Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "social practice" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
    Wyświetlanie 1-5 z 5
    Tytuł:
    „Wspólnota parkingowania”. Praktyki parkowania na osiedlach wielkomiejskich i ich strukturalne konsekwencji
    „The Parkinghood”. The Car Parking Practices in the Urban Housing Estates and Their Structural Consequences
    Autorzy:
    Smagacz-Poziemska, Marta
    Bukowski, Andrzej
    Kurnicki, Karol
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/427759.pdf
    Data publikacji:
    2018
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    osiedle mieszkaniowe
    praktyka społeczna
    graniczenie
    parkowanie
    miasto
    Housing estate
    social practice
    boundary making
    parking
    city
    Opis:
    Celem artykułu jest analiza konsekwencji, jakie dla szerszego porządku społecznego niosą praktyki związane z parkowaniem w przestrzeni wielkomiejskich osiedli. Procesy społeczno-przestrzenne na osiedlach mieszkaniowych są analizowane z perspektywy teorii praktyk społecznych oraz relacyjnej koncepcji granic i różnic społecznych Fredrika Bartha. Badania terenowe prowadzone na czterech osiedlach mieszkaniowych w dwóch polskich miastach metodą studium przypadku doprowadziły do odkrycia, że praktyka społeczna nazwana przez nas parkingowaniem jest jednym z głównych obszarów życia sąsiedzkiego. Składające się nań wiązki działań i wypowiedzi układają się w trwałe wzory relacji o charakterze organizacyjnym, normatywnym i klasowo-warstwowym, które prowadzą do kształtowania wspólnot parkowania w ramach osiedli.
    The main aim of the article is the analysis of the consequences of car parking practices in the urban housing estates for wider processes of social structuration. The authors examine socio-spatial processes from the perspective of the theory of social practices and Fredrick Barth’s relational theory of social differences and boundaries. The analysis is based on the material gathered during fieldwork in four housing estates in two Polish cities. The conducted case studies have revealed that a social practice of parking is one of the major spheres of neighbourhoods’ social life. The practice consists of arrays of doings and sayings which compose relatively stable patterns of relations. These, in turn, have organizational, normative and class consequences, which constitute “communities of parking” in the estates that can be called parkinghoods.
    Źródło:
    Studia Socjologiczne; 2018, 1(228); 117-142
    0039-3371
    Pojawia się w:
    Studia Socjologiczne
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Konsensus i jego brak w Radzie Europejskiej – analiza przypadku reelekcji Donalda Tuska w 2017 r. z perspektywy zwrotu praktycznego
    Consensus and voting in the European Council – the case of Donald Tusk’s re-election in 2017 from the practice turn perspective
    Autorzy:
    Ławniczak, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2043223.pdf
    Data publikacji:
    2021-12-31
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    culture of consensus
    decision-making
    practice turn
    qualified majority voting
    social practice
    głosowanie większością kwalifikowaną
    kultura konsensusu
    podejmowanie decyzji
    praktyka społeczna
    zwrot praktyczny
    Opis:
    Zarówno Rada, jak i Rada Europejska działają zgodnie z „kulturą konsensusu”, co oznacza, że nawet jeśli formalnie mogą decydować o niektórych sprawach większością kwalifikowaną, w praktyce rzadko to robią. Jest to szczególnie prawdziwe w przypadku Rady Europejskiej i dlatego dla wielu obserwatorów było zaskoczeniem, gdy 9 marca 2017 roku Donald Tusk został wybrany na drugą kadencję jako przewodniczący Rady Europejskiej, pomimo przeciwnego głosu jednego państwa członkowskiego (Polski). Wydarzenie to oznaczało, że Rada Europejska po raz pierwszy skorzystała z możliwości wyboru swojego przewodniczącego większością kwalifikowaną, a nie jednogłośnie. W niniejszym artykule argumentuję, że stosowanie w takich sytuacjach formalnych przepisów pozwalających na głosowanie większością kwalifikowaną nie tylko nie podważa kultury konsensusu, ale wręcz jest niezbędne do jej utrzymania. Argument ten jest osadzony we wkładzie zwrotu praktycznego do badań politologicznych. Ten nurt umieszcza praktyki społeczne w centrum zainteresowania i podkreśla fakt, że mogą być one wykonywane mniej lub bardziej kompetentnie. Dlatego też, jeśli państwo członkowskie wykonuje „praktykę konsensusu” niepoprawnie, nie może oczekiwać, że normy, które tworzą kulturę konsensusu, pomogą mu narzucić swoje stanowisko innym państwom członkowskim. Ponieważ sposób funkcjonowania Rady Europejskiej jest trudno dostępny bezpośrednio, artykuł rozwija swoją argumentację, czerpiąc z dorobku badań nad procesem podejmowania decyzji w Radzie (w tym badań prowadzonych przez autora). Następnie przeprowadzona zostaje analiza dostępnych źródeł odnoszących się do wydarzeń z 2017 r., związanych z reelekcją Donalda Tuska.
    Both the Council and the European Council are said to operate under “the culture of consensus”, which means that even if they formally can decide on some issues by qualified majority, in practice they rarely do so. This is particularly true of the European Council and so it was surprising to many observers when on 9 March 2017 Donald Tusk was re-elected for a second term as the European Council’s president despite the explicit negative vote of one member state (Poland). This event marked the first time the European Council used the possibility of electing its president by qualified majority rather than unanimously. In this paper I argue that using formal provisions allowing for qualified majority voting in such situations is, far from undermining the culture of consensus, in fact necessary to maintain it. The argument is embedded in the practice turn contribution to political research. Practice turn moves social practices to the centre of researchers’ interest and emphasises the fact that they can be performed more or less competently. Therefore, if a member state performs the “practice of consensus” incorrectly, it cannot expect the norms which constitute the culture of consensus to help it impose its position on other member states. Because the way in which the European Council operates is difficult to access directly, the paper develops its argument by drawing from the ongoing qualitative research on decision-making in the Council (including author’s own field research). It also uses available publicly-available sources relevant to the events of 2017 Donald Tusk re-election to substantiate the argument.
    Źródło:
    Rocznik Integracji Europejskiej; 2021, 15; 249-261
    1899-6256
    Pojawia się w:
    Rocznik Integracji Europejskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Zwrot praktyczny w studiach europejskich – założenia i możliwości zastosowania
    Practice turn in European studies – assumptions and potential applications
    Autorzy:
    Ławniczak, Kamil
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/31233231.pdf
    Data publikacji:
    2022
    Wydawca:
    Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
    Tematy:
    constructivism
    interpretive methodology
    interpretive methods
    meaning-making
    social practice
    konstruktywizm
    metodologia interpretatywistyczna
    metody interpretatywistyczne
    nadawanie znaczenia
    praktyka społeczna
    Opis:
    W ostatnim czasie w studiach europejskich coraz intensywniej poszukuje się nowych podejść badawczych w myśl hasła „inna teoria jest możliwa”. Jednym z nich może być zwrot praktyczny (practice turn). Niniejszy artykuł prezentuje ten zwrot jako ruch teoretyczny i metodologiczny daleko wykraczający poza podkreślenie znaczenia badań terenowych w studiach nad UE. Pokaże on, co wyróżnia badania skupione na praktykach i co oferują one badającym UE. W szczególności, na przykładzie badań dotyczących podejmowania decyzji w Radzie Unii Europejskiej, artykuł wskazuje rozwiązania, jakich zwrot praktyczny dostarcza dla niektórych problemów, jak również wyjścia ze ślepych uliczek, charakteryzujących obecnie ten obszar.
    Seeking for new research approaches becomes ever more intensive in European studies, following the promise that “another theory is possible”. One of such approaches is practice turn. This paper presents practice turn as not simply a call for more field research but a far more ambitious theoretical and methodological move. It shows how practice-oriented research differs from other approaches and what it offers the researchers studying the EU. Research concerning the decision-making processes in the Council of the European Union serves as an example to demonstrate solutions which practice turn delivers to certain problems and limitations inherent in this area.
    Źródło:
    Rocznik Integracji Europejskiej; 2022, 16; 47-59
    1899-6256
    Pojawia się w:
    Rocznik Integracji Europejskiej
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Serial jako element praktyk społecznych
    TV-SERIES AS SOCIAL PRACTICES ELEMENT
    Autorzy:
    Sokołowski, Łukasz
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/781571.pdf
    Data publikacji:
    2011
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    sociology of everyday life
    social practice
    TV-series
    soap opera
    orality
    language
    socialization
    socjologia codzienności
    praktyka społeczna
    serial
    oralność
    język
    uspołecznienie
    Opis:
    The purpose of the article is to show how the TV-series — one of the most important forms of television production — is incorporated into the daily routines of the spectators. Michel de Certeau perspective of applied sociology of everyday life and critical reflection on everyday life is used as a theoretical framework. In the case of TV-series, the routines can take a form of: (1) “logging in” and “reading”” TV-series, (2) movement and sociability routines, and (3) discursive development of received meanings. “Soap opera experience” consists mainly of linguistic practices cultivated while watching the series, which is a modern form of storytelling, socializing, which changes the audiences’ view of reality, its social framework for evaluation and interpretation. A viewer is critical and active; they use consumption processes as an excuse to construct their own meanings and narratives, and negotiate the meaning of what is presented to them.
    Źródło:
    Kultura i Społeczeństwo; 2011, 55, 2-3; 187-208
    2300-195X
    Pojawia się w:
    Kultura i Społeczeństwo
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
    Tytuł:
    Interdyscyplinarność dydaktyki akademickiej (Interdisciplinarity of academic didactics)
    Autorzy:
    Sajdak, Anna
    Powiązania:
    https://bibliotekanauki.pl/articles/2076545.pdf
    Data publikacji:
    2016
    Wydawca:
    Polska Akademia Nauk. Czytelnia Czasopism PAN
    Tematy:
    dydaktyka akademicka
    dydaktyka ogólna
    dyscyplina naukowa
    pedagogika
    dydaktyka przedmiotowa (szczegółowa)
    praktyka społeczna
    academic didactics
    general didactics
    scientific discipline
    pedagogy
    subject (specific) didactics
    social practice
    Opis:
    Establishing the position of academic didactics — the didactics of higher education — among other scientific disciplines causes a lot of controversy and reveals a number of conflicting standpoints. Although traditionally assigned to the area of pedagogic reflection on higher education, academic didactics, according to some theses, is not a part of any specific discipline and is therefore somewhat scattered across various disciplines. Recapitulating different theoretical positions presented with reference to academic didactics, the Author points out a number of unsolvable and irreducible tensions arising in the area of disciplinary affiliation.
    Źródło:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych; 2016, LXIX; 5-16
    0079-3418
    Pojawia się w:
    Rocznik Komisji Nauk Pedagogicznych
    Dostawca treści:
    Biblioteka Nauki
    Artykuł
      Wyświetlanie 1-5 z 5

      Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies