Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "INTERESTS" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-11 z 11
    Tytuł:
    Zainteresowania edukacją studentów
    Educational Interests of Students
    Autorzy:
    MARSZAŁEK, ALEKSANDER
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/456282.pdf
    Data publikacji:
    2017
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    zainteresowania
    zainteresowania zawodowe
    zainteresowania edukacją
    dydaktyka szkoły wyższej
    interests
    vocational interests
    educational interests
    higher education
    Opis:
    W artykule ukazano i uzasadniono potrzebę badań zainteresowań zawodowych, edukacyjnych u studentów. Teoretyczne rozważania uzupełniono badaniami zainteresowań edukacją studentów kierunku edukacja techniczno-informatyczna. Przeprowadzone badania wykazały, że studia odgrywają znaczącą rolę w pojawianiu się i rozwoju zainteresowań edukacyjnych (wzrost wskaźnika syntetycznego od 0,86 do 2,07). Zainteresowania studentów edukacją w czasie 3,5-letniego okresu studiów stają się bardziej silne, głębokie i trwałe.
    In the article it is shown and justified the need for research of vocational, educational interests of university students. Theoretical considerations have been supplemented with research of educational interests of students course of study Education in Technology and Computer Science. The research showed that studies played a significant role in the emergence and development of the interests in education (an increase of the synthetic index from 2,31 to 3,78). Students’ interest in education during the 3,5-year period of study is becoming more powerful, deep and lasting.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2017, 8, 2; 32-37
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zainteresowania techniczne studentów kierunku edukacja techniczno-informatyczna
    Technical interests of students course of study education in technology and computer science
    Autorzy:
    MARSZAŁEK, ALEKSANDER
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/457086.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Uniwersytet Rzeszowski
    Tematy:
    zainteresowania
    zainteresowania zawodowe
    zainteresowania wyrażane
    zainteresowania techniczne
    dydaktyka szkoły wyższej
    interests
    vocational interests
    technical interests
    higher education
    Opis:
    W artykule ukazano i uzasadniono potrzebę badań zainteresowań zawodowych, technicznych u studentów. Teoretyczne rozważania uzupełniono badaniami zainteresowań technicznych studentów kierunku edukacja techniczno-informatyczna. Słowa kluczowe: zainteresowania, zainteresowania zawodowe, zainteresowania wyrażane, zainteresowania techniczne, dydaktyka szkoły wyższej.
    In the article it is shown and justified the need for research of technical, vocational interests of university students. Theoretical considerations supplemented with research of technical interests of students course of study Education in Technology and Computer Science.
    Źródło:
    Edukacja-Technika-Informatyka; 2016, 7, 2; 108-113
    2080-9069
    Pojawia się w:
    Edukacja-Technika-Informatyka
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Wsparcie podopiecznych pieczy zastępczej w zakresie rozwjania zainteresowań i pasji
    Autorzy:
    Ruszkowska, Marzena
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/1492720.pdf
    Data publikacji:
    2020
    Wydawca:
    Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
    Tematy:
    wsparcie
    zainteresowania
    piecza zastępcza
    pasje
    support
    interests
    foster care
    passions
    Opis:
    Streszczenie Zainteresowania przygotowują do samorozwoju i samokształcenia przez całe życie, są istotnym wyznacznikiem drogi życiowej człowieka. Celem badań było pozyskanie informacji na temat zainteresowań i pasji podopiecznych pieczy zastępczej oraz uzyskiwanego wsparcia w zakresie ich rozwijania. Badania miały stanowić próbę odpowiedzi na pytania: Czy i jakiego rodzaju zainteresowania posiadają podopieczni pieczy zastępczej? Czym jest warunkowane posiadanie zainteresowań? Czy i jakiego rodzaju wsparcie otrzymują podopieczni pieczy zastępczej w zakresie rozwijania swoich zainteresowań i pasji? Materiał i metody Badania realizowano od kwietnia do grudnia 2018 roku, miały one charakter ilościowy, wykorzystano w nich badania sondażowe przeprowadzone na terenie 3 województw. Badania opierały się na wywiadach z dyrektorami placówek opiekuńczo-wychowawczych oraz na kwestionariuszu ankiety dla podopiecznych. Wyniki Zainteresowania podopiecznych warunkowane były ich wiekiem, płcią, środowiskiem zamieszkania, zaś uzyskiwane wsparcie w ich rozwijaniu rodzajem pieczy zastępczej. Wnioski Podopieczni otrzymują różnego rodzaju wsparcie w rozwijaniu swoich zainteresowań i pasji.
    Źródło:
    Rozprawy Społeczne; 2020, 14, 3; 39-48
    2081-6081
    Pojawia się w:
    Rozprawy Społeczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Kwalifikacje zawodowe nauczycieli wychowania fizycznego a zainteresowania aktywnością ruchową licealistów (na przykładzie wybranych liceów ogólnokształcących Wrocławia)
    Qualifications of physical education teachers and physical activity interests of high school students
    Autorzy:
    Ściślak, Marcin
    Rokita, Andrzej
    Pawlik, Damian
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464584.pdf
    Data publikacji:
    2016-08-31
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    wychowanie fizyczne
    zainteresowania
    szkoła średnia
    physical education
    interests
    secondary schools
    Opis:
    Background. The aim of the study was to identify the interests in physical activity of students attending senior high schools and the organization of physical education in the new core curriculum. The research material consists of the results of students’ physical activity from nine randomly selected senior high schools in Wrocław. Material and methods. In addition, in those randomly selected schools, the professional qualifications of 32 physical education teachers, sports infrastructure and the method of physical education implementation were diagnosed. Results. The study revealed significant differences in the interest of senior high school students. The differences in physical activity forms among students involved gender, age and school they attended and the seasons in which the survey was held. Students showed the greatest interests in swimming, team sports and downhill skiing. The most popular among the girls were swimming, dancing, skating and roller skating, whereas among the boys were team sports, swimming, martial arts and downhill skiing. The study which diagnosed the professional qualifications of PE teachers showed that all of them graduated from a University School of Physical Education, and most of them have been working for over 21 years. Half of the diagnosed qualified teachers have a professional degree. Half of the teachers have more than trainer’s or instructor’s qualifications in one discipline Among the teachers, most people have a trainer’s or instructor’s license to conduct classes in basketball, volleyball, swimming, soccer and downhill skiing. Conclusions. The study on the diagnosis of the ways of implementing PE classes showed that five senior high schools implemented a traditional classroom-lesson system, and in four schools – a mixed system (classes in the classroom-lesson system, and activities to be chosen by a student).The study has shown that in more than half of the diagnosed senior high schools in Wroclaw some new opportunities for the organization of physical education are introduced.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2016, 53; 79-90
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Pobudzanie aktywności twórczej uczniów szkoły podstawowej poprzez multimedia
    Activity stimulation of primary school students by the multimedia
    Autorzy:
    Abelite, M.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/136088.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna w Szczecinie
    Tematy:
    multimedia
    aktywność twórcza ucznia
    motywacja
    zainteresowania
    creative activity
    primary students
    motivation
    interests
    Opis:
    Wstęp i cel: Przedmiotem rozważań w poniższym artykule jest krótka analiza wpływu multimediów na pobudzanie aktywności uczniów. Obecny proces kształcenia wymaga od nauczycieli stosowania nowoczesnych środków nauczania. Oprogramowanie tablic interaktywnych i komputerów, stanowi podczas lekcji połączenie kilku różnych form przekazu informacji np. tekstu, dźwięku, grafiki, animacji czy wideo. Materiał i metody: Materiałem do poniższej publikacji są wyniki badań diagnostycznych jakie przeprowadzono w Szkole Podstawowej nr 35 w Szczecinie. Narzędziem były ankiety wśród uczniów klas piątych i nauczycieli uczących. Pytania zostały dobrane precyzyjnie i dotyczyły bezpośrednio istoty problemu. Wyniki: Nauczyciele Szkoły Podstawowej nr 35 posiadają bogatą wiedzę i doświadczenie w zakresie stosowania multimediów. Podczas swoich lekcji wykorzystują nowoczesne środki nauczania w celu realizacji procesu kształcenia i osiągania efektów w krótszym czasie, niż ma to miejsce w tradycyjnych metodach. Uczniowie, zarówno podczas lekcji jak i w domu, wykonują szereg ćwiczeń i prac dodatkowych według własnych pomysłów. Wniosek: Stosowanie multimediów podczas zająć wpływa pozytywnie na twórcze myślenie, skupienie uwagi uczniów, poszerzanie zainteresowań i wskazuje drogę do dalszych poszukiwań.
    Introduction and aim: The subject of discussion in this article is a brief analysis of influence of media on activity stimulation of primary students. The current process of education requires, that teachers use modern means of teaching. Software, interactive whiteboards and computers in the classroom is a combination of several different forms of communication such as text, sound, graphics, animation and video. Material and methods: The material for this publication are the results of diagnostic tests which have been carried out in The Primary School No. 35 in Szczecin. The instruments were some questionnaires realized both in the fifth grade students and their teachers. The questions were chosen precisely and directly related to the essence of the problem. Results: The teachers of The Primary School No. 35 have a wealth of knowledge and experience in the use of multimedia. During their lessons using modern means of education to meet the learning process and achieve results in a shorter time than is the case in traditional methods. The primary students, both in the classroom and at home, perform a series of exercises and additional work according to their own creative ideas. Conclusion: The use of multimedia in the classroom has a positive effect on creative thinking, focus primary studens’ attention, broadening interests and points the way to further research.
    Źródło:
    Problemy Nauk Stosowanych; 2013, 1; 169-174
    2300-6110
    Pojawia się w:
    Problemy Nauk Stosowanych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zainteresowania poznawcze i osiągnięcia w nauce młodzieży szkół średnich – uzupełnienie ustaleń badawczych Janusza Mariańskiego i porównanie z danymi dotyczącymi młodzieży akademickiej
    The cognitive interests and achievements of teenagers in secondary education – complementing the research findings of Janusz Mariański and comparison with data on the academic young
    Autorzy:
    Choczyński, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2139039.pdf
    Data publikacji:
    2022-10-21
    Wydawca:
    Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
    Tematy:
    młodzież
    szkoły średnie
    zainteresowania
    osiągnięcia w nauce
    youth
    secondary schools
    interests
    school grades
    Opis:
    Tematem niniejszego komunikatu badawczego są archiwalne już dane uzyskane w 2017 r. z ogólnopolskich badań socjologicznych młodzieży szkół średnich (nazywanych również w kontekście reformy systemu edukacji z 1999 r. ponadgimnazjalnymi) i młodzieży akademickiej, zatytułowanych Młodzież a wartości. Dotyczą one pola zainteresowań oraz osiągnięć w nauce młodzieży szkół średnich. Warto dodać, że badania z 2017 r. były kontynuacją serii analiz socjoreligijnych przeprowadzanych w latach 1988, 1998 oraz 2005. Badania z 2017 r. zaowocowały wydaniem dwóch niezależnych publikacji – autorskiej monografii Janusza Mariańskiego pt. Kondycja religijna i moralna młodzieży szkół średnich w latach 1988–1998–2005–2017 (2018) oraz pracy pod redakcją naukową Sławomira H. Zaręby i Marcina Zarzeckiego, zatytułowanej Między konstrukcją a dekonstrukcją uniwersum znaczeń. Badania religijności młodzieży akademickiej w latach 1988–1998–2005–2017 (2018). W pierwszej wymienionej pracy nie omówiono jednak danych dotyczących zainteresowań oraz osiągnięć w nauce młodzieży szkolnej, stąd też prezentowane są one zbiorczo po raz pierwszy w niniejszym tekście. Warto zauważyć, że zainteresowania młodzieży są dość spójne (preferencja muzyki i popularnej kultury medialnej, mniejsze zainteresowanie kulturą wysoką, elitarną), zmieniają się natomiast formy uczestnictwa i idei zainteresowań (przede wszystkim wirtualizacja).
    The subject of this paper is the archival data obtained in 2017 from the nationwide sociological research of high school youth (also called upper secondary school in the context of the 1999 reform of the education system) and academic youth, entitled Youth and values. It concerns the field of interest and learning achievements of secondary school youth. It is worth noting that the 2017 research was a continuation of the series of socioreligious analyzes carried out in 1988, 1998 and 2005. The 2017 research resulted in the publication of two independent publications – Janusz Marianski’s original monograph entitled Religious and moral condition of high school youth in the years 1988–1998–2005–2017 (2018) and a work edited by Sławomir H. Zaręba and Marcin Zarzecki, entitled Between construction and deconstruction of the universes of meaning. Research into the religiosity of academic youth in the years 1988–1998–2005–2017 (2018). In the first mentioned work, however, the data on the interests and learning achievements of school students were not discussed, hence they are presented collectively for the first time in this text. It is worth noting that the interests of young people are quite consistent (preference for music and popular media culture, less interest in high and elite culture), while the forms of participation and the idea of interests (primarily virtualization) change.
    Źródło:
    Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne; 2022, 29, 1; 75-87
    2299-2367
    Pojawia się w:
    Uniwersyteckie Czasopismo Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zainteresowania młodzieży nieprzystosowanej społecznie
    Interests of socially maladjusted youth
    Autorzy:
    Moleda, Joanna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/894112.pdf
    Data publikacji:
    2019-12-30
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    zainteresowania
    zawód
    nieletni
    młodzież
    młodzieżowy ośrodek wychowawczy
    interests
    profession
    minors
    youth
    youth education center
    Opis:
    Artykuł dotyczy zainteresowań młodzieży nieprzystosowanej społecznie. Zaprezentowano m.in. cechy społeczno- demograficzne wychowanków placówki resocjalizacyjnej. Zrealizowano badania w celu ustalenia różnic pomiędzy młodzieżą nieprzystosowaną społecznie a młodzieżą niemającą konfliktu z prawem w zakresie liczby posiadanych zainteresowań, ich rodzaju i zaangażowania w realizacje. Ustalono, że wśród badanych chłopców z Młodzieżowego Ośrodka Wychowawczego występuje duże zainteresowanie zawodami rzemieślniczymi taki jak: np. mechanik samochodowy, elektryk, piekarz, robotnik budowlany, stolarz. Ponadto wyniki badań ujawniły preferencje chłopców nieprzystosowanych społecznie do wykonywania w przyszłości m.in. zawodu nauczyciela, pracownika socjalnego czy wychowawcy.
    The article concerns the interests of socially maladjusted youth. Among others the social and demographic features of the pupils of the social rehabilitation facility were presented. Research was carried out to determine the differences between socially maladjusted youth and young people who do not conflict with the law in terms of the number of interests held, their type and commitment to implementation. It was established that among the surveyed boys from the Youth Educational Centre there is a great interest in craft professions such as: car mechanic, electrician, baker, construction worker, carpenter. In addition, the results of the research revealed the preferences of boys not socially adapted to perform in the future, among other things, the profession of teacher, social worker or educator.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2019, 585(10); 54-65
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zainteresowanie aktywnością ruchową uczniów wybranych liceów ogólnokształcących we Wroclawiu
    The Wrocław secondary school students’ interest in physical activity
    Autorzy:
    Wawrzyniak, Sara
    Rokita, Andrzej
    Ściślak, Marcin
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/464862.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Akademia Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Tematy:
    interests
    physical activity
    physical education
    secondary school students
    zainteresowania
    aktywność fizyczna
    wychowanie fizyczne
    licealiści
    Opis:
    Background. The decrease of active participation and students` reluctance to physical education have prompted research on students’ interests in physical activity. The implementation of physical education to curriculum in 2009 was to improve the existing situation: low attractiveness of physical education at school. The program requires physical education classes to be taught according to students’ interests. The aim of our study was to examine the interest in physical activity of the students from selected secondary schools in Wroclaw. Material and methods. The study comprised 197 students (112 girls and 85 boys) from 2 secondary schools in Wrocław. A diagnostic opinion poll and standardized survey questionnaire “Students’ interest in physical activity” were used. Results. The research proved that most of the students were interested in swimming, dancing and sport games. Among girls the most popular were dancing, swimming and skiing, while boys were interested in sport games, motor sports, swimming and martial arts. Conclusion. The results showed that physical education classes in secondary schools should include the most popular forms of students’ physical activity. Secondary schools should examine the students’ interests in physical activity and incorporate the most popular sport disciplines into physical activity classes.
    Źródło:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu; 2013, 43; 29-38
    0239-4375
    Pojawia się w:
    Rozprawy Naukowe Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zachowania konsumpcyjne deklarowane przez studentów WNE Politechniki Koszalińskiej a style życia
    Consumer Behaviours Declared by Students of WNE of the Koszalin University of Technology and Lifestyles
    Потребительское поведение, декларируемое студентами Факультета экономических наук Кошалинской политехники, и стили жизни
    Autorzy:
    Oczachowska, Alina
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/562192.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Polski Instytut Ekonomiczny
    Tematy:
    zachowania nabywcze
    styl życia
    zainteresowania
    opinie
    działania
    purchasing behaviours
    lifestyle
    interests
    opinions
    activities
    покупательское поведение
    стиль жизни
    хобби
    мнения
    действия
    Opis:
    Praca zawiera rozważania dotyczące trendów konsumenckich w wysoko rozwiniętych gospodarkach rynkowych. Scharakteryzowano ogólnie popularne metody podziału rynku. Analizie poddano zachowania nabywcze konsumentów-studentów Wydziału Nauk Ekonomicznych Politechniki Koszalińskiej i wpisanie ich we współczesne style życia. Wykorzystano metodę sondażu diagnostycznego. Jako wzór przyjęto segmentację AIO, tworząc twierdzenia głównie z obszaru działania, zainteresowań oraz opinii. Z badań wynika, iż młodzi konsumenci mają zbliżone opinie dotyczące niektórych aspektów życia, także ich działania są podobne. Nieco inna sytuacja dotyczy zachowań konsumpcyjnych. Badani dopiero uczą się wydawać pieniądze i określają swoją tożsamość. Nie ma wśród nich osób zdecydowanie deklarujących wybrany styl życia. Komunikaty perswazyjne zdolnych reklamodawców, zachęcające do zakupu określonych produktów, mogą trafić na podatny grunt. Wpływ technologii i reklamy na badanych jest widoczny w ich życiu i często nieuświadomiony. Artykuł ma charakter badawczy.
    The study includes considerations concerning the consumer trends in advanced market economies. There are generally described the popular methods of market division. An analysis comprised purchasing behaviours displayed by consumers, the students of the Department of Economics (WNE) of the Koszalin University of Technology and assignment thereof in the contemporary lifestyles. The author used the method of diagnostic survey. As the model there was assumed the AIO (Activities, Interests and Opinions) segmentation, forming the statements mainly from the area of activities, interests and opinions. The surveys show that young consumers have similar opinions on some aspects of the life; also their activities are similar. Somewhat different situation concerns consumer behaviours. The individuals surveyed only learn to spend money and define their identity. There are not among them individuals definitely declaring the selected lifestyle. Persuasive messages of skilled advertisers, encouraging buying definite products, may have found fertile ground. The impact of technology and advertising on the individuals surveyed is apparent in their life and often dark. The article is of the research nature.
    Труд содержит рассуждения, касающиеся потребительских трендов в высокоразвитых рыночных экономиках. Дана общая характеристика популярных методов деления рынка. Анализ охватил покупательское поведение потребителей-студентов Факультета экономических наук Кошалинской политехники и определение его места в современных стилях жизни. Использовали метод диагностического зондажа. В качестве образца приняли сегментацию по действиям, интересам и мнениям (англ. AIO), формируя констатации в основном из области действий, интересов и мнений. Обследования показали, что у молодых потребителей близкие мнения о некоторых аспектах жизни, также их действия сходны. Несколько отличная ситуация касается потребительско- го поведения. Обследуемые лишь учатся тратить деньги и определяют свое тождество. Среди них нет лиц, решительно заявляющих об избранном стиле жизни. Сообщения умелых рекламодателей, преследующие собой цель уговорить потребителя, поощряющие к покупке определенных продуктов, могут попасть на плодотворную почву. Влияние технологии и рекламы на обследуемых заметно в их жизни и часто неосознанное. Статья имеет исследователь- ский характер.
    Źródło:
    Handel Wewnętrzny; 2015, 1 (354); 193-202
    0438-5403
    Pojawia się w:
    Handel Wewnętrzny
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Autorskie programy kształtowania postaw twórczych oraz rozwijania zdolności i uzdolnień dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym
    Authors’ programmes for shaping creative attitudes and developing the abilities and talents of pre-school and early school-age children
    Autorzy:
    Skulicz, Danuta
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/27324000.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego
    Tematy:
    postawa twórcza
    zdolności
    uzdolnienia
    zainteresowania
    metody aktywne
    projektowanie programów
    programy autorskie
    creative attitude
    abilities
    talents
    interests
    active methods
    programme design
    original programmes
    Opis:
    W kształtowaniu postaw twórczych człowieka, w rozwijaniu jego zdolności, uzdolnień i zainteresowań nieodzowna jest celowa działalność edukacyjna od wieku przedszkolnego i młodszego wieku szkolnego począwszy. Konstruktywne podejście do zadań edukacyjnych budowane na psychologii pozytywnej rozwijają pedagodzy reprezentujący nurt pedagogiki rozwoju i pedagogiki pozytywnej. Doskonalenie przez nauczyciela umiejętności prowadzenia zajęć z wykorzystaniem aktywnych metod nauczania-uczenia się to podstawa efektywnego warsztatu pracy. Jedną z ważnych dróg jego doskonalenia jest projektowanie programów autorskich. Działalność ta ma charakter twórczy i takie też postawy należy kształtować u nauczycieli w toku doskonalenia warsztatu pracy metodycznej. Zarówno w odniesieniu do uczniów, jak i nauczycieli można powiedzieć, że to edukacja budująca osobę. Celem artykułu jest uprzystępnienie i omówienie autorskich programów rozwijania zdolności oraz kształtowania uzdolnień uczniów, zawartych w publikacjach przedmiotowych, oraz wybranych programów zaprezentowanych na forach edukacyjnych dla nauczycieli i rodziców. Warto podkreślić, że nie jest powszechną praktyką doskonalenie warsztatu dydaktycznego nauczycieli na drodze własnej, autorskiej twórczości, szczególnie w zakresie konstruowania programów edukacyjnych. Ważne jest zatem budowanie świadomości nauczycieli, że można taką działalność (twórczą) podjąć, zarówno dla własnego rozwoju, ale przede wszystkim dla rozwoju uczniów. Autorskie programy rozwijania zdolności dzieci oraz kształtowania uzdolnień są tutaj najlepszym przykładem.
    Deliberate educational activities are indispensable in shaping people’s creative attitudes, in developing their abilities, talents and interests, from pre-school and early school age onwards. A constructive approach to educational tasks built on positive psychology is developed by educators representing the development pedagogy / positive pedagogy strand. Improving the teacher’s ability to teach using active teaching/learning methods is the basis for an effective workshop. One of the important ways of improving it is designing authoring programmes. This activity is creative in nature and such attitudes should be shaped in teachers in the course of improving their methodological workshop. With regard to both students and teachers, it can be said that it is education that builds the person. The aim of this article is to present and discuss the author’s programmes of developing pupils’ abilities and shaping their talents, included in subject publications and selected programmes presented at educational forums for teachers and parents. It is worth emphasising that it is not common practice for teachers to improve their teaching skills through their own original creations, especially in the construction of educational programmes. It is therefore important to create awareness among teachers that it is possible to undertake such (creative) activities, both for their own development, but above all for the development of pupils. Authorial programmes for the development of children’s abilities and the shaping of talents are the best example here.
    Źródło:
    Państwo i Społeczeństwo; 2023, XXIII, 2; 79-103
    1643-8299
    2451-0858
    Pojawia się w:
    Państwo i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Rodzinna zabawa w kodowanie, czyli o roli rodziców w rozwijaniu zainteresowań i predyspozycji dzieci
    Family Coding Game. On the Role of Parents in Developing Children’s Interests and Predispositions
    Autorzy:
    Jabłonowska, Małgorzata
    Wiśniewska, Justyna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/30148749.pdf
    Data publikacji:
    2023
    Wydawca:
    Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
    Tematy:
    rodzice
    dzieci w wieku 5–12 lat
    zainteresowania
    zdolności
    programowanie
    zabawki do kodowania
    parents
    children 5–12 years old
    interests
    abilities
    programming
    coding toys
    Opis:
    Celem artykułu jest prezentacja badań opisujących działania rodziców związane z rozwijaniem zainteresowań i predyspozycji dzieci w wieku 5–12 lat w zakresie programowania. Badania przeprowadzono wśród rodziców, którzy podejmują działania na rzecz rozwijania zainteresowań programistycznych małych dzieci. Problemy badawcze koncentrują się wokół zagadnień dotyczących: motywów rodzinnych zabaw w kodowanie/programowanie, organizacji zabawy w kodowanie, sposobów doskonalenia kompetencji programistycznych rodziców i opinii rodziców na temat efektów tych zabaw. Przeprowadzone badania wskazują, że rodzice dostrzegają znaczenie i korzyści z podejmowanych przez siebie działań na rzecz rozwoju zainteresowań i umiejętności programistycznych, a także innych, wybranych umiejętności pozainformatycznych.
    The aim of the article is to present the activities of parents related to the recognition and development of interests and IT abilities of 5–12 year old children. The research was conducted among 31 parents who actively help to develop programming interests of young children. The research problems focus on issues related to: family characteristics, the family’s motivation for engaging in coding / programming games, the organization of coding activities, the ways of improving parents’ programming competences and their opinions about the effects of these activities. The conducted research demonstrates that parents notice the importance and benefits of such activities for the development of interests and programming skills, as well as other non-IT skills.
    Źródło:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2023, 16, 1; 220-237
    2450-4491
    Pojawia się w:
    Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-11 z 11

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies