- Tytuł:
-
Diagnoza i ocena osiągnięć muzycznych uczniów na lekcjach muzyki w szkole podstawowej – wybrane wątki z badań własnych
Diagnosis and assessment of achievements in primary education music lessons - selected issues out of (authors) own research - Autorzy:
- Kołodziejski, Maciej
- Powiązania:
- https://bibliotekanauki.pl/articles/466562.pdf
- Data publikacji:
- 2017
- Wydawca:
- Towarzystwo Naukowe Płockie
- Tematy:
-
powszechna edukacja muzyczna
ocenianie
muzyka szkolna
pomiar zdolności i osiągnięć szkolnych
general music education
assessment
music at school
measurement of school aptitudes and achievements - Opis:
-
Artykuł jest obszerną wersją wyników badań nad
ocenianiem w powszechnej edukacji muzycznej. Ze względu na wielość
i złożoność problemów związanych z czynnościami oceniania na
lekcjach muzyki, głównie leżących po stronie zróżnicowanych zdolności
muzycznych uczniów, a co za tym idzie uznaniowości, chwilowości,
subiektywizmu, atrybucji i innych zmiennych zakłócających procesy
oceniania, wątek ten stał się niezwykle interesujący i jednocześnie
trudny do badania. Przedstawione wyniki stanowią asumpt do dalszych
eksploracji badawczych w tym zakresie.
The article is an extensive version of research on the (process of) assessment in general music education. Due to the plurality and complexity of problems related to the activities of assessment during the music lessons, mainly owing to the pupils' diversified musical aptitudes, and, consequently, to discretion, temporariness, subjectiveness, attribution and other variables disrupting the process of assessment, this very motif has became very intriguing and at the same time, difficult to be examined. The results presented do constitute the basis for further research explorations in this matter. - Źródło:
-
Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego; 2017, 9; s. 543-586
0860-5637 - Pojawia się w:
- Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
- Dostawca treści:
- Biblioteka Nauki
Artykuł