Wszystkie pola: functioning, - Katalog OPAC zbiorów

Skocz do pozycji: 1.

Tytuł:: Social Functioning of Women with Turner Syndrome
Autorzy:: Zadrożna, Ilona
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/918005.pdf
Data publikacji:: 2013-01-01
Wydawca:: Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:: social functioning
women
Turner syndrome
Opis:: The article concerns social functioning of women with Turner syndrome, focusing particularly on their family life (relations with parents, siblings, partner and children), and relations with others (friends, acquaintances, workmates and members of TS support organizations). The author also tries to find correlations between growth hormone treatment, sex hormones treatment, age of TS diagnosis, karyotype and social functioning of TS women. Turner Syndrome is a quite common (1 in every 2500 live female births) human genetic disorder which affects only females. Females with TS lack all or part of one of two sex X chromosomes. The phenotype of TS women includes short stature and ovarian failure (which usually causes infertility) specific anatomic abnormalities (such as a short neck with a webbed appearance, a low hairline at the back of the neck, and low-set ears) and characteristic neurocognitive profile, which usually does not include mental retardation. The treatment of TS girls includes growth hormone and sex hormones therapy. 71 women took part in the study (30 from Poland and 41 from other countries – USA, Australia and United Kingdom). Researches indicated that generally women with TS showed relatively good functioning in relations in family of origin (with parents and siblings) and in social environment (quite high professional activity, good functioning in relations with friends and acquaintances). Relations with parents, especially with mothers, were usually very close, but often revealed overprotective parents’ attitude towards TS women (even in their adult life). Relations with fathers were slightly worse, more often revealing lack of fathers’ acceptance towards TS women. Relations with siblings were rather close, but again revealed overprotective siblings’ attitude towards TS sisters. Researches also revealed relatively weak functioning of TS women in relations in family of procreation (with partner and children).
Źródło:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej; 2013, 1; 121-137
2300-391X
Pojawia się w:: Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 2.

Tytuł:: Self-compassion and social functioning of people – research review
Autorzy:: Dzwonkowska, Irena
Żak-Łykus, Alicja
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/430559.pdf
Data publikacji:: 2015-03-01
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: self-compassion
social functioning
Opis:: Self-compassion is considered to be a healthy and adaptive attitude towards oneself, occurring both as a feature, as well as a state. Self-compassionate attitude towards oneself is composed of: a) kindness and understanding given to oneself b) mindfulness of one’s own experiences and c) a sense of community of experiences with humanity. Compassion towards oneself is structurally and functionally distinct from the self-commiseration and self-pity that lead to worse adaptation. Research shows that self-compassion is associated with better regulation of negative emotions. Neff (2003 a) in her theoretical assumption states that due to more effective emotion regulation , people with a higher level of selfcompassion can generally cope better with reality. Therefore a question arises as to what the relationship is between a compassionate attitude towards oneself and social functioning of people. This article is a review of research that has been conducted so far regarding relations between self-compassion and the various dimensions of social functioning.
Źródło:: Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 1; 82-87
0079-2993
Pojawia się w:: Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 3.

Tytuł:: Społeczne funkcjonowanie człowieka w złożonej współczesnej rzeczywistości
Social functioning of human being in a modern reality
Autorzy:: Graca, Tadeusz
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/951463.pdf
Data publikacji:: 2016
Wydawca:: Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
Tematy:: wychowanie
społeczeństwo
funkcjonowanie społeczne
rodzina
relacje społeczne
education
society
social functioning
family
social relations
Opis:: W artykule poruszono problematykę związaną ze zmianami w społeczeństwach współczesnych. Zmiany te powodowane są przez rozwój dzisiejszej cywilizacji. Zmiany i dylematy widoczne są zwłaszcza w relacjach społecznych i funkcjonowaniu społecznym. Obszary, w których może dojść do największych zmian i zagrożeń, to: preferowane systemy wartości, życie rodzinne, relacje nauczyciel i uczeń, komunikacja interpersonalna, dziedziny pracy i kierowania. Dużą rolę może tu odegrać edukacja.
The article addresses the problems connected with changes in contemporary societies. These changes are caused by the development of modern civilization. Changes and dilemmas can be seen especially in social relations and social functioning. Areas which may lead to major changes and threats are: preferred systems of values, family life, teacher-student relationships, interpersonal communication, field work and management. Education may play a significant large role here.
Źródło:: Journal of Modern Science; 2016, 29, 2; 11-26
1734-2031
Pojawia się w:: Journal of Modern Science
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 4.

Tytuł:: Współnauczanie i jego znaczenie dla procesu edukacji. Przegląd badań
Autorzy:: Szumski, Grzegorz
Smogorzewska, Joanna
Narkun, Zuzanna
Trębacz-Ritter, Agata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2121947.pdf
Data publikacji:: 2021-12-31
Wydawca:: Uniwersytet Gdański. Instytut Pedagogiki
Tematy:: współnauczanie
modele
korzyści
funkcjonowanie poznawcze
funkcjonowanie społeczne
co-teaching
models
benefits
cognitive functioning
social functioning
Opis:: Niniejszy artykuł jest próbą syntezy wyników badań nad znaczeniem współnauczania dla przebiegu procesu edukacji. W pierwszej części tekstu zdefiniowano pojęcie współnauczania i dokonano klasyfikacji obszarów, w ramach których analizowane jest współnauczanie. Następnie opisano istniejące modele współnauczania, czynniki, od których może zależeć jakość współpracy między nauczycielami, a także korzyści płynące z takiego sposobu współpracy dla pedagogów. Na końcu omówiono znaczenie współnauczania dla uczniów zarówno w aspekcie ich rozwoju poznawczego, jak i społecznego.
This manuscript attempts to synthesise results of research on importance of co-teaching for the process of education. In the first part of the text we defined co-teaching and we classified areas, in which co-teaching is analysed. Further, we described existing models of co-teaching, potential determinants of cooperation between teachers, as well as benefits of such way of collaboration. At the end we discussed importance of co-teaching for students – in the case of cognitive, as well as social functioning.
Źródło:: Niepełnosprawność; 2021, 44; 76-97
2080-9476
2544-0519
Pojawia się w:: Niepełnosprawność
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 5.

Tytuł:: Funkcjonowanie społeczne uczniów z niepełnosprawnością i pełnosprawnych w klasach integracyjnych
Social functioning of disabled and non-disabled students in integration classes
Autorzy:: Rozenbajgier, Małgorzata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/894027.pdf
Data publikacji:: 2020-04-07
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: funkcjonowanie społeczne
klasa integracyjna
nauczyciele
uczniowie
social functioning
integration class
teachers
students
Opis:: W każdym zespole klasowym tworzy się swoista nieformalna struktura. W zależności od tego, jaką pozycję społeczną zajmuje w niej uczeń, klasa stanowi dla niego atrakcyjne miejsce albo teren przykrych doświadczeń – strachu, niepokoju i lęku. W celu poznania funkcjonowania uczniów w klasie szkolnej przeprowadzono badania, w których zastosowano metodę sondażu diagnostycznego z autorskim kwestionariuszem ankiety. Z przeprowadzonych badań wynika, że część uczniów nawiązuje kontakty społeczne z innymi. Wykonuje zadania zalecane przez nauczyciela, rozwiązuje zadania, odrabia lekcje a także czyta lektury i pełni dyżury w klasie. Większość uczniów ocenia swoje postępowanie w klasie pozytywnie. Pojawiają się też zachowania negatywne, które powinny być korygowane przez nauczycieli.
In each class team a specific informal structure is created. Depending on the social position of the student in this structure, the class is for him an attractive place or area of unpleasant experiences – fear and anxiety. In order to learn about the functioning of students in the school class, research was carried out using the diagnostic survey method with the author's own questionnaire. The research shows that some students make social contacts with others. They perform the tasks recommended by the teacher, solve tasks, do homework and also read and are on duty in the classroom. Most students evaluate their class behaviour positively. There are also negative behaviours that should be corrected by teachers.
Źródło:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2020, 589(4); 59-70
0552-2188
Pojawia się w:: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 6.

Tytuł:: Rodzinne uwarunkowania społecznego funkcjonowania jednostek w świetle teorii Minuchina i Bowena
Familial determinants of social functioning in light of Minuchin’s and Bowen’s theories
Autorzy:: Kaleta, Kinga
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2128443.pdf
Data publikacji:: 2019-03-29
Wydawca:: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II. Towarzystwo Naukowe KUL
Tematy:: social functioning
family systems
family types
family boundaries
differentiation of Self
relational patterns
Opis:: Społeczne funkcjonowanie jednostki – rozumiane jako sposób nawiązywania interakcji, ich efektywność i towarzyszące temu emocje – najczęściej interpretowane jest w ramach koncepcji socjalizacji. Zauważa się w nich istotną rolę środowiska rodzinnego, choć mechanizmy jego wpływu wydają się niedostatecznie podkreślone. Celem artykułu jest zwrócenie uwagi na koncepcje bardziej szczegółowo wyjaśniające wzajemną zależność między wzorem relacji rodzinnych a społecznym rozwojem dzieci. W tym kontekście zaprezentowano dopełniające się poglądy dwóch przedstawicieli podejścia systemowego – Salvadora Minuchina i Murraya Bowena, którzy zwrócili uwagę na zasadnicze właściwości rodzin, takie jak rodzaj granic, poziom dyferencjacji „ja” oraz wzory relacyjne (fuzja, triangulacja, osobisty autorytet, izolacja, intergeneracyjne zastraszanie).
Family mechanisms of social functioning development were analyzed. The basis for the conducted analyses were provided by the boundary types according to Salvador Minuchin, in concurrence with the degree of Self-differentiation and relational patterns (fusion, triangulation, autonomy, intimacy, personal authority in the family system, isolation, intergeneration intimidation), as proposed by Murray Bowen. Integration of these notions is proposed, indicating their similarity and mutual complementation.
Źródło:: Roczniki Psychologiczne; 2011, 14, 2; 141-158
1507-7888
Pojawia się w:: Roczniki Psychologiczne
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 7.

Tytuł:: Social functioning of elderly people living in rural areas
Funkcjonowanie społeczne ludzi starszych zamieszkujących obszary wiejskie
Autorzy:: Dziechciaż, M.
Chmielewski, J.
Florek-Łuszczki, M.
Czarny-Działak, M.A.
Łuszczki, J.J.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2052953.pdf
Data publikacji:: 2018
Wydawca:: Akademia Bialska Nauk Stosowanych im. Jana Pawła II w Białej Podlaskiej
Tematy:: social functioning
seniors
rural areas
funkcjonowanie społeczne
seniorzy
obszary wiejskie
Opis:: Background. The aim of this work was to assess social functioning of elderly people living in rural areas. Material and methods. The authors used own interview questionnaire to collect the data. The study was conducted in 504 citizens, older than 65 years, from eight villages. Results. Women were more frequently widowed than men, had low educational level and lived alone. As most responses showed (51.98%), the received benefits did not cover the respondents’ current needs and 5.95% of them claimed that they were insufficient. The remaining respondents, i.e. 42.06%, stated that the available resources fulfilled their needs. The respondents would also point to family’s aid (n=411; 81.55%) or spouse’s aid (n=147; 29.56%). Only 37 people benefited from social care (n=504; 7.34%), of which 24 (64.86%) claimed that the help provided by social care was insufficient. Conclusions. Old women in rural areas tend to live alone more frequently, are widowed and have lower level of education than men. The received financial benefits do not fully cover current needs of older residents of rural areas regardless of sex. Among people of over 65 years living in rural areas, the majority (81.55%) would point to family support and only 2.18% indicated social care as a source of income.
Wprowadzenie. Celem pracy była ocena funkcjonowania społecznego osób w podeszłym wieku zamieszkujących obszary wiejskie. Materiał i metody. Dane w badaniu zostały zebrane przy pomocy autorskiego kwestionariusza. Badania ankietowe przeprowadzono wśród 504 obywateli ośmiu wsi u osób powyżej 65 roku życia. Wyniki. Kobiety były częściej wdowami niż mężczyźni, miały niski poziom wykształcenia i żyły samotnie. Zgodnie z większością odpowiedzi (51,98%), otrzymane świadczenia nie pokrywają bieżących potrzeb, 5,95% badanych stwierdziło, że zasoby były niewystarczające. Pozostała liczba respondentów 42,06% stwierdziła, że zasoby zaspokajają ich potrzeby. Najczęściej wskazywano na pomoc rodziny (n = 411; 81,55%) lub współmałżonka (n = 147, 29,56%). Tylko 37 osób korzystało z pomocy społecznej (n = 504; 7,34%), spośród których 24 osoby (64,86%) twierdziły, że pomoc zapewniona przez opiekę społeczną jest niewystarczająca. Wnioski. Starsze kobiety żyjące na obszarach wiejskich częściej mieszkają samotnie, są wdowami i mają niższe wykształcenie niż mężczyźni. Wszystkie otrzymywane korzyści finansowe nie w pełni pokrywają bieżące potrzeby starszych mieszkańców obszarów wiejskich bez względu na płeć. Wśród osób powyżej 65 roku życia mieszkających na obszarach wiejskich większość (81,55%) wskazała pomoc rodzinną, a 2,18% wskazało opiekę społeczną jako źródło wsparcia.
Źródło:: Health Problems of Civilization; 2018, 12, 3; 209-216
2353-6942
2354-0265
Pojawia się w:: Health Problems of Civilization
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 8.

Tytuł:: Relacje z rodzicami i rówieśnikami - ich wpływ na funkcjonowanie adolescentów
Adolescent-parents and adolescent-peer relations – their influence on adolescent functioning
Autorzy:: Maryl, Marta
Korolczuk, Andrzej
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/945532.pdf
Data publikacji:: 2008
Wydawca:: Medical Communications
Tematy:: adolescent self-perception
adolescent-parents relations
adolescent-peer relations
funkcjonowanie społeczne
mental health
obraz siebie adolescentów
relacje z rodzicami
relacje z rówieśnikami
social functioning
zdrowie psychiczne
Opis:: The article presents interpersonal relationship issues related to the period of adolescence and their influence on social functioning, mental health and self-perception of adolescents. To begin with, interpersonal relationships are outlined and their various characteristics are presented. Relationships and their influence on the later functioning of teens are presented with reference to J. Bowlby’s attachment theory, which was develop by Mary Ainsworth. This theory emphasizes the importance of early caregiver (parent) – child relationship for the development of personality and the social functioning of the child. The article describes adolescence period and in particular presences the relationships with parents and peers during this period, with emphasis on their changing nature. Authors concentrate mainly on the differences in the relationship between adolescence and their parents and peers. The relationships with mother, father and peers are discussed in separate chapters and are presented in the context of social functioning, mental health and self-perception. Numerous pieces of research and case studies are presented and they show the relation between early interaction patterns and the later functioning of teens. Authors also presented case studies showing connection between early patterns of relationships and present self-assessment, self-perception general functioning of young person. Both researches and case studies support the fundamental importance of positive relationships with parents and peers in the adolescence.
W artykule zaprezentowano problematykę dotyczącą relacji w okresie adolescencji oraz wyjaśniono, jaki jest ich wpływ na funkcjonowanie społeczne, zdrowie psychiczne i obraz siebie dorastającej młodzieży. W części wstępnej wyjaśniono, czym są relacje interpersonalne, jakie jest ich znaczenie oraz dokonano ich krótkiej charakterystyki. Zagadnienie relacji oraz ich wpływu na dalsze funkcjonowanie młodych osób przedstawione zostało głównie z punktu widzenia teorii przywiązania J. Bowlby'ego, którą następnie rozwinęła Mary Ainsworth. Teoria ta akcentuje znaczenie wczesnych interakcji opiekuna (rodzica) z dzieckiem zarówno dla dalszego rozwoju osobowości, jak i funkcjonowania społecznego. Artykuł prezentuje także problematykę związaną z okresem dorastania, a w szczególności specyfikę relacji z rodzicami i rówieśnikami w tym okresie. Skoncentrowano się głównie na różnicach zachodzących w relacjach pomiędzy dorastającymi młodymi osobami a ich rodzicami i rówieśnikami. Dla zachowania większej przejrzystości artykułu poszczególne rozdziały opisują oddzielnie relacje z rodzicami, z uwzględnieniem różnicy w relacji z matką i ojcem, oraz z rówieśnikami w kontekstach funkcjonowania społecznego, zdrowia psychicznego oraz samooceny. Przedstawiono liczne przykłady badań, które dotyczą związku między rodzajem przywiązania rodzica do dziecka a wpływem tego kontaktu na dalsze funkcjonowanie jednostki w okresie adolescencji. Zaprezentowano także przykłady z praktyki klinicznej ilustrujące związek między wczesnymi wzorami interakcji a aktualną samooceną, obrazem siebie, ogólnym funkcjonowaniem młodej (hospitalizowanej) osoby. Zarówno badania, jak i obserwacje kliniczne potwierdzają fundamentalne znaczenie, jakie ma posiadanie pozytywnych relacji z rodzicami oraz z rówieśnikami w okresie dorastania.
Źródło:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2008, 8, 1; 46-56
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 9.

Tytuł:: Terapia biomedyczna a funkcjonowanie społeczne dziecka z zaburzeniem ze spektrum autyzmu
Biomedical treatment versus the social functioning of a child with autism spectrum disorders
Autorzy:: Jędruszczak, Maja
Al-Khamisy, Danuta
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/1932514.pdf
Data publikacji:: 2020-10-26
Wydawca:: Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:: autyzm
zaburzenia ze spektrum autyzmu
terapia biomedyczna autyzmu
funkcjonowanie społeczne
dieta
autism
autism spectrum disorders
biomedical treatment for autism
social functioning
diet
Opis:: W artykule przedstawiono wyniki badań, których celem było rozpoznanie różnicy w funkcjonowaniu społecznym ucznia z zaburzeniami ze spektrum autyzmu przed wprowadzeniem terapii biomedycznej oraz w trakcie jej stosowania. Znajdują się w nim informacje dotyczące zmian w zakresie zachowań społecznych badanego, zebrane za pomocą metody studium indywidualnego przypadku, oraz krótki opis założeń terapii biomedycznej i elementów składających się na jej przebieg. Po analizie zgromadzonych informacji można stwierdzić, że po upływie 12 miesięcy od rozpoczęcia stosowania terapii biomedycznej autyzmu nastąpiły pozytywne zmiany w funkcjonowaniu społecznym badanego. Największe postępy poczynił on w zakresie pełnienia roli kolegi, natomiast najmniejsze odnotowano w zakresie zachowań społecznych w relacji z rodziną.
This article looks at the findings of a study whose aim was to explore the difference in the social functioning of a student with autism spectrum disorders before biomedical treatment was introduced and during the treatment. It provides information on changes in the participant’s social behaviors collected with the use of the case study method and a short description of biomedical treatment guidelines and elements. Analysis of the information gathered shows that after 12 months from the beginning of biomedical treatment for autism, positive changes occurred in the participant's social functioning. He made the most progress in fulfilling the role of a friend and the least progress in social behaviors toward his family.
Źródło:: Szkoła Specjalna; 2020, LXXXI(4); 273-282
0137-818X
Pojawia się w:: Szkoła Specjalna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 10.

Tytuł:: Wgląd w chorobę i poczucie wpływu na jej przebieg a funkcjonowanie społeczne pacjentów ze schizofrenią
Insight into illness and a sense of the impact on its course and social functioning of patients with schizophrenia
Autorzy:: Wilczek-Rużyczka, Ewa
Halicka, Daria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/943107.pdf
Data publikacji:: 2013
Wydawca:: Medical Communications
Tematy:: insight into the illness
patients
schizophrenia
sense of the impact
social functioning
funkcjonowanie społeczne
pacjenci
schizofrenia
wgląd w chorobę
poczucie wpływu
Opis:: The aim of this study was to assess the relationship between the level of insight and a sense of the impact on the course of the disease, and its impact on the level of social functioning of patients with schizophrenia. The study group consisted of 152 patients with schizophrenia, 91 women (59.9%) and 61 men (40.1%) hospitalized in the St. Hedwig Provincial Specialist Complex of Neuropsychiatry in Opole and in the Józef Babiński Specialist Hospital SPZOZ in Cracow. The study was conducted by a method of diagnostic poll with the use of questionnaire technique and the applied research tools were three standardized inquiry forms: A Questionnaire of Insight into Schizophrenia – “My Thoughts and Feelings,” Brief Measure to Assess Perception of Self-Influence on the Disease Course – Version for Schizophrenia and The Social Functioning Scale created by Max Birchwood. Based on the obtained results it was found out that the level of insight into illness and a sense of the impact on its course in patients with schizophrenia are averages, and the level of social functioning in each of its components is different – the patients show the highest level of functioning in the area of leaving the isolation, communication and interpersonal relationships and possible independence (potential). In terms of recreation and entertainment, and self-realized they show a moderate level of functioning but low in social interactions, labour and employment. It was also found out that with increasing levels of insight into the disease the sense of the impact on its course increases, determining thereby an increase in the level of social functioning in all areas.
Celem pracy była ocena związku pomiędzy poziomem wglądu i poczuciem wpływu na przebieg choroby a poziomem funkcjonowania społecznego pacjentów ze schizofrenią. Grupę badaną stanowiło 152 pacjentów z rozpoznaniem schizofrenii, 91 kobiet (59,9%) i 61 mężczyzn (40,1%) hospitalizowanych w Wojewódzkim Specjalistycznym Zespole Neuropsychiatrycznym im. św. Jadwigi w Opolu oraz w Szpitalu Specjalistycznym im. Józefa Babińskiego SPZOZ w Krakowie. Badania zostały przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego, techniką ankiety, a wykorzystanymi narzędziami badawczymi były trzy wystandaryzowane kwestionariusze – Kwestionariusz Wglądu w Schizofrenię „Moje Myśli i Odczucia”, Krótka Skala Poczucia Wpływu na Przebieg Choroby – Wersja dla Schizofrenii oraz Skala Funkcjonowania Społecznego autorstwa Maxa Birchwooda. Na podstawie uzyskanych wyników stwierdzono, że poziom wglądu w chorobę oraz poczucie wpływu na jej przebieg u pacjentów ze schizofrenią są przeciętne, a poziom funkcjonowania społecznego w zakresie poszczególnych jego składowych bywa różny – pacjenci wykazują najwyższy poziom funkcjonowania w obszarze wychodzenia z izolacji, komunikacji i więzi interpersonalnych, a także samodzielności możliwej (potencjalnej). W zakresie rekreacji i rozrywki oraz samodzielności realizowanej wykazują umiarkowany poziom funkcjonowania, natomiast w zakresie kontaktów społecznych oraz zatrudnienia – niski poziom. Stwierdzono również, że wraz ze wzrostem poziomu wglądu w chorobę wzrasta poczucie wpływu na jej przebieg, determinując tym samym wzrost poziomu funkcjonowania społecznego we wszystkich jego zakresach.
Źródło:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna; 2013, 13, 1; 50-57
1644-6313
2451-0645
Pojawia się w:: Psychiatria i Psychologia Kliniczna
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 11.

Tytuł:: Psychometric properties of the Polish version of the Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form
Autorzy:: Szczygieł, Dorota
Jasielska, Aleksandra
Wytykowska, Agata
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/430270.pdf
Data publikacji:: 2015-09-01
Wydawca:: Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
Tematy:: trait emotional intelligence
personality
dispositional affectivity
social functioning
TEIQue
Opis:: The study was aimed at validating the Polish version of the Trait Emotional Intelligence Questionnaire-Short Form (TEIQue-SF). Our findings confirm the reliability and validity of the scale. With respect to reliability, internal consistency coefficients of the TEIQue-SF were comparable to those obtained using the original English version. The evidence of the validity of the TEIQue-SF came from the pattern of relations with the other self-report measure of EI, personality measures, as well as affective and social correlates. We demonstrated that the TEIQue-SF score correlated positively with scores on the Emotional Intelligence Questionnaire (INTE) (Jaworowska & Matczak, 2001). The TEIQue- SF score correlated negatively with Neuroticism and positively with Extraversion, Openness, Agreeableness, and Conscientiousness. In addition, scores on the TEIQue-SF were related to dispositional affect, i.e., correlated positively with positive affectivity and negatively with negative affectivity. The TEIQue-SF score correlated positively with social competencies as measured with the Social Competencies Questionnaire (Matczak, 2001). We also found that trait EI, as measured with the TEIQue-SF, was positively related to the richness of one’s supportive social network and this relationship remained statistically significant even after controlling for Big Five variance. We also demonstrated that scoring on the TEIQue-SF was positively related to satisfaction with life and negatively related to perceived stress and these relationships remained significant, even after controlling for positive and negative affectivity. Taken together, these findings suggest that the Polish version of the TEIQue-SF is a reliable and valid measure that inherits the network of associations both from the original version of the TEIQue-SF and the full form of the Polish TEIQue (Wytykowska & Petrides, 2007).
Źródło:: Polish Psychological Bulletin; 2015, 46, 3; 447-459
0079-2993
Pojawia się w:: Polish Psychological Bulletin
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 12.

Tytuł:: Self reported individual differences in inner speech (internal monologue and dialogue) in adolescents with Social (Pragmatic) Communication Disorder (SCD)
Autorzy:: Siedler, Agnieszka
Gałkowski, Tadeusz
Pąchalska, Maria
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2106201.pdf
Data publikacji:: 2019-04-19
Wydawca:: Fundacja Edukacji Medycznej, Promocji Zdrowia, Sztuki i Kultury Ars Medica
Tematy:: neurodevelopmental disorders
empathy
social functioning
social rules
Opis:: The aim of the study was to assess self-reported individual differences in the use of the inner speech of adolescents with Social (Pragmatic) Communication Disorder (SCD) and in particular to answer the questions: Do adolescent with SCD have inner speech and what is the direction of this speech? Is this a monologue and internal dialogue, i.e., do they speak to themselves (internal monologue) or to other people (internal dialogue)? We tested 22 adolescents with SCD, diagnosed according to the DSM-5 criterion. The average age was 16.48 years, SD = 2.71. The youngest patient was 12 years old and the oldest was 19 years old. The modified version of the Puchalska-Wasyl Scale of Inner Speech was used for the study. The questionnaire was tailored to the capabilities of the persons with SCD and included questions about the occurrence of internal speech and the direction of this speech, that is, internal conversations to yourself (internal monologue) or to other people (internal dialogue). The patients participating in the experiment were informed in detail about the whole procedure and they or their parents, if they were under age, provided written consent for their participation in the experiment (according to the guidelines of the Helsinki Declaration, 2008). Statistical analysis showed that in adolescents with SCD there is a statistically significant relationship in the frequency of the monologue and internal dialogue. Persons who declared a more frequent occurrence of internal dialogue also declared more frequent occurrences of internal monologue, which means that they had the general ability for inner speech. A comparison of the direction of inner speech, that is the internal monologue and internal dialogue has shown that during inner speech they more often use internal dialogue than internal monologue. It was found that in adolescents with SCD, inner speech is present, and it manifests itself in the form of an internal monologue and internal dialogue. However, far more often do they use internal dialogue than internal monologue.
Źródło:: Acta Neuropsychologica; 2019, 17(1); 39-53
1730-7503
2084-4298
Pojawia się w:: Acta Neuropsychologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 13.

Tytuł:: Choroby przewlekłe u dzieci i młodzieży jako narastający problem społeczny
Chronic conditions among children and adolescents
Autorzy:: Małkowska‑Szkutnik, Agnieszka
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/14529116.pdf
Data publikacji:: 2014
Wydawca:: Kancelaria Sejmu. Biuro Analiz Sejmowych
Tematy:: chronic conditions
children and adolescents
education
social functioning
Polska
social assistance
social support
risk taking behaviors
health
Opis:: The aim of this paper is to explore issues related to children and adolescents with chronic diseases and their social functioning in Poland. The article begins with a theoretical framework, including definitions of categorical and non‑categorical chronic diseases. The author presents the data on occurrence of chronic conditions, social assistance for families with children with chronic conditions, education system (children with chronic conditions as children with special educational needs) and home education. In the second part the author looks at the functioning of children and adolescents with chronic diseases in social institutions (family, school, etc.). In the final section some recommendations with respect to improving the social functioning of children and adolescents with chronic conditions are discussed.
Źródło:: Studia BAS; 2014, 2(38); 89-112
2080-2404
2082-0658
Pojawia się w:: Studia BAS
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 14.

Tytuł:: Rethinking disability in Sen’s approach: implications for public policies
Rozumienie niepełnosprawności zdrowotnej według Sena: perspektywy dla polityki publicznej
Autorzy:: Palovičová, Z.
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/322676.pdf
Data publikacji:: 2017
Wydawca:: Politechnika Śląska. Wydawnictwo Politechniki Śląskiej
Tematy:: quality of life
disability
capabilities
social functioning
public policy
jakość życia
niepełnosprawność
zdolności
funkcjonowanie
polityka publiczna
Opis:: This study evaluates the concept of disability and discusses the contribution of the Sen's capability approach to social policy, making on this example of disability policy. It introduces the traditional understanding of disability as an problem constrained exclusively to the field of medicine and the more recent interpretations of disability as a social construct. Departing from these approaches, this study then critically reappraises the concept of disability through the concepts of capability and social functioning. The study argues that disability indicators based on the capabilities and social functioning allow for new perspective in social policy making.
W artykule podjęto próbę analizy pojęcia niepełnosprawności i przedstawiono wkład koncepcji capabilities A. Sena w tworzenie polityki, w szczególności polityki w zakresie niepełnosprawności. Artykuł ukazuje rozumienie niepełnosprawności jako problemu, który ograniczony jest wyłącznie do dziedziny medycyny oraz do koncepcji niepełnosprawności jako konstruktu społecznego. Wychodząc z tych założeń, niniejsze opracowanie krytycznie oddaje pojęcie niepełnosprawności poprzez koncepcje zdolności i funkcjonowania społecznego. Badania wskazują, że wskaźniki niepełnosprawności oparte na możliwościach i funkcjonowaniu społecznym pozwalają na nową perspektywę w kształtowaniu polityki społecznej.
Źródło:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska; 2017, 104; 77-86
1641-3466
Pojawia się w:: Zeszyty Naukowe. Organizacja i Zarządzanie / Politechnika Śląska
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Skocz do pozycji: 15.

Tytuł:: (…) Obrałam sobie cel, by żyć i mieć nad tym życiem kontrolę – zachowania w chorobie przyjmowane przez chorych na SM w celu utrzymania niezależnego funkcjonowania
Autorzy:: Smyczek, Kamila
Powiązania:: https://bibliotekanauki.pl/articles/2027832.pdf
Data publikacji:: 2021-12-30
Wydawca:: Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:: stwardnienie rozsiane
zachowania w chorobie
funkcjonowanie społeczne
multiple sclerosis
social functioning
illness behawior
Opis:: Przedmiotem rozważań zawartych w artykule są zachowania w chorobie podejmowane przez osoby chore na stwardnienie rozsiane (SM). W artykule przez powyższe rozumie się szereg świadomie realizowanych przez osobę chorą powiązanych ze sobą zachowań, mających pomóc jej w utrzymaniu względnie niezależnego funkcjonowania społecznego. W toku analizy podjęto próbę odpowiedzi na poniższe pytania: jakiego rodzaju zachowania wypracowują osoby chore? jakie są motywacje wpływające na kontynuowanie (bądź zaprzestanie) przyjętych zachowań? jakie zachowania osoby chorujące na stwardnienie rozsiane uznają za „korzystne”, a jakie za „ryzykowne” dla swojego stanu zdrowia? Dociekania zawarte w tekście odnoszą się do subiektywnych znaczeń nadawanych chorobie, dlatego ich teoretyczną wykładnię stanowi koncepcja „zachowań w chorobie” (illness behaviour) autorstwa Davida Mechanica. W celu dotarcia do owych subiektywnych interpretacji i znaczeń, jakie chorzy nadają swojemu SM, zastosowano metodę jakościową, przeprowadzono 30 wywiadów swobodnych z osobami chorymi na SM (postać remisyjno-rzutowa). Ich opinie, opisy wdrażanych działań, przeżytych doświadczeń, emocji i znaczeń, jakie im przypisują, stanowiły przedmiot analizy. Złożoność choroby (SM), nieznajomość jej przyczyn oraz niepewność dotycząca jej przebiegu były czynnikami wpływającymi na to, co osoby chore rozumieją przez „względnie niezależne funkcjonowanie społeczne”, oraz na to, jakie stosują zachowania w chorobie.
The subject of this article are illness behaviors undertaken by people suffering from multiple sclerosis (MS). Those are understood as consciously implemented by the sick person, interrelated behaviors, designed to help them maintain relatively independent social functioning. In the course of the analysis, an attempt was made to answer questions about what kind of behaviors do sick people develop? What are the motivations for continuing (or ceasing) the adopted actions? What behaviors do people with multiple sclerosis consider “beneficial” and what behaviors are “risky” for their health? The research contained in the text refers to the subjective meanings given to the disease, which is why their theoretical interpretation is the concept of “illness behavior” by David Mechanic. In order to reach these subjective interpretations and meanings that patients give to their MS, a qualitative method was used, 30 free interviews were conducted with people suffering from MS (remission-relapsing form). Their opinions, descriptions of implemented activities, lived experiences, emotions and meanings that they attribute to them were the subject of analysis. The complexity of the disease (MS), ignorance of its causes, and uncertainty about its course were factors influencing what sick people mean by “relatively independent social functioning” and what behaviors they use in the disease.
Źródło:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica; 2021, 79; 31-47
0208-600X
2353-4850
Pojawia się w:: Acta Universitatis Lodziensis. Folia Sociologica
Dostawca treści:: Biblioteka Nauki

Artykuł

Zmień widok

na półce

Informacja

Wyszukujesz frazę "functioning," wg kryterium: Wszystkie pola

Źródło danych

Dostawca treści

Kolekcja

Rok wydania

Wydawca

Temat

Autor

Typ dokumentu

Język