Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "research report" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    Selected issues related to presenting the results of the laboratory tests of the automotive products in the context of their reliability to the client
    Autorzy:
    Garbarczyk, P.
    Makarewicz, A.
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/247663.pdf
    Data publikacji:
    2013
    Wydawca:
    Instytut Techniczny Wojsk Lotniczych
    Tematy:
    test result
    reliability of results
    research report
    Opis:
    The quality of the tests results is of paramount importance in the process of assessing conformity, conducted among the others, on the safety of the products use, their functionality or type approval. Ensuring the reliability of the results and their consistency should be an absolute priority in the operation of all appointed for this purpose metrology institutions and organizations, especially those units whose product offered to the customer are goods and services are based on measurements and their results. The essential criterion for assessing the quality of the results is their reliability to the user. One of the major issues that have a significant impact on the reliability of tests results is a form of reporting the results to the client. This paper addresses the key issues related to the presentation of the tests results. Discussed are the risks associated with the presentation of test results. The qualities that the measurement result should have to be reliable to the customer, have been identified. The significance of the accreditation for the validity of the results has been presented. Normative documents containing the requirements for the presentation of research results have been recalled. The information to be contained in a report from an accredited testing laboratory provided to a customer has been specified. The principles of the identification of the document describing the test methods have been discussed. Attention was drawn to the need for placing, in the report, the information about the uncertainty of the measurements. The principles of placing in the test report and the assessment of conformity as well as the opinions and interpretations, have been discussed. The detailed requirements for use, by research laboratories, the accreditation symbols in test reports have been presented
    Źródło:
    Journal of KONES; 2013, 20, 2; 105-112
    1231-4005
    2354-0133
    Pojawia się w:
    Journal of KONES
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Cztery regulaminy porządkowe ustanowione przez podmioty prywatne – raport z badań
    Four by-laws laid down by private entities – students research report
    Autorzy:
    Popławski, Karol
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2011866.pdf
    Data publikacji:
    2015
    Wydawca:
    Akademia Leona Koźmińskiego w Warszawie
    Tematy:
    analiza regulaminów
    praca badawcza
    raport z badań
    by-laws analysis
    research
    research report
    Opis:
    Przenoszenie zadań zwyczajowo zarezerwowanych dla organów państwowych na podmioty prywatne jest faktem. Wiąże się to jednak z przekazaniem na rzecz tych podmiotów części kompetencji w kreowaniu praw i obowiązków jednostki. Najczęściej władczą formę wyrazu ich woli pełnią regulaminy. Charakteryzują się one różną formą, treścią, a nawet funkcją. Jednocześnie jednak regulaminy, zależąc wyłącznie od woli podmiotów prywatnych, niejednokrotnie zbyt dalece ingerują w sferę wolności i praw ich odbiorców. Tym samym badania dotyczące ich istoty i przede wszystkim treści, w kontekście postępującego i skomplikowanego procesu „prywatyzacji bezpieczeństwa”, wydają się tym istotniejsze. Stąd w opracowaniu podjęto się próby analizy opatrzonej krótkim komentarzem wobec postanowień regulaminów pływalni publicznych, imprezy masowej, obiektu (terenu) sportowego, a także klubu nocnego.
    Transfering duties customarly designated for public entities to private entities is a fact. It is connected with delegating on them a part of legal power in creating rights and duties of individuals. A vast majority of their domineeringly will is commonly stated on the grounds of by-laws. By-laws have different form, content and even different function. At the same time, depending only on the will of private entities several times interfere in the freedom and the rights of their addressee. That is why scientifical research concerning their essence and content, including a progressive and complicated process of “privatisation of public safety” seem to be more and more important. On the ground of this research, several by–laws laid down by private entities are being analysed.
    Źródło:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem; 2015, 7, 1; 401-424
    2080-1084
    2450-7938
    Pojawia się w:
    Krytyka Prawa. Niezależne Studia nad Prawem
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Komplementarne spojrzenie na raport z badań
    Research Report: A Complementary Approach
    Autorzy:
    Czerwiński, Kazimierz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2138011.pdf
    Data publikacji:
    2013-05-07
    Wydawca:
    Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej
    Tematy:
    badania empiryczne
    raport z badań
    komunikacja
    inkontrologia
    communication
    empirical research
    inkontrology
    research report
    Opis:
    Raport z badań empirycznych jako specyficzny monolog, ale skierowany do innych (także innych badaczy) z intencją zainspirowania ich do krytycznego oglądu zaprezentowanych tez, ale także ewentualnej replikacji i kontynuacji badań. Z tej perspektywy raport staje się elementem specyficznego dialogu, ale pozbawionego bieżącej relacji zwrotnej; możliwa jest jedynie odroczona reakcja odbiorców. Odpowiedzialność autora raportu za ewentualne przemilczenia. Dylemat: w jakim stopniu te przemilczenia chronią osoby badane, w jakim zaś wprowadzają w błąd odbiorców raportu. Związek raportu z etycznym kontekstem badań.
    Empirical research report can be seen as a specific monologue addressed to others (including other researchers) in order to inspire them to critically assess its theses as well as to, possibly, reproduce and continue the research. From this perspective, the report becomes part of a peculiar dialogue, which lacks immediate feedback and defers the addressees' response. As the author of the report is accountable for any silences and omissions, a dilemma arises whether the omissions protect the research subjects or whether they mislead the report's target audience. The paper locates the empirical research report in the ethical context of scholarship.
    Źródło:
    Forum Oświatowe; 2013, 25, 1(48); 11-27
    0867-0323
    2450-3452
    Pojawia się w:
    Forum Oświatowe
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Polski system oświaty a edukacja włączająca – bilans otwarcia 2020 w świetle raportu badawczego Ośrodka Rozwoju Edukacji
    Polish Education System and Inclusive Education – Opening Balance 2020 in the light of the research report of the Centre for Educational Development
    Autorzy:
    Podgórska-Jachnik, Dorota
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/44308779.pdf
    Data publikacji:
    2022-05-31
    Wydawca:
    Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
    Tematy:
    edukacja włączająca
    system oświaty
    potrzeby
    zasoby
    badania
    statystyki
    raport badawczy
    inclusive education
    education system
    needs
    resources
    research
    statistics
    research report
    Opis:
    Artykuł przedstawia założenia raportu Edukacja włączająca w Polsce – bilans otwarcia 2020, zrealizowanego dla Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Ministerstwa Edukacji i Nauki. Opisuje najważniejsze wnioski, które z niego wynikają dla oceny działań, ale także potrzeb i zasobów na rzecz edukacji włączającej w polskim systemie oświaty. Edukacja włączająca zaczęła się w Polsce już znacznie wcześniej, jednak nie próbowano dokonywać wcześniej oceny jej stanu, co utrudnia dokonywanie porównań wstecznych. Funkcją Raportu było ukazanie stanu bieżącego edukacji, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb i zasobów jej podmiotów, a w przyszłości także zmian w tym obrazie na drodze do przekształcenia polskiej szkoły w szkołę prawdziwie włączającą. „Stan edukacji” to stan zidentyfikowanych potrzeb zarówno dzieci/uczniów, jak i jednostek organizacyjnych systemu oświaty oraz zatrudnionych w nich kadr, które mogą przyczynić się do jakości tej edukacji. To także aktualny stan naszej niewiedzy (…) Dopiero próba scalenia różnych informacji uzmysławia, jakie braki w tym zakresie istnieją i co w przyszłości należałoby zrobić, by je wypełnić (Podgórska-Jachnik, 2021). Artykuł ukazuje założenia i strukturę Raportu, najważniejsze wnioski i rekomendacje, jak również niektóre refleksje krytyczne dotyczące przeprowadzonych badań, co określa zakres ich praktycznego wykorzystania, jak również może ułatwić projektowanie przyszłych badań.
    The article presents the assumptions of the report Inclusive Education in Poland – Opening Balance 2020, carried out for the Centre for Education Development [pl. Ośrodek Rozwoju Edukacji] and the Ministry of Education and Science. It describes the most important conclusions that result from it for the evaluation of activities, but also the needs and resources for inclusive education in the Polish education system. Inclusive education started much earlier in Poland, but no previous attempt was made to assess its condition, which makes backward comparisons difficult. The function of the Report was to show the current state of education, considering the diverse needs and resources of its subjects, and in the future also changes in this image on the way to transform the Polish school into a truly inclusive school. The " state of education" is the state of identified needs of both children/students and organizational units of the education system and their staff, which may contribute to the quality of this education. It is also the current state of our ignorance [...]. Only an attempt to merge various information shows what gaps exist in this area and what should be done in the future to fill them. The article presents the assumptions and structure of the Report, the most important conclusions and recommendations, as well as some critical reflections on the conducted research, which determines the scope of their practical use, and may facilitate the design of future research.
    Źródło:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 610(5); 5-16
    0552-2188
    Pojawia się w:
    Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Ocena transparentności postępowania badawczego. Implikacje dla badań nad dzieciństwem
    An Assessment of the Transparency of Research Proceedings. Implications for the Study of Childhood
    Autorzy:
    Pasikowski, Sławomir
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/478991.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Akademia Ignatianum w Krakowie
    Tematy:
    raport z badań
    transparentność
    metoda szybkiego przeglądu
    badania nad dzieciństwem
    edukacja
    research report
    transparency
    rapid review method
    education studies
    Opis:
    Głównym celem artykułu jest prezentacja aplikacji metody szybkiego przeglądu w ocenie transparentności raportów z badań empirycznych. W dobie rosnącej liczby publikacji referujących wyniki badań nad dzieckiem i dzieciństwem oraz towarzyszącej temu przyrostowi potrzebie dysponowania środkami selekcji źródeł informacji metoda szybkiego przeglądu wydaje się interesującą propozycją wstępnego określania wiarygodności raportów badawczych. W pierwszej części artykułu przedstawiona została idea metody szybkiego przeglądu oraz zagadnienie transparentności raportów badawczych. Druga część poświęcona została ilustracji zastosowania tej metody na przykładzie autorskich badań i z użyciem autorskiego instrumentu. Analiza zgromadzonych danych dostarczyła rezultatów pozwalających określić poziom transparentności raportów oraz scharakteryzować jakość wykorzystywanych rozwiązań. Okazało się między innymi, że transparentność raportów z badań podlega zróżnicowaniu ze względu na strategię badań oraz że poziom zaawansowania zastosowanych rozwiązań analitycznych pozostaje z nią w związku. Metoda szybkiego przeglądu oraz zaprezentowane narzędzie znajdują szczególne zastosowanie, gdy mimo presji czasu oraz niedostatecznych kompetencji metodologicznych pojawia się potrzeba oceny wiarygodności publikowanych wyników badań.
    The main aim of the article is to present the application of the Rapid Review Method in assessing the transparency of reports on empirical research. This rapid review method seems to be an interesting proposition for the preliminary assessment of the credibility of research reports. This is especially true when one considers the fact that the number of publications regarding childhood studies is increasing and that, with this increase, there is a need for the selection of information sources. The first part of the article presents the idea of a Rapid Review Method and the issue of the transparency of research reports. The second part is devoted to the illustration of the use of this method by means of the example of original research and the use of an original instrument. Analysis of the collected data provides results allowing the determination of the level of transparency of reports and to characterize the quality of the solutions used. The results revealed that the transparency of research reports is subject to differentiation due to the research strategy, as well as the fact that this transparency is correlated with the level of advancement of the applied analytical solutions. The Rapid Review Method and the presented tool find particular applications when, despite time pressure and insufficient methodological skills, it is necessary to assess the credibility of published research results.
    Źródło:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce; 2018, 13, 4(50); 27-39
    1896-2327
    Pojawia się w:
    Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies