required a description of its origin, structure, functions, drivers, physiognomy and spatial organization. An important fact was that, students’ papers contained various graphic images and examples illustrating different aspects of using landscape in line with the concept of sustainable development, as well as examples of activities contrary to its objectives and principles. The Geography Olympiad, promoting geographical knowledge, makes reference to the role of humans in the historical process of landscape formation and development.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2020, 44 (2); 51-71
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Krajobrazy Torunia w projektach filmów fabularnych
    Landscapes of Toruń in projects of feature films
    Autorzy:
    Podgórski, Zbigniew
    Lipowska, Paulina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/87696.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    krajobraz miejski
    promocja
    product placement
    atrakcja turystyczna
    przestrzeń filmowa
    urban landscape
    promotion
    tourist attraction
    film space
    Opis:
    Treść artykułu nawiązuje do wykorzystania krajobrazu jako cennego i rozpoznawalnego produktu turystycznego. Celem opracowania jest identyfikacja krajobrazów staromiejskiej części Torunia wyeksponowanych w projektach filmów fabularnych oraz wskazanie sposobów ich wykorzystania w promocji Miasta. Odniesiono się także do idei tego sposobu reklamy, czyli zagadnienia product placement. W części empirycznej przedstawiono wyniki badań analitycznych przeprowadzonych w latach 2014-2015, dotyczących popularyzowania wybranych składników krajobrazu miejskiego Torunia, uznawanych powszechnie za istotne walory przyrodnicze i kulturowe. Na podstawie analizy treści nakręconego w Toruniu serialu telewizyjnego ustalono, które składniki krajobrazu miejskiego wykorzystano do promocji miasta, a następnie określono czas, okoliczności i formę ekspozycji tych elementów krajobrazu. W konkluzji podkreślono, że takie wykorzystanie składników krajobrazu w promocji miasta przyczynia się do wzrostu jego rozpoznawalności, służy budowaniu całościowego produktu turystycznego – stymuluje rozwój turystyki filmowej.
    This article investigates the use of landscape as a valuable and recognizable tourist product. The aim of the article is to identify the landscapes of the old town part of Toruń exposed in selected projects of feature films and an indication of how to use them in the promotion of the City. Furthermore, the article focuses on the idea of advertising, through product placement. The empirical part presents the results of analytical research carried out in 2014-2015 on the promotion of selected components of the urban landscape of Toruń, which is widely recognised as having significant natural and cultural values. Based on the analysis of the content of the TV series shot in Toruń, it was determined which of the urban landscape components were used for the promotion of the city, and then determined the time, circumstances, and the form of exposure of these landscape elements. In conclusion, it was emphasized that such use of landscape components in the promotion of the city increases recognition, serves to build a holistic tourist product – it stimulates the development of film tourism.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2018, 40 (2); 47-69
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rola geografii w edukacji szkolnej. Studium porównawcze wybranych krajów europejskich
    Autorzy:
    Głowacz, Arkadiusz
    Podgórski, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/books/43173402.pdf
    Data publikacji:
    2014
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Opis:
    W niniejszej książce podjęto próbę porównania roli geografii jako przedmiotu szkolnego w Polsce, Anglii, Francji i w Niemczech. Dodatkowo zaprezentowano mocne i słabe strony edukacji geograficznej w badanych systemach edukacyjnych Polski, Anglii, Francji i Niemiec oraz zaproponowano szereg rozwiązań, których wprowadzenie mogłoby przynieść pozytywne skutki dla kształcenia geograficznego w polskiej szkole.
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Książka
    Tytuł:
    Atrakcyjność wizualna krajobrazu doliny Wkry i jej otoczenia w gminie Glinojeck na podstawie różnorodności fizjonomicznej
    Visual attractiveness of landscape of the Wkra valley and its surroundings in the gmina of Glinojeck on the basis of physiognomic diversity of landscape
    Autorzy:
    Romanowska, Wioleta
    Podgórski, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/88280.pdf
    Data publikacji:
    2010
    Wydawca:
    Polskie Towarzystwo Geograficzne
    Tematy:
    krajobraz
    gmina Glinojeck
    dolina Wkry
    inwentaryzacja krajoznawcza
    ocena atrakcyjności wizualnej krajobrazu
    różnorodność fizjonomiczna krajobrazu
    landscape
    Glinojeck
    Wkra valley
    cultural heritage
    landscape inventory
    valuation of visual attractiveness of landscape
    physiognomic landscape diversity
    Opis:
    Opracowanie dotyczy oceny atrakcyjności wizualnej krajobrazu fragmentu doliny Wkry oraz terenów przyległych położonych w gminie Glinojeck. Obszar leży w północno-zachodniej części woj. mazowieckiego, w północnym pasie strefy staroglacjalnej. Zagadnienie rozpatrywano przy wykorzystaniu metod: inwentaryzacji krajoznawczej oraz oceny atrakcyjności wizualnej krajobrazu P. Śleszyńskiego (1999). Wartości wskaźnika atrakcyjności wizualnej krajobrazu (AWK) wahały się od 3,80 do +3,21. Na tej podstawie wydzielono osiem klas terenów. Największy udział wykazują tereny o: przeciętnej atrakcyjności wizualnej krajobrazu – 28,4% oraz tereny mało atrakcyjne – 24,1% i tereny nieatrakcyjne – 22,5%. Udział terenów o atrakcyjności wyższej od przeciętnej wynosi 15,9%. Około 30% obiektów dziedzictwa kulturowego gminy Glinojeck znajduje się w dolinie rzeki Wkry wyróżniającej się wysokimi wartościami AWK.
    The paper refers to the valuation of visual attractiveness of landscape of a section of the Wkra Valley and its surroundings located in the Gmina of Glinojeck. This area is located in the north-western part of the Mazovian Voivodeship within the northern section of the old-glacial zone. The study of the issue is based on the methods of cultural heritage and landscape inventory as well as the valuation of visual attractiveness of landscape by P. Śleszyński (1999). The values of the indicator of visual attractiveness of landscape for the study area range from –3.80 to +3.21. On this basis eight classes of areas have been delimited. The highest share is taken by the areas of medium visual attractiveness of landscape (28.4%) as well as the areas of little attractiveness (24.1%) and unattractive areas (22.5%). The areas of the attractiveness above medium level make up mere 15.9%. Almost 30% of cultural heritage of the Gmina of Glinojeck is located in the valley of the River Wkra.
    Źródło:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego; 2010, 13; 179-188
    1896-1460
    2391-5293
    Pojawia się w:
    Prace Komisji Krajobrazu Kulturowego
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Tourist Behaviour of Junior High School Students of the Selected Voivodeships in Poland: the Sociodemographic Context
    Autorzy:
    Lubowiecki-Vikuk, Adrian P.
    Podgórski, Zbigniew
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1052726.pdf
    Data publikacji:
    2016-03-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    junior high school students
    adolescents
    tourism activity
    leisure-time behaviour
    Polska
    Opis:
    Leisure-time behavior, including tourist activity among contemporary adolescents has raised great interest of scientists and the representatives of the tourism industry. Not only it is important to estimate the rate of tourism activity among adolescents, but also it is necessary to bear in mind the analysis of behavior shaped on account of their gender, place of residence, or level of education. An attempt to conduct such a study was made on the basis of survey data obtained within the group of 1,067 junior high school students of the selected voivodeships in Poland. The results obtained clearly indicate that almost 1/4 of the students surveyed had not participated in tourist trips. This was particularly noticeable in the case of boys and students living in rural areas. it is important to take broader steps to stimulate young people’s needs for tourism and sightseeing. First of all, from the family which is considered a social institution, it is expected to raise young generations in the spirit of tourism and active leisure. Family’s contemporary problems: increasing poverty, or even its (partial) marginalization are commonly disregarded. A systemic approach (support for families by schools, social organizations, and government units) appears to be a successful solution, but it is a long-term and complex process.
    Źródło:
    Quaestiones Geographicae; 2016, 35, 1; 37-46
    0137-477X
    2081-6383
    Pojawia się w:
    Quaestiones Geographicae
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-6 z 6

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies