Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "osobowość zawodowa" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-3 z 3
Tytuł:
Diagnoza wybranych różnic indywidualnych studentów pedagogiki w kontekście przyszłych sukcesów w zawodzie nauczyciela
Diagnosis of selected individual differences of pedagogy students in the context of future success in the teaching profession
Autorzy:
Kwiatkowski, Stefan T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/428292.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
osobowość zawodowa
inteligencja emocjonalna, kompetencje społeczne
sukces
vocational personality
emotional intelligence
social competences
success
Opis:
W artykule skoncentrowano się na charakterystyce zawodu nauczyciela z punktu widzenia gwarantującego w nim sukces, pożądanego natężenia/typu wybranych różnic indywidualnych – osobowości zawodowej, inteligencji emocjonalnej i kompetencji społecznych. Na tle teorii zaprezentowano wyniki badań własnych, odnoszących się do rzeczonych charakterystyk studentów pedagogiki. Interpretacja uzyskanych danych umożliwia postawienie pogłębionej diagnozy w omawianym zakresie oraz sformułowanie prognozy dalszego funkcjonowanie osób badanych i wniosków dotyczących potencjalnych modyfikacji systemu kształcenia nauczycieli.
The article focuses on the characteristics of the teaching profession from the point of view of ensuring its success, the desired intensity/type of selected individual differences - vocational personality, emotional intelligence and social competences. On the background of the theory, results of the study relating to the mentioned characteristics of pedagogy students have been presented. Interpretation of the gathered data enables creating an in-depth diagnosis in this field and formulating prognosis of further functioning of the study subjects and also – putting proposals on potential modifications of the teacher education system.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2015, 4 (13); 127-159
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
SUKCES W ZAWODZIE NAUCZYCIELA W ŚWIETLE WIEDZY O RÓŻNICACH INDYWIDUALNYCH
Success in the teaching profession in the light of the knowledge of individual differences
Autorzy:
Kwiatkowski, Stefan T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/960282.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wyższa Szkoła Pedagogiczna Związku Nauczycielstwa Polskiego
Tematy:
sukces
osobowość zawodowa
inteligencja
inteligencja emocjonalna
kompetencje społeczne
success
vocational personality
intelligence
emotional intelligence
social competences
Opis:
W artykule dokonano przeglądu wybranych czynników mających wpływ na efektywność pracy w zawodzie nauczyciela– w świetle teorii pedagogicznej i psychologicznej pozostające w ścisłej, wzajemnej relacji osobowość zawodowa, inteligencja emocjonalna i kompetencje społeczne należą do szerokiej grupy determinant sukcesu w tej profesji. Omówione konstrukty łączy ponadto przynależność do grupy czynników plastycznych, które poprzez zastosowanie właściwych metod mogą być rozwijane, podlegać zmianom.
The article reviews selected factors that affect the efficiency in the teaching profession– in the light of both pedagogical and psychological theories vocational personality, emotional intelligence and social competences, which remain in close and mutual relations, are among the broad determinants of success in this profession. Furthermore, the discussed constructs are linked by belonging to the group of plastic factors, which can be developed or changed through the use of appropriate methods.
Źródło:
Ruch Pedagogiczny; 2015, 1; 19-34
0483-4992
Pojawia się w:
Ruch Pedagogiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Teachers’ perception of their self-effi cacy from the perspective of the Big Five Theory of Personality
Poczucie własnej skuteczności nauczycieli z perspektywy Pięcioczynnikowej Teorii Osobowości
Autorzy:
Kwiatkowski, Stefan T.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/36416594.pdf
Data publikacji:
2022-12-20
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
nauczyciel
poczucie własnej skuteczności
osobowość
skuteczność zawodowa
Opis:
W artykule, na tle rozważań teoretycznych nad znaczeniem poczucia własnej skuteczności w pracy współczesnego nauczyciela funkcjonującego w zmiennych warunkach rzeczywistości XXI wieku oraz roli, jaką osobowość (w ujęciu Pięcioczynnikowej Teorii Osobowości Paula T. Costy i Roberta R. McCrae) może odgrywać w kształtowaniu tego kluczowego czynnika, zaprezentowano wyniki badań empirycznych, przeprowadzonych z udziałem nauczycieli polskich i amerykańskich. Analizy dowiodły, że istotnie wyższym ze statystycznego punktu widzenia poziomem poczucia własnej skuteczności charakteryzowały się te osoby badane, które cechowały się jednocześnie takim natężeniem cech osobowości w ujęciu Wielkiej Piątki (neurotyczności, ekstrawertyczności, otwartości na doświadczenia, ugodowości i sumienności), które koresponduje ze wzorcem osobowości nauczyciela, który obecny jest już od lat w dyskursie pedeutologicznym.
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2022, XIII(4 (41)); 109-124
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-3 z 3

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies