Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "education and research" wg kryterium: Wszystkie pola

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 29
Tytuł:
Cybercartography and education: research and teaching with the Residential Schools Land Memory Atlas
Autorzy:
Pyne, Stephanie
Taylor, D.R. Fraser
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1191769.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Oddział Kartograficzny Polskiego Towarzystwa Geograficznego
Tematy:
Cybercartography
research
teaching
reconciliation
reeflxivity
emergence
Indigenous Peoples
Opis:
This paper sheds light on intersections between teaching and research in the Cybercartographic Residential Schools Land Memory Atlas (RSLMA), which is the central output of the Residential Schools Land Memory Mapping Project (RSLMMP). Building on previous work in Cybercartography, the RSLMMP has further contributed to the integration of research and education and the emergence of new research and education relationships. Viewing the atlas as a project output comprised of iterative processes along multiple dimensions allows us to appreciate limitations as challenges for further iterations, including new related projects and ongoing volunteer work with students. In addition to participating in the national response to the Truth and Reconciliation Commission of Canada's Calls to Action, this project - including the atlas - provides a model for a unique blend of teaching and research and the basis for further and new collaborations with a variety of different partners, including Residential School survivors. As a reconciliation project, the Residential Schools Land Memory Atlas further contributes to the intercultural bridge building aims of its parent, the Lake Huron Treaty Atlas, as it forges on in new directions.
Źródło:
Polish Cartographical Review; 2020, 52, 3; 85-93
2450-6974
Pojawia się w:
Polish Cartographical Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Defusing Master Narratives: Decolonial, Insurgent, Gentle Moves in a Con-Text of Teacher Education and Educational Research
Autorzy:
Yedaide, Maria Marta
Vázquez, Luis Gabriel Porta
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1062881.pdf
Data publikacji:
2020
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej. Language and Society Research Committee
Tematy:
master narratives
critical
decolonial and queer pedagogies
teacher education
educational
research
Opis:
This article intends to share a very particular perspective on teacher education and educational research while asserting the inevitability, inescapability, of such local epistemological bias[1]. It discusses the hermeneutic, narrative, decolonial and performative turns and their interplay with the geocultural and political conditions in a con-text[2] which is acknowledged as highly productive (and strongly conditioning) of social meaning. On the basis of teaching and research experience, some insurgent, gentle moves have been designed as ethico-onto-epistemological gestures to experiment on concrete possibilities of fluidity and instability for master narratives. Far from naïvely believing in the “fall”, “end” or “breaking down” of these narratives, defusing them involves instead a positioning on language, narrative and discourse capable of devising provisional and changing patterns of contingent intelligibility which allow for greater exercise of civic sovereignty. Critical, decolonial and queer pedagogies actually constitute the core beliefs which—subjected to the constraints of contingency—are asked to perform this double role of both structuring and shattering grand narratives. [1] It must be noted that this positioning has implied an explicit rejection of the use of passive voice and the (impersonalized) third person in writing this article. The choice of the pronoun “we” constitutes in itself a political gesture –an exercise of rhetoric prerogative, in the terms Segato (2019), Walsh (2011), and Yedaide (2017) propose—. In addition, we affiliate to the thesis which claims that separating the personal and the political constitutes a modern technology: a culture of the non-culture (Haraway, 1997), that is to say, a maneuver that conceals the necessary political bias present in all social products, even and especially when these are self-presented as merely technical. As to our use of English in writing—though apparently contradictory with the epistemic authority we defend—it must be read simply as a gesture manifesting willingness to engage in productive dialogue with peoples who do not speak Spanish. [2] The choice of splitting the word “context” as “con-text” aims at raising awareness regarding the decisive influence that any setting exercises in meaning-making (a site should not be taken as merely ornamental or as landscape/ background but rather as an agent, productive in the construction of meaning, we argue.
Źródło:
Language, Discourse & Society; 2020, 8, 1; 44-56
2239-4192
Pojawia się w:
Language, Discourse & Society
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Lomonosov Moscow State University: the major centre for Russian research and education into tourism and recreation
Autorzy:
Aleksandrowa, Anna
Aigina, Ekaterina
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/627258.pdf
Data publikacji:
2012
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
Lomonosov Moscow State University
recreation system
recreation economy
polarized landscape
research
Opis:
The author discusses the tourism geography research which has been undertaken at Lomonosov State University in Moscow over many years. This academic institution is one of the most famous research centres dealing with spatial recreation systems. At first (from the 1960’s), research was mainly on geographical and technical issues, but the research area was gradually enlarged for example to include social and humanistic elements. The best known research has been done on ‘spatial recreation systems’, ‘polarized landscapes’, the ‘recreational economy spatial complex’, and the ‘environmental model of a spatial system’
Źródło:
Turyzm; 2012, 22, 2; 7-13
0867-5856
2080-6922
Pojawia się w:
Turyzm
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Inżynieria drogowa w badaniach i kształceniu na Politechnice Gdańskiej
Highway engineering research and education at University of Technology in Gdańsk
Autorzy:
Jamroz, K.
Michalski, L.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/144527.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Stowarzyszenie Inżynierów i Techników Komunikacji Rzeczpospolitej Polskiej
Tematy:
Politechnika Gdańska
historia
inżynieria drogowa
badania
dydaktyka
Gdańsk University of Technology
history
highway engineering
research
teaching
Opis:
W ciągu 111 lat istnienia Politechniki Gdańskiej można wyróżnić trzy okresy jej funkcjonowania: okres pod panowaniem pruskim, okres Wolnego Miasta Gdańsk i okres RP. W okresie swojego istnienia Uczelnia powiększyła wielokrotnie liczbę studentów i pracowników naukowo – dydaktycznych, poszerzyła kierunki badań. W ciągu całego okresu jej istnienia mury Uczelni opuściło ponad 110 tys. absolwentów. Inżynieria drogowa to jedna ze specjalności, która w różnym zakresie istnieje na Politechnice Gdańskiej od jej początku. W artykule przedstawiono krótką historię istnienia Politechniki Gdańskiej, zarys działalności naukowo – badawczej w dziedzinie inżynierii drogowej oraz charakterystykę kształcenia na w tej specjalności na Uczelni.
Over 111 years of existence Gdansk University of Technology (GUT) can be divided into three periods of its operation: the period under Prussian rule, the period of the Free City of Gdańsk and the period of the Republic of Poland. During its existence the University has grown many times the number of students and research staff - teaching, expanded lines of research. During the whole period of its existence the University walls left more than 110 thousand. graduates. Highway engineering is one of the specialties that exist to varying degrees at the GUT from the beginning. The article presents a brief history of the existence of the Technical University of Gdansk, the outline of scientific - research in the field of education and the characteristics of the highway engineering at the GUT.
Źródło:
Drogownictwo; 2015, 4-5; 111-116
0012-6357
Pojawia się w:
Drogownictwo
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Globalization and development of Ukrainian agriculture
Autorzy:
Demyanenko, S.
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/572613.pdf
Data publikacji:
2006
Wydawca:
Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Wydawnictwo Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie
Tematy:
globalization
development
Ukraine
agriculture
agricultural development
energy source
agricultural education
research
competitiveness
European Union
Opis:
Ukrainian agriculture has a great potential for development in the framework of globalization and EU enlargement. The main direction for this aim is increasing of competitiveness of agricultural products through improvement of agricultural education and research. Taken under consideration the energy problems that world economy faces more and more, agriculture should play important role in keeping a country’s energy balance by supplying renewable energy sources like biodiesel, ethanol, and hard organic fuel.
Źródło:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego; 2006, 14
2081-6960
Pojawia się w:
Zeszyty Naukowe Szkoły Głównej Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie. Problemy Rolnictwa Światowego
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
O założeniach konstytucyjnych i normatywnych badań naukowych szkolnictwa wyższego w Polsce
About constitutional assumptions and normative research of higher education in Poland
Autorzy:
Chodubski, Andrzej
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1941372.pdf
Data publikacji:
2020-12-31
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
szkolnictwo wyższe w Polsce
badania naukowe
zasady konstytucyjne
prawo o szkolnictwie wyższym
dylematy przemian w organizacji nauki i szkolnictwa wyższego
higher education in Poland
research
constitutional policy
higher education law
dilemmas of changes in the organization of science and higher education
Opis:
W opracowaniu wskazuje się, że nauka stanowi podstawę rozwoju współczesnej cywilizacji informacyjnej. W Polsce postrzegana jest jako podstawowy czynnik rozwoju. Prowadzenie badań naukowych oraz edukacji osadzone jest w regulacji konstytucyjnej RP oraz porządku prawnym o zasięgu krajowym, europejskim i globalnym. Współczesne tempo przekształceń kulturowo-cywilizacyjnych powoduje rodzenie się niektórych sprzeczności w urzeczywistnianiu zasad konstytucyjnych oraz ogłaszanych wciąż nowych norm prawnych odnoszących się do szkolnictwa wyższego. Przestrzeń sprzeczności stanowi zwłaszcza urzeczywistnianie polskiej tradycji naukowej i akademickiej w powiązaniu za standardami europejskimi (Unii Europejskiej) oraz globalnymi (filozofii postmodernizmu).
The study indicates that science is the basis for the development of modern information civilization. It is regarded as an essential factor of development in Poland. Research and education are embedded in the constitutional regulation of the Republic of Poland and the legal order of the national, European and global level. Today’s pace of cultural and civilization transformation causes the occurrence of some contradictions in the achievement of the constitutional principles and communicated new legal standards to higher education. The space conflict means especially the achievement of the Polish scientific and academic traditions in connection with the European standards (European Union) and the global standards (philosophy of postmodernism).
Źródło:
Cywilizacja i Polityka; 2020, 18, 18; 7-21
1732-5641
Pojawia się w:
Cywilizacja i Polityka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The «Human-Labour» and Modern Vocational Education: Ukrainian Context
Autorzy:
Nychkalo, Nellya
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/461495.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
Tematy:
vocational education
human capital
production personnel
public policy
research
Opis:
A retrospective analysis of vocational education development has been made, its role in the formation of human capital shown. The causes of contradictions and shortcomings in training of production personnel due to the imperfection of public policy in this area have been revealed. Subject to the provisions of international instruments and prognostic study of socio-economic strategy of Ukraine the strategic objectives of professional education in Ukraine in the context of European integration processes have been disclosed. The basic directions of scientific research in problems of quality training of personnel have been demonstrated.
Źródło:
Labor et Educatio; 2015, 3; 139-154
2353-4745
2544-0179
Pojawia się w:
Labor et Educatio
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Siła i słabości szkolnictwa wyższego w Polsce
Strength and Weaknesses of Higher Education in Poland
Autorzy:
Galwas, Bogdan
Pawłowski, Lucjan
Tadeusiewicz, Ryszard
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/465335.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Komitet Prognoz Polska 2000 Plus PAN
Tematy:
edukacja
badania naukowe
nakłady na kształcenie
nakłady na badania
education
research
investment in education
expenditure on research
Opis:
W artykule przedstawiono udokumentowaną opinię o stanie systemu edukacji w Polsce. Oceniono pozycję Polski na tle innych krajów w oparciu o analizę indeksów narodowego potencjału intelektualnego. Wykazano stan niedofinansowania systemu kształcenia i skutki chronicznego niedofinansowania obszaru nauki. Pokazano ocenę stanu kadry nauczycieli akademickich, wpływ przeciążenia obowiązkami akademickimi na jakość kształcenia, brak jakiejkolwiek polityki rekrutacyjnej. W podsumowaniu zwrócono uwagę na konieczność podjęcia działań naprawczych.
This paper presents an opinion on the state of the education system in Poland, which is based on the analysis of diverse indexes of national intellectual potential. It is shown that the education system is not financed enough and the area of science suffers from the chronic effects of underfunding. The paper presents an assessment of the state of academic staff, of the influence of an overload with academic responsibilities on the quality of education and of the lack of any recruitment policy. The summary emphasises the need to take corrective actions.
Źródło:
Przyszłość. Świat-Europa-Polska; 2013, 1; 46-75
1895-0949
Pojawia się w:
Przyszłość. Świat-Europa-Polska
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Neurodidactics and Its Perception by Teachers in Slovakia
Autorzy:
Petlák, Erich
Schachl, Hans
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/1967621.pdf
Data publikacji:
2019-09-30
Wydawca:
Wydawnictwo Adam Marszałek
Tematy:
education
neuroscientfic
neurodidactics
research
Slovakia
emotionality
Opis:
In our report we briefly describe the existing state and tendencies in teacher training for primary schools. It is important to state that we are implementing a vital reform effort in our educational system. If we really want to emphasize the nature of changes in our school system, we need to be focused mainly on the use of those methods by beginner teachers that are not forming just knowledge, but also leading to creative use of knowledge in learning and life.
Źródło:
The New Educational Review; 2019, 57; 161-172
1732-6729
Pojawia się w:
The New Educational Review
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Higher Education Efficiency and Quality
Efektywność i jakość kształcenia wyższego
Autorzy:
Dwórznik, Marcin
Opolski, Krzysztof
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/20874810.pdf
Data publikacji:
2021-12-21
Wydawca:
Uniwersytet Warszawski. Wydawnictwo Naukowe Wydziału Zarządzania
Tematy:
higher education
quality
efficiency
higher education institution
organizational
effectiveness
didactics
research
szkolnictwo wyższe
jakość
efektywność
szkoła wyższa
skuteczność
organizacyjna
dydaktyka
badania
Opis:
The efficiency and the quality of higher education institution was assessed with the use of process approach. The efficiency of the higher education institution was determined on the basis of a combination of typical financial measures, taking into account costs incurred in the process of didactics and research, and expenditures (measured by current liquidity, stock turnover, receivables and liabilities ratios) necessary for schools to maintain financial liquidity. As measures of quality, related to statutory tasks of the university, the factors determining graduates’ situation on the labour market as well as patents obtained as a result of research conducted by university were adopted. Applying measures of quality enabled the researcher to obtain a more comprehensive dimension of the universities’ efficiency, while proving the fact that financial measures alone may distort the actual picture of efficiency or even lead to erroneous conclusions. It can be hypothesized that in the case of a higher education institution that pursues its statutory goals of providing knowledge to the public by conducting didactics and research, the concept of efficiency should combine financial and qualitative dimensions. The results obtained in the study using the DEA method allow the researcher to determine the situation of the university for the period covered by the study.
Efektywność i jakość uczelni oceniano przez prywmat realizowanych przez nie procesów. Efektywność uczelni została określona na podstawie kombinacji typowych miar finansowych, uwzględniających koszty poniesione w procesie dydaktyki i badań oraz nakładów (mierzonych płynnością bieżącą, obrotami zapasami, należnościami i wskaźnikami zobowiązań) niezbędnych szkołom do utrzymania płynności finansowej. Jako mierniki jakości, związane z zadaniami statutowymi uczelni przyjęto czynniki determinujące sytuację absolwentów na rynku pracy oraz patenty uzyskane w wyniku badań prowadzonych przez uczelnie. Zastosowanie miar jakościowych pozwoliło badaczowi uzyskać bardziej kompleksowy wymiar efektywności uczelni, udowadniając jednocześnie, że same środki finansowe mogą zniekształcać rzeczywisty obraz efektywności, a nawet prowadzić do błędnych wniosków. Można postawić hipotezę, że w przypadku uczelni, która realizuje swoje statutowe cele przekazywania wiedzy społeczeństwu poprzez prowadzenie dydaktyki i badań, pojęcie efektywności powinno łączyć wymiar finansowy i jakościowy. Wyniki uzyskane w badaniu metodą DEA pozwalają badaczowi określić sytuację uczelni w okresie objętym badaniem.
Źródło:
Studia i Materiały; 2021, 2(35); 46-60
1733-9758
Pojawia się w:
Studia i Materiały
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Preparedness of Czech Primary School Teachers for Inclusive Primary Education
Autorzy:
Kaleja, Martin
Zezulková, Eva
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/454140.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Akademia Ignatianum w Krakowie
Tematy:
preparedness
teacher
primary school
child and pupil with special educational needs
inclusive education
research
social exclusion
Opis:
Preparedness of teachers to work with pupils with a need of supportive measures and especially with pupils who live and grow up in socially excluded localities, is very low. Quantitatively oriented research investigation8, carried out in 13 regions of the Czech Republic with the sample size of 2005 respondents, offers results that raise doubts towards the inclusively oriented primary education. The teachers are not ready for the phenomenon. This paper focuses on attitudinal constructs of the teachers which can be understood as evaluative relationship towards the observed phenomenon, whose form reflects the subjectively perceived preparedness. It concerned the orientation in the context of questions of social exclusion and school education, actual form of school environment and, ultimately, their own perception of school inclusion.
Źródło:
Multidisciplinary Journal of School Education; 2016, 9; 101-132
2543-7585
Pojawia się w:
Multidisciplinary Journal of School Education
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Polski system oświaty a edukacja włączająca – bilans otwarcia 2020 w świetle raportu badawczego Ośrodka Rozwoju Edukacji
Polish Education System and Inclusive Education – Opening Balance 2020 in the light of the research report of the Centre for Educational Development
Autorzy:
Podgórska-Jachnik, Dorota
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/44308779.pdf
Data publikacji:
2022-05-31
Wydawca:
Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej. Wydawnictwo APS
Tematy:
edukacja włączająca
system oświaty
potrzeby
zasoby
badania
statystyki
raport badawczy
inclusive education
education system
needs
resources
research
statistics
research report
Opis:
Artykuł przedstawia założenia raportu Edukacja włączająca w Polsce – bilans otwarcia 2020, zrealizowanego dla Ośrodka Rozwoju Edukacji oraz Ministerstwa Edukacji i Nauki. Opisuje najważniejsze wnioski, które z niego wynikają dla oceny działań, ale także potrzeb i zasobów na rzecz edukacji włączającej w polskim systemie oświaty. Edukacja włączająca zaczęła się w Polsce już znacznie wcześniej, jednak nie próbowano dokonywać wcześniej oceny jej stanu, co utrudnia dokonywanie porównań wstecznych. Funkcją Raportu było ukazanie stanu bieżącego edukacji, z uwzględnieniem zróżnicowanych potrzeb i zasobów jej podmiotów, a w przyszłości także zmian w tym obrazie na drodze do przekształcenia polskiej szkoły w szkołę prawdziwie włączającą. „Stan edukacji” to stan zidentyfikowanych potrzeb zarówno dzieci/uczniów, jak i jednostek organizacyjnych systemu oświaty oraz zatrudnionych w nich kadr, które mogą przyczynić się do jakości tej edukacji. To także aktualny stan naszej niewiedzy (…) Dopiero próba scalenia różnych informacji uzmysławia, jakie braki w tym zakresie istnieją i co w przyszłości należałoby zrobić, by je wypełnić (Podgórska-Jachnik, 2021). Artykuł ukazuje założenia i strukturę Raportu, najważniejsze wnioski i rekomendacje, jak również niektóre refleksje krytyczne dotyczące przeprowadzonych badań, co określa zakres ich praktycznego wykorzystania, jak również może ułatwić projektowanie przyszłych badań.
The article presents the assumptions of the report Inclusive Education in Poland – Opening Balance 2020, carried out for the Centre for Education Development [pl. Ośrodek Rozwoju Edukacji] and the Ministry of Education and Science. It describes the most important conclusions that result from it for the evaluation of activities, but also the needs and resources for inclusive education in the Polish education system. Inclusive education started much earlier in Poland, but no previous attempt was made to assess its condition, which makes backward comparisons difficult. The function of the Report was to show the current state of education, considering the diverse needs and resources of its subjects, and in the future also changes in this image on the way to transform the Polish school into a truly inclusive school. The " state of education" is the state of identified needs of both children/students and organizational units of the education system and their staff, which may contribute to the quality of this education. It is also the current state of our ignorance [...]. Only an attempt to merge various information shows what gaps exist in this area and what should be done in the future to fill them. The article presents the assumptions and structure of the Report, the most important conclusions and recommendations, as well as some critical reflections on the conducted research, which determines the scope of their practical use, and may facilitate the design of future research.
Źródło:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze; 2022, 610(5); 5-16
0552-2188
Pojawia się w:
Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Wybrane aspekty badania życia studentów polskich i rosyjskich /edukacja, czas wolny, perspektywy zatrudnienia/
Autorzy:
Sirojć, Zdzisław
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2135319.pdf
Data publikacji:
2013
Wydawca:
Instytut Studiów Międzynarodowych i Edukacji Humanum
Tematy:
research
Polish and Russian students
education
leisure
employment prospects
Opis:
The article is devoted to selected aspects of students life Polish and Russian. Students relate to education, leisure and employment prospects in their chosen profession in the future. The study showed that students of two universities working together, which differs very much (the capital city and the peripheral, part-time studies and full-time, private university and state), in most cases responded similarly and likewise presented their problems. This demonstrates the similarity of the problems that bother modern youth. In particular, this applies to societies undergoing transformation.
Źródło:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne; 2013, 2(11); 229-240
1898-8431
Pojawia się w:
Humanum. Międzynarodowe Studia Społeczno-Humanistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Efektywność i jakość wybranych publicznych uczelni funkcjonujących w Polsce
Efficiency and quality of selected public higher education institutions operating in Poland
Autorzy:
Dwórznik, Marcin
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2089340.pdf
Data publikacji:
2021-11-30
Wydawca:
Polskie Wydawnictwo Ekonomiczne
Tematy:
szkolnictwo wyższe
jakość
efektywność
szkoła wyższa
skuteczność organizacyjna
dydaktyka
badania
higher education
quality
efficiency
higher education institution
organizational effectiveness
didactics
research
Opis:
Celem artykułu jest przedstawienie i wykorzystanie metodyki oceny funkcjonowania uczelni wyższych. W artykule zastosowano proponowaną przez autora metodykę do oceny efektywności oraz jakości czołowych publicznych uczelni funkcjonujących na terenie Polski. Podstawą proponowanej metodyki jest z jednej strony spostrzeżenie, że uczelnia realizuje dwa główne procesy różniące się istotnie charakterem nakładów oraz uzyskiwanych produktów i efektów — dydaktykę i badania. Z drugiej strony dla uzyskania kompleksowej oceny uczelni ważne jest zwrócenie uwagi na dwa obszary — efektywność funkcjonowania oraz generowaną jakość, rozumianą jako wpływ uczelni na otoczenie. Prezentowane w artykule wyniki oceny przeprowadzonej według metodyki zaproponowanej przez autora wskazują, że najwyższy poziom efektywności zarówno w przypadku realizacji procesu dydaktyki, jak i realizacji badań osiągnął Uniwersytet Warszawski. Wyniki te pokazały także możliwości, jakie daje proponowana metodyka, jednak zdaniem autora istotna jest również refleksja nad doborem i źródłami analizowanych danych.
The aim of the article is to present and use the methodology for the assessment of the functioning of higher education institutions. The article uses the proposed methodology to assess the efficiency and quality of leading public higher education institutions operating in Poland. The basis of the proposed methodology is, on the one hand, the observation that the higher education institutions implements two main processes (significantly differing in the nature of expenditures and the obtained products and outcomes) didactics and research. On the other hand, in order to obtain a comprehensive higher education institutions assessment, it is important to address two areas: the efficiency of functioning and the generated quality (understood as the impact of the higher education institution on the environment). The research results indicate that both in the case of didactics and research, the highest level of efficiency was recorded in the case of the University of Warsaw. The presented results indicated the possibilities offered by the proposed methodology, however, reflection on the selection and sources of the analyzed data is important.
Źródło:
Marketing i Rynek; 2021, 11; 14-25
1231-7853
Pojawia się w:
Marketing i Rynek
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Rozwój glottodydaktyki a kształcenie nauczycieli języków obcych
On the development of glottodidactics and foreign language teachers training
Autorzy:
Komorowska, Hanna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/511081.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
Tematy:
glottodidactics
research
foreign languages
teacher education
Opis:
The article presents the results of the latest research in glottodidactics that can be used while planning and organizing professional training for foreign language teachers. It raises questions that have not been fully discussed yet and presents expectations about teachers’ abilities as well as training needs of teachers working in Poland and abroad. The author of the article analyses a development of foreign language teachers training in Poland over past twenty¬¬ five years pointing out its strengths and weaknesses. The author presents the conclusions that could improve teacher education and meet specific needs of foreign language teachers.
Źródło:
Postscriptum Polonistyczne; 2015, 2(16); 11-29
1898-1593
2353-9844
Pojawia się w:
Postscriptum Polonistyczne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 29

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies