Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

Wyszukujesz frazę "university teaching" wg kryterium: Temat


Wyświetlanie 1-6 z 6
Tytuł:
Social responsibility at a university - students perspectives
Autorzy:
Vutsova, Albena
Arabadzhieva, Martina
Yalamov, Todor
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/25806549.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
business
students
sustainability
university
social responsibility
teaching methods
Opis:
This paper explores social responsibility training as part of university educational programmes. The authors compare French and Bulgarian students’ perceptions of various elements of social responsibility and how social responsibility is approached in universities’ curricula. Bulgarian students see social responsibility more often in terms of volunteer work, charitable activities and career opportunities, while French students associate it with environmental aspects. The only statistically significant gender difference in Bulgaria emerged in linking improving working conditions with social responsibility. French students placed stronger emphasis on business and the possible practical applications of social responsibility training offered by universities.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2023, 101, 4; 45-55
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Childrens University of Interesting History - learning the history of Poland and the history of the world
Autorzy:
Przybyłek, Łukasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/425986.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Szkoła Główna Handlowa w Warszawie
Tematy:
education
history
extracurricular education
teaching methods
children’s university
Opis:
The article presents educational activities of the Children’s University of Interesting History. The various methods that allow effective teaching of the history are analyzed. The Children’s University of Interesting History has been a part of Warsaw educational market for six years. The case study included in the paper illustrates the university’s unique methods and attitude towards students. The author analyzes different teaching methods and educational goals concerning every university group, from the youngest students – Observers and Explorers, by Travelers and Researchers up to the oldest – Creators. Such a diversified approach allows building the coherent vision of history. Teaching this vision is the basic concept of the Children’s University of Interesting History, which is also visible in practice. Referring to what Leszek Kołakowski says, one may call such approach a translation project.
Źródło:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie; 2018, 4 (76); 68-72
1731-6758
1731-7428
Pojawia się w:
e-mentor. Czasopismo naukowe Szkoły Głównej Handlowej w Warszawie
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wideodydaktyka szansą na aktywizację studentów
Videodidactics a Chance for Student Activation
Autorzy:
CIESIELKA, Marta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456346.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wideodydaktyka
metody nauczania
dydaktyka szkoły wyższej
videodidactics
teaching methods
materials science
university didactics
Opis:
W artykule zaprezentowano zastosowanie metody wideodydaktyki w wyższym szkolnictwie technicznym. Przedstawiono szczegółowy opis metody oraz uwagi metodyczne związane z jej wdrożeniem.
The article presents the application of the videodidactics method in technical university education. A detailed description of the method and methodological remarks related to its implementation were described.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2015, 6, 3; 99-103
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
WebQuest w nauczaniu analizy układów równowagi fazowej
WebQuest in teaching of phase diagram analysis
Autorzy:
CIESIELKA, Marta
SUŁOWSKI, Maciej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/455990.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
WebQuest
metody nauczania
inżynieria materiałowa
dydaktyka szkoły wyższej
teaching methods
materials science
university didactics
Opis:
W artykule zaprezentowano zastosowanie metody WebQuest w wyższym szkolnictwie technicznym. Metodę wykorzystano do nauczania inżynierii materiałowej – temat: „Analiza układów równowagi fazowej”. Przedstawiono szczegółowy opis materiałów do metody oraz uwagi metodyczne związane z wdrożeniem projektu.
In this paper the method of WebQuest in technical university education was presented. The method was used for materials science teaching. The topic of the lecture was the analysis of phase diagrams. In the article detailed description of materials for the method and methodological remarks related to the implementation of the project were shown
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2013, 4, 2; 308-313
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Nauczanie spajania materiałów z zastosowaniem wideodydaktyki
Welding Teaching with Using Videodidactics
Autorzy:
CIESIELKA, MARTA
ŻUREK, ZBIGNIEW
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/456288.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski
Tematy:
wideodydaktyka
metody nauczania
dydaktyka szkoły wyższej
film
spajanie materiałów
videodidactics
teaching methods
university didactics
movie
welding
Opis:
W opracowaniu zaprezentowano zastosowanie metody wideodydaktyki w nauczaniu spajania materiałów na studiach technicznych. Omówiono strukturę metody i kolejne etapy jej realizacji. Ponadto w artykule zamieszono opinie studentów dotyczące realizowanego projektu oraz liczne uwagi metodyczne.
The paper presents the application of the videodidactics method in the teaching of welding in technical studies. The structure of the method and following stages of its implementation are pre-sented. Furthermore, the students’ opinions about the project and the methodological remarks were discussed.
Źródło:
Edukacja-Technika-Informatyka; 2018, 9, 2; 149-154
2080-9069
Pojawia się w:
Edukacja-Technika-Informatyka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Przedsiębiorczość w edukacji inżynierów – doświadczenia i plany w zakresie edukacji „ku przedsiębiorczości” studentów Politechniki Gdańskiej
Autorzy:
Wasilczuk, Julita E.
Richert-Kaźmierska, Anita
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2109078.pdf
Data publikacji:
2017-12-17
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie
Tematy:
educational dilemmas
entrepreneurship
Gdansk University of Technology
teaching methods
dylematy dydaktyczne
metody nauczania
Politechnika Gdańska
przedsiębiorczość
Opis:
We współczesnych uwarunkowaniach społeczno-ekonomicznych przedsiębiorczość jednostki postrzega się jako podstawę do osiągania przez nią sukcesu osobistego i zawodowego. Tymczasem polski system edukacji wydaje się nie dostrzegać ważności szeroko pojętego kształcenia ekonomicznego (ku przedsiębiorczości). Brakuje go w programach kształcenia. Obowiązkowa edukacja w zakresie przedsiębiorczości odbywa się tylko na poziomie szkoły średniej (poziom 3 - ISCED 2011). Na poziomie wyższym zarezerwowana jest niemal wyłącznie dla studentów kierunków biznesowych (Studenci ostatniego roku, 2010). To władze instytucji edukacyjnych (uczelni) decydują (i szukają źródeł finansowania) o włączaniu do programów kształcenia kursów (zajęć) z zakresu przedsiębiorczości. Głównym celem artykułu jest przedstawienie doświadczeń Politechniki Gdańskiej w tworzeniu kompleksowego modelu wsparcia rozwoju wiedzy, umiejętności i zachowań przedsiębiorczych studentów - przyszłych inżynierów. Autorki przedstawiły również metody nauczania wykorzystywane w ramach przedmiotów z zakresu przedsiębiorczości dedykowanych studentom kierunków inżynierskich. Pogłębioną analizę zakresu merytorycznego, stosowanych metod nauczania i spodziewanych wyników (umiejętności nabywanych przez studentów) przeprowadzono dla trzech wybranych kursów przedsiębiorczości prowadzonych na różnych wydziałach uczelni.
Entrepreneurship as behavioural trait is identified as one of the determinants of achieving personal and professional success. Meanwhile, the Polish education system seems to omit the economic (entrepreneurial) education in its obligatory educational programs. The mandatory education in entrepreneurship takes place only at the upper secondary education (level 3 - ISCED 2011). At the tertiary education it is reserved almost exclusively for business studies (Studenci ostatniego roku, 2010). It is up to the authorities of educational institutions - on each level of education - to decide (and find finances) to include courses of entrepreneurship into basic educational programs. The main aim of the paper is to present the Gdansk University of Technology experiences in establishing the complex model of building up students’ entrepreneurial attitudes, including entrepreneurship teaching programs and curricula dedicated to future engineers. The authors also presented teaching methods (good practices) used in entre-preneurship courses for engineers and the list of competencies that students acquire through these type of classes. In-depth analysis of the substantive scope, teaching methods and the results (skills acquired by students) was performed for three selected courses of entrepreneurship realised by three different faculties.
Źródło:
Przedsiębiorczość - Edukacja; 2017, 13; 352-366
2083-3296
2449-9048
Pojawia się w:
Przedsiębiorczość - Edukacja
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
    Wyświetlanie 1-6 z 6

    Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies