Informacja

Drogi użytkowniku, aplikacja do prawidłowego działania wymaga obsługi JavaScript. Proszę włącz obsługę JavaScript w Twojej przeglądarce.

English (EN)·Polski (PL)·Yкраїнський (UK)
Przejdź do strony domowej biblioteki Centralna Biblioteka Wojskowa Link otwiera się w nowym oknie Logo biblioteki Prolib Integro - strona głównaCentralna Biblioteka Wojskowa

Wyszukujesz frazę "generation" wg kryterium: Temat

  Lista filtrów
Wyrównaj
Wyświetlanie 1-15 z 48
Tytuł:
Transgresywność systemów wartości pokoleń we współczesnym kapitalizmie
Transgressivity of Value System of Generations Residing in the Contemporary Capitalism
Autorzy:
Wątroba, Wiesław Tadeusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/659485.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
pokolenie
ciche pokolenie
baby boomers
pokolenie Jones
pokolenie X
echo boomers
milenialsi
pokolenie Y
pokolenie internetu
generation
Silent Generation
Baby Boomers
Generation Jones
Generation X
Echo Boomers
Millennials
Generation Y
Internet Generation
Opis:
An article has revisited a classical interpretation of category of generation, suggesting strict periodization and equal time periods implementing to the generation residing in the period of so‑called late capitalism. The article is based on the methodology of comparative study, stressing a new approach to the sociological perception of generation as an outcome of social and psychological processes, stimulating specific identity and consciousness, different, or being more specific – transgressive, from other generations, denying previous approach based on the similar birthdate. An analysis has focused of the value systems differences of generation inhabiting well‑developed capitalistic countries after II World War.  
Artykuł stanowi próbę rewizji dotychczasowej percepcji kategorii pokolenia, sugerującej periodyzację i identyczność przedziałów czasowych przypisywanych kolejnym generacjom. Zawarta w nim analiza porównawcza została oparta na nowym ujęciu pokolenia, wyznaczanym przez procesy społeczne i psychologiczne determinowane wydarzeniami historycznymi i kontekstem ekonomicznym, stymulujące wspólną tożsamość i świadomość pokoleniową, nie zaś na podstawie zbliżonej daty urodzenia. Szczegółowym przedmiotem analizy są różnice, czy raczej transgresje, charakteryzujące najważniejsze wartości pokoleń rezydujących w obrębie tzw. późnego kapitalizmu, tj. jego obecnego ponowoczesnego etapu.  
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2019, 5, 344; 139-157
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Generacja NEET w Polsce i wybranych krajach Unii Europejskiej
NEET generation in Poland and selected countries of the European Union
Autorzy:
Kurzawa, Iwona
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/583181.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Tematy:
NEET
młodzież
pokolenie
youth
generation
Opis:
W artykule przedstawiono definicję zjawiska NEET, dokonano charakterystyki osób należących do grupy NEET w grupie wiekowej 15–29 oraz jej struktury. Sytuację zjawiska NEET przedstawiono w wybranych krajach Unii Europejskiej, tj. Polsce, Danii, Holandii, Hiszpanii i Grecji, oraz scharakteryzowano koszty ekonomiczne i społeczne związane z wystąpieniem zjawiska NEET. Zakres czasowy badań opartych na danych Europejskiego Urzędu Statystycznego (Eurostat) obejmuje lata 2008-2016. W pierwszej części artykułu dokonano charakterystyki młodych ludzi należących do generacji NEET, w kolejnej przedstawiono wielkość i strukturę generacji NEET, w ostatniej części artykułu określono koszty społeczne i gospodarcze związane z występowaniem zjawiska bezrobocia wśród badanej młodzieży. W zakończeniu przedstawiono wnioski wynikające z przeprowadzonego badania.
The article presents the definition of the NEET generation, characterization of people belonging to the NEET group in the 15-29 age group and the structure of NEET. The situation of NEET was presented in selected European Union countries, in Poland, Denmark, the Netherlands, Spain and Greece, and the economic and social costs related to the occurrence of NEET were characterized. The time range of research based on the data of the European Statistical Office (Eurostat) covers the years 2008-2016 The first part of the article features the characteristics of young people belonging to the NEET generation, the next part presents the size and structure of the NEET generation, in the last part the article specifies social and economic costs related to the occurrence of unemployment among the examined youth. The conclusions are presented in the conclusion from the study.
Źródło:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu; 2018, 529; 150-161
1899-3192
Pojawia się w:
Prace Naukowe Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Od redaktorki: Mozaikowe odcienie współczesności w perspektywie doświadczeń biograficznych
From the Editor: Mosaic Dimensions of Modernity in the Perspective of Biographical Experiences
Autorzy:
Kaźmierska, Kaja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/28072215.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
zmiana
pokolenie
współczesność
change
generation
modernity
Opis:
Doświadczenie zmiany wpisane jest w życie społeczne. Współcześnie, na skutek zmian cywilizacyjnych, zwłaszcza związanych z rozszerzeniem pola komunikacji przez rozwój interentu i mediów społecznościowych, zmiany te wydają się szczególnie dynamiczne. Przedmiotem wstępu jest podkreślenie tego faktu oraz zachęta do podjęcia dyskusji na temat siły i jakości doświadczenia zmiany, zwłaszcza w perspektywie pokoleniowej. W tym kontekście zarysowano temat pokolenia i postawiono pytanie, w jakim stopniu jest to koncepcja wciąż nośna, a w jakim współcześnie nadużywana. Wstęp zawiera również uzasadnienie tematyki zebranych w tomie tekstów.
The experience of change is inscribed in social life. Nowadays, as a result of civilizational transformations, especially those related to the expansion of the sphere of communication due to development of the Internet and social media, these changes seem to be particularly dynamic. The aim of the Introduction from the Editor is to highlight this fact and to encourage a discussion on the strength and quality of the experience of change, especially in the generational perspective. In this context, the theme of generation is outlined and the question is raised to what extent this is still a viable concept and whether it is being misused today. The introduction also includes a justification of the subject matter of the texts collected in the volume.
Źródło:
Przegląd Socjologii Jakościowej; 2023, 19, 4; 6-11
1733-8069
Pojawia się w:
Przegląd Socjologii Jakościowej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pokolenie Millenialsów na rynku pracy. Generacja work-life-balance.
Generation of Millennials on the labor market. Is it a work-life-generation?
Autorzy:
Barszcz, Patryk
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2103797.pdf
Data publikacji:
2020-06-11
Wydawca:
Wydawnictwo Naukowe Chrześcijańskiej Akademii Teologicznej w Warszawie
Tematy:
pokolenie
Millenialsi
rynek pracy
młodzi dorośli
generacja Y
generation
Millenials
labour market
Young Adults
Y generation
Opis:
Niniejszy artykuł porusza tematykę pokolenia Millenialsów na rynku pracy i lokuje się w problematyce pokoleń i pokoleniowości w ujęciu socjologicznym, stanowiąc punkt zainteresowania takich subdyscyplin socjologii jak: socjologia edukacji, socjologia młodzieży i socjologia pracy. W artykule dokonano charakterystyk pokoleń funkcjonujących współcześnie w życiu społecznym, począwszy od pokolenia tradycjonalistów i Baby Boomersów, poprzez generację X i Y, skończywszy na pokoleniu Millenialsów i pokoleniu XD pod względem ich cech na rynku pracy. Głównym celem pracy było scharakteryzowanie pokolenia Millenialsów w odniesieniu do innych formacji generacyjnych funkcjonujących w życiu społecznym oraz na rynku pracy, biorąc pod uwagę takie aspekty jak: stosunek do zmiany społecznej, do edukacji, do pracy, lojalność wobec pracodawcy oraz nastawienie do nowych technologii. Główny punkt zainteresowań stanowiły mocne i słabe strony oraz bariery i szanse pokolenia Millenialsów w sferze zatrudnienia oraz próba odpowiedzi na postawione w tytule artykułu pytanie badawcze: czy jest to wygrana czy przegrana generacja na rynku pracy?
This article presents the casus of Millenials generation in labour market. The topic of this article is situated in aspects of generation and it is connected with such sociological subdiscipline as: sociology of education, youth and sociology of work. In this article, it was presented the current generation in society such as: Traditionalist generation, Baby Boomers, X generation, Y generation, XD generation in terms of characteristics of its in labour market. The main aim of this work was to present characteristic of Millenials generation in comparision to other current generations in social life and job market, such as: social change, edycation, job, loyality to employer and attitude to new technology. The main interest was advantages and disadventages of Millenials, opportunities and dangers in job market. In sum up, Author try to answer to question in title of article: Is it a generation of winners or losers?
Źródło:
Studia z Teorii Wychowania; 2020, XI(1 (30)); 37-58
2083-0998
2719-4078
Pojawia się w:
Studia z Teorii Wychowania
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pokolenie historyczne: wyłanianie społeczno-pedagogicznej ramy epistemologicznej
Historical Generation. The Emergence of a Social and Pedagogical Epistemological Framework
Autorzy:
Marynowicz-Hetka, Ewa
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2136020.pdf
Data publikacji:
2022-09-30
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
pokolenie
generacja
pokolenie historyczne
ponowne podjęcie
uwspólnianie doświadczenia
Helena Radlińska
generation
historical generation
resuming studies
shared experiences
Opis:
Przedmiotem artykułu jest ponowne podjęcie studiów nad konceptem pokolenia historycznego, sformułowanego przez Helenę Radlińską w latach 30. XX w., zorientowanych na odkrywanie jego wyłaniania się z dyskursu jej współczesnego oraz odnoszonych do aktualnego dyskursu, podejmującego zagadnienie pokolenia i pokoleniowości. Główny cel tekstu stanowi próba odkrycia podstawowych elementów społeczno-pedagogicznej ramy epistemologicznej tego konceptu, która pozwala oświetlić proces stawania się pokoleniem historycznym poprzez uwspólnianie doświadczenia.
The articles discusses the problem of resuming studies about the concept of a historical generation, as it was formulated by Helena Radlińska in the 1930s, oriented at recognizing its emergence from past discourse and referring to contemporary discourse, addressing the issue of generations and generationality. The main aim of the article is an attempt to find basic social and pedagogical elements of the epistemological framework of the concept, which would allow to shed light on the process of becoming a historical generation though a shared experience.
Źródło:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne; 2022, 15, 2; 15-37
2450-4491
Pojawia się w:
Nauki o Wychowaniu. Studia Interdyscyplinarne
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pokoleniowość w świecie smartfonów, algorytmizacji i sztucznej inteligencji
Generational traits in the world of smartphones, algorithmization and artificial intelligence
Autorzy:
Wrzesień, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2037369.pdf
Data publikacji:
2021-09-30
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
generation
generational traits
algorithmization
pokolenie
pokoleniowość
algorytmizacja
Opis:
W konsekwencji stałego przyspieszenia procesu cywilizacyjnych zmian, w znacznym stopniu generowanego dynamicznym rozwojem technologii informatycznych, w ostatnich latach doszło do istotnych przemian niemal wszystkich otaczających nas i współtworzonych przez nas przestrzeni świata życia codziennego. W efekcie powyższych tworzą się, nieistniejące wcześniej, nowe płaszczyzny pokoleniowych relacji – subświaty teraźniejszej przeszłości i teraźniejszej przyszłości, oraz nowe linie podziałów, skutkujące nowymi sposobami realizacji roli przedstawiciela własnego pokolenia. W subświecie pokoleń obserwujemy coraz wyraźniej zarysowujące się modyfikacje cech charakteryzujących tożsamość społeczną pokoleń oraz zmiany w procesie dyferencjacji pokoleń. Prezentowany tekst stanowi próbę wstępnej diagnozy zasygnalizowanych powyżej zmian.
In recent years, significant changes in almost all areas of everyday life have occurred due to the constant acceleration of civilizational progress, mainly caused by the dynamic development of information technologies. As a result of these changes, new territories of generational relations (sub-worlds of the present-past and the present-future) and new dividing lines are being created. Contemporary people play the role of being members of their own generation differently. In the sub-world of generations, we observe more and more clearly visible modifications of the features characterizing generations' social identity and changes in the process of generational differentiation. The presented text is an attempt at a preliminary diagnosis of the changes mentioned above.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2021, 83, 3; 301-317
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Bezsenni czarodzieje. O pokoleniu w filmach Andrzeja Wajdy i Michała Marczaka
Sleepless Sorcerers: On Generation in the Films of Andrzej Wajda and Michał Marczak
Autorzy:
Jachymek, Karol
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/31341041.pdf
Data publikacji:
2018
Wydawca:
Polska Akademia Nauk. Instytut Sztuki PAN
Tematy:
Andrzej Wajda
Michał Marczak
pokolenie
młodzież
generation
youth
Opis:
Artykuł stanowi próbę porównania Niewinnych czarodziejów (1960) Andrzeja Wajdy i Wszystkich nieprzespanych nocy (2016) Michała Marczaka w kontekście ukazanego w nich obrazu dwóch różnych pokoleń – tzw. złotej młodzieży lat 60. i współczesnej generacji dwudziestolatków. Zdaniem autora sposób opowiadania o młodości, jaki został wykorzystany w tych filmach przez obydwu twórców, jest do siebie w gruncie rzeczy niezwykle zbliżony. W jego opinii obydwie produkcje, pomimo wielu dzielących je lat, bez trudu można uznać za wręcz synonimiczne względem siebie (zarówno na poziomie treści, jak i formy). Każdy z tych utworów jest bowiem uniwersalną w swojej wymowie opowieścią o pokoleniowym – i niezmieniającym się przesadnie z biegiem czasu – doświadczeniu młodych osób.
The article is an attempt to compare Innocent Sorcerers (1960) by Andrzej Wajda and All The Sleepless Nights (2016) by Michał Marczak in the context of the image of two different generations shown in them - the so-called golden youth of the 1960s and the modern generation of 20-year-olds. According to the author the ways the story of youth is told in these films by both artists, are in fact extremely similar to each other. In his opinion, both these productions, despite many years separating them, can be easily con- sidered synonymous with each other (both at the level of content and form). Each of these works is a universal story about the generational and relatively unchanging over time experience of young people.
Źródło:
Kwartalnik Filmowy; 2018, 103; 66-78
0452-9502
2719-2725
Pojawia się w:
Kwartalnik Filmowy
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kilka uwag o pokoleniowej sytuacji współczesnej polskiej młodzieży
Some remarks on the generational situation of contemporary Polish youth
Autorzy:
Wrzesień, Witold
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/693372.pdf
Data publikacji:
2016
Wydawca:
Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu
Tematy:
youth
generation
generational situation
młodzież
pokolenie
sytuacja pokoleniowa
Opis:
The generational situation of contemporary Polish youth is quite special and is the result of changes both on the macro scale, which include the dominance of the culture of consumer capitalism, the rapid progress of civilisation (mainly the development of communication technologies), globalisation, accession to the EU and on the micro scale – unique, and intense changes in patterns of socialisation. The generational situation of young Poles (born 1990-1997), presumably representing the first cohorts of a new generational group, has three prime components: 1) a societal break with historic roots; 2) the continual, intensive, multi-source, but until now rare, impact of external stimuli; and3) the fact that they live in a world with a variety of addictions and become dependent on them. In my opinion we should in the future observe carefully all the features discussed in this article, because for the first time in many years we have seen clear signs of a completely new quality in the sense of identity of the young generation, not only in their regional incarnations, but also on a global scale.
Pokoleniowa sytuacja współczesnej polskiej młodzieży jest dość szczególna i stanowi efekt zarówno przemian w skali makro, do których wypada zaliczyć dominację kultury konsumpcyjnego kapitalizmu, szybki skok cywilizacyjny (głównie rozwój technologii komunikacyjnych), globalizację, akcesję do UE, jak i mikro – dotychczas niewystępujące w podobnej skali zmiany wzorów socjalizacyjnych. Na pokoleniową sytuację interesujących nas dzisiaj młodych Polaków (roczniki 1990-1997), przypuszczalnie stanowiących pierwsze kohorty nowej grupy pokoleniowej, składają się przede wszystkim trzy elementy: 1) socjalizacyjne „wykorzenienie z historii”; 2) nieustanne poddawanie niespotykanemu dotychczas, intensywnemu, wieloźródłowemu wpływowi bodźców zewnętrznych oraz 3) fakt, że żyje w świecie zróżnicowanych form uzależnień i ulega im. Warto będzie się wskazanym cechom w najbliższych latach uważnie przyglądać, gdyż odnoszę wrażenie, że pierwszy raz od wielu lat obserwujemy wyraźne znamiona zupełnie nowej jakości młodzieżowej pokoleniowości, i to nie tylko w swoich regionalnych wcieleniach, lecz również w wymiarze globalnym.
Źródło:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny; 2016, 78, 1; 229-241
0035-9629
2543-9170
Pojawia się w:
Ruch Prawniczy, Ekonomiczny i Socjologiczny
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Kompetencje nauczycieli w perspektywie zmian pokoleniowych
Teachers’ competences in the perspective of generational changes
Autorzy:
Ruszaj, Zbigniew
Błażejewski, Wojciech
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/2087466.pdf
Data publikacji:
2021-10-29
Wydawca:
Państwowa Wyższa Szkoła Techniczno-Ekonomiczna im. ks. Bronisława Markiewicza w Jarosławiu
Tematy:
competences
teacher
generation
change
kompetencje
nauczyciel
pokolenie
zmiana
Opis:
Spór o istotę kompetencji nauczycielskich trwa od wielu lat. Co kilkanaście lat do szkół trafia nowe pokolenie uczniów mających inne możliwości, potrzeby, wyobrażenie o otaczającym ich świecie. Coraz szybsze zmiany życia społecznego, postęp naukowo-techniczny sprawiają, że szkoła musi podejmować ciągle nowe wyzwania. Uczelnie wyższe nie są w stanie wyposażyć absolwentów kierunków nauczycielskich w wystarczające na kilkadziesiąt lat kompetencje zawodowe. Ważnym jest zatem, by należycie przygotowały ich do kształcenia ustawicznego, do ustawicznego doskonalenia, uzupełniania i rozwijania nowych kompetencji stosownie do trafnie zdiagnozowanych potrzeb społecznych i osobistych uczniów z kolejnych pokoleń.
The dispute over the essence of teaching competences has been going on for many years. Every dozen or so years, a new generation of students with different possibilities, needs and ideas about the world around them go to schools. Increasingly faster changes in social life, scientific and technical progress make the school constantly have to take up new challenges. Universities are not able to equip graduates of teaching faculties with professional competences sufficient for several dozen years. It is therefore important that they properly prepare them for lifelong learning, for continuous improvement, supplementing and developing new competences in accordance with the correctly diagnosed social and personal needs of students from subsequent generations.
Źródło:
Edukacja • Terapia • Opieka; 2021, 3; 227-237
2658-0071
2720-2429
Pojawia się w:
Edukacja • Terapia • Opieka
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Różnorodność pokoleniowa pracowników a preferowany model kultury organizacyjnej
Generational Diversity of Employees and the Preferred Organizational Culture Model
Autorzy:
Wziątek-Staśko, Anna Lucyna
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/657100.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Łódzki. Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego
Tematy:
kultura organizacyjna
model
wiek
pokolenie
organizational culture
age
generation
Opis:
The convergence of key values for an organization with values relevant to employees is a research problem of high priority for modern entrepreneurs and one of the key challenges that they should devote special attention to. The subject of considerations taken in this article is the organizational culture and its perception by employees of different ages. The increasingly visible stereotyping of features and preferences of representatives of different generations, regarding their functioning in the work environment, has become an inspiration to undertake original research in this area. The participants of the research were 664 Polish respondents. The quantitative methods were used in the research process. The purpose of the article is to present the current and desired organizational culture model in the assessment of employees at different ages.
Zbieżność wartości kluczowych dla organizacji z wartościami istotnymi dla pracowników stanowi problem badawczy o priorytetowym znaczeniu dla współczesnych przedsiębiorców oraz jedno z kluczowych wyzwań, któremu powinni oni poświęcić szczególną uwagę. Przedmiotem rozważań podjętych w niniejszym artykule jest kultura organizacyjna i jej postrzeganie przez pracowników w różnym wieku. Coraz bardziej widoczna stereotypizacja cech oraz preferencji przedstawicieli różnych pokoleń, dotyczących ich funkcjonowania w środowisku pracy, stała się inspiracją do podjęcia autorskich badań w przedmiotowym zakresie. W badaniach uczestniczyło 664 polskich respondentów. W procesie badawczym wykorzystano metody ilościowe. Celem artykułu jest prezentacja obecnego oraz pożądanego modelu kultury organizacyjnej w ocenie pracowników w różnym wieku.
Źródło:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica; 2019, 4, 343; 85-101
0208-6018
2353-7663
Pojawia się w:
Acta Universitatis Lodziensis. Folia Oeconomica
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Pokoleniowość jako czynnik różnicujący dzielenie się wiedzą i doświadczeniem wśród nauczycieli szkół wiejskich w Polsce
Generationality as a differentiating factor in the sharing of knowledge and experience among teachers in rural schools in Poland
Autorzy:
Szabłowska, Patrycja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/53268054.pdf
Data publikacji:
2023
Wydawca:
Lubuskie Towarzystwo Naukowe
Tematy:
age group
generation
teachers
experience
generacja
pokolenie
nauczyciele
doświadczenie
Opis:
Środowisko nauczycielskie jest zróżnicowane pokoleniowo. W artykule przedstawiono w jakim stopniu różnice pokoleniowe wyznaczają gotowość do dzielenia się wiedzą pomiędzy członkami grona pedagogicznego. Wśród nauczycieli rozpoznano również motywację do wymiany doświadczeń zawodowych. Podstawę do rozważań stanowią badania empiryczne przeprowadzone metodą sondażu diagnostycznego. Kwestionariusz ankiety wypełniło 504 nauczycieli pracujących w szkołach wiejskich w Polsce.
The teaching community represents a generational diversity. The article shows to what extent generational differences determine the willingness to share knowledge among members of the teaching community. Teachers’ motivation to share professional experiences was identified. Empirical research carried out using a diagnostic survey method forms the basis for the discussion. The questionnaire was filled in by 504 teachers working in rural schools in Poland.
Źródło:
Rocznik Lubuski; 2023, 49, 1; 43-52
0485-3083
Pojawia się w:
Rocznik Lubuski
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Oko Innego w powieści Niskie Łąki Piotra Siemiona
The eye of the Other in Piotr Siemion’s novel Niskie Łąki
Autorzy:
Pasterski, Janusz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451233.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
prose
Wroclaw
generation
political breakthroug
proza
Wrocław
pokolenie
przełom ustrojowy
Opis:
Piotr Siemion’s novel Niskie łąki (2000) has been acknowledged by the critics as one of the most interesting texts depicting the experience of the generation of young Poles during the political breakthrough in the 1980s and 1990s. The author focuses on the Polish path to capitalism and deconstructs the key myths of that period, namely the experience of martial law, emigration for work and the birth of the free market. The paper discusses the multidimensional structure of the novel and stresses the role of the main character as the Other (the Other One). Employing this figure allows the author to maintain a distance from the described reality and to impartially look at it from the outside. The eye of the Other seems to function as a camera recording only facts and confronting them with the ‘norm’ that is in his consciousness. From this viewpoint, no character of the novel is an unblemished man, because the reality is changing all the time and old myths are being replaced by new ones. As a result, the novel seems to be an acute image of Poland in times of change.
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2015, 10, 5; 60-66
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
„Bycie obywatelem” w wypowiedziach pokolenia 20 plus i ich fenomenograficzna rekonstrukcja
“Being a citizen” in the narratives of the 20 plus generation and their phenomenographic reconstruction
Autorzy:
Jurgiel-Aleksander, Alicja
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/431654.pdf
Data publikacji:
2019
Wydawca:
Uniwersytet Zielonogórski. Oficyna Wydawnicza
Tematy:
obywatelskość
edukacja obywatelska
pokolenie
fenomenografia
citizenship
civic education
generation
phenomenography
Opis:
Celem niniejszego tekstu jest pokazanie, w jaki sposób studenci, należący do pokolenia 20 plus – czyli urodzeni i wychowani po 1989 roku w Polsce – rozumieją sens obywatelskości. Na podstawie prostego zabiegu – sprowadzającego się do zebrania otwartych wypowiedzi na temat tego, czym według ciebie jest bycie obywatelem, i ich fenomenograficznej analizy – autorka pokazuje dwie domeny obywatelskości, które rządzą ich opisem. Pierwsza to bycie obywatelem jako bycie intelektualnie i działaniowo zaangażowanym podmiotem z silnie wyeksponowanym pierwiastkiem „ja”, ale opisywanym za pomocą konstrukcji nieobywatela, czyli kogoś, kto nie tylko nie działa w sferze publicznej, ale łatwo poddaje się manipulacji. Druga to postać zakorzenionego w tradycji i historii narodu obywatela, którego istota bycia wynika z tego, że został „dobrze wychowany” albo „dobrze wykształcony”. Każdy z tych typów zakorzeniony jest w instrumentalnie traktowanej edukacji obywatelskiej, która redukuje rozumienie demokracji do sprawowania władzy przez większość, a nie uczy respektowania słabszego.
The aim of this text is to demonstrate how students over twenty (born and raised in Poland after 1989) conceptualize citizenship. The author argues for two domains of citizenship based on the collection and phenomenographic analyses of open narratives on what it means for the respondents to be citizens. The first domain describes the citizen as an intellectually engaged and task-oriented agent with a strong “ego” but in fact as a “non-citizen”, a construct described as somebody inactive civically and prone to manipulation. The second domain describes the national rooted in his/her tradition and history, whose civic identity is about “proper” upbringing and education. Both types are rooted in instrumental civic education which reduces the concept of democracy to the rule of majority rather than teaching respect for the weaker.
Źródło:
Dyskursy Młodych Andragogów; 2019, 20; 51-62
2084-2740
Pojawia się w:
Dyskursy Młodych Andragogów
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
Problem „polskości” w londyńskich pismach studenckich („Życie Akademickie” – „Kontynenty”)
The issue of ‘Polishness’ in the London student magazines (‘Życie Akademickie’ – ‘Kontynenty’)
Autorzy:
Moczkodan, Rafał
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/451136.pdf
Data publikacji:
2015
Wydawca:
Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
Tematy:
The Continents Group
Polishness
generation
dialogue
„Kontynenty”
polskość
pokolenie
dialog
Opis:
The first part of the text is an analysis of the category of ‘Polishness’ (its senses, understanding and functioning) with respect to emigrational youth gathered around magazines published in the United Kingdom by Polish students, and then by the literary group The Continents (Kontynenty). We show that among the basic problems connected with The Continents Group one may mention the search for the ways in which national identity could be preserved and then passed on to future generations. The definition of what refugees were supposed to do was different if we compare young emigrants and the older generation (which was shaped and gained maturity before the Second World War). The young generation was open to dialogue, but wanted to redefine the common ideas and search for new paths and means which would be useful in preserving cultural identity. Significantly, both generations were in favour of preserving Polish language and culture. As discussed in the second part of the sketch, this was related to the category of patriotism, as well as back-to-front ‘Polish national vices’. In these areas one may observe disparities between the generations; disparities which come down to the opposition: rational assessment vs. mythologization. The former allows young emigrants, who have no complexes or sense of guilt, to take advantage of the opportunities created by the countries in which they settle, and still not lose their bonds with the nation.
Źródło:
Tematy i Konteksty; 2015, 10, 5; 281-305
2299-8365
Pojawia się w:
Tematy i Konteksty
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Tytuł:
The role of faith and Church in the implementation of fatherhood in the opinion of three generations of fathers (communication from the research)
Rola wiary i Kościoła w realizacji ojcostwa w opinii trzech pokoleń ojców (komunikat z badań)
Autorzy:
Sosnowski, Tomasz
Powiązania:
https://bibliotekanauki.pl/articles/950622.pdf
Data publikacji:
2017
Wydawca:
Uniwersytet w Białymstoku. Wydawnictwo Uniwersytetu w Białymstoku
Tematy:
Kościół
ojcostwo
pokolenie
wiara
rodzina
church
fatherhood
generation
faith
family
Opis:
This text presents a fragment of a broader study of paternity in the perspective of the three generations. This is a topic that is current and important from a pedagogical point of view. New, changing family living conditions, emerging problems of raising children, raise questions about the role of the father in the changing social reality, what was its degree of involvement in family education, what sources and factors could and still could determine the extent to which faith and the Church as a community of individuals could help in this regard. It is still necessary to seek empirical research to answer questions about the role he plays and still be able to pursue his father in the family.
Tekst ten prezentuje fragment szerszych badań dotyczących ojcostwa w perspektywie trzech generacji. Jest to temat aktualny i ważny z pedagogicznego punktu widzenia. Nowe, zmieniające się warunki życia rodziny, pojawiające się problemy związane z wychowaniem dziecka, wzbudzają szereg pytań o rolę ojca w zmieniającej się rzeczywistości społecznej, min. o to jakie było i jaki jest jego stopień zaangażowania w wychowanie rodzinne, jakie źródła i czynniki mogły oraz wciąż mogą to warunkować, w jakim stopniu wiara oraz Kościół jako wspólnota osób mogły oraz mogą wspomóc w tym zakresie badanych ojców. Należy wciąż poszukiwać na drodze badań empirycznych odpowiedzi na pytania dotyczące roli, jaką pełnił oraz wciąż może realizować ojciec w rodzinie.
Źródło:
Rocznik Teologii Katolickiej; 2017, 16, 3
1644-8855
Pojawia się w:
Rocznik Teologii Katolickiej
Dostawca treści:
Biblioteka Nauki
Artykuł
Wyświetlanie 1-15 z 48

Ta witryna wykorzystuje pliki cookies do przechowywania informacji na Twoim komputerze. Pliki cookies stosujemy w celu świadczenia usług na najwyższym poziomie, w tym w sposób dostosowany do indywidualnych potrzeb. Korzystanie z witryny bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza, że będą one zamieszczane w Twoim komputerze. W każdym momencie możesz dokonać zmiany ustawień dotyczących cookies