Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "Grochowski, Grzegorz." wg kryterium: Autor

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Discourse Studies: A Multidisciplinary Introduction, Vol. 1.: Discourse as Structure and Process, 356 ss., Vol. 2. Discourse as Social Interaction, 324 ss. Red. Teun A. van Dijk. Sage Publications: London, Thousand Oaks, New Delhi 1997.
    Autorzy:
    Grochowski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1925809.pdf
    Data publikacji:
    2000-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet Opolski
    Źródło:
    Stylistyka; 2000, 9; 423-430
    1230-2287
    2545-1669
    Pojawia się w:
    Stylistyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wokół katolickich koncepcji samowychowania XX wieku
    Around the Selected Catholic Concepts of 20th Century Self-Education
    Autorzy:
    Grochowski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2036249.pdf
    Data publikacji:
    2019
    Wydawca:
    Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
    Źródło:
    Roczniki Pedagogiczne; 2019, 11(47), 1; 137-139
    2080-850X
    Pojawia się w:
    Roczniki Pedagogiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pojęcie „talent” w wybranych wypowiedziachwspółczesnego Kościoła
    The concept of talent in selected statements of the contemporary Church
    Autorzy:
    Grochowski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1008750.pdf
    Data publikacji:
    2019-10-05
    Wydawca:
    Akademia Katolicka w Warszawie
    Opis:
    Since the dawn of time people have been searching for an answer to the question of what is the source of individual differences between people and their diverse ability to meet challenges of broadly understood development. For a long time, the concept of talent, derived from the popular Gospel parable, has been associated with the issue of human aptitude (Matt. 25: 14-30). The purpose of this article was to investigate the meaning of the word talent and the contexts for its use in contemporary teaching of the Roman Catholic Church. Two basic understandings of the word were analyzed - spiritual and colloquial. Then, the article investigates the areas in which Christians were multiplying their talents: the Church, social and political life, culture, work and economic activity, science and technology, education, family and upbringing. The article examines the attitude a Christian should take towards his own talent and what obstacles he must overcome to improve his abilities. As a result of the analysis, theological and pastoral thesis were stated and some possible applications of the concept of talent in the area of Christian pedagogy, catechism and the broadly understood ministry of the word in the Church were indicated.
    Źródło:
    Warszawskie Studia Teologiczne; 2019, 32, 3; 118-141
    0209-3782
    2719-7530
    Pojawia się w:
    Warszawskie Studia Teologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Stereotypy - komunikacja - literatura
    Stereotypes - communication - literature
    Autorzy:
    Grochowski, Grzegorz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1393075.pdf
    Data publikacji:
    2007-04-15
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Opis:
    The article presents an attempt to establish what role is played by stereotypes within the process of literary communication. The main framework for the presented argumentation is based on the cognitivist approach. The "stereotypes" are defined as clusters of evaluative, but - against the background of the common concept - not necessarily negative, social judgements, beliefs and attitudes. They can be employed in literary studies as long as they are described more explicitly as semantic representations. The next claim is that stereotypical beliefs are organized as the sets of propositions which receive specific referential status within specific contextual employment. Literature can be analysed as one of the important social fields of such acquisition.
    Źródło:
    Przestrzenie Teorii; 2003, 2; 49-71
    2450-5765
    Pojawia się w:
    Przestrzenie Teorii
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies