Autor: Zawłocki, Ireneusz - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Optymalne ścieżki kształcenia prowadzące do uzyskania pełnych kompetencji zawodowych
Optimal learning methods leading to professional competences
Autorzy:: ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457108.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: kształcenie zawodowe
drożność kształcenia
ścieżki kształcenia zawodowego
kompetencje zawodowe
vocational education
education flow
vocational pathways
professional competences
Opis:: Jedną z najważniejszych kwestii mających wpływ na rozwój innowacyjnej gospodarki jest obserwowane niedopasowanie kompetencyjne. Zjawisko to stanowi również problem dla absolwentów szukających zatrudnienia. W niniejszym opracowaniu scharakteryzowano podstawowe przyczyny tej sytuacji, szczególnie w obszarze systemu edukacji. Następnie opisano dobór i analizę optymalnych ścieżek kształcenia prowadzących do uzyskania wymaganych kompetencji zawodowych z uwzględnieniem drożności kształcenia zawodowego.
One of the key issues affecting the development of innovative economy is competence mismatch observation. This phenomenon is also a problem for graduates who look for employment. In this study the main causes of this situation were characterized, especially in the education system. It also maintain selection and analysis of optimal learning paths leading to the required professional competences with regard to flow of vocational training.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 4; 164-169
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Trudne sytuacje szkolne w ocenie uczniów i nauczycieli
Students and teachers opinions on difficult situations in school
Autorzy:: ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
NIEROBA, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457470.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: problemy współczesnej szkoły
trudne sytuacje szkolne
relacje uczeń-nauczyciel
problems of modern school
difficult school situations
student and teacher relationship
Opis:: W opracowaniu dokonano ogólnej analizy głównych problemów dotykających uczniów i nauczycieli we współczesnej szkole, wskazując obszary stwarzające największe trudności obydwu podmiotom procesu edukacji. O ocenę analizowanych zagadnień poproszono uczniów i nauczycieli szkół ponadgimnazjalnych, przeprowadzając badania pozwalające wskazać podstawowe trudne sytuacje szkolne widziane oczyma jednych i drugich.
The study was the overall analysis of main problems affecting students and teachers in today's schools. This paper points out areas which cause the greatest difficulty in communication and other important areas. Both students and teachers were invited to indicate most common problems which can appear and be found in modern school
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 455-460
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Smutny uczeń – nowe wyzwanie dla współczesnych nauczycieli. Depresja u osób w wieku rozwojowym
A sad pupil – a new challenge for teachers of today. Depression in adolescents
Autorzy:: NIEROBA, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457879.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: epidemiologia
obraz kliniczny depresji
kształcenie i doskonalenie nauczycieli
dzieci
młodzież
epidemiology
clinical picture of depression
teacher education and development
children
youth
Opis:: Artykuł podejmuje problematykę depresji u osób w wieku rozwojowym. Wyniki aktualnie prowadzonych w Polsce badań wskazują na narastanie częstotliwości tego zaburzenia. W opracowaniu umotywowano konieczność poszerzenia wiedzy i umiejętności nauczycieli w zakresie działań profilaktycznych oraz wspierających proces leczenia ucznia chorego, a także sformułowano wnioski pod adresem systemu kształcenia i doskonalenia nauczycieli.
The paper deals with the problem of depression in adolescents. The findings of the research which is being conducted in Poland show an increase in this disorder. This paper validates the necessity of enhancing knowledge and skills of teachers within the scope of preventive measures as well as measures supporting the treatment process of a sufferer. Conclusions regarding the system of teacher education and development have also been formulated.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 562-570
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Zarządzanie nauką studentów przez nauczycieli akademickich
Time management. How teachers manage students time
Autorzy:: NIEWIADOMSKI, Krzysztof
NIEROBA, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455166.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: zarządzanie czasem
student
nauczyciel akademicki
nauczanie
jakość kształcenia
time management
academic teacher
teaching
value of education
Opis:: Artykuł dotyczy problemu zarządzania czasem nauki studentów przez nauczycieli akademickich. Podjęta została próba określenia wagi tego problemu w procesie nauczania. Co ma wpływ na zarządzanie czasem, jak dobrze organizować czas, jak ten problem widzą studenci to podstawowe treści artykułu.
The article is about how teachers should manage students time. How to organize time? Also it tries to find answer about what has the biggest influence on that process and how important it is in education. Those are the main questions discussed in the article
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 444-449
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Kształcenie modułowe w reformowanym systemie edukacji zawodowej
Modular education in reformed system of vocational education
Autorzy:: ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEROBA, Ewa
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455217.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: kształcenie modułowe
reforma systemu edukacji
szkolnictwo zawodowe
modular education
education reforms
vocational education
Opis:: Po dwóch dekadach marginalizacji szkolnictwa zawodowego pojawiają się trendy wskazujące na zatrzymanie tego niebezpiecznego procesu w polskim systemie edukacji. W opracowaniu dokonano ogólnej charakterystyki wprowadzanych aktualnie zmian w szkolnictwie zawodowym, mających na celu wzrost jego efektywności i dostosowania do wymogów dynamicznego rynku pracy, wymuszając jednocześnie wprowadzanie nowych strategii kształcenia. Jedną z nich jest koncepcja kształcenia modułowego, która zdaniem wielu ekspertów jest skutecznym sposobem na elastyczne dostosowanie oferty kształcenia do rynku pracy.
After two decades of vocational education marginalization new trends appear and indicate end of previous dangerous process in Polish education. The paper presents general characteristic of current changes in that particular area in order to increase its efficiency and show how to adapt to the dynamic labor market. One way of it is the concept of modular education which many experts believe is an effective way for flexible adjustment of education for the labor market.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2014, 5, 1; 186-191
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Preferowane modele kształcenia zawodowego w średnim i wyższym szkolnictwie w Polsce
Preferred Models of Vocational Training in Secondary and Higher Education in Poland
Autorzy:: ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEROBA, Ewa
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456664.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: gospodarka, wiedza
rozwój
kapitał społeczny
idea
kształcenie ustawiczne
kształcenie permanentne
edukacja
ekonomia
społeczeństwo
reform of the education system
dual system of education
training modules
apprenticeships
Opis:: W artykule dokonano krótkiej oceny polskiego systemu edukacji po 25 latach jego permanentnego reformowania, ze szczególnym uwzględnieniem kształcenia zawodowego. Na tym tle przedstawiono proponowane kierunki zmian w edukacji zawodowej na poziomie średnim i wyższym mające na celu zintegrowanie jej z podmiotami rynku pracy. Preferowane modele kształcenia zawodowego pozwalające na dostosowanie systemu edukacji do wymogów dynamicznego rynku pracy to przede wszystkim kształcenie dualne i kształcenie modułowe, reforma systemu edukacji, dualny system kształcenia, kształcenie modułowe, praktyki zawodowe.
The article presents a brief assessment of the Polish education system after 25 years of its permanent reform, with particular emphasis on vocational training. Against this background it shows directions of changes in vocational education at secondary and higher levels in order to integrate it with the labor market. Preferred models of vocational training to adapt the education system to the requirements of a dynamic labor market is primarily a dual training and modular education.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 1; 136-141
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia psychologicznego
Students expectations in field of psychological education who prepare to became a teacher
Autorzy:: NIEWIADOMSKI, Krzysztof
ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEROBA, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456716.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: edukacja zawodowa
psychologia pracy
professional education
psychology of work
Opis:: Artykuł dotyczy analizy oczekiwań w obszarze kształcenia psychologicznego kandydatów przygotowywanych do zawodu nauczyciela. Badaniami objęto studentów uczelni technicznej, którzy dodatkowo podjęli fakultatywne studia pedagogiczne. Wyniki tych badań są treścią niniejszego opracowania.
Article is about candidates’ expectations regarded with subject of psychology. Research was conducted between Technical University students who additionally started optional teaching studies. The results of this research form the essence of this article.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 224-229
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Dorastanie w cyfrowym świecie – problem uzależnienia od komputera i internetu
Growing up in the Digital World – the Problem of Addiction to Computer and the Internet
Autorzy:: NIEROBA,, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456724.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: uzależnienie od komputera i internetu
gimnazjaliści
rodzice
computer addiction Internet
middle school student
parents
Opis:: Uzależnienie od komputera/internetu stanowi coraz większy problem psychospołeczny. Referat przedstawia główne ustalenia literaturowe na ten temat oraz prezentuje badania własne dotyczące aktywności komputerowej gimnazjalistów. Badaniom poddano uczniów oraz ich rodziców. Uzyskany materiał empiryczny był podstawą sformułowania wskazań do działań chroniących dzieci i młodzież przed uzależnieniem od komputera/internetu.
Addiction to computer/Internet is a growing psychosocial problem. The paper presents the main findings of the literature on this topic and presents own survey of middle school students’ computer usage. The study involved students and their parents. The resulting material was the basis for the formulation of empirical indications aiming to protect children and young people from addiction to computer/Internet
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 55-64
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Czynniki wpływające na wybór studiów technicznych przez kobiety
The factors influencing womens choice in technical studies
Autorzy:: ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
NIEROBA, Ewa
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/457618.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: kształcenie zawodowe
studia techniczne
professional education
technical studies
Opis:: Artykuł zawiera wstępny raport z badań dotyczących problemu związanego z czynnikami mającymi między innymi wpływ na wybór studiów inżynierskich przez kobiety. Wzięło w nim 50 uczennic liceum oraz 50 studentek politechniki. Można zauważyć, że wśród najczęściej podawanych motywów wyboru studiów dominuje chęć uzyskania tytułu inżyniera oraz przypadek.
Article contains preliminary report which relates to problem with choosing engineering studies by women. Fifty female students of technical studies and next fifty high school students have taken part in this research. The result have shown that the main reason of choosing this kind of studies is a desire to became an engineer or just a random choice.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 151-155
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Tanatopedagogika w procesie kształcenia nauczycieli
Thanatopedagogy in teachers education process
Autorzy:: NIEROBA, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/455227.pdf
Data publikacji:: 2010
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: tanatopedagogika
kształcenie nauczycieli
thanatopedagogy
teachers education
Opis:: Artykuł uzasadnia potrzebę wzbogacenia programów kształcenia nauczycieli o zajęcia z tanatologii. Autorzy zaprezentowali wymierne korzyści edukacji w tym zakresie dla osobowościowego rozwoju nauczycieli oraz dla efektywności ich pracy pedagogicznej. W opracowaniu wskazano również na wieloaspektową wartość wychowania uczniów do cierpienia, umierania i śmierci.
The article justifies the need of enhancing educational programs for thanatology classes. The authors presented distinct advantages of education in that field for the teachers personal development and the effectiveness of their pedagogical work. The case study also points out at the multipronged worth of upbringing students to suffering, dying and death.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2010, 1, 1; 250-256
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Konteksty spostrzegania wykorzystywane w optymalizacji procesu kształcenia
Perception Contexts Used in Education Optimization Process
Autorzy:: NIEWIADOMSKI, Krzysztof
NIEROBA, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456344.pdf
Data publikacji:: 2015
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: spostrzeganie
kontekst
edukacja
osobowość
kultura
sytuacja
perception
context
education
personality
culture
situation
Opis:: Artykuł dotyczy roli kontekstu w spostrzeganiu. Ważnym uwarunkowaniem w spostrzeganiu jest kontekst. Jest on związany m.in. z takimi pojęciami, jak: osobowość, religia, kultura, edukacja, płeć itd. Problem jest godny uwagi dlatego, gdyż ludzie w swych rolach społecznych za pomocą spostrzegania podejmują stosowne decyzje. Dotyczy to decyzji zarówno w skali mikro-, jak i makrospołecznych. Decyzje w skali mikro z reguły dotyczą wyborów osobistych, natomiast w skali makro – społecznych. Zrozumienie, dlaczego w określonych warunkach ludzie w taki czy inny sposób spostrzegają rzeczywistość, może być kluczem w rozwiązywaniu ważnych problemów, w tym związanych z optymalizacją procesu kształcenia.
The role of context in perception. Understanding why people behave in one or another way in certain circumstances might be the key to solve and understand most important problems in education.
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 2; 39-46
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Analiza porównawcza procesu uczenia się uczniów szkół ogólnokształcących i zawodowych
Comparative analysis of learning process among comprehensive and trade school pupils
Autorzy:: NIEWIADOMSKI, Krzysztof
NIEROBA, Ewa
ZAWŁOCKI, Ireneusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456392.pdf
Data publikacji:: 2011
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: edukacja ogólna
edukacja zawodowa
warunki uczenia się
general education
vocational education
teaching arrangements
Opis:: W artykule podjęto próbę porównania wybranych czynników związanych z uczeniem się uczniów szkół ogólnokształcących i zawodowych. W badaniach uczestniczyło stu uczniów.
Comparative analysis of learning process among comprehensive and trade school pupils
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2011, 2, 1; 217-222
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Kształtowanie kompetencji społecznych w procesie kształcenia inżynierów
The social competence in the process of engineering education
Autorzy:: NIEROBA, Ewa
BIŃKOWSKA, Alicja
ZAWŁOCKI, Ireneusz
NIEWIADOMSKI, Krzysztof
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/456726.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:: Krajowe Ramy Kwalifikacji
kompetencje społeczne
uczelnie techniczne
Opis:: Efekty kształcenia opisane w Krajowych Ramach Kwalifikacji podzielone są na trzy grupy: wiedza, umiejętności i kompetencje społeczne. Niniejsze opracowanie jest refleksją na temat ostatniej kategorii. W artykule potrzebę kształcenia studentów z obszaru nauk technicznych w zakresie kompetencji społecznych uzasadniono wieloma czynnikami ogólnymi oraz wynikami badań własnych.
The effects described in The National Qualifications Framework are divided into three groups: knowledge, skills and social competence. The overview is the study of the last category. In the article the need for education of technical science students in the area of social competence is proved by the general factors and the results of own findings
Źródło:: Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 1; 173-179
2080-9069
Pojawia się w:: Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "Zawłocki, Ireneusz" wg kryterium: Autor

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język