Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "budynki edukacyjne" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-2 z 2
Tytuł:
Sick building syndrome as a result of poor indoor air quality in educational and residential buildings
Syndrom chorego budynku jako rezultat złej jakości powietrza w pomieszczeniach budynków edukacyjnych i mieszkalnych
Autorzy:
Lis, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2175055.pdf
Data publikacji:
2021
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
SBS
indoor microclimate parameters
IAQ
educational and multi-family building
CO2 concentration
parametry mikroklimatu wnętrz
budynki edukacyjne i wielorodzinne
stężenie CO2
Opis:
The main goal in the design, construction and operation of buildings should be to create a favourable environment for people. Properly selected material, construction and installation solutions allow for the creation of healthy buildings, while significantly reducing energy consumption and costs. Impact on health and methods to reduce exposure to indoor air pollution vary depending on the type of building and its intended use. The improvements should concern, first of all, proper formation of indoor air quality and the mitigation of existing exposures in the building and its surroundings. The paper discusses the phenomenon of sick building syndrome and the impact of improper ventilation and poor air quality in rooms on the formation of the syndrome symptoms. The results of research on the condition of the interior environment of pre-school, school and indoor apartments located in a multi-family residential buildings are presented. The results of measurements of selected thermal parameters of the interior microclimate, i.e. air temperature and relative humidity as well as carbon dioxide concentration, are presented. Based on the conducted questionnaires the phenomenon of the sick building syndrome was assessed among room users. Carbon dioxide levels above 1000 ppm have been exceeded, especially in educational buildings. The respondents mainly complained about the deteriorating air quality with the passage of time indoors, irritation of the eyes and respiratory tract, as well as fatigue and headache.
Głównym celem przy projektowaniu, wznoszeniu i eksploatacji budynków powinno być stworzenie środowi ska przyjaznego dla człowieka. Odpowiednio dobrane rozwiązania materiałowo-konstrukcyjne i instalacyjne pozwalają na stworzenie zdrowych budynków, jednocześnie znacznie zmniejszając zużycie energii i koszty. Wpływ na zdrowie ludzi i metody ograniczania narażenia na zanieczyszczenie powietrza w pomieszczeniach różnią się w zależności od typu budynku i jego przeznaczenia. Ulepszenia powinny dotyczyć przede wszystkim prawidłowego kształtowania jakości powietrza w pomieszczeniach oraz łagodzenia istniejących narażeń w budynku i w jego otoczeniu. Omówiono zjawisko sick building syndrome oraz wpływ niewłaściwej wentylacji i złej jakości powietrza w pomieszczeniach na powstawanie symptomów syndromu. Zaprezentowano rezultaty badań dotyczących kondycji środowiska wnętrz budynków przedszkolnych, szkolnych oraz wewnątrz mieszkań znajdujących się w budynku mieszkalnym wielorodzinnym. Przedstawiono wyniki pomiarów wybranych termicznych parametrów mikroklimatu wnętrz, tj. temperatury i wilgotności względnej powietrza oraz stężenia dwutlenku węgla. Na podstawie przeprowadzonych ankiet dokonano oceny zjawiska syndromu wśród użytkowników pomieszczeń. Zanotowano przekroczony poziom stężenia dwutlenku węgla powyżej 1000 ppm, szczególnie w budynkach edukacyjnych. Respondenci skarżyli się przede wszystkim na pogarszającą się, z upływem czasu przebywania w pomieszczeniach, jakość powietrza oraz na podrażnienie oczu i dróg oddechowych, a także zmęczenie i ból głowy.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo; 2021, 27 (177); 141-151
0860-7214
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Politechniki Częstochowskiej. Budownictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Projektowa i rzeczywista energochłonność ogrzewania budynków edukacyjnych, identyfikacja różnic
Design and actual energy consumption of heating educational buildings, identification of differences
Autorzy:
Lis, Anna
Lis, Piotr
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2065557.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Politechnika Częstochowska
Tematy:
budynki edukacyjne
ogrzewanie
zużycie energii do ogrzewania
zapotrzebowanie na energię do ogrzewania
educational buildings
heating
annual energy consumption for heating
annual final energy demand for heating
Opis:
Przedstawiono wybrane wyniki badań związanych z rocznym zużyciem energii CH i rocznym zapotrzebowaniem na energię końcową Qk,H do ogrzewania budynków, przeprowadzonych w grupie budynków edukacyjnych. Przedstawiona analiza i jej wyniki dotyczą grupy obejmującej 46 z 50 budynków edukacyjnych, które tworzą miejską grupę budynków tego typu i w których znajdują się instytucje edukacyjne. Celem zaprezentowanej analizy było stwierdzenie występowania różnic pomiędzy rocznym zużyciem energii CH i rocznym zapotrzebowaniem na energię końcową Qk,H dla ogrzewania badanych budynków. Realizacja tego celu stanowi podstawę do dalszych badań i analiz pozwalających wskazać dominujące przyczyny wspomnianych różnic, ustalić ich poziom i zaproponować obliczeniową metodę zmniejszania niezgodności między rzeczywistymi wartościami obrazującymi potrzeby energetyczne budynków edukacyjnych (zużycie energii CH) a teoretycznymi wartościami uzyskanymi z obliczeń (końcowe zapotrzebowanie na energię Qk,H).
This work presents the selected results of examinations connected with an annual energy consumption CH and annual final energy demand Qk,H for heating and conducted on the group of educational buildings. The presented analysis and its results regard the group including 46 of 50 educational buildings, which form a municipal group of the buildings of this type and in which the educational institutions are located. The purpose of presented analysis was to examine the influence of possible occurrence and level of differences between the annual energy consumption CH and annual final energy demand Qk,H for heating of examined buildings. The realization of this purpose is the basis for further research and analysis aimed at determining the dominant reasons of mentioned differences, establishing their level and propose a calculative method for reducing the differences between the values “picturing” the thermal needs of educational buildings in actual (energy consumption CH) and theoretical (final energy demand Qk,H) conditions.
Źródło:
Budownictwo o Zoptymalizowanym Potencjale Energetycznym; 2019, 8, 1; 37--45
2299-8535
2544-963X
Pojawia się w:
Budownictwo o Zoptymalizowanym Potencjale Energetycznym
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-2 z 2

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies