Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "family support" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 35
Tytuł:
Rodzina wspierająca jako forma wsparcia rodziny
Supporting family as a form of family support
Autorzy:
Niesyty, Dominika
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787730.pdf
Data publikacji:
2020-12-10
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
rodzina wspierająca
rodzina naturalna
wsparcie
supporting family
natural family
support
Opis:
Celem artykułu jest analiza funkcjonowania rodzin wspierających. Pełnią one istotną rolę w procesie wsparcia rodziny naturalnej przeżywającej trudności w sprawowaniu opieki nad dziećmi oraz ich wychowaniu. W pracy z rodziną realizują zadania z zakresu opieki i wychowania dzieci, prowadzenia gospodarstwa domowego, kształtowania i pełnienia ról społecznych. Rodziny wspierające powoływane są oraz funkcjonują z ramienia gminy w oparciu o Ustawę z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej. W artykule zawarte zostały aspekty prawne oraz dane liczbowe dotyczące działania rodzin wspierających. Aspekt prawny przedstawia zasady funkcjonowania, schemat rekrutacji z uwzględnieniem szeregu wymogów oraz zakres zadań realizowanych przez rodziny wspierające. Dane statystyczne prezentują analizę tendencji zmian w obszarze liczby funkcjonujących rodzin, czasu przebywania dzieci pod opieką rodzin wspierających i liczby rodzin objętych wsparciem. Rodziny wspierające stanowią coraz szerszy krąg jako forma wsparcia rodziny naturalnej przeżywającej trudności opiekuńcze i wychowawcze. Osoby, obejmując rodzinę wsparciem, wstępują w rolę autorytetu postępowania dla rodziców i wzorca „pozytywnego dorosłego” dla dzieci. Rodzina wspierająca jest wzorem rodzicielstwa, autorytetem pełnienia ról społecznych, przewodnikiem dokonywanej zmiany i nauczycielem życia codziennego rodziny. Poprzez realizację powierzonych zadań wynikających z ustawy oraz zawartej umowy z wójtem czuwa nad całościowym rozwojem rodziny jako systemu oraz indywidualnych jej członków.
The aim of the article is to analyse the functioning of supporting families. They play an important role in the process of supporting the natural family experiencing difficulties in caring for and bringing up children. In their work with the family, they carry out tasks related to the care and education of children, running a household, shaping and fulfilling social roles. Supporting families are appointed and function on behalf of the commune pursuant to the Act of 9 June 2011 on supporting the family and the foster care system. The article presents legal aspects and figures on the performance of supporting families. The legal aspect includes the performance rules, the recruitment scheme, taking into account a number of requirements and the scope of tasks performed by supporting families. The statistical data presents an analysis of the trends of changes regarding the number of functioning families, the time spent by children in the care of supporting families and the number of supported families. Supporting families become each time more popular form of support for a natural family experiencing caring and upbringing difficulties. By embracing a family with support, members of the supporting family play the role of the authority of behaviour for parents and the role of a “positive adult” model for children. The supporting family is a model of parenting, an authority in fulfilling social roles, a guide for the change made and a teacher of everyday family life. By implementing the entrusted tasks resulting from the Act and the contract concluded with the head of the commune, the supporting family supervises the overall development of the family as a system and its individual members.
Źródło:
Praca Socjalna; 2020, 35(6); 35-44
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Praca socjalna jako forma wsparcia rodziny w kontekście nowych uwarunkowań społecznych
Social work as a form of family support in the context of the new social conditions
Autorzy:
Kluz, Marek
Młyński, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448548.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
family support
social work
social assistance
hope
rodzina
wsparcie
praca socjalna
pomoc społeczna
nadzieja
Opis:
St. John Paul II taught that the modern family is under the influence of extensive social and cultural changes. More and more families are experiencing disorientation. There is therefore a huge need for modern family social support, especially in those areas where experiencing difficulties. It seems that one of the most important institutions supporting the family is social work. Therefore, the aim of this article is to show the value of social work in the process of restoring hope to the families lost. In this context, the authors describe the family as the subject of social support, indicating forms of family support in social work, referring to its models, and describe the role and tasks of social workers in this field. Persons (families) suffering must not be left alone. We must awaken her sense of dignity and worth further life. Social workers are a kind of „social doctor” lost families.
XXI wiek niesie wiele obaw, wiele zjawisk społeczno-kulturowych przyczyniających się dezintegracji losów ludzkości. Zjawiska te dotykają też sytuacji rodziny. Św. Jan Paweł II wskazywał, że współczesna rodzina znajduje się pod wpływem rozległych przemian społecznych i kulturowych. Coraz więcej rodzin doświadcza zagubienia bytowania w społecznych uwarunkowaniach. Część z nich doświadcza dysfunkcjonalności, jak również sytuacji patologicznych. Istnieje zatem ogromna potrzeba wsparcia społecznego współczesnej rodziny, szczególnie w tych obszarach, w których doznaje trudności. Wydaje się, że jedną z ważniejszych instytucji wspierających rodzinę jest praca socjalna. Stąd celem niniejszego artykułu jest ukazanie wartości pracy socjalnej w procesie przywracania nadziei zagubionym rodzinom. Autorzy opisują rodzinę jako podmiot wsparcia społecznego, wskazują na formy wsparcia rodziny w pracy socjalnej, odwołując się do jej modeli, oraz opisują rolę i zadania pracownika socjalnego. Osoby (rodziny) cierpiącej nie wolno pozostawić samej. Trzeba obudzić w niej poczucie godności i wartości dalszego życia. Pracownicy socjalni są pewnego rodzaju „lekarzami społecznymi” zagubionych rodzin.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2015, 36; 97-113
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Konteksty edukacji zdrowotnej i wsparcia pedagogicznego rodziny a profilaktyka zachowań dewiacyjnych u dzieci
Background to health education and the family support system and the prevention of deviant behaviour in children
Autorzy:
Gątarek, Izabela
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/43867449.pdf
Data publikacji:
2021-06-24
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
edukacja zdrowotna
dziecko
rodzina
wsparcie
health education
child
family
support
Opis:
Edukacja zdrowotna to przede wszystkim pozyskiwanie i wdrażanie wiedzy, ale również dążenie do kształtowania postaw i zachowań, które mają istotny wpływ na przyszłość dziecka, a w następstwie na jego pozytywny rozwój i postawy w dorosłości. Młodzi ludzie w okresie dorastania nierzadko nie wykazują zbytniej dbałości o swoje zdrowie, jego ochronę i wzmacnianie. Dzieciństwo i okres młodości wydaje się być zatem optymalnym czasem na wdrażanie przez edukację prawidłowych postaw dotyczących tego tematu. W tym właśnie okresie kształtują się zachowania prozdrowotne lub ryzykowne. Działania z zakresu edukacji zdrowotnej winny być realizowane niezależnie i w połączeniu z aktywnym wsparciem pedagogicznym, które udzielane powinno być rodzinom w sytuacji każdorazowo identyfikowanej, gdy rodzice dostarczają dziecku nieprawidłowych wzorców, niedostatecznie zabezpieczają potrzeby czy w niewystarczającym zakresie dbają o jego emocjonalno-reakcyjną sferę rozwoju, a przez to bezsprzecznie stwarzają większe zagrożenie dla rozwoju psychicznego i społecznego dziecka. Wsparcie powinno być również udzielane w sytuacjach, gdy podejmowane oddziaływania wychowawcze wydają się niewystarczające bądź w sposób nieuświadomiony błędne i dziecko zaczyna podejmować ryzykowne zachowania istotnie uderzające w jakość jego funkcjonowania, zdrowie i bezpieczeństwo.
Health education is primarily the acquisition and implementation of knowledge, but also the desire to shape attitudes and behaviors that have a significant impact on the child's future and consequently its positive development and attitude in adulthood. Young people in adolescence often do not show too much care for their health, its protection and strengthening. Therefore, childhood and adolescence seem to be the optimal time for implementation through education of correct attitudes regarding this topic. During this period, pro-health or risky behaviors are shaped. Activities in the field of health education should be implemented independently and in conjunction with active pedagogical support, which should be provided to families in a situation identified each time, when parents provide the child with incorrect patterns, insufficiently meet the needs or insufficiently care for his emotional and reactionary sphere of development, and thus clearly pose a greater threat to the child's mental and social development. Also in situations where the educational impacts seem insufficient or erroneously erroneous and the child begins to take risky behaviors that significantly affect the quality of its functioning, health and safety.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2021, 601(6); 41-55
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Assisting the family - new innovative for social support for family
Asystent rodziny - innowacje dla wsparcia społecznego rodziny
Autorzy:
Skoczyńska-Prokopowicz, B.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/325477.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:
social politics
social work
support
family assistance
innovative profession
change of social attitude
polityka społeczna
praca socjalna
wsparcie
asystentura rodziny
nowatorski zawód
zmiana postaw społecznych
Opis:
Author describes the functioning of the Social Services in Poland based on the bill about the family support and custody. First bill was introduced in 1989. It laid foundations for functioning of the social worker. Next one introduced a innovative, at least in Polish circumstances, institution of family assistant. The bill defines new profession, describes expectations that a person has to meet in order to become a family assistant. Thanks to this regulation new profession was created resulting in both increase of jobs available and improvement in the social support provide by the state.
Autorka omawia zasady funkcjonowania służb socjalnych w Polsce według ustawy o pomocy społecznej i o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej. Pierwsza zaczęła obowiązywać po 1989 roku. Określiła wymogi dotyczące wykonywania zawodu pracownika socjalnego. Kolejna wprowadza innowacyjne na gruncie polskim rozwiązanie: instytucję asystenta rodziny .Akt prawny definiuje nowy zawód, określa, jakie wymogi są stawiane przed wykonującą go osobą. Dzięki regulacji powstaje nowy zawód socjalny, co zwiększa ofertę miejsc pracy oraz dostępność świadczenia pracy socjalnej rodzinom.
Źródło:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2014, 75; 149-156
1641-3466
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina – źródłem wsparcia w doświadczeniu rzadkiej choroby dziecka
Family – a Source of Support in the Experience of Rare Child’s Disease
Autorzy:
Klajmon-Lech, Urszula
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1811240.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina
wsparcie
rzadka choroba
family
suport
rare disease
Opis:
Tematem artykułu jest doświadczenie społecznego wsparcia rodziców dzieci z rzadkimi chorobami genetycznymi. Choroba dziecka zmienia życie całej rodziny: charakter relacji małżeńskich, relacji pomiędzy rodzeństwem, wzmacniając więzi lub odwrotnie – osłabiając je. W przeprowadzonych metodą biograficzną badaniach rodziców dziecka chorego autorkę interesowała odpowiedź na pytania: W jaki sposób sytuacja życia z dzieckiem chorym na rzadką chorobę genetyczną determinuje życie małżeńskie jego rodziców, w szczególności wzajemne relacje między nimi? Czy/i w jaki sposób małżonkowie udzielają sobie wzajemnie wsparcia w sytuacji choroby dziecka? Czy/i w jaki sposób rodzeństwo dziecka chorego udziela wsparcia jego rodzicom?
The topic of the article is the experience of social support for parents of children with rare genetic diseases. A child's disease changes the life of the whole family: the nature of marital relationships, relationships between siblings, strengthening ties or vice versa – weakening them. In the biographical studies of the parents of the sick child, I was interested in answering the questions: How does the situation of living with a child suffering from a rare genetic disease determine the marital life of their parents, in particular the mutual relations between them? Do and how do spouses support each other in the event of a child's illness? Does / how the child's siblings give support to his parents?
Źródło:
Roczniki Pedagogiczne; 2018, 10(46), 3; 105-117
2080-850X
Pojawia się w:
Roczniki Pedagogiczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina migracyjna beneficjentem sieci wsparcia w Polsce
A Migrant Family as a Beneficiary of the Support and Social Security Network in Poland
Autorzy:
Młyński, Józef
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1831318.pdf
Data publikacji:
2021-05-26
Wydawca:
Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:
rodzina
wsparcie
bezpieczeństwo społeczne
samorząd terytorialny
szkoła
media
family
support
social security
local government
school
Opis:
W artykule podjęto zagadnienie sieci wielorakiego wsparcia bezpieczeństwa społecznego rodziny migracyjnej w Polsce. Opisano podmioty, od których rodzina w rozłące, w różnych sytuacjach życiowych, otrzymuje pomoc. Rodzaj tej pomocy dostosowany jest do jej adresatów: dzieci, młodzieży, rodziny i społeczności lokalnej. Głównym celem niniejszego artykułu jest ukazanie sieci wielorakiego wsparcia udzielanego rodzinie w rozłące migracyjnej w ramach polityki społecznej, na poziomach – naukowym i praktycznym. W katalogu sieci wielorakiego wsparcia wyróżniono: państwo, samorząd terytorialny (dzieci, rodzina, seniorzy, szkoła), związki wyznaniowe (Kościół) oraz media.
The article addresses the issue of multiple networks of support for the migration family in Poland. As part of its support, it describes entities from which the family will disconnect in various life situations. The type of this assistance is adapted to many areas: children, youth, family and local community. The main purpose of this article is to show the network of multiple family support in migration separation in social policy at the scientific and practical level. The catalog of multiple support networks includes: the state, local government (children, family, seniors, school), religious associations (Church) and the media.
Źródło:
Roczniki Nauk Społecznych; 2020, 48, 3; 27-42
0137-4176
Pojawia się w:
Roczniki Nauk Społecznych
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Znaczenie wsparcia oraz formy aktywności kinezyterapeutycznej członków rodzin osób dotkniętych chorobą Parkinsona
The importance of support and forms of kinesiotherapeutic activity of family members of persons affected by Parkinson’s disease
Autorzy:
Wróbel, Aleksandra
Wróbel, Piotr
Otfinowska, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1032090.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Tarnowie
Tematy:
choroba parkinsona
kinezyterapia
rodzina
wsparcie
parkinson’s disease
kinesiotherapy
family
support
Opis:
Parkinson’s disease is a chronic and progressive degenerative disease of the central nervous system. The disorder is classified as extra pyramidal system diseases. In order to improve the patient’s condition and increase the level of quality of life, pharmacological treatment and rehabilitation are used to eliminate progressive disability. The help of the surrounding environment affects not only the course of the disease, but above all the emotional well-being of the patient. Family support and its participation in the whole therapeutic process greatly optimize its results. The aim of this work is to present the most important issues regarding kinesiotherapy in Parkinson’s disease and to demonstrate the impact of the involvement of the whole family system on the course and results of therapy. Kinesiotherapy as an element of treatment plays a very important role in the process of improving and adapting the patient to perform daily nursing activities. Kinesiotherapeutic treatments have not only a significant impact on the symptoms occurring in the course of the disease, but also on the overall health. The individual selection of therapy and the involvement of the entire team of therapists is extremely important in eliminating both movement and extrinsic symptoms. The correct implementation of the physiotherapist’s recommendations, the patient’s involvement, as well as the active participation of the patient’s environment, is a condition for the effectiveness of the entire process of maintaining health and fitness. Kinesiotherapy prevents permanent disability and helps maintain the longest possible independence and good quality of life. The involvement of the entire family support system has an impact on the results of the therapy.
Choroba Parkinsona jest przewlekłą i postępującą chorobą zwyrodnieniową ośrodkowego układu nerwowego. Schorzenie zalicza się do chorób układu pozapiramidowego. W celu poprawy stanu pacjenta oraz podniesienia poziomu jakości życia stosuje się leczenie farmakologiczne oraz rehabilitację, niwelującą postępującą niesprawność. Pomoc najbliższego otoczenia wpływa nie tylko na przebieg choroby, ale przede wszystkim na dobrostan emocjonalny chorego. Wsparcie rodziny i jej udział w całym procesie terapeutycznym w znacznym stopniu optymalizuje jego wyniki. Celem niniejszej pracy jest przedstawienie najważniejszych kwestii dotyczących kinezyterapii w chorobie Parkinsona oraz wykazanie wpływu zaangażowania całego systemu rodzinnego na przebieg i wyniki terapii. Kinezyterapia odgrywa bardzo ważną rolę w procesie usprawniania i przystosowania pacjenta do wykonywania czynności dnia codziennego. Zabiegi kinezyterapeutyczne mają nie tylko istotny wpływ na występujące objawy w przebiegu choroby, ale też na ogólny stan zdrowia. Niezwykle istotny jest tu indywidualny dobór terapii i zaangażowanie całego zespołu specjalistów, w niwelowaniu zarówno objawów ruchowych jak i pozaruchowych. Poprawne wykonywanie zaleceń fizjoterapeuty, zaangażowanie pacjenta, a także aktywny udział otoczenia chorego, jest warunkiem efektywności całego procesu poprawy, utrzymywania zdrowia i sprawności chorego. Postępowanie kinezyterapeutyczne zapobiega trwałej niepełnosprawności oraz wspomaga utrzymanie jak najdłuższej samodzielności i dobrej jakości życia. Wpływ na wyniki terapii ma zaangażowanie całego systemu wsparcia rodzinnego.
Źródło:
Health Promotion & Physical Activity; 2019, 6, 1; 1-7
2544-9117
Pojawia się w:
Health Promotion & Physical Activity
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Asystent rodziny w meandrach pieczy zastępczej – perspektywa pracy z rodziną biologiczną dziecka umieszczonego w środowisku zastępczym
Family assistant in meanders of foster care – the perspective of working with the biological family of a child placed in foster care environment
Autorzy:
Zmysłowska, Magdalena
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1787757.pdf
Data publikacji:
2020-10-12
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
asystent rodziny
piecza zastępcza
rodzina naturalna
wsparcie
family assistant
foster care
biological family
support
Opis:
W artykule podjęto problematykę asystentury rodzinnej z perspektywy pracy z rodziną biologiczną dziecka umieszczonego w pieczy zastępczej. Wspieranie rodzin realizowane przez asystentów polega na wspomaganiu w przezwyciężaniu trudności w celu zapobieżenia odebrania dzieci i umieszczenia w środowisku zastępczym, a gdy już do tego doszło, działania koncentrują się na dążeniu do wprowadzenia zmian i stworzenia bezpiecznych warunków do powrotu. Badania przytoczone w tekście wskazują, że rodzice biologiczni borykają się z wieloma problemami, wśród których najczęściej występuje uzależnienie od alkoholu. Asystent pracujący z rodziną ma do zrealizowania wiele zadań, których efekty zależne są od zaangażowania rodziców, współpracy z innymi podmiotami odpowiedzialnymi za wspieranie rodzin doświadczających trudności, kontynuowania wspomagania rodziców po powrocie dziecka. W artykule podjęto także próbę nakreślenia czynników zwiększających szansę na powrót dziecka do rodziny, za najważniejszy uznając utrzymywanie kontaktów między rodzicami a dziećmi przebywającymi w pieczy zastępczej oraz współpracę między asystentami a rodzinami biologicznymi, zastępczymi, osobami prowadzącymi rodzinne domy dziecka czy przedstawicielami placówek opiekuńczo-wychowawczych i innymi podmiotami w ramach systemu pomocy.
The article deals with the issues of family assistance from the perspective of working with the biological family of a child placed in foster care. Family support, implemented by assistants, consists of helping to overcome difficulties in order to prevent children being taken away and placed in a foster care environment, and when this happens, focusing on seeking change and creating safe conditions for their return. Studies cited in the text indicate that biological parents face many problems, among which alcohol addiction is the most common. The assistant, working with the family, needs to perform many tasks, the effects of which depend on the involvement of parents, cooperation with other entities responsible for supporting families experiencing difficulties, and continue supporting parents after the child’s return. The article also attempts to outline the factors that increase the child’s chances of returning to the family, considering the most important aspect that is to say maintaining contact between parents and children in foster care, and cooperation between assistants and biological families, foster families, persons running family children’s homes or representatives of care and educational institutions, and all other entities within the assistance system.
Źródło:
Praca Socjalna; 2020, 35(5); 138-154
0860-3480
Pojawia się w:
Praca Socjalna
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Działalność hospicjów dla dzieci na rzecz rodziny w świetle analizy zasobów internetowych stron hospicjów
Activity of children’s hospices for the family on the basis of analysis of internet resources available on hospice websites
Autorzy:
Godawa, Grzegorz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2117614.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
chore dziecko
hospicjum
rodzina
wsparcie
zasoby internetowe
ill child
hospice
family
support
Internet resources
Opis:
Cel: Rodzina nieuleczalnie chorego dziecka może korzystać ze wsparcia różnych instytucji i organizacji społecznych. W ofercie pomocowej znajduje się również wsparcie proponowane przez hospicja dla dzieci. Działania hospicjum są ukierunkowane na zapewnienie optymalnej jakości życia chorego dziecka, a także wsparcie jego bliskich. Ważnym źródłem informacji na temat tej działalności są strony internetowe prowadzone przez hospicja. Rodzice poszukujący wsparcia mogą z nich korzystać, czerpiąc z nich niezbędną wiedzę. Celem podjętych badań jest pokazanie, jaką pomoc i w jaki sposób hospicja oferują wsparcie dla chorych dzieci i ich rodzin. Metody: Dla osiągniecia tego celu dokonano jakościowej analizy danych zawartych na stronach internetowych wybranych 31 hospicjów dla dzieci w Polsce. Wyniki: Analiza stron internetowych hospicjów pokazała, że proponowana przez nie opieka w pełni spełnia standardy opieki paliatywnej. Zakres świadczonej pomocy wychodzi naprzeciw potrzebom chorych dzieci, podnosząc jakość ich życia, a także ich rodzinom. Sposób przedstawiania treści na stronach hospicyjnych jest specyficzny dla każdej witryny, co świadczy o różnorodności podejść. Niekiedy skłania do refleksji na temat różnorodnych uwarunkowań wsparcia społecznego. Wnioski: Treści zawarte w witrynach są rzetelną odpowiedzią na potrzebę uzyskania prostych i rzeczowych informacji, na podstawie których rodzice chorego dziecka mogą podejmować ważne decyzje.
Aim: The family of a sick child may use support offered by various institutions and social organisations. One of the forms of boosting an ill child’s family is support offered by children’s hospices. Their aim is to ensure the optimal quality of the child’s life and help other family members. Hospice websites are an important source of information for parents who would like to receive support. The aim of the research was to present what kind of support is offered to ill children and their families. Methods: The research was conducted with the use of qualitative analysis of data available on websites of 31 children’s hospices in Poland. Results: The analysis of websites showed that support offered by the institutions meets palliative care standards. This kind of support satisfies ill children’s needs, improves the quality of their life and boosts other family members. The way of presenting information is specific to each website, which emphasises the variety of approaches. It sometimes raises questions about the determinants of social support. Conclusions: Resources available on hospice websites meet the need to receive simple and useful information which helps parents make important decisions.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2018, XVII, (1/2018); 323-337
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Współczesna rodzina wobec wsparcia dla osób doświadczających zaburzeń psychicznych
Autorzy:
Jarkiewicz, Anna Barbara
Rostojek, Aleksandra
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/34111877.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej. Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej
Tematy:
family
mental disorder
support
autobiographical narrative interview
institutional support
rodzina
zaburzenie psychiczne
wsparcie
autobiograficzny wywiad narracyjny
wsparcie instytucjonalne
Opis:
W artykule przedstawiona została kwestia znaczenia rodziny i udzielanego w jej ramach wsparcia z perspektywy osoby, która ma zdiagnozowane zaburzenie psychiczne. Prezentowany fragment wniosków pochodzi z badania, którego głównym przedmiotem były społeczno-biograficzne doświadczenia osób z zaburzeniem psychicznym, które korzystały z różnych form wsparcia instytucjonalnego. W artykule uwaga skoncentrowana została na oddziaływaniach instytucji, jaką jest rodzina, w tym w szczególności na znaczeniu jej wsparcia dla osób doświadczających zaburzenia psychicznego. Badanie zostało przeprowadzone w paradygmacie interpretatywnym z wykorzystaniem metod jakościowych – autobiograficznego wywiadu narracyjnego. Łącznie w latach 2019–2023 zebranych zostało 60 narracji z narratorami obu płci; najmłodszy rozmówca miał 19 lat, a najstarszy – 65. Analiza materiału pozwoliła na wygenerowanie podstawowych typów rodzin oraz występującego w nich rodzaju wsparcia.
The article presents the importance of the family and its support from the perspective of a person diagnosed with a mental disorder. The given fragment of findings comes from a study whose primary subject was the socio-biographical experiences of people with a mental disorder who benefited from various forms of institutional support. The article focuses on the impact of an institution such as the family, in particular on the importance of its support for people experiencing a mental disorder. The study was conducted in an interpretative paradigm using qualitative methods – an autobiographical narrative interview. A total of 60 narratives were collected with narrators of both genders between 2019 and 2023; the youngest interviewee was 19 years old and the oldest was 65. The analysis of the material allowed us to generate the basic types of families and the type of support present in them.
Źródło:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia; 2023, 36, 4; 153-171
0867-2040
Pojawia się w:
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska, sectio J – Paedagogia-Psychologia
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O przygotowaniu pracownika socjalnego do pracy z rodziną
About preparation of social worker to working with family
Autorzy:
Głowala, Agnieszka
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/466664.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
Tematy:
pracownik socjalny
asystent rodziny
rodzina
wsparcie
social worker
family assistant
family
support
Opis:
Niezależnie od kontekstu kulturowego, historycznego i społeczno-ekonomicznego rodzina jest nadal podstawowym elementem społecznej struktury, a pełnione przez nią funkcje są nie do zastąpienia. Bodźcem rozwoju asystentury rodziny jest konieczność reagowania na problemy społeczne, idea realizowania faktycznej pomocy rodzinie w kryzysie, zwłaszcza dzieciom, chęć prowadzenia formy aktywizującej rodzinę, w celu doprowadzenia do jej usamodzielnienia. Asystowanie rodzinie stało się współcześnie rozwiązaniem strukturalno – organizacyjnym, realizowanym w perspektywie tzw. pracy na zasobach. Pomocne asystentowi w pracy z rodziną, z wieloma problemami, może być rozumienie zjawiska wyuczonej bezradności u klienta, a także dopracowanie się etyki niezależnej. Niestandardowość zadań asystenta rodziny wymaga ciągłego doskonalenia się i poszukiwania nowych rozwiązań z uwzględnieniem możliwości klienta i własnych.
Regardless of cultural, historical and socioeconomic contexts, the family is still the basic constituent of social culture and the functions it performs are still indispensible. The incentive for developing family’s assistantship stems from the necessity to react to social problems – the idea of providing support to the family facing a crisis, especially to the children, as well as the willingness to implement the forms that would mobilize the family to become autonomous. Contemporarily, assisting a family has become a structural-organizational solution, which is carried out in terms of the so-called ”resource-based job”. What appears helpful for assistants when working with family on many problems, may be the very understanding of the phenomenon of the client’s learned helplessness and also their construction of independent ethics. Non-standard nature of family assistants’ tasks needs continual development as well as looking for new solutions, while bearing in mind both the client’s and their own possibilities.
Źródło:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2018, 10; 277-315
0860-5637
2657-7704
Pojawia się w:
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wsparcie dziecka romskiego przez rodzinę w integracji społecznej
The support of Romani children by the family in social integration
Autorzy:
PIECUCH, Ewelina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/435643.pdf
Data publikacji:
2014
Wydawca:
Uniwersytet Wrocławski. Wydział Nauk Historycznych i Pedagogicznych. Instytut Pedagogiki. Zakład Historii Edukacji
Tematy:
wsparcie
dziecko
rodzina
integracja społeczna
Romowie
support
child
family
social integratio
Romani people
Opis:
Wsparcie rodziny jest istotnym czynnikiem stymulującym rozwój młodego człowieka. Za jego sprawą dziecko – również pochodzenia romskiego – dąży do zdobywania nowych informacji o świecie, w którym żyje. Szkoła jest jednym z miejsc, w którym zachodzi proces uczenia się oraz proces integracji społecznej. Rząd chcąc zachęcić romskie rodziny do uczestniczenia w życiu społeczno-kulturalnym stworzył „Rządowy Program na Rzecz Społeczności Romskiej w Polsce”. W ramach tego programu na przełomie roku 2012/2013 prowadziłam w jednej z wrocławskich publicznych szkół podstawowych integracyjne zajęcia warsztatowe. Uczestniczyły w nich dzieci oddziału przedszkolnego społeczności polskiej oraz romskiej. Zastosowałam podejście jakościowe w paradygmacie interpretatywnym. Przyjęłam metodę badania w działaniu. Opisałam wnioski z obserwacji uczestniczącej, które przeprowadziłam w grupie badając zaangażowanie dzieci w zajęcia, ich zainteresowanie poruszaną tematyką, przebieg interakcji zachodzących w czasie warsztatów, frekwencję oraz stosunek rodziców do zajęć. Przedszkolaki były ciekawe poznania innej kultury, chętnie wszystkie uczestniczyły we wspólnych zabawach a pozytywne informacje zwrotne od rodziców miały swoje odzwierciedlenie w praktyce. Udział w zajęciach cieszył się dużą aktywnością, starannym przygotowaniem prac domowych i wysoką frekwencją dzieci. Wsparcie rodziców okazało się niezbędne w zaspokojeniu naturalnej ciekawości poznawczej dzieci.
The support of family is an important factor in stimulating the development of a young person. Due to this factor a Romani child strives to acquire new information about the world in which he or she lives. School is one of the places, in which the processes of learning and social integration take place. The state (in an attempt to encourage Romani families to participate in social-cultural life) created the “State Programme for the Romani Community in Poland”. As a part of this programme at the break of the year 2012/2013 I conducted integration workshop classes in public elementary schools in Wrocław. The children of the pre-school unit from the Polish and Romani communities participated in the classes. I have used the qualitative approach in the interpretative paradigm. I have used the method of research in action. I have presented the conclusions from the participative observation, which I have conducted in the group, researching the engagement of children in the classes, their interest in the topic, the interactions during the workshops, their attendance as well as the attitude of parents towards the classes. The pre-school children were interested in learning about a different culture. They all willingly participated in common fun activities and the positive feedback from the parents was reflected in practice. The participation in the classes was highly active, the homework was well prepared and the level of children's attendance was high. The support of parents turned out to be necessary in encouraging the natural state of curiosity of the children.
Źródło:
Wychowanie w Rodzinie; 2014, IX, (1/2014); 307-324
2082-9019
Pojawia się w:
Wychowanie w Rodzinie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane modele wsparcia społecznego dla rodzin w kryzysie. Rekomendacje dla działań pomocowych ukierunkowanych na rodziny transanarodowe
Selected models of social support for families in crisis. Help actions recommendations for trans-national families
Autorzy:
Dąbrowska, Anna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448510.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
model
support, help
family
children
youth
migration
trans-national family
wsparcie
pomaganie
rodzina
dzieci
młodzież
migracja zarobkowa
rodzina transnarodowa
Opis:
The interest in the problems of help and support provided to children and families in their living or local environment has increased over the last two decades. Families need help in solving the problems of everyday life, dealing with children, as well as solving a variety of emerging crises. Helping activity is taken by assistance centers, public and private services whose activity is focused on the following areas: diagnosis, information, advice and prevention. Direct support for the family, and the consequential for child, covers many aspects, the most important of which are: compensating the environmental and organic gaps, educational prevention and emergency assistance in crisis situations. Migrational families are in the specific situation because their potential problems are still not thoroughly identified (audited), that obstructs the development of a comprehensive model for their support. This article, however, includes selected indications which may serve as a source material for a potential model, and were gathered on the basis of previous studies of geographically separated families.
Na przestrzeni ostatnich dwóch dekad wzrosło zainteresowanie problematyką pomocy i wsparcia udzielanych dziecku i rodzinie w środowisku zamieszkania, czyli w środowisku lokalnym. Rodziny potrzebują pomocy w rozwiązywaniu problemów dnia codziennego, radzenia sobie z dziećmi, a także rozwiązywania pojawiających się różnorodnych kryzysów. Działalnością pomocową zajmują się placówki, służby publiczne lub prywatne, których aktywność skupia się na obszarach: diagnozy, informacji, doradztwa i profilaktyki.Bezpośrednia pomoc rodzinie, a pośrednia-dziecku, dotyczy wielu aspektów, z których najważniejszymi są: wyrównywanie braków środowiskowych i organicznych, profilaktyka wychowawcza oraz pomoc doraźna w sytuacjach kryzysowych. W specyficznej sytuacji znajdują się rodziny migracyjne, ponieważ ich ewentualne problemy nie są wciąż dogłębnie rozpoznane (zbadane), co utrudniania opracowanie dla nich kompleksowego modelu wsparcia. Niniejszy artykuł zawiera jednak wybrane wskazania, które mogą służyć jako materiał źródłowy dla potencjalnego modelu, a zgromadzono je na podstawie dotychczasowych badań środowisk rodzinnych rozłączonych geograficznie.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2015, 36; 115-133
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Soziologische Begründung des Familien-Coachings
Socjologiczne założenia coachingu rodzinnego
Sociological guidelines of the family coaching
Autorzy:
Surzykiewicz, Janusz
Maier, Kathrin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/448500.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
family coaching
support
family
coaching rodzinny
wsparcie
rodzina
Opis:
The family coaching is becoming part of a system of supporting functioning of the family system, as well as supporting the potential lying in the family. In it an attention is being returned for seeking the balance between the working life and family, as well as to the soil of satisfaction and the better quality of the marital and family life. To the need of such action also a sociology shows families, is describing the public practice of being together as reality of the relation and the practical counselling. She is analysing multilateral and dynamic processes dokonujęce oneself in families using different theories and methods, remembering that the family has double character: both as social institutions and as the individually created life form. In the family counselling also issues of the partnership and processes which are taking place are included in families associated with such experience as: the selection of an occupation, or migrations.
Coaching rodzinny wpisuje się w system wsparcia funkcjonowania systemu rodzinnego, a także wsparcia potencjału tkwiącego w rodzinie. Zwraca się w nim uwagę na poszukiwanie równowagi między życiem zawodowym i rodzinnym, a także na rolę satysfakcji i dobrej jakości życia małżeńskiego i rodzinnego. Na potrzebę takich działań wskazuje także socjologia rodziny, przedstawia praktykę społeczną bycia razem jako rzeczywistość relacji i praktyczne poradnictwo. Analizuje ona wielostronne i dynamiczne procesy dokonujęce się w rodzinach wykorzystując różne teorie i metody, pamiętając, że rodzina ma podwójny charakter: zarówno jako instytucja społeczna i jako indywidualnie kreowana forma życia. W poradnictwie rodzinnym uwzględnia się także kwestie partnerstwa i procesy, które dokonują się w rodzinach związane z takimi doświadczeniami jak: wybór zawodu, czy migracje.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2015, 37; 183-198
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rodzina z problemem alkoholowym – studium przypadku. W kierunku pomocy i wsparcia
Family with alcohol problem – a case study. Towards assistance and support
Autorzy:
Przybysz-Zaremba, Małgorzata
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1218019.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie
Tematy:
rodzina
problem alkoholowy
pomoc
wsparcie
family
alhoocol problem
support
assistance
Opis:
Rodzina z problemem alkoholowym określana jest również, jako dysfunkcyjna. Z przeglądu dotychczasowego stanu badań wynika, że nie jest ona zdolna wypełniać podstawowych funkcji (opiekuńczej, wychowawczej, socjalizacyjnej, małżeńskiej, ekonomicznej itp.). Oddziałuje w sposób dysfunkcyjny na poszczególnych jej członków, w tym głównie na dzieci, kształtując u nich różne zaburzenia o charakterze internalizującym oraz lęk i depresję. Na podstawie wywiadu, przeglądu opinii psychologa oraz testu EPQ-R-S – kwestionariusz osobowości Hansa J. Eysenck i Sybila B.G. Eysenck (2006), który po-służył do określenia stopnia uzależnienia od alkoholu rodziców, dokonano analizy funkcjonowania rodziny z problemem alkoholowym, w tym zaburzeń w zachowaniu chłopca. Celem badania było poznanie stopnia oddziaływania rodziny alkoholowej (niekorzystnych czynników w niej tkwiących) na zaburzenia w zachowaniu chłopca. Z analizy materiału wynika, że rodzina z problemem alkoholowym, stanowi nie najlepsze środowisko dla rozwoju, życia i funkcjonowania chłopca. Nie gwaran-tuje ona prawidłowej opieki i wychowania, co implikuje nasilaniem się u niego wielu zaburzeń w zachowaniu, w tym pojawianie się zamiast „rodzenie się” myśli samobójczych. Cała rodzina wymaga pomocy specjalistycznej oraz wsparcia osób najbliższych. Propozycje i formy pomocy zostały opisane w części końcowej tekstu.
Family with alcohol problem is also defined as a dysfunctional family. The re-view of the current research shows that such a family is not able to fulfil the basic functions (of the following types: care, educational, social, marital, economic and the others.) It interacts dysfunctionally with its particular members, especially children, forming in them various disorders of internalising character and also fear and depression. On the basis of an interview, a psychologist’s opinion review and the test EPQ-R-S – the personality questionnaire by Hans J. Eysenck i Sybil B. G. Eysenck (2006), which was used to define the level of parents’ alcohol addic-tion, an analysis of family functioning with the alcohol problem was performed, including the disorders of a boy’s behaviour. The purpose was to learn the degree of the alcohol family’s interaction (the unfavourable factors rooted there) with the disorders in the boy’s behaviour. The analysis of the material shows that a family with alcohol problem is not the best environment for the boy’s development, life and functioning. Such a family guarantees neither the proper care nor education, which triggers the increase of the in behavioural disorders, including the ‚foundation of” suicidal thoughts. The whole family is in need of some specialist support and the assistance for the closest relatives. The offers and forms of such support are presented in the final part of the text.
Źródło:
Studia nad Rodziną; 2018, 22, 2(47); 91-105
1429-2416
Pojawia się w:
Studia nad Rodziną
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 35

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies