Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "Maj, Łukasz" wg kryterium: Autor


Wyświetlanie 1-5 z 5
Tytuł:
Zachowania komunikacyjne osób w spektrum autyzmu – dylematy metodologiczne w logopedii
Communication Behavior of People on the Spectrum Autism – Methodological Dilemmas in Speech Therap
Autorzy:
Maj, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28407478.pdf
Data publikacji:
2024-02-01
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
metodologia
logopedia
autystyczne spektrum
zachowania komunikacyjne
methodology
speech therapy
autistic spectrum
communication behavior
Opis:
Artykuł porusza problematykę trudności metodologicznych w logopedii. Pretekstem do powstania teksu stała się praca badawcza nad zachowaniami komunikacyjnymi osób w spektrum autyzmu. Okazało się, że opracowując narzędzie badawcze, zbierając dane, a później analizując je, badacz napotyka na szereg różnych problemów, które stawiają go przed dylematem, jak radzić sobie z oceną i interpretacją niejednoznacznych zachowań komunikacyjnych. Materiał zawiera teoretyczne podstawy zachowań komunikacyjnych osób ze spektrum autyzmu oraz część poświęconą zarysowaniu problemów wynikających z trudności metodologicznych logopedii.
The article raises the issue of methodological difficulties in speech therapy. The pretext for creating the text was research work on the communication behaviors of people on the autism spectrum. It turned out that when developing a research tool, collecting data and then analyzing them, the researcher encounters a number of different problems that put him in a dilemma of how to deal with the assessment and interpretation of ambiguous communication behaviors. The material contains the theoretical foundations of communication behavior of people on the autism spectrum and a section devoted to outlining problems resulting from methodological difficulties in speech therapy.
Źródło:
Logopedia; 2023, 52, 2; 95-111
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teoretyczne podstawy systemu PECS (Picture Exchange Communication System)
Theoretical Basics of the PECS (Picture Exchange Communication System)
Autorzy:
Maj, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/892663.pdf
Data publikacji:
2020-06-28
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
AAC
PECS
stosowana analiza zachowania
applied behavior analysis
Opis:
Artykuł dotyczy teoretycznych podstaw systemu wymiany obrazkowej PECS (Picture Exchange Communicatiom System). System PECS jest przykładem wspomagających i alternatywnych metod komunikacji – AAC (Augmentative and Alternative Communication), może stanowić zarówno wspomagający, jak i alternatywny system komunikacji. Strategia postępowania dla systemu PECS oparta jest na prawidłach stosowanej analizy zachowania – ABA (Applied Behavior Analysis), podejściu zachowań werbalnych (verbal behavior) i założeniach Piramidowego Podejścia do Nauczania (Piramid Approach to Education). Ugruntowanie teoretyczne systemu PECS jest poparte wynikami badań naukowych prowadzonych w nurcie stosowanej analizy zachowania. Weryfikacja koncepcji teoretycznej poprzez empirię stanowi o sile efektywności metody PECS.
The article deals with the theoretical foundations of the PECS (Picture Exchange Communication System). The PECS is an example of supporting and alternative methods of communication – AAC (Augmentative and Alternative Communication), it can be both a supportive and alternative communication system. The strategy of acting for the PECS is based on the principles of applied behavior analysis – ABA (Applied Behavior Analysis), the verbal behavior approach and the assumptions of the Pyramid Approach to Education. Theoretical consolidation of the PECS is supported by the results of scientific research conducted in the field of applied behavior analysis. Verification of the theoretical concept through empiricism is the strength of the PECS method.
Źródło:
Logopedia; 2018, 47, 1; 299-311
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspomagające i alternatywne metody komunikacji (augmentative and alternative methods of communication - AAC) w rozwijaniu funkcji poznawczych
Augmentative and Alternative Methods of Communication (AAC) in Developing Cognitive Functions
Autorzy:
Maj, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2190990.pdf
Data publikacji:
2023-02-22
Wydawca:
Polskie Towarzystwo Logopedyczne
Tematy:
wspomagające i alternatywne metody komunikacji (AAC)
złożone potrzeby komunikacyjne
edukacja
augmentative and alternative methods of communication (AAC)
complex communication needs
education
Opis:
W logopedycznej klasyfikacji zaburzeń mowy wydzielono grupę trudności, które wymagają od terapeutów-logopedów budowania w umysłach pacjentów zarówno kompetencji, jak i rozwijania sprawności percepcyjnych. Do tej grupy zalicza się m.in. pacjentów ze spektrum autyzmu oraz niepełnosprawnością intelektualną. Są to często pacjenci, którzy nie opanowują mowy. Brak mowy nie przekreśla jednak możliwości budowania umiejętności komunikacyjnych u pacjentów. W artykule zaprezentowano przypadek pacjenta, który wykorzystuje w codziennym funkcjonowaniu wspomagające i alternatywne metody komunikacji (AAC) w postaci sytemu PECS (Picture Exchange Communication System). Pacjent dzięki systemowi komunikacji wyraża swoje potrzeby, jak również rozwija potencjał poznawczy poprzez nabywanie nowych wiadomości i umiejętności. AAC stanową dla niego możliwość porozumiewania się oraz szeroko rozumianego uczenia.
In the speech therapy classification of speech disorders, a group of difficulties has been separated that require speech therapists to build in mind of pateients both competences and improve the functioning of skills. This group includes e. g. pateints with autism spectrum and intellectual disabilities. These are often patients who do not master speech. However, the lack of speech does not preclude the possibility of building communication skills in patients. The article presents the case of a patient who uses augmentative and alternative methods of communication (AAC) in the form od PECS (Picture Exchange Communication System) in everyday functioning. Thanks to the communication system, the patient expresses his needs, as weell as developes his cognitive potential by acquiring new information and skills. For him, AAC i san opportunity to communicate and learn in a broad sense.
Źródło:
Logopedia; 2022, 51, 2; 335-349
0459-6935
Pojawia się w:
Logopedia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wspomagające i alternatywne metody komunikacji w terapii logopedycznej
Autorzy:
Maj, Łukasz
Urban-Madziar, Adrianna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1798714.pdf
Data publikacji:
2019-05-22
Wydawca:
Uniwersytet Przyrodniczo-Humanistyczny w Siedlcach
Tematy:
AAC
CUN
OUN
Opis:
The purpose of this article is to present methods used in therapies for children andadults who have difficulties with communication or are unable to communicate with the use ofa conventional speech. The AAC strategies help in the process of language development in mind.The strategies provide a wide range of solutions that are helpful in the improvement of interactionswith other people. The Augmentative and Alternative Communication is not only a tool forcommunication but also a support of the process of socialization.
Źródło:
Conversatoria Linguistica; 2017, 11; 143-155
1897-1415
Pojawia się w:
Conversatoria Linguistica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Influence of Hot Pressing on the Microstructure of Multi-Layered Ti/Al Composites
Autorzy:
Kowalski, Wojciech
Paul, Henryk
Petrzak, Paweł
Maj, Łukasz
Mania, Izabela
Faryna, Marek
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2049145.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:
Ti/al multilayers
electron microscopy
impact test
Opis:
Metal-intermetallic layered (MIL) composites attract considerable attention due to their remarkable structural and ballistic performance. This study aimed to develop a Ti/Al-based multilayered MIL material by adding ceramic powders, since they can improve the composite’s impact resistance. To this end, an experiment was conducted which a stack of alternating Ti and al sheets bonded by hot pressing; Ti/Al multilayers containing additional layers of Al2O3 and SiC powders were also produced. The samples obtained were examined using electron microscopy techniques. The clads’ mechanical properties were investigated using a Charpy hammer. In the reaction zone, only one intermetallic phase occurred: the Al3Ti phase. The model with an additional Al2O3 layer showed the highest impact energy. none of the Ti/Al clads broke during the Charpy impact test, a result proving their high ductility.
Źródło:
Archives of Metallurgy and Materials; 2021, 66, 4; 1149-1156
1733-3490
Pojawia się w:
Archives of Metallurgy and Materials
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-5 z 5

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies